教书育人乐在其中－－记江都市宜陵中心小学教导主任

教书育人，乐在其中－－-记江都市宜陵中心小学教导主任

教书育人，乐在其中－－-记江都市宜陵中心小学教导主任,

教书育人，乐在其中---记江都市宜陵中心小学教导主任

乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。〞因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，承受和成认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和鼓励学生，以到达用人格塑造人格的理想教育境界。于是，“用爱撒播希望，用真诚对待学生〞便成了他无言的承诺。

当他带着“做学生喜欢的教师〞的信念徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，他似乎觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，他会早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候他来不及回应，学生们会再叫一遍，从他那喜悦的脸上可以读出：他被这份来自学生的尊敬和亲密感动着。

教师是山，学生是水。山光水色，彻底映照。它们同声相应，同气相求，这就注定了彼此的沟通之径唯有生动的心灵，而拨动这心灵的是“润物细无声〞的师爱。是的，“没有爱就没有教育。〞因为教师的效劳对象是活生生的生命个体，而且还是各方面比拟稚嫩，需要教师给予更多关爱的少年儿童。无论他们的外貌、资质、秉性等如何的不同，夏教师都一视同仁地给予同样的爱，让他们在爱的浇灌下创始自己精彩的天地。

阮佳成同学，父母不懂得如何教育孩子，而且放纵的孩子的坏思想和不好的行为习惯，从小脾气就非常乖僻，对教师和同学的话不愿意听，还要经常来一些恶作剧，视教师苦口婆心的教育为“耳边风“，外表看影响的是他的思想、行为和性格，对他的学习也有着许多消极的影响，一度时间里语文和数学成绩都很差，有时真让为师的骑虎难下。但是，面对这样的情况，夏主任能与班主任一起，始终没有放弃对他的帮助。经常仔细地观察着他平时的点滴行动，并时常反思自己对他的教育方法，尽可能的抓住时机和他近间隔的沟通和交流。发现他有点点点的进步立即给以表扬，经常和他聊天，以在思想和行为上首先转化这个学生。夏教师坚持在他的作业本上写些评语，或者画不同表情的脸。把对这个学生的关爱铺在了纸上，落实在行动上，也洒在了他的心上。工夫不负有心人，也许读懂了教师的爱，阮佳成同学渐渐地转变着自己：他不再上学迟到，恶作剧越来越少了，作业也渐渐地按时完成了，不会的也会主动来问教师，每天还争着把黑板擦干净。在2022年上半年的期末考试中，阮佳成同学语文和数学均到达了优秀的成绩，其中数学还考到了98的高分。当看见阮佳成同学一脸的喜悦的时候，夏教师正在一旁用心灵感悟着做一名教师的幸福感。可是此时此刻的阮佳成同学也许还不懂：尊敬的夏教师为了他吃了多少的苦。而朱荣同学是所教学生中学习和习惯最差的一个，这个学生经过医生诊断：患有学习困难伴多动症。智商也很低。换做其他的教师，也许已经放弃了对该生的教育，而夏教师从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每天负责检查催促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了。于是夏教师几乎每天都要将他留下来，单独地给他把当天的课在讲一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。家长在一旁看着，曾经不止一次地想表达家长的感谢之情，都被一一谢绝了。象这样的例子还有很多。俗话说：“一把钥匙开一把锁〞。夏教师想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下安康成长，夏主任总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。

教学中没有惊天动地的大事，有的只是点点滴滴的小事，在这些平凡的小事中，他用自己平实坚韧的心态教书育人，用人格魅力铸造神圣的师魂！教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子〞。所以他就利用一切可以利用的时间来“自我充电〞：在教学之余，他努力抽时间向其他教师学习，听课，听讲座，学论文，对照自己，取长补短，博采众家之长，教育专著，教育教学杂志，读读，摘摘，作为知识储藏，必要时可旁征博引，信手拈来……在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：他结合学校的体制调整和国家新课程标准的施行，创新课堂教学，学生都爱听他的课，在教学上他充分发挥学生的主体性，注重孩子们的全面开展，特别是在培养孩子们的创造性思维、信息才能、自主探究才能和综合理论活动才能方面，作出了自己一定的探究，也从一定程度上推动了学校科研工作的开展。学年，他独立申报了??课题，并且成功通过结题鉴定。他不仅自己在教学上精益求精，还注重指导其他的教师备好课，其以使得其他班的学生也能学得轻松，学得快乐，他能经常组织青年教师一遍遍地对教材、教案进展斟酌、雕饰，有时候甚至连饭都忘了吃。虽然休息的时间很少，但是他却觉得很快乐很充实。有了这样的敬业精神，学校的每次活动进展得非常顺利，回忆一段又一段的时间，可以说支持他的力量正是她对教育事业、对学生的毫无保存的、彻彻底底的爱。

夏为全同志做了年的教师，兢兢业业，无怨无悔，把所有的爱心全放在学生身上，带出了一届又一届的优秀学生。大家都说：“学生放在他班里，指导放心、家长开心，学生快乐，任课教师舒心。〞随着时间的流逝，岁月为他刻下了崇高的师德和骄人的业绩。

“回首清晖来时路，古月照旧照今人。〞自古就有“学高为师，身正为范〞的为师准那么，教书育人，乐在其中。学习着是快乐的，工作着是美妙的，收获着是喜悦的，作为人民教