六上第三单元作文

六上第三单元作文第一页，共25页。关爱是一片天空，给人无限的希望；关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来;关爱是一句问侯，给人春天的温暖；关爱是一个眼神，给人无声的祝福;关爱是在别人生病的时候，给予的亲切问候；关爱是在别人哭泣的时候，递给的一张纸巾；关爱是在别人烦躁时，所讲的一个笑话……第二页，共25页。—第三单元作文教学写相互关爱的事情第三页，共25页。习作要求：

（1）写体现人们互相关爱的事情（2）事情发生在怎样的环境里，是怎么发生的，又是怎样发展变化的（3）注意对人物的语言、动作、心理活动等的描写第四页，共25页。指读一遍，说说本次习作要求是什么指导审题写事情，是互相关爱的（中心）要注意过程要注意细节描写第五页，共25页。对于一个人来说，在他身上还有许多许多特点，不仅需要我们用眼睛看，更应用心去体会。比如前几天，我在校园看到一位同学的事儿，让我特别感动，你们想知道是怎么回事吗？第六页，共25页。（在一个阳光明媚的早晨，同学们背着书包高高兴兴的来到学校，大家都往教室走去，却无人发现小龙的脚受伤了，他一瘸一拐的上着楼梯，突然滑倒了，这时小钟急忙走过去，一把扶起小龙说：“你没摔到吧，上楼梯要小心。”小龙连声道谢：“你真好，你真好！谢谢你！”小钟把小龙扶回教室，刚坐到座位上，就听见同桌叹气道：“又轮到我值日，又轮到我扫宿舍，要是有分身术就好了！”小钟说:“我帮你扫教室吧”“真的呀，你真是我的救星啊！真是太好了”同桌一边说一边跳起来）第七页，共25页。从这件事中，你体会到了什么？学生谈感受。（这位同学很善良，乐于帮助别人。）刚才的一幕让我们看到了一个善良，乐于助人的小钟，这样的事情也经常发生在我们身边，这样的人也让我们敬佩。第八页，共25页。指导选材本次作文，中心已经确定了，要写互相关爱的事情，可以选哪些材料呢？大家讨论：“我”为什么写他（她）？他（她）是怎样一个人？有什么事让“我”感动？第九页，共25页。交流我要写（），因为他（或她）（）如：助人为乐、帮助补习功课、帮助值日、雨中送伞、夜晚给电筒等第十页，共25页。怎样写好事情呢？记事的六个要素时间地点起因经过发展结局第十一页，共25页。怎样将事情写具体感人呢？注意如下几种细节1、环境描写2、心理活动描写3、动作描写4、语言描写第十二页，共25页。环境描写片段老奶奶要过马路。她们看见一位老奶奶想过马路，但车子太多，老奶奶吓得不敢过马路了。此时正是下班的高峰期，来来往往的汽车川流不息，有的自行车，摩托车还在七拐八拐地玩起“绝技”，引得汽笛喇叭声此起彼伏。道路更加拥挤了。这时，一位老奶奶站在路边，几次想走过去，但刺耳的喇叭声吓得她又退了回来。第十三页，共25页。动作描写接着，她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横道线旁，慢慢地向对面走去。她俩搀着老奶奶，一左一右，慢慢地走到人行横道线旁，说：“老奶奶，这儿是人行横道线，我们从这里走!”两人左顾右盼，瞧准这边车道没车过来的空档，紧挨着老人把她搀扶着走到中线上，等对面的车流行驶过去了，又瞧准一个空档，才慢慢地向对面走去。第十四页，共25页。写作方法：（1）通过事情刻画人物，从而表达真情：注意刻画人物的语言、神态、动作和心理活动。（2）恰当的环境描写有推波助澜的作用。第十五页，共25页。章法导写

开头先概括特点，点明人物身份。如：让我最敬佩的人就是张老师，他对学生十分关心爱护。中间是重点段，描述具体事例。具体描述张老师怎样关心爱护学生的事例。可以写一件事，也可以写两件事。要写出生活的细节。结尾抒情赞美：张老师，你这种关爱学生、热爱学生的品质，深深地打动了我，你是我最敬佩的人。第十六页，共25页。

有一次，我生病了，爸爸知道后马上用他那陈旧的摩托车把我送往医院。这是一个冬天的夜晚，外面刮着大风。走了一段，爸爸突然停下来了，问我有没有冷，我说：“没有。”爸爸便继续开往医院，快到医院时，我忍不住打了个哈欠，被骑车的爸爸知道了，他又停下来，把外套脱下来给我穿，说:“傻孩子，会冷也不知道说。”终于到了医院，下了车，我们就进去了，一位医生给我看了病，对爸爸说：“要打屁股针。”我一听大哭起来，爸爸拍拍我的肩膀，安慰我说：“孩子，男子汉大丈夫流血不流泪啊，你连打一下针都流泪，还是不是男子汉？”我听了这话，马上觉悟过来，不再哭了。雪还呼呼作响，我的心里却是暖暖的。第十七页，共25页。

记得那是一个秋雨绵绵的日子，一个小女孩正背着书包往家走，走着走着，下起雨来了，秋雨像颗颗珍珠，洒落人间，点点滴滴，晶莹明亮，无情地打在小女孩的脸上、手上、背上......路上只有她一个人，她拼命的往家里跑，突然，小女孩摔了一大跤，跌进水坑里，满身是水，她哭了起来，正在这时，王老师骑着车来了，他下了车，把小女孩扶了起来，亲切地问道：“你没事吧？”“我没事，谢谢您！”小女孩的眼里流出了希望的泪花。“我送你回家吧！”说着就把小女孩抱上了车。就这样他们踏上了归途，还伴着绵绵的秋雨。第十八页，共25页。①写了一件什么事情？②文中的事例表现了人们的什么品质的？③这一件事写的较具体地方在哪里？④你学会了什么？第十九页，共25页。是啊，每一个感人的故事就如一首首心灵之歌，唱出了动听的爱的旋律，唱出了人间真情，就让爱在我们心灵深处扎根，让爱把我们的心紧紧相连，让我们把爱传递下去，共同创造美好的明天吧第二十页，共25页。走进美好的回忆：孩子，你曾经帮助过别人吗？感受到陌生人对你的关爱吗？

21第二十一页，共25页。我手写我心：

将身边的互相帮助的事情，用自己的小手叙写真情吧。相信自己一定可以写好！

第二十二页，共25页。题目一个早晨关爱，人间无处不在关爱爱的时空我的老师师生情浓捐款让世界充满爱第二十三页，共25页。好作文的要求1、书写工整，无错别字，无病句，能正确使用标点符号。2、能按照题目要求写，内容符合要求