幼儿园小班语言公开课教案《蓝天上的幼儿园》含反思

幼儿园小班语言优异公然课教课设计《蓝天上的幼儿园》含反省《小班语言优异公然课教课设计《蓝天上的幼儿园》含反省》这是优异的小班孙竹丹语言教课设计文章，希望造成能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言优异公然课教课设计《蓝天上的幼儿园》含反省！一、星星来做客，导入课题。（唱歌曲《满天都是小星星》使幼儿寂静下来）师：今日老师造成老朋友了一个我们早就认识的朋友，这个没多久朋友它藏在我们刚才唱过的歌里，你猜它会是谁？（请幼儿谈谈）对，是可爱的小星星！（出示纸偶星星一个，请大班小朋友帮忙）星星：我是一颗小星星，大家好，我从天上来，小朋友你们搞清楚天上是如何的吗？那你们知道天上有什么吗？（请幼儿谈谈天上有什么？）师：小星星，天上怎么有很多很多好玩的东西啊？星星：对呀，天上可好玩了，有很多很多的东西。那你们知道我什么时候进去出来吗？（夜晚）我白日出来玩，我还在碧水幼儿园上学，跟你们同样，读小班，我有很多很多的朋友，你们想听听我们幼儿园的风趣的事？二、听录音。师：你听到了什么？（请幼儿谈谈）（出示背景图，纸偶剧表演，教师念一遍散文，幼儿再赏识。）师：那我们再来认真地听听好吗？1、聆听散文（前半段）教师发问：1）小星星的幼儿园是如何的？（好蓝好蓝的幼儿园）2）蓝天幼儿园上有小朋友吗？它们是谁？（小星星）3）那这些“小朋友”在干嘛呢？（这个走过来，那个走过来，仿佛在游戏，仿佛在跳舞）它们高兴吗？（它们玩得可高兴了！）4）那蓝天幼儿园有同学吗？是谁呢？（请幼儿自由说）师：那让我们接着听蓝天上所的幼儿园吧！2、聆听散文（后半段）教师发问：1）此刻谁出现了？（月亮阿姨）2）她来干嘛的呢？（给小星星讲故事）小星星们如何呢？（玩累了，听故事）它们喜爱听吗？（喜爱，它们静静的听得入了迷）3）那蓝天幼儿园有同学吗？是谁呢？（是月亮阿姨）那月亮阿姨象不象我们的老师呢？（快思）我们再回去地来听一下好吗？三、角色表演。师：你们喜爱蓝天幼儿园吗？那你们也想做一回小星星吗？那我们跟学校小星星一同来做一回蓝天上的幼儿园的小朋友善吗？老师做月亮阿姨。（请幼儿做小星星）主题活动反省幼儿处在判断力行動逻辑思想和实质抽象思想萌芽期的缓冲期，这时显现出語言跟着姿势的逻辑思想特征，所以，我精心策划了本次学习活动的教课工具和讲堂教课阶段(从“静”——雪白雪白飘呀飘，到“动”——小狗小猫争执争执雪白雪白葱绿是糖還是盐，再到“详尽”——详尽赏析、表达小故事)，为此达到活动目标。主题活动中有三个层面特别值得小结：第一，设计方案并实质操作小故事拖盘，惹起幼儿十分踊跃张口、愿意张口。幼儿在实质操作小故事拖盘时须要让“雪花”漂落到树木上、漂落到峰顶上、漂落到房顶上能够让动物赶到雪天里，并和他们会话。小故事拖盘既考虑了幼儿实质操作摆布的要求，也引起了幼儿按自己的意愿睁开描绘。主题活动中所有的幼儿都能张口发言，并能响声福海地发言。第二，设计方案小故事就地情形，正确指引幼儿剖析并理论小动物的会话。依据再现小故事就地的情形，幼儿会被雪天中的“房子”所吸引住，这时老师能够依据演译中会小故事中三个英豪人物角色的会话，小百度百科：雪花，一种结晶，构造随溫度的转变而转变，其别名未央花和六出，一种美丽的结晶，它在漂落全过程中结团攀联在一同，就产生雪片。小班语言优异公然课教课设计《蓝天上的幼儿园》含反省这篇文章共约4468字。有关文章《小班教课设计《搬凳子》含反省》：小班教课设计《搬凳子》含反省合用于小班的语语言言主题教课活动中间，让幼儿知道做一些力所能及的事情，学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆，喜爱乐赏儿歌，会勇敢地朗读，快来看看幼儿园小班《搬凳子》含反省教课设计吧。《小班教课设计《快乐轮胎》含反省》：小班教课设计《快乐轮胎》含反省合用于小班的语言主题教课活动中间，让乘