《汽车博览会》 (2) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《汽车博览会》课程标准根据课标，本学段“造型·表现”领域其中的3-4年级的学习，初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。教学内容分析本课是岭南版的教材。汽车，是学生较熟悉而又感兴趣的交通工具。随着社会科技的发展，汽车的造型、功能已日新月异。本课以“汽车”为主题，以参观“汽车博览会”为切入点，结合学生的兴趣与教学资源的整合，激发学生的想象力和创造力，创作表现现在和未来汽车作为教学重难点，通过学生对汽车的观察、回忆、想象，大胆地把想象中的汽车表现出来，从而体验美术创作活动的乐趣。教学目标1、知识与技能：=1\*GB3①认识汽车的种类及其不同造型、色彩特点；=2\*GB3②感知“博览会”是展示交流艺术、科技和商品的公共场所；=3\*GB3③能凭记忆或想象表现现在或未来的汽车。2、过程与方法：=1\*GB3①能参与对资料进行整理与归类的活动；=2\*GB3②在欣赏中，能大胆评述；=3\*GB3③在探究学习中，能从现有交通工具存在的问题，大胆改良及创新设计。3、情感、态度、价值观：对交通工具进行改造和创新设计发生兴趣。学习目标学生观察各种汽车，感受汽车的美感并学会设计绘画未来的汽车。通过表现各种形式的汽车，学会从整体到局部的创作方法。增强立体造型能力同时积极发挥创新能力并大胆设计出新颖的汽车。学情分析三年级的学生对汽车特别是未来的汽车很感兴趣，对汽车的基本构造有一定的认识，具有一定的思考和分析问题的能力，基本上能用简笔画的形式勾勒汽车的外形。但是对汽车的绘画能力还是比较弱，主要是在汽车的外形把握，细节刻画和装饰上有待加强。重点、难点=1\*GB3①认识汽车的种类及其不同的造型、色彩特点；=2\*GB3②能凭借记忆或想象画出一辆汽车的造型、色彩、功能。能根据汽车的基本结构、优缺点，进行改良设计，创作出与众不同的汽车。教与学的媒体选择电脑、实物投影等多媒体设备课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1激趣导入2说汽车，辨汽车3设计汽车，改良汽车4创作展评、知识扩展教学活动详情教学活动1：激趣导入活动目标吸引学生的兴趣点，了解博览会解决问题引起学习兴趣，知识铺垫技术资源视频播放猜谜常规资源板书课题，讲授活动概述1、让学生观看视频猜谜2、介绍汽车博览会教与学的策略用多媒体激发兴趣和传授知识反馈评价口头评价，学生学习兴趣浓烈教学活动2：说汽车，辨汽车活动目标感知汽车造型和色彩的美、功能的多样以及汽车的种类。解决问题了解汽车的三大结构，了解用几何基本形去概括三大结构，通过游戏，加深对基本形概括的能力。技术资源PPT课件、实物投影常规资源板书、讲授，学具活动概述参观汽车博览里的汽车汽车有哪些种类？你最喜欢图片里的哪一辆车？为什么？2、三大结构分别是哪些基本形？3、拼贴小游戏并分享教与学的策略创设情境，导入角色，利用多媒体启发，在游戏中学习反馈评价教师评，学生互评教学活动3：设计汽车，改良汽车活动目标了解汽车的优缺点并进行改良解决问题大胆评价汽车的缺点，让改良更带有针对性技术资源PPT课件常规资源板书、讲授活动概述1、觉得现在的汽车有哪些缺点？如何改进？2、展示环保和超前汽车图片3、一起学习大设计师们的工作流程和设计4、学习绘画汽车的步骤5、欣赏学生作品教与学的策略图片启发，谈话启发反馈评价学生积极发言，深受启发教学活动4：创作展评、知识扩展活动目标通过绘画的方式表现出来解决问题1、凭记忆创作一辆自己见过的汽车2、根据汽车的有缺点和基本结构设计一款想像的汽车技术资源PPT课件、实物投影常规资源板书、讲授活动概述布置作业巡视辅导汽车博览会展示：自评，他评，老师小结展示