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文档简介

•广东省深圳市2021年中考生物试题

姓名:班级:考号:

••

…•——

•题号总分

评分

…•

.•阅卷人

一一、单选题(共28题;共56分)

••得分

••

••

1.(2分)用光学显微镜观察天竺葵叶片细胞时,以下操作错误的是()

••A.先使用低倍镜,再使用高倍镜B.选择适宜的观察视野

C.直接将叶片放在载物台上观察D.先制作装片再观察

ni那p

【答案】C

【考点】观察叶片的结构

【解析】【解答】A.使用显微镜观察物体结构时,应先用低倍镜找到物像,再使用高倍

量镜观察,A不符合题意。

••

••

••B.选择适宜的观察视野,如光线太暗可调大光圈和凹面镜,B不符合题意。

C.显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观察的物体,如果不透光就不

••

••

••

能在视野中成像。所以,被观察的材料必须是“薄而透明”,不可直接将叶片放在载物台

•教•上观察,C符合题意。

:••

:D.用光学显微镜观察天竺葵叶片细胞时,应该先制作临时装片,然后再用显微镜观

•察,D不符合题意。

•…

•♦故答案为:C,

【分析】显微镜成像是利用光学原理,必须使可见光线穿过被观察的物体,如果不透光

••

••

•就不能在视野中成像.所以观察观察的生物材料必须是薄而透明的,如果材料厚而不透

•光,那么光线无法透过样品,我们也不会看到物象。

2.(2分)鹰和兔在食物链“草一兔一鹰”中的关系是()

•A.互利共生B.种类斗争C.捕食D.寄生

【答案】C

-£…

・【考点】生物间的关系

【解析】【解答】在食物链草一兔一鹰中,鹰以兔为食物,二者存在捕食关系。

••

••

••

••

..

..

..

..

..

OO

故答案为:Co

..

【分析】生物间的关系:..

..

生物因素作用或关系举例..

..

..

种间关系(指不同捕食一种生物以另一种生物为食的现兔子吃草,狼捕食兔子

种生物之间的关象..

..

..

系)竞争两种生物生活在一起,由于争夺杂草与水稻生活在一..

..

..

资源、空间而发生斗争的现象起,争夺阳光、水分和..

..

..

..

空间OO

..

寄生一种生物生活在另一种生物体内蛔虫与人,菟子丝与豆※

.※.

或体表,并从其体内或体表获得科植物.^.

.※.

.※.

必需的营养物质和居住场所.^.

共生两种生物生活在一起,对彼此有根瘤菌与豆科植物区

-※.

利.※.

.^.

※.

种内关系(指同种种类同种生物个体间分工合作、互帮蚂蚁“家庭”成员之间分..

.※.

^.

生合作互助工合作,维持群体生活.※.

※.

^O

物之种类同种生物个体为争夺食物、配繁殖期间,同种动物雄O※

※.

.出

间的关竞争偶、栖息地而进行斗争性个体为争夺雌性个体.

.※.

系)..

进行斗争.^.

.※.

3.(2分)动植物组织种类有较大差异,以下属于植物组织的是()^

照※

A.输导组织B.肌肉组织C.神经组织D.结缔组织.※.

®.

..

.※.

【答案】A.※.

..

..

【考点】动物体的组织;植物体的组织..

..

..

..

【解析】【解答】植物的主要组织有:保护组织、机械组织、分生组织、营养组织、输导OO

组织。动物组织有上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织,它们各自具有不同的功..

..

能。所以,选项中“肌肉组织”、“神经组织”、“结缔组织”都是动物的组织;而“输导组织”..

..

属于植物组织。..

..

故答案为:

Aog氐

.

【分析】植物的组织和功能:.

..

..

名称分布主要特征功能.

..

..

..

.

2/29OO

•:.

.

…•:

OO分生组织分生区、形成层、芽的细胞核大、细胞壁薄、细分裂产生新细胞

..生长点胞质浓

..

..

..保护组织叶表皮、果皮、种皮细胞排列紧密、整齐保护作用

..

营养组织果肉、叶肉、储藏根细胞壁薄、液泡大储存营养物质

.输导组织导管、筛管导管是死细胞、筛管是活运输营养物质

..

.

.细胞

..

机械组织茎、叶柄、果皮处细胞壁较厚支持和保护

4.(2分)为了了解人们对于“三胎政策”的积极程度,该采用以下哪种方法()

o

A.观察法B.实验法C.探究法D.调查法

【答案】D

n|p

曲【考点】科学探究的方法;调查法

【解析】【解答】观察法是科学探究常用的基本方法,是对实验对象用肉眼或一些辅助仪

器进行的观测;实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,对实验对象进行

进行研究的一种方法;探究法、的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题

后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案,包括选

o择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假

设是否相符,从而得出结论;调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考

察的方法;为了了解人们对于“三胎政策”的积极程度,主要采用的方法应属于调查法。

教故答案为:Do

【分析】调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常

用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等手段,有

计划地,广泛了解,掌握相关资料,在此基础上进行分析、综合、得出结论。

5.(2分)壁虎在受到威胁时会断尾求生,之后尾巴又会重新长出。下列关于此过程的描

O述错误的是()

A.此过程中细胞会分裂和分化出不同组织

B.壁虎长出新尾巴时只有细胞分裂没有细胞分化

C.该过程需呼吸作用分解有机物提供能量

D.壁虎旧尾巴神经细胞中的染色体和新尾巴神经细胞中的染色体数量相同

【答案】B

【考点】细胞分裂;细胞分化成组织

..

..

..

..

..

OO

【解析】【解答】A.壁虎断尾后经过细胞的分裂和分化形成不同组织,可以重新长出尾

..

巴,A不符合题意。..

..

B.细胞分裂过程中,细胞数目不断增多,细胞分化形成不同组织,壁虎长出新尾巴时..

..

..

不仅有有细胞分裂,也有细胞分化,B符合题意。

C.细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出

..

..

来,供给生命活动的需要,这个过程叫做呼吸作用。细胞的分列、分化和生长都需要呼..

..

..

吸作用提供能量,故壁虎重新长出尾巴的过程需呼吸作用分解有机物提供能量,不符..

C..

..

..

合题意。..

OO

D.细胞分裂和细胞分化后形成的新细胞与原细胞的染色体形态相同,故壁虎旧尾巴神..

.※.

经细胞中的染色体和新尾巴神经细胞中的染色体数量相同,D不符合题意。.^.

.※.

故答案为:B。.※.

.^.

【分析】生物体在生长过程中,通过细胞分裂增加细胞的数目,通过细胞生长增大体※

积,通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织,增加了细胞的种类。-※.

.※.

.^.

6.(2分)下列关于植物的叙述中,错误的是()※.

..

.※.

A.藻类植物都是有毒的,均不可食用^.

.※.

※.

B.蕨类植物有根、茎、叶的分化^O

O※

C.苔解植物可以作为空气质量的指示植物※.

.出.

.

D.种子植物的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成※.

.※.

.^.

【答案】A※

.※.

^

【考点】种子的结构;藻类植物;苔辞植物;蕨类植物※摒

※.

【解析】【解答】很多藻类植物是可以食用的,如海带、紫菜等,符合题意。®

A.A..

.※.

B.蕨类植物有了根、茎、叶的分化,且体内有输导组织,一般长的比较高大,B不符合※.

..

..

题意。..

.

C.因苔群植物的叶片只由一层细胞构成,有毒气体易侵入,可作为监测空气污染程度O

O

.

的指示植物,C不符合题意。..

..

D.种子植物的胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成,是种子的重要部分,D不符合题..

..

意。..

故答案为:AoM

.

..

【分析】各类植物的比较:.

..

..

主要特征生活繁举例.

..

..

.

4/29O

O

.

•:.

・:

・•

oo环境殖

..方

..

..类别式

衣藻(单

邹藻类植

大多细胞)、

.

..物

..

..单细胞或多细胞,数生抱海带、

..抱

..

..无根、茎、叶的分化。活在子紫菜、

..

..(低等

oo.水中水绵

类群)

..等::

..

.一.子大多

nlp苔辞植

.>.数生葫芦

-H-af多细胞、有茎、叶的分化和假根,靠叶片吸收活在泡薛、地

..水分和无机盐。(植株矮小)阴湿钱、小

..(原始

1植的地墙薛等

.s.高等类群)

o

o蕨类植多数

..蕨、贯

.物生活

.有根、茎、叶的分化,体内有输导组织和机械泡众、卷

-物

.i.在阴

组织。(这是蕨类植物植株较高大的原因)子柏、砂

(高等湿的

堞楞等。

.类群)陆地

..

..

..

..种种子植银杉、

..

.-.种子裸露,外面没有果皮包被

..

.f.物(最高等水杉、

o..着;有发达的根、茎、叶和种陆地种

o类群)裸子植物银杏、

..子;没有真正的花和果实。(植株生活子

.雪松

.

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