初中语文中考答题格式专项技术方案设计

记叙文一.记叙文阅读规则（1） 标题：含义：。表面含义：字面上的意思、点明写作对象、概括主要容。2深层含义：比喻义、引申义、象征义作用：。作为文章线索G2概括主要容（中心事件）。3表明写作对象，表明作者的情感、态度。4揭示文章主旨&设置悬念，激发读者阅读兴趣。6生动形象、新颖别致、吸引读者（比喻、拟人、一语双关、象征）O7交代故事发生的环境、背景。（2） 记叙顺序及作用：顺叙［按人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行叙述，它是最基本、最常见的记叙顺序 ］:叙事有头有尾，条理活晰，读起来脉络活楚倒叙［把事物的结局或某个最突出的片段提前，然后再从事件开头按原来发展顺序进行叙述 ］:制造悬念、吸引读者阅读兴趣，使文章结构富丁变化，增强文章生动性插叙［在叙述中心事件的过程中暂时中断，叙述线索，插入与主要情节相交的容，然后再接着叙述中心事件］:对中心容起补充、解释作用，交代了（补充了、解释了）…，为下文做铺垫、推动情节发展，能够突出人物…性格（形象、品质）（3）环境描写的作用：。1交代（写出）了事件发生的（时间、地点、节令、天气、景物特点）。2渲染了…气余，为全文奠定了…感情基调。3烘托了人物…心情。4反应人物…性格（品质）⑤推动故事情节发展，为下文做铺垫顷突出（深化）主旨（4）五种表达方式及用法：。1记叙（叙述）：是指叙述人物的经历、活动、事件发生的经过。2描写：以形象的语言对人物（外貌、语言、动作、心理、神态）以及环境做细致入微的描绘，给人真切的感觉。 3议论：讲论道理，表明作者的观点和态度。。4抒情：抒发自己的感情。5说明：对事物进行客观、平实、科学的解说和介绍侧重介绍事物的特点、功用、构造能方面容。（5） 文章线索［贯穿文章始终的脉络］:形式：①以某物为线索C?以事件为线索*以人物为线索O以作者的思想感情为线索。5以时间为线索顶以地点为线索a以某一问题为线索*明暗两条线索线索出现的位置：O1文章的标题0各段反复出现的事物。3文中议论抒情的语句。4作者的思想感情。5某一人物的见闻感受（6） 人称及作用：第一人称［我、我们］:。有真实感、亲切感、有说服力。2引起读者情感上的共鸣。3便丁抒情第二人称［你、你们］:。好像在和人物直接对话，拉近与读者的距离。2便丁抒情第三人称［他、她、它、他们］:不受时间和空间的限制，写起来自由（7） 某段（句）在文中的作用：.开头：结构：。1开篇点题尊设置悬念，引出下文。3为下文作铺垫。4总领全文0点明中心顶首尾呼应，使文章结构紧凑 容：。交代了环境（背景）。2渲染了…气余C3为全文奠定了…感情基调中间：结构：①起承上启下的过渡作用［单独成段的一句话］②总结上文（引出下文）［一段的末尾］ 容:表现作者…思想感情（心理）。2表现人物…形象结尾：结构：C1总结全文，深化中心。2照应开头（题目）、首尾呼应、使文章结构更严谨 容：。点明中心（主旨）深化主题。2引人深思、给人启示、意味深长、设置悬念。3画龙点睛［议论抒情］④结尾扣题9突出人物性格品质（8） 分析人物形象：。1把人物放在故事情节中来分析人物形象。2通过人物描写方法分析人物形象。3重视人物的身份、地位、经历等。4放在一定的历史背景中去理解。5注意作者对人物的介绍和评价（9） 修辞手法的作用：8比喻：运用了比喻的修辞手法，将…比作…，生动、形象、具体地写出了…，表达了作者…情感拟人：运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了…，赋予…人格化的（动作、神态等） ，表现了…，表达了作者对…的…之情O排比：强调了…，句式整齐，增强文章气势（4对偶：句式整齐，节奏感强，形式优美，读起来朗朗上口忑夸：突出了…特征，给读者以鲜明，鲜明而强烈的印象O设问：引人注意，启发思考0反问：语气强烈，加重语势，激发读者的感情（8反复：突出强调了…，更能突出文章主题，有时能够加强节奏感®长句和短句：有节奏感，使文章语言铿锵有力，形成音乐美（10） 结构层次的划分：。1按时间划分（找表示时间的短语）。2按地点划分（找表示地点的短语）。3按事情发展过程（找各个事件）。4总分总（掐头去尾）（11） 表现手法：手法：衬托、象征、托物言志、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬:念、首尾呼应、铺垫映衬、一线申珠、明线暗线重要表现手法的作用：d衬托（侧面烘托）：以次要的人（事物）衬托主要的人（事物）突出主要的人（事物）的特点、性格、思想感情等②欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出写的对象收到出人意料的感人效果Q前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出（4设置悬念：引起读者的注意与思考，激起读者的阅读兴趣，使文章情节曲折（12）设置悬念的作用：d使故事情节曲折，吸引人。。2凸显人物的精神面貌03为下文情节做铺垫（13） 语言特色：形象生动、活新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富丁形象性和充满感情色彩。（14） 小说三要素：人物、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）（15） 运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。（16） 问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：答：A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。8解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了出子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）C、不用或调换后,语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）（17） 品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了特点）或从正面和侧面点评。C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了 /褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示、道理等。（18） 问文中的关键词语、句子的位置能否调换。答：A、能或否B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的容。C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，在的顺序） 。句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）说明文（1）说明方法及作用：8举例子：举了…的例子，具体有力地说明了…②分类别：条理活楚地说明了…O列数字：准确具体地说明了…（4作比较：把…和…加以比较，突出说明了…©打比方：把…比作…生动形象地说明了…e引资料：a引用例子。作用同举例子B引用数据。作用同列数字C 引用古诗文、名言、格言、谚语。使说明更有权威性，更有说服力D 引用神话传说、谜语、轶事趣闻等。吸引读者阅读兴:趣E 引用说明在文章开头。引出说明对象0下定义：准确、科学地说明了…的本质®作讼释：具体地解释说明了…使说明更通俗易懂O摹状貌：具体、生动、形象地说明了…10列图表：直观形象地说明了…，使读者一目了然word教育资料语言特点：O用语准确、严密、精省。2多种修辞方法运用3多种表达方式的综合运用定义：介绍说明客观事物的文章，是以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，以说明事物或剖析事理为主要容的一种文体分类：。从说明对象的角度：事物性说明文［介绍实体事物］事理性说明文［解释抽象事理］②从语言特征：一般性说明文［简明平实］文艺性说明文［科学小品］顺序：。空间顺序0时间顺序^逻辑顺序［从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从特征到用途结构：O总分式［总分、分总、总分总］②递进式［各层之间的关系出浅入深、由表及里、由现象到本质③并列式说明对象：0事物说明文一般标题就是说明对象。2事理性说明文找准开头、结尾的总结句。3指出说明容形成短语：介绍了…的…(对象加容)开头的作用：。引出说明对象C2引出说明容。提出说明的问题结尾的作用：。总结全文a提出一些希望、展望、预测等顺序及作用：本文使用了…的说明顺序，对…加以说明，使说明更有条理性，便丁读者理解中心句：思考该段说明的容，不但要注意主要的，还要注意次要的；紧扣表秩序的词语 ［如“首先”“其次”“还有”等词语，参考上下段落的中心句的句式进行概括］语言'品析：类型一：加点字词有何作用。对策：。起限制作用，［如“大约”“几乎”等］A表推测、估计、不确定、有限制作用B在句中表示什么意思，排除了…意思C结论：语言有分寸，说明符合事实，从而体现了说明文语言的准确性、严密性②表现力强，能准确突出说明对象的特征A准确写出了说明对象的…特点B语言'生动、形象、准确、概括力强C用了…修辞手法，写出了…类型二：能否替换成另一个词语，并说明理由对策：答：不可以；原词的意思或容；所换词语的意思或容；换后意思有改变，不符合实际，…一词体现了说明文语言的准确性、严密性类型三：加点词语在文中能否删去，并说明理由对策：表态［能删去或不能删去］;定性［解释该词在文中的意思，如“比较”“几乎”“相当”等词表示程度；“大约”“可能”“左右”等表示估计；“多”“有余”等表示数量；“大概”表示大致的容或情况；“大体”表示多数情形或主要方面；“可能”“也许”表示猜测、推测、估计的情况；“一般”指通常情况，不包括特殊情况］;若删去，原来…意思就变成了…意思，不符合实际，语言太绝对话了，…一词体现了说明文语言的准确性、严密性类型四：对整篇文章品析［一般从一个角度］对策：准确、形象生动、简明平实［结合文章具体容谈，可选择一句话为例子］格式：这篇文章充分体现了语言的准确/生动形象/简明平■实的特点。如…句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物的…特点/事理，像这样的例子文中还有很多类型五：代指一一“这些条件”“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意，可能不是整句话，而是其中一部分议论文1概念：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理直接表达自己观点和主的文体。三要素：论点、论据、论证基本结构：提出问题［引论］——分析问题［本论］——解决问题［结论］1论点：是作者对所论述问题的见解和主，是解决“证明什么”的问题，是议论文的灵魂 ［议论文一般只有一个中心论点，有的还围绕中心论点提出分论点。分论点：形式：论点形式上一般是完整的、明确的述句或判断句。不能使用比喻，不是疑问句，一般不是否定句作用：证明补充中心论点分活论题和论点：论题是作者在议论文中所论述的问题，而论点则是作者所论述问题的见解和主。区分：分论点一般位丁段首或有标志性词语［如“首先”“其次”“再次”］4论点所在位置：O标题就是论点0论点在文章的开头C3论点在文章的结尾割论点在文章的中间1论据：议论文中用来证明论点，支撑论点材料，解决…的问题。2类型：。事实论据：包括史实、具体的事例、统计数字等②道理论据：包括前人的经典言论、至理名言、民间的谚语、俗语、科学上的公理、规律3论据作用：运用…论据，证明了…的论点，使文章具有说服力4补写论据：O事实论据：人物+事例+结果②道理论据：(国籍)人物说…1论证：是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点与论据之间的逻辑纽带2论证方法：O举例论证：举了…的事例，具体有力地证明了…［如果有分论点则写分论点，否则写中心论点］的观点②道理论证：引用…［名言警句、见解等］证明了…的观点，增加权威性，使论证更有说服力O对比论证：将…和…加以比较，突出强调了…的观点(4比喻论证：将…比作…，生动形象地证明了…的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂(6)议论文开头段的作用：1以事例开头：O引出中心论点/论题。2作为事实论据，证明中心论点。3吸引读者阅读兴趣，增加趣味性2以名言开头：①引出中心论点/论题。2最为道理论据，证明中心论点0吸引读者阅读兴趣［如幽默、吸引人］增强说服力(7)常见题型：1概括文中论据：人+做什么+结果2文中某人事例/名言的作用：文章引用…事例/名言，有力的证明了…的观点3文中某个事例/名言能否删去，为什么：不能，这个事例/名言论证了…的观点，从而更全面/具体/有力的证明中心论点4文中的某个论据的顺序能否颠倒，为什么：不能，O1与前文的…相照应，它们是并列关系②层层递进的关系5根据论点来选择/补充论据：。1道理：…家说过…②事实：人+做什么+结果驳论通过揭露和驳斥错误的、反动的论点来确立自己的论点就是驳论。驳论的作用在丁“破” ，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。驳论与立论一样，是一种议论和说理的方式。在进行驳论时，应区分不同性质的矛盾，坚持以理服人的原则。在一篇文章里，立论和驳论往往是相辅相成的。进行驳论，事先必须占有材料，对错误言论进行周密的分析，弄活它的症结所在，集中一点，才能一针见血，击中要害。“伤其十指，不如断其一指”，这是驳论的要领。驳倒了错误的论点，正确的论点才能确立起来。进行驳论，还要选准角度。如同打仗一样，进攻的角度选得不好，就不能给敌人以致命的一击。驳论的方法，最基本的仍然是摆事实、讲道理，立论的各种方法都可以在驳论中使用。驳论的一般