英语教学 Teaching Plan for M2U4 (Speaking and Writing) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程TeachingPlanforM2U4(SpeakingandWriting)课程标准通过听说读的输入活动，学生能就关于野生动物保护的措施写入信中，使综合语言运用能力得到加强。教学内容分析本课为说写课，主题切合必修二第四单元话题“野生动物保护”，涉及的内容包括濒危野生动物的生存现状及相应对策。学生要学会思考和谈论有关保护野生动物的话题以及强化保护野生动物的意识。教学目标1.在听说读写的语言技能训练中，学习相关话题的语言知识，且使学生的综合语言运用能力得到加强。2.指导学生整理观点写入信中，并对自己的所学情况进行反思，加强自己学习的目的性和针对性。学习目标1.学生通过自主探究进行与话题相关的句型和篇章结构的输入。2.加强学生语言的综合能力运用，完成语言输出。3.学生通过自我评价对本课学习进行初步的总结和反思。4.学生通过小组成员互评，批判性地阅读他人作品，学到更多的写作词汇和技巧。学情分析教学对象为高一15班学生。该班为院士班，学生英语基础相对较好，学习目标明确，经过新单元词汇的讲解后能就相关话题进行简单的讨论。但对于语言运用的准确性和综合运用能力还有待加强。重点、难点重点：1. 运用与本单元话题相关的词汇和句型谈论野生动物保护。2. 指导学生组织观点成文。难点：用恰当的词汇和句型谈论并写作。教与学的媒体选择多媒体录播设备以及平板电脑课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注任务型教学交际法教学活动步骤序号1Warmingup1.Leadinthetargetsforthelesson.明确学习目标；2.Leadinthetopicandarousestudents’interest.Makeamindmapoftherelationshipbetweenhumanandwildlife.播放影片引导学生谈论野生动物现状，构建思维导图。2SpeakingTask1. Haveaninterviewandroleplay.学生通过角色扮演来讨论如何保护野生动物。2. Checkwhatprotectionmeasurestheyhavebroughtoutontheblackboard,andthensummarizeandshowthepossiblewaysofprotectingthewildlife.学生呈现讨论成果，并加以总结。3WritingTask1.Preparationforwriting写作准备2.Writealetteronmeasuresofwildlifeprotection.写一封关于保护野生动物的建议信。4WritingAssessment1.Self-assessment自我评价2.Peerexchangeevaluating小组成员互评5Summary教学活动详情教学活动1：引入话题，激发思考活动目标1.通过热身活动，引起关注，激发学生兴趣。构建思维导图，帮助学生引起联想，主动探究问题。2.利用“世界咖啡”的讨论形式，小组各成员担任不同的角色，针对给出的主题，发表各自的见解，互相意见碰撞，激发出意想不到的创新点子，最终收获、分享共同成果。解决问题从视频获得本课关注的话题。回答问题，构建思维导图技术资源利用投影仪播放视频常规资源ppt活动概述1.提出问题“Whatarewe?Whatarewedoingonearth?”,激发学生的好奇心，引发学生探究问题的动机。指导学生构建思维导图。2.布置讨论任务，安排角色，引导学生就保护野生动物的话题展开讨论。3.利用平板呈现学生讨论成果。4.帮助学生总结讨论成果。为输出写作做铺垫。教与学的策略以课堂教学为主线，分别对教学准备、教学实施和教学评价等主要教学环节中涉及的有效教学策略进行剖析和探讨。反馈评价对于这种引导式的教学，学生觉得很新鲜，投入度、专注度很高，同时容易话题偏离，需要多注意。教学活动2：深入探究活动目标1.学生通过自主探究进行与话题相关的句型和篇章结构的输入。2.加强语言的综合能力运用，完成语言输出。3.学生通过自我评价对本课学习进行初步的总结和反思。4.学生通过小组成员互评，批判性地阅读他人作品，学到更多的写作词汇和技巧。5.总结本课话题的学习，深化主题。解决问题1.阅读并总结句型和篇章结构。2.学生可以自主完成写作任务。3.学生对自己的作文展开自我评价。4.学生进行小组合作学习对成员作品进行批判性地阅读。5.学生上台展示互评成果。技术资源利用投影仪播放ppt常规资源ppt，板书活动概述1.引导学生阅读材料，总结与话题相关的句型及篇章结构。2.学生自主完成写作任务。3.引导学生根据评价标准对自己的作文进行初步评价。4.引导学生进行小组合作学习对成员作品进行批判性地阅读。5.话题任务总结。教与学的策