小学数学人教版二年级下册7万以内数的认识 《10000以内数的大小比较》公开课教案

小数人版年下万内的识《10000内的小较优课开教教资证试讲案1

教材例9通提供关于不同规格电视机价格的情境引入万以内数的大小的比较。在教学过程中始终遵循学生接受知的心理特从数位不同的数字到数位相同的数,循序渐进的介绍不同情况下数字大小的比,学生掌握了判断数字大小的各种方,并学会融会贯通。2

1、掌握比较万以内数的大小的会比较数的大,并能把几个数按照一定的顺序排列起来。2加深对万以内数的认识养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。3

本节课重点教学万以内数的大小比较。学生已经具备了一定数的大小比较方,但是比较的范围局限于百位,由于低年级学生的认知水平、思维习,多学生容易出现各种错,同时用比较规范的语言总结比较大小的方法还有一定的难,要教师不断引导。4

重点:1通比较理解数位的义和数的实际大小掌握学会比较10000以数的大小。2、掌握万以内数的大小比较的能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。难点进一步理解数位的含义以及它在数大小比较中的运用。5

5.1.1

第一学时一、复习引入1.读下面的数。3872098640300874902、写出下面各数。一百九十一3、比一比。

二千二百五十三

五千九百一十九

10099510965800845二、探究新知教学例题1.课出示题图。谈话:商店里在举行家电展,从中你们找到什么信能提什么问题出示图中的信息:学生自由提.老师重点出示比较价格的问题2.问1号视机和2号,哪个格低一?该怎么比呢学生自由讨,汇报结果一起讨论那么,你认为这两个数谁?为么(小组讨论交流)指说,小结:和1899一是三位,个是四位在比较大小时不一,二1899超过一千了,那么940肯小些所以940小于1899(书小于1899)3.我再来看3号电(1350)4号视2365)贵些呢它们都是四位数,我们可以先从高位千位比,1350的千位上是1,而2365的位是2,1小于所以1350小2365,(板书:1350小于2365)4.老出示和1350,提问:两个价格谁?小组讨论一,该怎样比较?指回答比较方法小结:两个数都是一千,最高位上的数一就比百位上的百位上哪个数,那么这个数就打(1899大1350)通过这几个问题,你能说一说怎比较两个数的大小吗学生汇报交流教师小结比较两个数的大,先这两个数是几位,位数不位数越多这个数越大相同,就从最高位开始比较位上的,最高位上的数大这个数就,最高位上的数小的这数就小最位相同的,看下一位上的下一位上的数大的这个数就,下一位上的数小的这个数就小。5、把四种电视机的价格从小到排一排。第一种方法940,1350,1899,2365第二种方法940<1350<1899<2365三、巩固练习。1、比一比填填2056>1803456<4003999<100003865>38562、按照从小到大的顺序排列下各数。94130508931001993、三位数中最大的数是(),最的数(。四位中最大的数(),最小的数是()。四、课堂习教材页“一做”。

五、课堂结比较万以内数的时候先位,数多的数,数相同比最高位最位大的数就大,最高位相同比下一位,直到比出大。六、板书计10000以数的大小的比较显像管电视1号940