幼儿园小班语言活动教案《小老鼠摘果子》

幼儿园小班语言活动教课设计《小老鼠摘果子》《小班语言活动教课设计《小老鼠摘果子》》学前班这是优异的小班语言教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，猛来看看小班语言活动教课设计《小老鼠摘果子》！一、聆听故事，愿意试试用比较适合的动词来说一说小动物们果子的不一样方法。1、教师出示单幅图画P1：果树和老鼠图片，请幼儿认真察看画面。1）师：你看到了什么？（幼儿自由叙述，假如讲到树，教师增补：这是一棵果树。追问：树上有多少果子呢？——指引幼儿一同来数一数树上果子的数目；假如幼儿讲起到老鼠，持续发问：小老鼠在想什么？你是怎么看出来的？［放大老鼠图片，便于幼儿察看，要点指导幼儿察看老鼠的表情］）2）教师小结：有一天，一只小老鼠到达一棵果树下，它看到这些果子亮晶晶，真想吃呀！3）师：小老鼠很想吃，但是它为何不摘呢？（小老鼠很小，够不到）4）过渡：但是很多小动物等不及想嚼果子，它们是谁？是怎么摘桑树的呢？2、教师出示《小老鼠摘果子》动画前部分，看完发问（重复上边发问）：你看到有哪些小动物来摘茄子了，它们是谁？是怎么摘果子的？PPT：幼儿说到一个点出一个小动物，放大它摘果子的图片，指引幼儿察看叙述。A：小鸟单幅动物形象图片。师：它是怎么摘果子的？（幼儿叙述，教师在幼儿的话上增补：我们能够用一个更好听的名词来说“衔走一颗果子”？指引幼儿一同来说一说；加上肢体动作完好学术思想句子“小鸟飞过来，衔走一颗果子”；“有的小鸟忘了用悦耳的话来说好听一说了，没能成功衔走柿子，我们再来试一试，好吗？”随即边说边做动作，加深幼儿对动词“衔”的理解。）师：此刻树上还有二颗果子？（点数，此刻树上还有

6颗果子）B：大象单幅动物形象图片。师：是怎么摘桑树的呢？你能用好玩好听的话来说一说吗？大象长鼻子一伸仍是没有红豆摘到豆芽呀，他还要谈什么动作呢？（要点帮幼儿提炼独到词汇“卷”）——个别叙述分男、女说；集体说，指引幼儿说一说大象无花果树是怎么摘果子的，边做动作，边说。师：此刻果树杉树上还有几颗果子呢？（数一数、说一说）C：蛇单幅动物形象图片。师：还有谁也来摘桑树了？蛇爬啊爬，咬下了一颗果子。D：猴子爬上树，摘下了一颗果子。E：鳄鱼比较难说，可让幼儿用动作来称，再此基础上，鳄鱼长尾巴一扫，扫下了一颗果子。（甩也能够）3、教师出示图片：一棵树，树上两个果子。发问：此刻树上还剩几颗果子？（数一数，说一说“树上还有两颗桃子”）师：最后还剩两颗果子的时候，小老鼠的心情会是怎么样的？兔子会想什么方法摘果子？请幼儿议论：小老鼠摘果子的不一样方法。4、师：小朋友真爱动脑筋，想出了那么多的好方法！那故事中小老鼠是怎么摘到果子的呢？教师出示后半部分动画：海豹顶、抛小老鼠。指引幼儿说一说海豹和小老鼠是怎么合作摘到果子的。教师小结：小老鼠和鸸鹋你一个，我一个，和朋友分享果实真是一件快乐的事情。二、完好播放漫画幼儿，赏识故事《小老鼠摘果子》。师：故事的名字叫《小老鼠摘果子》，我一同完好地听一听，好吗？三、感知摘果子的先后次序。1、师：小动物们排好队，还想吃果子呢，要说对方法才能吃哦！（个别加集体，完好句式重复故事内容，感知数目由多到少的变化。）2、延长活动：等会我们也去外面玩“摘果子”的游戏，好吗？小班语言活动教课设计《小老鼠摘果子》这篇文章共4649字。有关文章《高二班主任工作总结（二）》：高二班主任工作总结（二）当了一年的七年级班主任，领会最深的就是和睦如何与学生和睦相处。关系和睦，成效好，关系不好，你的工作将到处碰壁。说实在的，我感觉这是一门高深的专攻自我中心学。那时的学生已不像我们小时候那样，感觉《小班文学活动联中《妈妈想你啦》》：小班文学活动联中《妈妈想你啦》合用于小班的文学活动主题教课活动中间，让幼儿在操作图片的进度中，逐渐理清故事之中动物出场