幼儿园小班数学教案《三只熊的早餐》含反思

幼儿园小班数学教课设计《三只熊的早饭》含反省小班数学教课设计《三只熊的早饭》不含反省合用于小班的数学主题教课活动中间，让幼儿愿意为三只熊摆放早饭并能几个勇敢地表达自己的想法，在原著中感觉并发现物体的数目、个数与三只熊的关系，培育幼儿成人比较和判断的能力，快来看看幼儿园小班数学《三只熊的早饭》含反省教课设计吧。活动目标：、在辨识出故事情节中感觉并发现物体的数目、大小与三只老虎的关系。、愿意为几个熊摆放早饭并能勇敢地阐释表达自己的想法。、培育幼儿比较和判断的能力。、指引幼儿踊跃与资料互动，体验数学活动的乐趣。、发展战略幼儿逻辑思想能力。活动准备：幼童人手一只小盒子、6个苹果，FLASH课件活动过程：一、察看小熊一家，经过比较感知"高"、"矮"、"不高也不矮"、导入：小朋友，看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?、哪个是爸爸?为何你说道他是爸爸?哪个是小熊宝宝?为何?那妈妈呢?、小结：在我们家里，一般状况都爸爸是爸爸长得前三位，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。二、创建小熊洋基队一家吃早饭的真切世界，经过分碗这一悲剧，划分"大"、"小"、"不大也不小"1、指引语：小熊一家今日要在草地上吃早饭，碗呢?早就准备好了三只碗。、哪知碗给爸爸?什么颜色的?哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢?三、情境"分蜂蜜"，领会蜂蜜香草的多少和三只熊的关系、今日小熊一家要吃到4样早饭。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。、究竟是什么呢?(蜂蜜)第同样早饭是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶3、几号瓶给熊姐姐吃?为何?几号瓶给熊宝宝吃到?为何?几号瓶给熊妈妈?为何?、小结：一般状况下，爸爸最高，胃口也最大，因此吃得蜂蜜也是最多的四、情境"分玉米"，感知"粗"、"细"、指引语：第二样早饭是什么?(玉米)刚才蜂蜜瓶子有高有低，我们一会就看出来了。大豆都是同样高的，要怎么分呢?为何?、指引经过肢体语言指引幼儿洞察"粗"、"细"--人是讲胖的，玉米要讲粗(动作提示)，慢慢的，就变(动作收紧)细了小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是极为粗的五、情境"分苹果"，指引幼儿操作、明确要求：第三样早饭是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，兔妈妈吃得不多也许多、幼儿复述要求：他们是怎么分的?、幼儿走到桌边进行操作方式活动。班主任重复叙述要求：三只熊都要有的吃到，要所有分完、幼儿带着自己的操作卡回到座位上、评论(1)把错的取出来：对不对?出示对的：对不对?谁跟他同样?问问爸爸妈妈对不对?六、情境"分鱼"、指引语：第四样早饭是鱼。盒子上有什么?什么意思啊?、哪个盒子给爸爸?(6条鱼的)宝宝呢?(2条鱼的)妈妈呢?(3条鱼的)爸爸妈妈们赞同吗?、揭开盒子：我们来看看。6条什么样的鱼?、此刻仍是把6条小鱼给爸爸吗?、小结：有的时候数字大的表示多，但图象有时数字大的不见得表示多。这个问题有点难，等我们长大了就理解了。活动反省《三只小熊的早饭》的数学孩子文艺活动是让孩子在故事情节中认识三只小熊，在对家庭成员的认识中划分大小和的大与小，高矮和比较高与矮，由此帮助三只小熊分早饭的过程中，进一步感知大、中、小;在操作中，经过察看、比较、操作等让幼儿感觉并发现物体的数目、大小与三只老虎的关系。活动导入部分经过出示三只熊图片，惹起幼儿的兴趣，同时经过肉眼的察看初步感知大中小的差别，并经过比一比的方法，知道并认识划分大中小的方法，在辨识出故事情节中感觉并发现物体的数目、大小与三只老虎的关系。幼儿乐于在玩中去学习各样知识，对数、大小的观点粗拙和固然有了些琐碎的认识，同时他们对数数、比大小等也特别感兴趣，对四周事物充满了好奇心，对都很喜爱说好故事，因此在活动过程中所，经过故事社区活动将整个活动贯串起来，发现三只熊的关系和大小。在这个感知的过程中所，让幼儿在察看、操作、叙述、游戏中求知，并在原有生活经验的基础上感觉新的体验，获取新的经验。小百科：熊(英文名称:Bears):是食肉目熊科哺乳动物的通称，熊平常还算平和，可是遇到寻衅或碰到危险面对时，简单暴怒，打架起来特别凶狠。固然一般人把熊看做是危险的人分动