网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究名师(完整版)资料

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网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究名师（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究【摘要】：随着社会经济的发展,网络对青少年群体日常生活的影响日益加深。在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多，青少年是网络使用、交往的重要主体。就网络与青少年成长之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；但另一方面，网络也带来了阴暗的一面，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理。青少年身心发育和社会化尚未完成，他们对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息的甄别往往缺乏深刻的认知。因此，在当前的教育环境下，过重的学习压力使得青少年极易在轻松的网络环境中寻求解脱与满足。青少年正处于世界观、价值观初步形成及稳固时期,在网络文化充斥的环境中,对网络文化缺乏辨别会对青少年的身心健康造成重大的负面影响。针对网络对青少年身心健康的影响现状,应采取构建文明的网络文化及促进青少年身心健康成长的对策，使其在德智体美劳等各方面协调发展。【关键词】：网络青少年学生身心健康成长影响对策研究

网络真正向大众开放,只有短短的十几年。.在这不长的时间里,我们已经深深地感受到网络惊人的发展速度以及对人们的影响。网络早己经并正在继续逐渐渗透到我们的工作、学习和生活的各个角落，影响力早已超出了人们的预想。像曾经所有的大众传播媒体一样，互联网同样也被引入到教育教学领域。互联网作为一种媒体，在我国近些年来的教育改革实践中所扮演的角色是十分引人瞩目的。但是,值得我们注意的是，作为一种大众传播媒体，网络毫不例外要被广大青少年学生所认知、所接触。那么，他们除了在学校按照课程的要求，在教师的引导下使用网络之外，在课余时间是否也在使用互联网?他们在使用网络做什么?现有的网络环境对青少年学生的成长是否有利?会给他们带来哪些有益的和不好的影响?带着这些问题和思考，近期,我对我校青少年学生使用网络的情况作了一系列调查和研究。结果表明，网络对青少年学生的成长有其十分积极的作用和意义,但也确实存在着对青少年学生健康成长产生不良影响的各种因素，有的还直接危害着他们的身心健康，影响到他们思想道德意识及人生观的形成，很多问题都不容小视。基本情况调查分析我镇共有各级各类（含民办）中小学校8个，大小网吧共7家，绝大多数网吧都在相关部门登记注册，但也有少数黑网吧，不仅没有相关证件，而且各种软硬件设施相当落后，上网环境差，极具安全隐患。通过抽样调查,可以看到,95%以上的青少年学生都有过使用网络的经历（特指课余时间）。在学校上网的占27%;从频次上来看,每天至少上一次网的占35.6%,一天内多次上网的占19.5%;从时间上来看,每周平均上网时间小于7小时的占66.4%,7至10小时的占32.8%,10至20小时的占15.9%。从上网的目的来看,聊天交友的占50.3%，玩游戏的占68.8%,而查找资料和了解信息等仅占16.3%.由此,可以看出:青少年学生使用网络现象比较普遍,且呈现年级越高,上网人数越多,上网频率越高,上网时间越长的特点。他们主要上网地点在网吧,尤其是很多学生因为图省钱、图省事、图方便,喜欢选择上网环境相对较差,管控力度相对较弱的“黑网吧”。从总体上来说,大多数青少年学生上网的频次和花费的时间,是基本上适合他们的身心健康和发展需要的,但也有少数学生上网过于频繁,花费时间太多,势必严重影响他们的正常学习和身体健康。极个别的学生网络成瘾问题不同程度地存在,更亟待加以解决。青少年学生在利用网络查找资料,收发邮件等学习上的不多。交友娱乐,尤其是玩网络游戏的多，这正是导致少数青少年学生网络成瘾的根本原因。.青少年学生喜欢网络的原因青少年学生普遍喜欢上网,这是不容争辩的客观现实，探究其原因,既有主观因素,也有客观影响.具体来说,下述三点具有普遍性或共同性，应该说是主要原因：（一）、青少年自身成长的需要。青少年正处在身心发育阶段,有着强烈的好奇心和求知欲，探索未知领域的兴趣浓，喜欢追求感官刺激，精力旺盛活泼好强，这是处在这个阶段的青少年一个很突出的规律和特点。正因为此，他们便容易受到网络的吸引。加上青少年心理上不成熟，对社会生活了解不深，缺乏明辨是非的能力，控制力相对薄弱，容易对一些不健康的信息、游戏等抱着好奇心的态度去看看，结果一发而不可收拾，沉溺于其中。（二）、当前教育体制的问题。当前的教育体制侧重于学业成绩，只重知识传授，而忽视能力与心理素质的培养，文化教育的内容陈旧枯燥，青少年的学业负担和心理压力较大，校园心理环境单调压抑，竞争激烈，不能为青少年提供优质的交流空间，但旺盛的求知欲，潜在的成就感，以及强烈的成人感，使得他们无法承受单调乏味的现状。为了改变这种现状，上网无疑是一条既简单又便捷的途径。（三）、家庭情感沟通的缺乏。青少年由于社会化的要求和强烈的成人感，强烈地想与人交往，渴望得到别人的理解。受传统家庭观念的影响，很多父母与子女之间缺乏必要的交流和沟通，同时我国目前实行计划生育人口政策，家庭交流沟通的对象较之以前少了很多。另外，留守孩子增多，大多是父母双亲在外打工，爷爷奶奶在家照顾，“隔代带养”现象普遍，也是家庭情感沟通缺失的一个重要原因。而网络空间的无限性和沟通时间的连续性以及沟通内容的广博性、随意性，则及时补充了这方面的不足，因而使他们沉迷于网络，不能自拔。一、

网络对青少年健康成长的正面影响

网络的产生，是具有划时代意义的。它带给人类社会的先进性、科学性更不容置疑。正确使用互联网，对青少年学生的积极影响和意义是巨大的。（一）、对学习、求知的影响1、视野开阔了，思路拓宽了网上信息内容丰富、时时更新，几乎凡是人类生活涉及的各方面的最新内容，都可以在网上找到。它拉近了不同社会成员之间的距离，增强了与外界的联系，开阔了人们的视野，拓宽了人们的思维，从而导致人们工作、学习、生活乃至思维方式的转变。通过网络，求知若渴的青少年们可以了解到最新的知识信息、新闻信息、科技动态，并和世界各地的同伴进行交流分享。青少年现今的学习，对于课外知识的要求不断加强，而网上丰富的知识可以充分的满足青少年的要求。网上内容新，生动形象，易于青少年更直观去认知，同时也能引起他们学习的兴趣，探索的积极性。2、解决了疑难问题，提供了讨论平台青少年时期处于一个善于思考，多提问题的时期，对于父母亲而言，这些问题都很难回答出来，而这个时候的网络却能很好的解决这些问题。他们可以通过网络去查询和提问，从中得到自己满意的答案。现在的青少年，所学的知识越来越深，而大多数的父母都要忙于工作，父母没有多余的时间和精力去解答他们学习上的问题，而大部分父母对于一些题目内容都不懂得解释。这时，互联网也能解决父母最关心的学习问题，网络中有着各个学校每年的各科题目、题型，还有每科的重点标注、难点解释、解题思路等。这些资源对于青少年的学习来说，是很重要的也是很有用的，能使学习更轻松更方便，不再是以前资料书籍堆成小山，为找一题的解题方法去盲目寻找。除此之外，网络还有许多除课本外的知识，能大大丰富学生的知识面，一些新科技、新观念还能让学生打开一个新的视野，有助于青少年培养和发挥创新能力，有助于开发青少年的潜力。由于网络的广泛性，更能让他们有了一个问题探讨的平台，对于自己的观点和疑问可以提出并进行讨论交流，对于自己的发明和创造提供了一个展示的舞台，这些对于学生的自主学习起到了一个很大的影响。3、大力促进青少年的学业。网络上的资源可以帮助学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。一些专家学者将计算机技能作为未来成功青年所必须掌握的基本技能之一，因为在互联网上，我们几乎可以找到涉及人类生活的所有方面的各类信息，对能够熟练使用计算机的青少年来说，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。（二）、对青少年品德思想的影响1、有利于培养青少年的自由、自主意识。网络交往缺乏直接感性，给人以较大的想象空间，受虚拟性保护，青少年们可以随心所欲地进行选择，网上活动是完全基于自我意识和观念进行的。同时，虚拟状态还为人际交往提供了安全保障，在网上人们往往不知道对方的真实身份，不必担忧因泄露自己的隐私或秘密而危及自身的利益。在互联网上，人们不再只是被动的消费者和接受众，而是可以参与自己感兴趣的生产或生活过程，成为生产者和创造者；可以从远程网上选择最优的教育和医疗服务；也可以通过虚拟社区，享受交友、娱乐、购物乐趣。2、有利于培养青少年的效率观念。网络打破了传统的时空观，把距离缩短到了零，网络连接全球用户，覆盖的范围特别广泛。经济网络化、管理网络化、通讯网络化、教育网络化乃至全球网络化的趋势越来越明显。谁也不可能垄断信息资源和信息系统，原本那些昂贵的资源能够被网络中的任何人使用，所有的用户可以在同一时间获得网络发布的信息，大大节约传播、获知信息的时间和成本，提高了信息资源的利用率。作为网络使用主体的青少年无疑将在其中迅速地培养起自身的效率观念。比如，人们可以将喜爱的信息随心所欲地发给他人，可以用多种方式下载自己感兴趣的任何信息，可以自行设定时间播放自己喜欢的新闻或娱乐节目，可以在网上购物、网上储蓄，大大节约了时间、财力和精力。3、有利于培养青少年的平等观念。相关研究也表明，人际关系与个体心理健康有着密切关系，有助于个体心理健康。一个缺少朋友，不能与他人和谐相处的人，一定是心理不够健全的人。在传统交往方式下，个体的人际交往常常囿于实际生活中狭小的生活圈子。网络社会的人们却可以跨越千山万水，突破地域空间的限制，让整个地球变成一个小小的村落，真正实现“我们的朋友遍天下”。它可以让人足不出户在数秒之间找到多年挚友般的倾心感受，而免去了彼此的客套、试探、戒备和情感道义责任。网络人际交往比较容易突破年龄、性别、地位、身份、外貌等传统人际交往影响因素的限制，建立更为和谐、民主、平等的人际关系，为广大中小学生提供了人际交往的全新天地。（三）．网络能丰富青少年学生的课外活动与娱乐1、丰富了青少年学生的各方面知识。网络上有着丰富的天文地理、各地风俗、各国趣事、人文艺术、宗教文化、神鬼传奇等不同的小说和图片资料，这些都能让学生大大丰富自己的课外知识和生活。青少年的知识面宽广了，这对于他们的想像力和创造力都有着很大的影响。网络是青少年创新素质培养的一条新途径。网络中的新科技、新观念、新产品都能为青少年带来新的视野和新的感知，这些都为他们创新能力、创新观念、创新实验打好了坚实的基础。因此社会上不断涌现一些小小科学家，他们的发明和创造，都能让人刮目相看，让人不断赞赏。2、网络游戏使青少年的紧张学习得到放松。学生的学习生活以学习为主，学习任务繁重，而网络游戏可以给学生生活增添色彩，给学生带来开心的时刻，让学生劳逸结合，提高学习和工作的效率，丰富学生的业余生活。网络上还有不同种类的娱乐游戏，这些能让学生在紧张的学习中得到很好的放松。而一些益智类的游戏更能大大开发青少年的智力。现今的孩子大多都是父母亲手中的宝，严格管教的同时，他们接触人群和社会的机率就减少，而网络游戏的出现为他们提供了一个交流的话题和平台。通过网络游戏，青少年能找到成功感，也能释放自己的压力和焦虑感，同时能为朋友间的交流提供一个长期的话题。网络游戏又可以提高学生的沟通能力，改善人际关系。游戏带给他们莫大的成就感和自信心，使得他们在现实交往中也逐渐变得活泼开朗，自信。有四成的学生走在一起常讨论的话题就是网络游戏。而有二至三成的人就是由于网络游戏而成为很好的朋友。总体而言，网络对青少年影响有积极因素，也有消极因素，二者都不可忽略。既不能因为它的积极因素而放任不管，也不能因为它的负面因素而因噎废食。这就要求我们，一方面要加强建设，努力使网络成为青少年获取知识和信息的一个新窗口；另一方面要加强管理，趋利避害，积极防范网络给青少年带来的负面影响。二、网络对青少年健康成长的负面影响据观察，在周围网吧上网的学生大致有三种，(一)是看新闻、查资料，这当然是比较积极的一种人，但很少；(二)是玩游戏，游戏对智力以及反应能力的培养是有很大好处的，但是如今游戏的逼真与刺激，非常容易让人沉迷而欲罢不能，这就会影响正常的工作学习；(三)是网上聊天，而为什么同学们会对聊天情有独钟呢？当问及这个问题时，一部分同学回答是"交网友"，其他的同学是和朋友联系，的确，在我们的学生中，为上网，废寝忘食者，甚至逃课上网者大有人在。

网络作为一种新的情感沟通手段——网上聊天、交友以及新的娱乐方式给中学生带来负面影响。在青少年学生“泡网吧”成为一种时尚的今天，“网络垃圾”也开始日益侵蚀青少年学生洁白的心灵，毒害他们的身心健康，严重影响他们的成长。这主要是因为上网对青少年学生的负面影响实在太大，甚至可以说是触目惊心。具体表现如下：（一）、上网环境的影响。前面已经谈到，青少年学生经常出入的网吧，多数是无照经营或非法经营的“黑网吧”。这些网吧存在的共同问题主要有以下4点：（1）、场地狭窄，机器破旧，空气污浊，光线昏暗，环境较为恶劣；（2）、场所较隐蔽，设备不配套，甚至根本不具备上网条件，只提供游戏服务，成为变相的电脑游戏厅；（3）、老板无良，道德缺失，采用允许赊帐、书包抵押等各种手段吸引、引诱青少年学生上网，有的为了多赚钱，24小时开放。（4）、以暴力、色情游戏吸引中小学生。青少年学生在这样的环境中上网，对其身心的伤害是显而易见的。集中表现为：1、通宵泡吧后，白天旷课或上课时趴在桌子上酣睡不醒，影响学业；2、“黑网吧”业主有意提供各种不良信息，使得中小学生很容易受到腐蚀和毒害，甚至导致各种行为失范或犯罪行为发生；3、长期昼夜不分地连续上网，很容易使身心尚未发育完全的中小学生染上“网络成瘾症”，脱瘾很困难；4、学生本人不愿意将去“黑网吧”的事实告诉家长，使得家长对孩子的教育进入失控状态，错过发现问题苗头的时机；五是上网费用对尚无收入的中小学生来说，往往要以长期挨饿为代价，严重影响到他们的身体发育。为了筹建上网资金，一些学生已经出现偷窃或抢劫钱财的行为，任县2006级高二（7）班住校生王浩，原是少年尖子班学生，迷上网络后，经常参加网上赌博，后高考落榜。更有甚者，还有因此杀害亲人的令人震惊的悲剧见诸媒体。“网吧”中的暴力游戏、沉溺聊天、淫秽色情已经成为社会的公害，带来的是学生分心、家长伤心、教师烦心、社会担心的忧患。调查中发现，大多数家长都明确表示坚决反对自己的孩子去网吧。（二）、身体健康的影响。网络上新事物层出不穷。信息海量以及它所具有的交互性、隐蔽性、宣泄性都强烈地吸引着青少年学生在网上奋力“冲浪”。尤其是情节有趣、新鲜刺激、能够互动的网络游戏更是吸引了为数众多的青少年学生。网络游戏为玩家设置了一个逼真的虚拟社会环境，使玩家从中既可以寻求乐趣，又可以寻找美好的情感，或释放现实生活中无法释放的不良情绪。由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于同一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降、眼睛疼痛、怕光、脖子酸痛、头晕眼花等等症状。最新科学研究发现，长期沉迷于电脑游戏，不仅会抑制儿童左前脑的正常发育，而且特别影响儿童的早、中期智力开发。而算术则刺激了大脑额叶左半球和右牛球的活动，这部分大脑主要负责学习、记忆和情感。我国医务工作者对部分7—18岁青少年学生进行的脑像图检查，也得出了类似的结论。（三）、网络成瘾症的影响。调查结果显示，85％以上的家长、79％的教师担心自己的孩子或学生上网成瘾。“网络成瘾”是一种过度使用互联网行为造成的心理疾病。由于对网络操作出现时间失控，而且随着乐趣的增强，欲罢不能，难以自拔，这些人多沉溺于网上自由聊天或网上互动游戏，并由此忽视了现实生活的存在，或对现实生活不再满足。初时只是精神上的依赖，渴望上网；而后则发展成为躯体上的依赖，表现为不上网时情绪低落、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等；严重时导致植物神经紊乱，体内激素水平失衡，免疫功能降低，直接影响到人的身体健康；最为严重时，无法摆脱时刻想上网的念头。据有关资料介绍，“网络成瘾症”不仅能使人们的心理对网络产生依赖，而且还能影响到人的身体健康，尤其是植物神经紊乱、体内激素水平失衡、免疫功能降低，引发各种疾患，如心血管疾病、胃肠神经官能病、紧张性头疼、焦虑、忧郁等，甚至可能导致死亡。我校初三学生况鲁明，网络成瘾，“十一”那天晚上从学校溜出去后，一个星期呆在“黑网吧”，学校、家长到处寻找不到，最终晕厥在游戏厅里，差点酿成大祸。（四）、道德认知的影响。暴力互动游戏会引发青少年的冲动，游戏时的一些小争执有时会演变成现实中的大冲突。“攻击、战斗、竞争”是网络游戏中不可缺少的成分，火爆刺激的游戏内容虽然满足了青少年学生情感发泄的需要，但是同时也让这些心智不成熟的青少年学生模糊了道德认知，淡化了游戏虚拟与现实生活的差异，使他们认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是可行的，因而形成了暴力观。这种错误观点一旦形成，他们就会为达到自己的目的而不择手段，把这种“攻击他人是合理”的认识带到现实社会中来，如果再缺乏起码的控制力，欺诈、偷盗、对他人施暴的事，就不但会在网上而且会在现实生活中发生。事实上，现实生活中，因玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至违法犯罪的问题正逐渐增多，抢劫、伤害等恶性案件和校园暴力正逐渐在增多，这些犯罪都与网络和电子游戏对青少年学生的影响有密切关系。(五)、虚拟环境的影响。调查数据表明，有90％的家长、85％的教师担心孩子在网上结交不好的朋友，93％的家长、78％的教师担心孩子受到网上不良信息内容的影响。家长和教师的担心是很有道理的。因为学生在进行网络聊天或玩网络游戏时，确实难免受到一些来自网络的人为因素的影响。由于在网络世界中，大部分人都隐匿自己的真实姓名和身份，所以就很少顾及现实社会中应该遵守的道德规范，大量极其肮脏的谩骂、直白露骨的色情诱惑语言充斥在网络聊天环境中，使参加网聊的中小学生被动地陷入了肮脏污浊甚至隐藏着危险的虚拟环境中。一些学生学会了谩骂，一些学生则由于好奇，经不起诱惑前去赴约，结果导致人身伤害的事例时有发生。又比如，青少年可以在网络游戏中获得快感，但不会得到任何物质性的好处，也不会对学习和工作有任何帮助，却要花费大量的时间和金钱。尤其是很多青少年学生一味地追求升级或获得某种游戏中的宝物等仅需要时间和运气才能得到的虚幻目标，而没日没夜地奋战在网络游戏中。网络游戏的内容、规则、“外挂”、环境等也对中小学生的成长有不利的影响。（六）、传统民族文化的影响。网络游戏具有文化属性。国内的一些游戏开发公司及游戏运营商等基本上做的是引进或汉化的工作。青少年学生长期玩这些游戏，他们的世界观及价值取向势必会受到这些国家和地区文化特征的影响，如果不及时开发以中华文化为内涵的、具有自主知识产权的、能够吸引我国青少年学生的网络游戏，我们丧失的将不止是网络游戏市场的经济利益，而是对中华传统文化不可避免的冲击。以上种种，是网络带给教育者的一部分新课题。许多教师、家长因此将网络视为瘟疫，一律禁止、封杀学生上网的可能，但我们认为这些做法是不可的。试想，你会因为空气中有苍蝇、蚊子就拒绝开窗吗？问题关键在于我们社会、学校、家庭如何做好过滤的“纱窗”工作，将网络中的蚊子苍蝇挡住，让孩子们可以不受污染的自由呼吸清新的空气，看见精彩的世界，聆听丰富的声音！

三、青少年心理健康成长负面影响的对策

网络代表着当今世界科技发展的最高水平。认识、认知、使用网络，既是大势所趋，又是势在必然。因此，我们没有必要因噎废食，但也决不能放任不管。我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，使青少年适应信息时代的发展要求、与时俱进，促进青少年健康和谐地成长，（一）、社会要组织更多的力量来加强教育，加强监管。积极改革教育者的教学习惯和方式。过去的教学方式是将学生集中在教室里，由一位老师授课，对教学内容的选择权掌握在老师手里，而网络教育却是将学科是相关知识集中在网站上，由各位学习者自行对所需要的知识信息进行选择，使得学习方式真正完成了从被动向主动的转化。我们应充分利用现代媒体优势，增强课堂魅力，有效减轻学生课业负担，激发学生学习兴趣，真正改变传统教育模式，让学生乐学落到实处。青少年学生将成为未来应用计算机网络上的最大群体，他们正处在人生观、价值观、道德观形成阶段，好奇心，逆反心理强，最容易出现网络行为道德失范的问题。为帮助青少年学生增强网络安全防范意识和网络道德意识，引导他们文明上网，还要全社会齐心协力，共同努力。要加强综合治理，积极发挥家庭、学校与社会三位一体的全方位的立体培育与监督体系的作用，从普及网络知识的针对性、系统性上下功夫，对他们进行网络道德教育。要在重视培养青少年学生的适应能力、耐挫力、自信心、好奇心和探索精神之外，还要让他们明确上网以学习知识为目的，安排足够时间让他们参与社会活动，控制上网时间，加密锁定不良网站，防止上风成瘾。执法部门要加强对网吧的监督管理，负起净化和优化网络环境的责任，依法依规坚决查处“黑网吧”，积极推进网吧行业经营管理的规范化，努力形成积极、健康的网络文化氛围。这些年来,我县组织和协调有关部门单位强化教育,集中整治,规范管理,重点解决接收未成年人上网,超时经营,传播淫秽色情凶杀暴力有害信息等违法违规问题,着力提高网吧经营业主守法经营意识,着力健全网吧管理长效机制,着力营造全社会关爱青少年学生成长,共同参与和监督网吧管理的社会氛围.文化,公安,团委,妇联,工商,电信等部门各司其职,各负其责,同时,动员和组织社区发挥网吧义务监督员的作用,实行群防群治,收到了积极效果.

（二）、学校要下更多的功夫引领学生，提高素养。学校要把网络教育与学科教学结合起来，把普及上网知识与教育教学改革紧密结合起来，以理想信念教育为重点，加强青少年学生全面素质教育，引导学生把互联网作为获取信息、培养创新能力的工具，经常组织一些健康有益的有关网络的活动，充分发挥校园网的育人功能。学校教师在学习和掌握网络知识的同时，也要学习相关的网络法律知识。在开设网络课程的同时，要积极开展对青少年学生的法制教育、网德教育、责任意识教育和自我保护意识的教育，倡导网络文明，开展宣传公约的系列活动，养成良好的网络文明习惯，增强青少年网络安全方法意识和网络道德意识。教师要指导学生上网，帮助学生正确认识网络，关注学生的网络生活，教育学生学会选择，认识网络中虚拟社会与现实社会的区别，提高自控能力。与此同时，尤其要和家长配合，采取多种形式加强对中小学生的闲暇指导，引导学生逐步树立起科学的闲暇意识和闲暇态度，合理地安排自己的闲暇活动。以闲暇活动促进思想品质的提高，养成良好的个人爱好、兴趣，不断增强青少年学生正确上网、绿色上网、文明上网的意识。近年来,我县教育行政部门切实加强对青少年学生健康上网的教育,对全县校内上网场所实行备案登记,监督学校直接管理,坚决取缔变相经营的黑网吧,全力打造校园网络绿色屏障.我们要用爱心温暖学生，注重感情教育。说实话，我们对待学生存在不平等、不公正的现象，教师大多用“禁闭+手铐”的方法去看、管、盯、压，加重他们的自卑心理，甚至失去上进心和自信心，将他们推向更有吸引力的网络虚拟世界中去寻求心理安慰与平衡。网络中学生在伦理上无情，不懂关爱，并不是表示他们不需要关爱和温情。现代社会竞争激烈，沉重的学业负担使他们更需要情感慰籍和内心世界的缓释。我们应该尊重、信任、关爱学生，平等对待学生，注重对学生情绪智商的开发，创设各种社会人际交往情境，让他们在情境中模拟，在实践中学习，在实践中运用，在实践中提高，借以培养他们人际交往能力，自我情感调控能力，把他们从网络依恋情结中解脱出来，重归社会，重新感受人与人之间温情和关爱；网络中学生道德观念淡漠，行为缺失，交往沟通困难，教育要进行引导，进行行为及时纠编。在实际工作中，我们应加强道德教育。在承认和肯定个性发展的同时，要让网络中学生们认清社会和个体辩证统一的关系，让他们确立社会公德意识，明确为社会、为人民服务思想，让他们从先己后人，转变为先人后己，从自我狭隘的小圈子解放出来，融入社会大集体中，力争做一个对社会有益、被社会接纳、认同的完整意义上的人。

（三）、家长要花更多的时间培育孩子，搞好监护。家长应该主动学习一些网络知识，提高自身的培养、指导能力。家长要了解关心孩子的上网活动，承担起引导孩子上网的责任。要注意方式方法，切实起到管理和监控的作用。要配合学校进行网德教育。经常了解哪些游戏适合青少年学生玩，同时知道孩子们正在玩哪些游戏，引导他们选择适合自己的游戏。要支持、配合学校组织青少年学生到青少年专用网络游戏网站玩游戏，避免受到部分成年玩家的不良影响。对青少年专用网络游戏网站实行限时，配合网络游戏实名制和分级制度，对不同年龄段的玩家采取不同的对策，从根本上消除青少年学生通宵玩网络游戏的土壤.。在网络已经成为我们工作、学习和生活的重要组成部分的今天，我们不仅要充分利用它的传播好效果，也要清醒地看到它的负效应，更要看清这些负效应给尚未成熟的青少年学生的健康成长带来的一系列问题，积极采取有效措施，使他们真正远离网络上的不良影响带来的侵蚀和伤害，这是全社会的共同责任。网络作为新兴的信息技术，同样具有这种双面性，尽管互联网对青少年的健康成长存在诸多的负面影响，但是与其他信息技术相比，网络在青少年学生求知和学习、拓宽青少年学生视野、促进青少年学生交流与沟通等方面具有不可替代的作用。因此，家庭、学校和社会不应视其为洪水猛兽，而应当充分发挥其积极作用，积极引导青少年学生正确使用互联网，以帮助和促进他们适应信息时代的发展，与时俱进，健康、快乐成长。上网聊天影响学生学业，相当一部分的学生沉迷于游戏，让家长紧张和担忧。这种担忧有一定的道理，但是简单地禁止学生接触游戏和网络并非正确做法，因为好奇心会因禁止越来越强烈，正如洪水一样，只能疏导，不能堵塞。因此问题就在于要引导学生正确对待网络和游戏，这样才能正确地引导孩子们。在网络进入我们的生活后，吸引了越来越多的学生注意，有许多学生宁愿上网与网友交流感受也不愿在家与父母交流，这使得学生在现实生活中与人交流的能力变差，成为我们当前要注意的问题。所以我建议父母们不要强制与孩子交流，只在他们需要倾诉的时候听听他们的心里话，作他们心灵的依靠，千万不要让他们在交流中有受监视的感觉，这样或许会让他们愿意与家长交流。但我们还应当告诉他们，在网络上一个代称最接近这个人的自我要求，因此在网络中是不存在完全真实的人的（这一点只要让孩子们想想自己在网络中代称的真实性有多少他们就会明白的），让他们在网上聊天时注意进行自我保护。另外就是谈虎色变的游戏了，其实游戏并非像我们认为的那样是消磨人斗志的玩具，而是依据现实构造的虚拟世界，我们要换个角度来看问题，就会有完全不同的感觉，游戏世界是虚拟的，但正义战胜邪恶这个道理是同现实社会一样的。我们可以引导学生自己思考，为什么纵使坏人在开始时可以掩盖真相冤枉好人，到最后却还是阴谋败露，这样他们就会明白：也许真相会被隐藏起来，但真理是不变的，任何谎言都经不起时间的考验。在战争游戏中，参战各方的损失都很惨重，我们可以以此教育学生热爱和平。只要我们从不同的角度去看问题，就会发现许多新的内容，而这些新的思想正是我们引导学生时所必需的。此外，我们现有的教育方式过于陈旧，无法适应高速发展的网络时代，我们以为教育从注重考试成绩的结果式教育向注重培养学生学习方法的过程式教育的过渡是势在必行的了，我们的学生、你的孩子不再没有主见，他们需要的是自己进行选择的标准，方法和权利，而不是由我们施加给他们的压力逼出来的选择。四、正确认识、看待网络

有人认为网络不是洪水猛兽，但会"玩物丧志"。如果视上网玩游戏为洪水猛兽，一味阻止子女去玩游戏，是偏激的做法。当然，学生若是过分沉迷，没日没夜地玩个不停，结果只会导致成绩下降，玩物丧志。有人认为网络要远离网络，警惕信息时代的电子鸦片，如一些青少年学生在网吧一呆就是几个昼夜，玩在网吧、吃在网吧、睡在网吧。甚至一些女学生由于迷恋上网聊天，而放弃学业和一位远在千里之外的网友见面，结果是一去就再也没有回来了。像这样的事情已是屡见不鲜，惨案频频发生。

就上网本身而言，当然并没有错，关键在我们应该如何正确使用网络。唯物辩证法认为，任何事物都存在着既然对立又统一的一面，我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法。这就告诉我们，对待青少年学生上网问题要一分为二，全面分析。

我们应该看到青少年学生上网的利，肯定网络给他们带来巨大帮助。网络具有高度的开放性，跨地域性，任何一个人都可以在网上查找到他所要的信息。这大大方便了青少年学生的学习，因此，就出现了远程教育，我们可以在网上学到更多的知识，感受遨游学海的乐趣。而信息技术时代的来临，青少年学生作为未来社会的主人，更需要尽快掌握信息技术，占据有利地位。可见，网络对青少年学生起着不可替代的作用。对于他们而言，虽然我们已经具备了一定的鉴别能力，但不得不承认，网上仍然有着太多的诱惑与隐患，时常从报纸上读到关于某大学生沉溺网络爱情，到头来发现是骗局的报道，这不得不引起我们的高度警惕。

网络以飞快的速度迅猛发展,将越来越多的人网入其中。网络让我们缩短与世界的距离,让我们了解世界,网络以最快的速度给我们提供信息,信息时代不让学生学习和利用网络显然是不明智的。然而网络不是天堂。现实生活中,青少年学生上网所引发的各种问题己到了触目惊心的程度,受到社会各界特别是家长和教育界人士的广泛关注。网吧管理的无绪,地下黑网吧屡禁不止,黄色网站层出不穷,自制力、辨别力不强的中学生沉迷于网上聊天的中学生无力自拔,甚至滑向犯罪的边缘。心怀不轨的人将黑手频频伸向涉世不深的他们,惨剧接连不断地发生。许多媒体将网络称为"电子毒品"实不为过。网络不是天堂,网络也不是地狱,利用好网络,关键在于使用者自己,提高自身素质,增强免疫力,自觉抵制不健康的思想意识,学习网络知识,进一步挖掘网络的新用途。

总之，如何帮助青少年学生正确认识、运用网络，尽早建立和适应正确的网络道德规范，减少由于网络负面影响所带来的损害，是保证青少年学生健康成长的需要，更是培养教育适应现代信息社会发展人才的需要，我们的学校、家庭、社会应当联合起来，给予足够的重视。

参考文献：

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杨翔巧.《网络对青少年健康成长的影响

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马亚辉.《

浅析网络对青少年健康成长的影响》，中国百度网，2021年03月

[3]《教育现代化》，2006年第2期

[4]《网络对青少年健康成长的影响及对策》，中国百度网，

2005-06-03

[5]广东省青少年研究所：“互联网对青年的负面影响与青年工作的对策”[6]黄荣怀．《直面网络教育》，《中国教育报》，2001年

[7]中国社会科学院社会发展研究中心：“互联网在中国使用情况及影响”第六届青少年科普知识竞赛初中组竞赛题以及答案泸西县2021年全国科普日活动科普知识有奖竞赛题一、单项选择题1、我国农历中有(C)个节气。A、12个B、8个C、24个2、联合国《气候变化框架公约》控制的主要温室气体是(C)。A、一氧化碳B、氟利昂C、二氧化碳3、下列(C)项是可以分类回收，循环再生的垃圾。A、回收废塑料B、回收剩饭C、回收废纸4、地球臭氧层破坏的主要原因是人类广泛使用和排放(B)而造成的。A、二氧化碳B、氟氯烃类C、二氧化硫5、为了减碳，中国一直在行动。2021年，“中国低碳发展项目”启动，低碳城市建设在我国正式起步，上海和保定两市成为首批试点城市。此外，中国国家林业局副局长祝列克说，从1980年到2005年，中国通过植树造林等工作减少的碳排放超过(C)亿吨。A、30B、40C.、506、在开车节能上:要避免冷车启动，避免突然变速，选择合适挡位避免低档跑高速，定期更换(C)，高速莫开窗，轮胎气压要适当等。A、汽油B、柴油C、机油7、达到同样照明效果，一支好的节能灯比普通白炽灯节电约(C)。A、10-20%B、30-40%C、70-80%8、选用(C)灯具有利于节电。A、乳白色玻璃灯具B、磨沙玻璃罩灯具C透明玻璃灯具9、使用洗衣机时，在同样的洗涤周期内，(A)模式更费电。A、强洗B、弱洗C、强洗弱洗用电一样10、人类直接可利用的淡水资源占全球水资源总量的(C)。A、0.97%B、96.5%C、0.3%11、泸西县科学技术协会第一次代表大会是(B)年4月7日至9日在县城召开的，出席代表145名，大会选举产生了县科协第一届委员会，主席李河(时任县委副书记)，副主席姚祖华、孙星斗，常委5人，委员13人。A、1972B、1982C、199212、(B)年，泸西县城人在玉溪烟草改进所任技术指导员的张则吉带回烤烟“金元种”由舅父的农业管家崔家荣在城东大破沟试种，取得成功后逐步推广种植，烤烟作物从此引进泸西。1A、1941B、1942C、194313、(B)年，四川游医余中宏落籍泸西，于西正街开设中药店铺――广济堂，此为泸西最早之药店。A、1810B、1820C、183014、人们在避震"自救瞬间"的首先选择的是(A)。A、先保护头B、先保护胸部C、先保护双手D、先保护双脚15、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人，正确的护理方法是(C)。A、尽快救出来，尽快见光亮B、尽快救出来，尽快进食C、蒙上眼睛救出来，慢慢呼吸、进食D、尽快救出来，尽快输氧16、地球上天天都有地震发生，而且多到一天就要发生一万多次，其中能造成破坏的约有一千多次，一般情况下，(B)以上才能感觉到，称为有感地震。A、2级B、3级C、4级D、5级17、震后被埋压时求生的对策是(D)。A、不停地呼救B、不顾一切的行动C、精神崩溃，惊慌失措D、保存体力，寻找脱险捷径18、(B)震级以上的地震为破坏性地震。A、4级B、5级C、6级D、7级19、创伤现场急救技术是(A)。A、止血、包扎、固定、搬运B、止血、包扎、固定、等待医护人员C、止血、包扎、等待医护人员D、止血、固定、等待医护人员20、地震依据成因可分为火山地震、构造地震、陷落地震、人工地震等种类，对人类危害最大的地震为(B)。A、火山地震B、构造地震C、陷落地震D、人工地震21、全世界每年发生地震约500万次，其中有感地震约(B)次。A、5千次B、5万次C、50万次22、当地震发生时你在家里(楼房)，应(A)避震。A、躲在桌子等坚固家具的下面，房屋倒塌后能形成三角空间的地方B、去楼道C、原地不动D、跳楼23、当地震发生时你在学校上课，应(B)避震。A、向教室外跑B、听老师指挥C、蹲在地上D、涌向楼梯间24、地震发生后，从高楼撤离时应走(A)。A、安全通道B、跳楼C、乘坐电梯D、从窗户抓绳下滑25、世界上第一种基因移植作物是(A)。A、番茄B、烟草C、白菜226、新西兰的几维鸟是曾与恐龙生活在同一时代的古老鸟类，它(C)。A、有翅无尾B、有尾无翅C、无尾无翅D、有尾有翅27、“打蛇打七寸”的七寸是指(B)。A、咽喉B、心脏C、头部28、属于国家一类保护动物的是(D)。A、天鹅B、娃娃鱼C、孔雀D、丹顶鹤29、小王家的水壶中积有大量水垢，长期饮用此壶中水的人(D)。A、易得结石症B、易得心血管疾病C、易得胃溃疡D、健康不受影响30、同样重量的雪水、雨水和矿泉水，用相同的火力烧，(A)水最后开。A、雪水B、雨水C、矿泉水31、世界上第一条地铁在1863年建于(D)。A、东京B、纽约C、柏林D、伦敦E、巴黎32、二十世纪改变人类生活的最重大的发明是(D)。A、电视B、尼龙C、塑料D、计算机33、地球的周围有4个圈层,最外层称为(A)。A、大气圈B、水圈C、土壤岩石圈D、生物圈34、根据空气密度与高度的关系把大气分为(C)。A、3B、4C、5D、635、天然水体最大的污染源是(C)。A、工业污水农田污水B、工业污水生活污水C、生活污水农田污水D、酸雨生活污水36、清洁能源包括(B)等。A、太阳能核能水能风能B、太阳能水能风能潮夕能C、核能水能风能潮汐能D、太阳能热能水能风能水能37、下列不属于世界四大科学难题的是(D)。A,、人体基因结构B、宇宙中的黑暗物质C、受控核聚变D、纳米技术38、地球的赤道面(与自转轴垂直的圆面)与地球轨道平面(黄道面)交角是(A)。A、23?26B、35?37C、40?13D、18?539、1973年,在周恩来总理指示下,国务院在(A)召开了第一次全国环境保护会议。A、北京B、上海C、广州D、抚顺340、“DTS”是(B)。A、数字技术系统B、数字家庭影院系统C、管理信息系统D、数字教育系统41、核能的特点是(A)。A、能量高度集中B、清洁C、廉价42、环境质量标准,污染物排放标准,环境基础标准,样品标准和方法标准统称为(A)，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。A、环境标准B、环境认证C、环境质量D、环境系统43、第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(A)。A、世界环境日B、地球日C、节水日D、爱鸟日44、计算机网络最突出的优点是(A)。A、共享资源B、精度高C、运算速度快D、内存容量大45、CAI指的是(B)。A、系统软件B、计算机辅助教学软件C、计算机辅助设计软件D、办公自动化系统46、电子计算机技术在半个世纪中虽有很大进步,但至今其运行仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他就是(D)。A、牛顿B、爱因斯坦C、爱迪生D、冯?诺依曼47、在计算机内部,一切信息的存取,处理和传送的形式是(C)。A、ASCII码B、BCD码C、二进制D、十六进制48、无籽西瓜是靠(B)传宗接代的。A、扦插B、杂交即靠“父母”传代C、自身传代49、英国克隆绵羊“多莉”的出生,与三只雌绵羊有关.第一只羊提供了乳腺细胞,第二只羊提供了一个被去除遗传物质的未受精的卵细胞,然后通过微电流刺激使这个"空"的卵细胞与第一只羊的乳腺细胞融为一体,并发育成胚胎,最后放进第三只羊的子宫内孕育出"多莉".那么(C)才是多莉在遗传学意义上的父母。A、第一只羊B、第二只羊C、第一只羊的父母D、第三只羊50、我国的爱鸟周是每年(A)的最后一个星期。A、四月B、五月C、八月D、10月51、生物多样性包含三个层次下面(C)不属于三层次之一。A、遗传多样性B、物种多样性C、居住环境多样性52、在地球上的热带雨林中生活着全世界(B)的物种(约500万种)，因此，那里的生物多样性最为丰富。A、三分之一以上B、半数以上C、四分之三以上53、我国处理经济建设和环境保护关系的最基本原则是(C)。4A、合理发展B、综合发展C、协调发展54、从1997年开始,“世界环境日”不变的主题是(B)。A、可持续发展B、为了地球上的生命C、保护水资源55、下面(D)不是进入新世纪世界环境面临的三大问题之一。A、人口剧增B、资源锐减C、生态环境恶化D、土壤沙漠化56、(C)不是青藏高原上的珍稀动物。A、黑颈鹤B、藏羚羊C、藏狗D、野牦牛57、森林系统在陆地生态系统中生物多样性最高，世界上(A)在森林中生存、栖息繁衍。A、90%以上植物、半数以上陆地生物B、80%以上植物、半数以上陆地生物C、50%以上植物、30%以上陆地生物58、21世纪的主要能源是(A)。A、太阳能B、潮汐能C、核能59、被称为风车发电“王国”的是(C)。A、荷兰B、加拿大C、丹麦60、我国沙尘暴的主要策源地是(B)。A、西藏B、新疆C、青藏高原61、生活中的的最佳饮水温度是(B)。A、18~24度B、44~59度C、34~39度D、33度左右62、哪种污染被称为“世界头号杀手”(A)。A、水污染B、光污染C、大气污染63、人的疾病约有(B)与老鼠有关。A、50余种B、30余种C、40余种64、我国(B)开始禁用发泡塑料餐具。A、1999年B、2001年C、2000年65、联合国粮农组织确定的人均耕地的警戒线是(A)A、0.05公顷B、0.06公顷C、0.04公顷66、最晚被发现的天然元素,后来被命名(A)。A、铼B、铀C、锂67、地球表面的70%是被水覆盖着的,其中有(B)是海水。A、90.6%B、96.5%C、97.3%68、地球上淡水资源其中一半以上是冰，江河湖泊等可直接利用的水资源,仅占整个水量的(A)。5A、0.003%左右B、0.002%左右C、0.001%左右69、最基本的光污染是(B)。A、激光污染B、眩光污染C、聚光污染70、电子商务中为了防止黑客攻击服务器所采用的关键技术是(B)。A、加密B、防火墙C、备份D、身份识别71、一纳米是一米的(C)，略等于45个原子排列起来的长度。A、十万分之一B、百万分之一C、十亿分之一72、汽车轮胎上的沟纹主要作用是(A)。A、增加与地面的摩擦B、排除雨水和泥水C、增加车身的缓冲73、白炽灯用久了会发黑是因为(C)。A、玻璃老化B、玻璃遇热变色C、钨丝蒸发74、一般说来，声音在(A)以下时环境是安静的。A、50分贝B、60分贝C、70分贝75、补充(B)维生素有利于儿童骨骼生长。A、维AB、维DC、维E76、下面提供的几种识别矿泉水真假的方法(A)是错误的。A、在日光下无色透明B、折光率较自来水大C、矿化度较自来水大77、清洁的空气中含有(A)氧。A、21%B、31%C、41%78、不能用开水煎中药的原因是(B)。A、开水会杀死植物性中药的有效细胞B、开水会使淀粉和蛋白凝结C、开水不能和中药溶合79、人体血液中红细胞可存活(B)。A、80天B、120天C、150天80、发烧时不宜喝(C)饮料。A、果汁B、白开水C、浓茶二、多项选择题81、地震害分为原生灾害、次生灾害、诱发灾害，下列哪些属诱发灾害(ACD)。A、人的心理创伤B、爆炸C、瘟疫D、社会动乱82、描述地震的基本参数常用发震时刻、震中位置、震级、震源深度描述。其中(ABD)亦为表述一次地震的三要素。6A、时间B、地点C、震源深度D、震级83、识别地震谣言说法，正确的是(ABCD)。A、地震预报不是政府发布的B、可向当地人民政府核实C、地震的时间、地点、震级说的十分准确D、可向当地地震部门核实84、地震引起的次生灾害主要有(BCD)。A、饥荒B、海啸C、毒气泄漏D、放射性污染85、目前的地震预报是综合预报，是在综合分析研究地震活动，在(ABCD)等方面异常的异常变化，做出的预报。A、电磁B、重力C、地壳形变D、地下水动态86、重大工程与生命线工程指大型的(ABCD)等，这些设施的地震破坏，危害性大，损失严重，有时会造成城市功能的瘫痪，因此，相对于一般的建筑结构，要求对重大工程与生命线工程提高相应的抗震设防要求。A、水电站B、核电站C、通信D、交通及供水供电87、地震发生时你在户外如何避震(ABD)。A、就地选择开阔地避震B、避开高大建筑物C、迅速返回室内D、避开过街桥、立交桥88、地震时，为防止次生灾害的发生，城镇居民首先要做的是(BC)。A、切断水源B、切断燃气源C、切断电源D、关好门窗89、被埋压的人员通常应当采取以下方法，保存体力，等待救援(ABCD)。A、用湿手巾、衣服或其他布料等捂住口鼻和头部B、尽量活动手和脚，用周围可搬运的物品支撑身体上面的重物，避免塌落C、在周围安静时或能听到上面(外面)有人说话时，应敲击出声，向外界传递信息D、无力脱险时，尽量节省力气，要静卧，保持体力，等待求援90、地震的突发性很强，往往使人措手不及，防不胜防。因此，家庭在平时要准备一个防震包，以解震后的燃眉之急，防震包所装物品数量不能太多，以方便携带。一般必须存放的物品应该有(ABD)。A、食品B、水C、日常生活用品D、急救药物91、关于物质代谢和能量代谢的叙述中，正确的是(AD)A、物质代谢中伴随着能量代谢B、先进行合成代谢，后进行分解代谢C、先贮藏能量，后释放能量D、合成代谢和分解代谢同时进行92、环境大气对流层中的臭氧(O3)(AC)A、能吸收太阳高能紫外线辐射B、是一种氧化型光化学气体污染物C、保护地球生命免受紫外线危害D、危害作物的生长、发育、品质和产量93、下列结构及生理活动中与植物的蒸腾作用有关的是(ABCD)A、叶面的大小B、气孔的开闭C、叶面上每单位面积含有气孔数目的多少7D、保卫细胞的膨压94、在我们食用的精米中，被去掉的成分有(ABD)。A、糠皮B、胚芽C、胚乳D、稻谷壳95、野生动物体内含有大量的寄生虫，人食用后容易诱发一些寄生虫疾病，如(BCD)。A、出血热B、脑囊虫C、肺吸虫D、肠道寄生虫病E疟疾96、食用下列哪些野生动物是违法的(BCD)。A、野鸡B、娃娃鱼C、熊D、穿山甲97、无色、无臭的氡气，吸附在空气的尘埃上，人吸进入肺中，附在肺组织上破坏肺细胞，导致肺癌。它可能来源于(ABC)。A、水泥B、大理石C、花岗岩D木地板98、我国在食品方面的绿色标签有(ACD)。A、有机食品B、产地标签食品C、无公害农产品D、绿色食品99、汽车尾气中含有许多有害物质。主要有(ACD)。A、二氧化氮B、氯化氢、C、一氧化碳D、碳氢化合物100、农业生产中造成的污染主要包括(ABCD)。A、过量施用农药、化肥B、废弃的地膜C、焚烧秸杆D、养殖废弃物2021-8-318天马行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632XX青少年视力保健中心创业计划书一、项目介绍项目名称：明亮青少年视力保健中心经营范围：经营近视矫治镜、近视矫治仪器及各类眼药水、营养液以及其他护眼器具（灯具及坐姿矫治器）。资金投人规模：人民币18万元整。回收期：16个月。项目概述：针对日趋严重的青少年近视状况以及由此引起的眼疾的大范围

扩散，引进美国的专利技术，以双焦点雾视近视矫治镜为核心产品，配以专业眼药水和眼睛营养液的使用，再配合专用增视图的综合运用，改善青少年的视力状况，治疗假性近视，减轻眼睛的疲劳程度，长期系统地矫治近视，造福广大青少年。通过售前和售后服务，宣传用眼科学的重要性，灌输正确的用眼卫生知识，培养小顾客良好的用眼习惯，避免青少年近视状况的恶化。以优质服务带动销售。场地选择：本项目的选址有两个考虑：①地处文化区（学校较为集中的区域）。②成规模的生活小区。二、市场分析"眼睛是心灵的窗户"，拥有一双明亮的眼睛令多少近视患者梦寐以求！而目前中国的青少年近视患者以每年6％的速度递增。这是一个触目惊心的数字，目前我国14亿人口中，近视患者就有3亿，而且主要为青少年。据统计，我国小学生中近视发病率22.78%，中学生为55.22%，而大学生则高达76.74%，我国近视发病率已居世界第二位，仅次于日本，而近视人口总数已列居世界第一！我国还有24％的儿童患有弱视，估计人数至少有1000万。而我市的情况尤为严重，中学生视力不良率约为66.5%，小学生视力不良率约为30.38％。在近视眼患病率日趋增高的今天，近视不仅仅使患者本人及其家庭受害，也给社会带来一定影响。青少年患者由于视远物模糊，上课看不清黑板上的字，参加一些体育活动也受到一定限制，因此在一定程度上影响了学习成绩和身体素质。从小患高度近视眼的儿童，由于视力差，往往养成孤僻、不合群的性格，也影响了心理健康。高度近视眼还可出现严重并发症，如视网膜脱离、黄斑出血等，导致失明，从而增加了社会负担。有些学生品学兼优，但因患近视，报考大学时受到专业限制。（一）目标群体分析：顾客心理分析1．实用型消费者此类消费者最注重产品的效果，比较容易忽视产品的生产厂家所获荣誉及价格高低等，销售人员需要从产品技术入手，注意语言的专业性，其他可相对忽略，对效果要明确肯定。2．时尚性消费者此类消费者更注重广告效果、所获赞誉、品牌知名度等，销售人员需要从这些方面人手打动消费者。3．谨慎性消费者此类消费者对同类产品大多有所了解，或在前期使用过类似产品，并做过产品比较，销售人员需要诚恳、客观地强调产品的差异性，诉求产品的发展史、科学的发展历程，并建议其在店内多次试用。4．冲动性消费者此类消费者对现场气氛及销售人员的表现比较注视，对其说话时，语气应充分肯定，并用肢体语言表达对产品的信心。5．经济性消费者此类消费者更注重产品的价格，应强调视力缺陷对孩子学习、工作、择业的危害，并与其他治疗途径的费用相比较。（二）近视的定义、分类及成因1．近视的定义所谓近视眼就是屈光调节系统功能障碍导致看远时光线的焦点不能落在视网膜上，而落在视网膜之前，所以视网膜上不能形成清晰的图像。2．近视的分类（1）按度数分：①轻度近视：300度以下。②中度近视：300一600度之间。③高度近视：600度以上。（2）按性质分：①假性近视；②真性近视：a..单纯性的真性近视（3年以上度数无变化已趋于稳定）;b．遗传性的真性近视；c．发展性的真性近视（多年以来一直处于持续增长的状态）；③混合性近视。3．近视的成因(l）内因：①免疫系统能力较差；②视觉器官不良。(2）外因：①环境因素，光线不好等；②不良习惯、坐势不正确、躺着看书；③眼疲劳；④荧屏综合。我们着重针对青少年的假性近视。（三）竞争分析1992年全国防近专家指导小组成立以来，防近视产品经历了一个由简单到复杂、由单一到多元、由科技含量少到科技含量多的历程。在此基础上，科学家们进行了大量艰苦的研制开发工作，推向市场上的产品多达几十种。随着科技含量的提升，治疗效果日益显著。第一代产品：单一方法治疗的产品1．小孔眼镜戴上小孔眼镜后，减小了角膜球面差，使视力立即提高，但并不起治疗作用，摘掉后视力会立即回到原来的水平，并且长期使用还会破坏两眼的融合功能和立体视觉的敏锐度。如戴小孔眼镜者年龄很小，就可能影响立体视觉的发育，诱发斜视和弱视。所以说，戴小孔眼镜有害无益。2．角膜塑型术(1)治疗机理：角膜塑型术目前在治疗近视方面比较流行，是一种特殊设计的高度透氧性硬性角膜接触镜，戴在近视患者角膜上，使角膜的弧度变平，即减低近视度数，从而提高视力。(2)优缺点：角膜塑型术与目前市面上防近仪器相比较，它要求的专业化程度高，造价昂贵，一般都在数千元，后期投人以及护理费用比较大，安全性能比较低，患者使用不方便。但它具有治疗的适用年龄范围比较宽、短期视力明显提高、无须手术等优点。3．磁疗、针灸的治疗方法经研究发现磁疗治疗方法对青少年眼部肌体生长发育有障碍作用。针灸方法因一般人常无法掌握正确的位置而无法取得满意的疗效。第二代产品：综合二种到三种方法的治疗产品1．永磁按摩作用原理：利用现代生物磁学和传统经络学说，通过28颗永磁按摩触点，作用于眼中各重要穴位，改善眼部细胞循环，消除眼睛疲劳，恢复睫状肌弹性，充分加强对真、假性近视、远视、散光、弱视、老花眼等眼疾的自然治愈力。2．增视膏、增视仪和增视液(l)作用机理：增视膏内含有多种生物活性成分，具有活血、化淤、通络、舒经、清肝、明目、开窍增视、改善眼部微循环之功效。从根本上改善因视疲劳引起的睫状肌调节痉挛，采用高科技的增视仪通过红、黄、绿对视网膜有效光谱交替闪烁刺激，激活、兴奋视觉系统，显著提高视网膜黄斑部的光敏度。增视液通过角膜渗透入房水，充分营养眼球，加快眼部新陈代谢，调节晶状体生理机能，迅速恢复其生理弹性及屈光度。(2)优点：营销方法好。包括眼膏、眼液、按摩棒、理疗、光谱治疗使人有全方位的治疗之感。(3)缺点：①做工差。形状是望远镜，黄光与红光、绿光区分不明显，给人一种只有红光的感觉。②没有吸引力，立体感不强，没有音乐，没有图像。③购买仪器后需要再次买药，费用较大。总结：这一类产品的通病：A．治疗范围大，尤其提出对斜视及散光的治疗；B．立即见效的宣传语；C．仪器加上不断购买的药物价格昂贵，并不适合长期保健。第三代产品：综合五种到六种方法的治疗产品1．视觉生物光谱(1)治疗原理：是利用人体视觉生物光谱按摩眼睛和激活视觉细胞以及视神经，促进眼细胞的血液循环，改善视觉传导功能，利用视觉生物光的节律变化诱发瞳孔反射和晶状体调节，改善眼睛的调节功能，从而达到治疗作用。(2)产品的优劣点：宣传力度大，知名度较高，售后服务尚可。它的视窗图为空间图面，疗效不确切，产品没有形象代言人，没有设立专卖店。2．电脑编码脉冲(1)治疗原理："肝主目，肾主瞳"，肝肾失调，眼睫状肌痉挛才是内因。采用独有的电脑编码脉冲，模拟特殊的针灸手法或轻