幼儿园教研工作计划模板锦集六篇（年度工作计划模板）

2/2幼儿园教研工作计划模板锦集六篇（年度工作计划模板）

>幼儿园教研工作方案篇1

一、指导思想：

本学期我园以素养训练为宗旨，连续学习，贯彻《纲要》精神，主动开展教改实践，加快推动前进老师专业化进程，使我园的幼儿训练有新的进展和提高。

二、主要工作及具体措施：

(一)坚持理论学习，树立先进的训练理念。

1连续组织老师学习新《纲要》，深刻领会了并有所体会并认真贯彻其精神。

2、连续组织老师主动参预区训练单位的有关文件和政治学习

3、结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一，如：利用教研活动，结合本园实际，利用典型的教学案例，结合老师已有的阅历，进一步争辩、反思、提升。

4、鼓舞青年老师参预学历的进修，不断充电、进取。

(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。

1、进一步确立以人为本的管理理念，敬重、信任每一位老师。

2、尽量为老师供应自我决策，自我实践的空间，提高老师工作的主动性，以及对老师的信任度。

3、重视骨干老师的培育和建设，打造团队精神，促进共同进展。

4、主动参预区组织的各类观摩活动和角逐，提高老师的训练教学力气。

5、加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

6、重视环境的创设，尽力为幼儿供应合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

7、连续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。

8、组织幼儿的一日活动，合理支配幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。

(1)早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。

(2)要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。

(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。

9、重视培育良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和进展作预备的理念。

(三)深入到到幼教改革，做好教科研工作。

1、有方案地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。

2、建立相对稳定又有弹性的活动课程，有方案地开展各类玩耍。

3、尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际状况，调整活动的进程，重视幼儿的观看记录和老师的反思。

4、鼓舞老师撰写各种论文，争取有所收获。

5、在省课题组的指导下，开展《幼儿科学缔造力培育》的试验和争论。

每月工作支配

二月

1、各班环境创设角逐。

2、区域玩耍研讨活动及各班预设方案。

3、开展幼儿午间操活动(2：402：50)。

4、做好新老生的入园接待工作,稳定老师和幼儿的心情,使教学工

作尽快开放。

5、各老师制定教学、班务、主题活动实施方案及课题争论阶段计

划、具体活动方案，开展课题实践活动。

6、加强幼儿日常管理和训练，培育幼儿良好的学习和生活习惯，

自理力气和自我平安爱惜意识。

三月

1、区域活动材料投放及开展(每天上午10：4011：20)。

2、幼儿早**赛。

3、组织召开家长会。

4、组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。

5、以班为为单位，主动开展各类教学活动，使教学与时代共同进展进步，开展以玩耍为主的教学活动。

6、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

7、组织家长开放日活动。

四月

1、学带、优青老师上示范研讨课。

2、组织全园老师开展教学公开观摩活动，组织老师评教、评学。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。

4、迎接“六一”活动排练(中旬)。

五月

1、迎“六一”活动排练。

2、迎“六一”幼儿绘画角逐。

3、加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结

六月

1、进行庆“六一”幼儿绘画角逐活动。

2、开展幼儿园亲子活动，让家长参预幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。

3、老师师德演讲角逐。

4、召开期末家长汇报会，呈现幼儿学习成果。

5、“创设杯”观看记录评比。

6、召开期末家长汇报会，呈现幼儿学习成果。

7、组织期末幼儿教学质量测查。

8、完成各项考核;总结学期工作。

>幼儿园教研工作方案篇2

一、现况分析

上学期,我园明确问题式教学研讨的园本管理理念，并依据本园实际状况，开展了每两周一次的研讨活动。教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任担当教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是老师成长上都有很大的突破。

优势如下：

1、小组教研全面开展，从班级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是训练教学水平都有了质的提升。

2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，老师们从被动参预到主动参预，使学习变得轻松和自由，老师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解老师实践过程中的真实想法，有针对性地开展争论。

3、老师的工作质量不断提高，特别是在上学期各项大型活动的实施过程中，老师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、供应丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来呈现我们的训练成果。活动得到了家长高度的确定和赞扬。

4、老师们正慢慢将所理解的训练理念转化为自身的训练行为，实施过程中有了初步的整合意识，留意做好活动前的各项预备工作(幼儿认知阅历、生活阅历、幼儿原有阅历、多媒体课件、环境创设等)。

不足：

应当尝试转变教研的.内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲乏、并且效果不明显。具体表现如下：

1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。小组组长和组员的教研设计与组织主动性不高，整个教研过程主动思索发问的老师不多，回答问题的老师总是几个老老师。

2、教研活动后的专业引领和提升不够，特别是在教研后的反思不准时。

3、忽视了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。

这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导班级组长和各小组教研活动方案的制定，关怀其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。因此，下学期我们初步思索的方向是：中午的研讨活动以进展老师各方面力气为主的参预式研讨活动，依据老师们的薄弱环节进行指导学习。

例如：把学期内全部打击乐曲利用中午时间集体配乐器及写出节奏型、选择教学内容中的叙述内容让全体老师进行叙述提高老师的理解及表达力气、为幼儿歌曲写伴奏、构图培训等等，主要针对老师的五项技能进行研讨培训。小组的课例研讨接受应用上午或下午的时间进行，深入到到开展各种研讨活动。

二、指导思想

本学期，我园将以《幼儿园训练指导纲要》《三六岁幼儿进展指南》为指导，结合《多元资源整合》教学内容，紧紧围绕区幼教工作重点，扎扎实实地抓好本园训练教学工作，优化幼儿一日生活;立足本园实际，挖掘资源优势，分层次、分组、分班级对老师进行培训，提高组织活动和教研力气。

三、工作目标

1、连续用问题式教学研讨的园本管理理念带动以提高老师教学能提，促幼儿成长的训练理念，努力创设有利于幼儿进展的环境。

2、本学期教研重点领域是语言领域(语言活动的设计与组织)，针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。

3、对老师进行分层培育，加强全园老师的训练教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。

4、组织开展各项竞赛评比活动，主动参预各类竞赛。

5、依据年龄班特点，有针对性地开展幼儿行为习惯方面的专题研讨活动，关怀幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯，增加幼儿的自理力气。

6、以会代训试的中午教研活动以参预、体验式提高老师基本技能为主，小组课例研讨活动将利用下午的玩耍活动时间扎实有效得开展。

7、加强保育老师工作阅历相互沟通与共享。

四、工作重点

1、层次教研小组：针对日常语言领域中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。

2、领域教研小组：以《多元资源整合包》教参为蓝本，解决日常教学活动。

五、主要工作及措施

(一)确保教研内容有效、有用。

1、分班级组开展实质教研：

新小班幼儿年龄小、娇气，在自理力气方面比较欠缺，小班班级组将开展如何对小班幼儿生活护理方面的教研;大中班幼儿的学习兴趣比较深厚，但是学习习惯比较差，坐姿、操作习惯、倾听习惯等等，大中班班级组主要针对幼儿学习习惯养成方面的教研活动。

2、层次组开展车轮式教研：

对于三个层次组花儿、小苗、种子组，确立本学期的领域教研内容，语言领域教学活动的课例研讨活动，三个层次组分别研讨出自己小组面临语言领域教学活动最薄弱的地方，与教学主任共同制定研讨点，开展车轮式地教研活动，即一次教研获得一次阅历，在此基础上再次进行教研，再发觉问题再研讨，避开一次研讨过后无下文。

3、领域组开展探讨式教研：

领域小组组长负责带领组员分析本组成员的领域教学特点，探寻有特色的训练方法与策略，尝试在自己领域的教学中得到自己的教学方法，形成自己的教学特色。

(二)留意开放互动式的教研。

1、紧紧围绕找问题、找策略、解决问题、反思的一系列教研活动过程，选择实行全体老师参预和轮番主讲的方式。

每两周进行一次，每次有一个主题，开放争辩，提高老师将新理论与阅历相结合的力气，熬炼老师们的口才与胆识。抓住呈现平台的机会，利用到示范园的观摩和与集团同行共同学习的机会，扩大老师的视野，学习别人的特长，多问，多学，多实践逐步提高老师的训练教学水平。本学期我们将连续以前的教研模式，以班级组长牵头，分班级组争辩教研方案进行实施，留意教研活动的开放式，同时以教学主任为幕后指导、班级组长为牵头的教研活动。由班级组长制定班级组的教研活动方案，交由教学主任指导后，班级组内成员自由支配教研活动的组织者、参预者、主持者等等，使全园老师都有机会担当教研活动的组织者、参预者。

2、本学期除了组织本园的骨干老师课例活动示范观摩以外，同时还将面对集团开展一次社会领域教学活动组织课例观摩研讨活动，要求全部的老师参预到课例研讨活动中。

3、组织幼儿生活自理力气角逐，总结梳理出最简洁操作、幼儿接受的生活自理训练方式方法。

(三)提高教研指导、组织水平。

1、坚持开展走出去，请进来的专业学习活动。

有目的地带领老师参预其他幼儿园的教研活动，争取与集团姊妹园共同参预教研活动，学习他人的教研活动方式、学习他人的教研活动内容，提升自己。请专家进行园本教研培训，提高全员的园本教研活动水平。

2、大力发挥传帮带的作用。

各班三位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互关怀，相互指导，每月相互听课评课一次以上;教学主任参预到全园的听课、评课活动中，做到推门听课、随堂点评、准时指导，使全园老师都能主动参预教学争论，鼓舞新老师在日常教学活动中主动邀请有阅历的老师进行随堂指导，主动请教有阅历的老老师。使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

3、以星城杯教学能手角逐为契机，重点开展语言领域教学活动组织与研讨。

照旧由教学主任和班级组长担当评委，在每位老师组织教学活动后进行点评，然后组织全体老师进行说课反思，在说课反思后再进行一课多上，从而达到真正地成长作用。

4、日常检查中，留意幼儿行为习惯的表现，着重提示老师培育幼儿良好的生活、学习习惯，强调在集体活动中先抓常规再组织活动，做到从一而终、班级工作人员思想统一，要求全都，关怀幼儿养成良好的习惯。

(四)坚持日常教研活动开展。

1、连续常规性集体备课活动。

教研部门将连续严格执行每周一下午分时段、分岗位的集体备课活动，班长、主教、协教分别利用半个小时针对一周典型的课例开放研讨，从目标、教学预备到教学过程都细致地进行研讨和记录。

2、持续体验式、参预式教研开展。

教研部门将连续利用中午和下午的时间开展各小组的教研活动，班级组教研活动以幼儿常规养成和幼儿力气进展、家长工作研讨为主;层次组以语言领域教学活动设计与组织研讨为主;领域组以形成自我教学风格教研活动为主。

3、加强同伴互助与自我反思。

在教研活动中，将加强同伴互助和自我反思的培育，在每一次的教研活动中，新老师发言后由老老师进行补充、提升，同时在教研后严格执行反思相互沟通活动，让每一位老师都在每一次教研后进行深刻反思，有效提升。

(五)接受应用不同形式组织教研。

1、以会代训的教研形式。

每周一中午利用会议形式，开展全体老师的教研活动。主要是以阅历相互沟通、资源共享、案例分析、话题争辩等多种内容，组织全体老师发表自己的观点、言论。在全体老师的思维碰撞中猎取最符合现实工作需要的阅历。

2、小组课例研讨形式。

每周二、三、四的下午由领域小组长负责支配本组内一名老师组织教学案例，然后小组内成员进行课例研讨。具体时间支配，单周二下午语言、周三下午美术;双周二下午音乐，周三科学，周四健康。

3、全园参预对外开放大教研。

每学期教研部门对集团、片区组织两次开放式的大型研讨活动，要求全体老师参预，研讨主题明确、研讨形式新颖、内容实际有效。

(六)加强保育老师阅历相互沟通。

每周一上午，由卫生保健主任组织全体保育老师针对一周工作进行小结，让工作突出的保育老师与同伴共享自己的工作阅历，同时对保育老师的专业技能进行一对一的培训指导。

>幼儿园教研工作方案篇3

一、指导思想

坚持以科学训练为指导，认真贯彻落实园务工作方案，围绕教研重点、园本培训等工作，深入到到课程改革，在做好36岁幼儿园课程，抓好幼儿园训练教学工作，努力提高教学质量，提高老师的教科研力气和教学力气，促进幼儿全面进展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进训练教学质量的提高。

二、主要工作与措施

(一)以科学训练为指导

探寻更适宜本园的教研方式与方法。为使全园老师能更好的开展幼儿园的训练教学工作，在原有水平得到提高，我园将选择实行磨课活动方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互关怀，相互指导，使全园老师都能主动参预教学争论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

1、规范幼儿园保教工作常规，加强六认真的工作管理

我们将依据六认真工作，定期检查、督促、分析、反馈，增加保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时连续抓好幼儿观看记录工作，促使争论工作能有效促进幼儿的进展，形成有效的幼儿个案争论。

2、完善班级管理检查制度，连续开展优秀班集体评比

为了更好的优化幼儿的一日活动，我们依据检查管理制度，由行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈看法和建议，让各班的常规工作越来越完善。

(三)加强服务意识，实现家园同步训练

利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育等多种途径开放家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满意率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受训练新观念，了解幼儿园课程进程，增加家长自主参预的意识。各班有针对性准时指导家长做好家庭训练工作，使家园训练同步。

(四)加强平安训练，提高平安意识

1、创设有关平安训练的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生平安训练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱惜的技能，提高幼儿的爱惜力气，从根本上杜绝事故的发生，限度的消退担忧全因素。

2、为了提高老师和幼儿对突发平安事故的应变力气，规范和加强幼儿园消防平安管理，预防和削减火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动增加全园师幼、家长的防震平安意识，提高了幼儿的自救自护力气。

三、具体活动支配

三月

1、业务学习，制定各类方案

2、优秀班集体评比

3、骨干老师呈现活动

4、老师磨课

5、六认真检查

四月

1、业务学习

2、骨干老师呈现活动

3、全园平安防震演习

4、小、中、大班家长开放日

5、优秀班集体评比

五月

1、业务学习

2、优秀班集体评比

六月

1、全园庆六一活动

2、优秀班集体评比

3、工作考核

>幼儿园其次学期教研工作方案三

音乐目标、内容备选

1、初步感受、欣赏并宠爱环境、生活和艺术中的美。

2、宠爱参预艺术活动，能感受到活动带来的欢快，培育对艺术的敏感。

3、把握一些简洁的艺术技能，进展艺术表现力气。

4、能用不同的艺术形式缔造性地大胆表现自己的情感和体验，能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。

5、在艺术活动中体验集体活动的欢快，与他人合作，能理解、接纳、欣赏、敬重他人的创作与表现，宠爱欣赏不同表现形式与风格的艺术作品。

一、唱歌活动。

1、情愿参预唱歌活动。学习用自然的声音唱歌，学习保持正确的唱歌姿态。

2、学习听前奏整齐地开头，音域一般在1—5。

3、尝试理解和表现歌曲的形象和情感。

4、情愿为生疏、短小、工整的歌曲替换部分歌词。

二、韵律活动。

1、情愿参预音乐玩耍和有简洁舞蹈动作的活动，尝试随音乐做简洁律动。

2、尝试感受音乐节奏、旋律的显著变化随之变换动作。学习用上肢、下肢等简洁的身体动作表现音乐的情感和内容。

3、试用动作、表情、姿态与人沟通。

4、尝试自己想出简洁的动作进行缔造性的表现，体验韵律活动中表达、缔造和相互沟通的欢快。

三、节奏活动。

1、情愿玩弄打击乐器，感受手铃、串铃等简洁演奏的打击乐器不同的音色，情愿参预集体的演奏活动。

2、了解并尝试遵守演奏打击乐的基本规章。

3、学习随生疏的音乐有节奏地演奏，能参预两种乐器的齐奏，尝试看指挥开头和结束演奏。

4、学习用乐器演奏表达对音乐的感受。

四、欣赏活动。

1、努力关注四周环境中各种事物的形态、声音和运动状态。

2、尝试听辨音乐中差异明显的音区凹凸、力度强弱、速度快慢。

3、感受典型的摇篮曲、进行曲等不同类型音乐的特点。

4、情愿用自己的体态、嗓音和动作参预欣赏活动。

5、努力在短时间内集中留意地倾听或观看自己宠爱的音乐舞蹈表演。

>幼儿园教研工作方案篇4

一、思想

在新学期中中班班级组教研工作以园务工作方案、幼儿园方案为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素养训练;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的训练老师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以老师进展为本的训练宗旨全组老师的训练教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园老师每位老师都能参预教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、老师的书堂组织与实施力气还着的差距3、青年老师研讨的性、性及力气还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习老师理论

(1)阅读早期训练、幼教100、上海托幼、幼儿训练等幼教刊物学习新的训练理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体老师训练理论

(2)学习《幼儿园训练纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园训练教学工作的儿童观训练观一切从幼儿整体素养真正体现以幼儿为主体以老师为主导的思想老师熟识新素养训练的需要2、留意培育训练质量(1)教研组老师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动方案让每位老师都有机会发言她们的教研(2)在幼儿园"欢快学英语"的基础上"说唱古诗"教学

(3)接受应用多种方法老师教科研力气的"书前相互沟通、书后反思"训练管理手段为老师搭建对话、相互沟通的平台训练质量在活动中每个人都将的困惑拿在相互沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习

(4)留意教学反思优秀的幼儿老师必定型、反思性的实践者老师的教学力气在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的力气

(5)组织老师参预园本培训现代化教学

(6)激励老师各级论文评比这将地老师的教学和教研力气

3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定玩耍方案和班务方案把科学的训练理念转变为日常的教学(2)研讨调动老师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在相互沟通的过程中提升

4、"同题异构"教学呈现活动活动老师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力气让的训练教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的训练教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

>幼儿园教研工作方案篇5

一、指导思想

依据园务工作方案的要求，以《幼儿园训练指导纲要》为准绳，以先进的训练理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，结实树立以人为本的训练思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历相互沟通活动，提高老师的训练技能。加强课题争论，凸现我园的特色训练。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高老师理论水平

老师在工作之余，要坚持学习，准时转变观念，以先进的训练理念武装头脑，以科学的训练方式组织学习，以饱满的训练热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。具体如下：

主动借阅幼教刊物，学习新的训练理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参预本园观摩活动，努力提高自身训练理论及授课水平。

进一步学习《幼儿园训练指导纲要》，对《纲要》进行深入到到理解、主动探究、切实落到实处。主动参预老师再培训训练

2、留意业务培育，提高保教质量

每位老师要认真对待训练各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

观摩相互沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争辩，并从中寻求最佳训练途径。

开展评比活动，适时开展两操评比、训练随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师训练热忱，努力营造我园良好的训练氛围。

实行随机查课，“推门听课”的制度，督促老师备好课，上好课，提高训练教学质量。（每周4——5节）课后准时与授课老师进行相互沟通，并赐予评价（记分——作为月考依据）

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

建立教研活动轮值制。轮番主持，充分缔造机会让老师主动主动参预，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。（英语（王录音）音乐（江平）珠算（李萍、何得群）美术（刘露、张雨）

研讨，是调动老师主动参预培训的重要形式，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断相互沟通的过程中得到提升，本学期我们选择实行的研讨方式有：

ａ、分班级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入到到开展，对在教学活动中消逝的问题要提出来，大家相互争辩，找出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

ｂ、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体老师共同争辩开放日的实施方案、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证明施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系老师自身的成长，更是关系训练能否顺当开展的重要环节。本学期依据上级指示，针对我园实际状况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有方案做好师资建设工作。

连续加强老师基本功训练。主要是绘画（每月两次字画呈现）、舞蹈（黄远利）、音乐（江平）、手工制作、（张雨）计算机网络学问学习、课件制作（由付金红、李萍指导）、活动过程的设计等教学基本功的训练。

不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师认真组织幼儿深入到到观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进训练行为，最终促进幼儿的学习和进展，做好训练心得笔记。

开展老师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观看日记。月末认真拟订月方案（每月28日前交）

5、加强课题争论，凸现我园的特色训练。

连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的进展。

为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪训练等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语始终园幼儿及家长问好）

古诗、儿歌：（每月）

小班：3首大班：4首

中班：4首学前班：4首

（4特色班将连续开设幼儿美术、舞蹈、珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

有方案的组织幼儿参预各类活动，让每个孩子都有机会呈现自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地呈现幼儿的成果。

通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关怀幼儿园的训练任务，使家园达成共识。

通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、各月工作支配

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高开心而兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、教学常规和幼儿一日常规检查。

5、依据老师节、对幼儿进行尊师训练。

6制定教科研工作方案，班组老师制定、相互沟通班务方案。（中旬公开课开头）

十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国训练。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画呈现活动）

2、幼儿体操角逐（暂定）

3、区老师七项技能角逐

4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）

6、建立两操、两栏评比表。（分发活动红旗）

十一月份：

1、连续开展公开课

2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、抽查月方案、总结完成状况。

4、常规工作抽查及考核

5、“亲子运动会”

十二月份：

1、庆元旦活动。

2、学期汇报课（家长开放日）

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、复习，做好学期考核预备

5、学期考核

一月份：

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

>幼儿园教研工作方案篇6

经过了去年一年的努力，我园的工作最终走上了正轨，作为一所集体办幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和家长期盼，让我们这个组建不久的团队，还没有来得及走稳，就不得不快步的跑起来。因此在今年，沉下来，扎扎实实的做好每一项基础工作，静下来，潜心钻研，提高老师的素养和力气就是摆在我们面前的首要工作。本着“夯实基础，厚积薄发”的原则，结合幼儿园的实际和老师们的现有水平，特制订了以下教研工作方案。

一、现状分析及不足：

幼儿园现有老师35名，除了几名骨干老师之外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的高校生，他们没有教学阅历，幼儿园整个老师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论学问的把握上有了很大的进步，但对于实际的带班技能和阅历却特殊的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。

二、教研思路及目标：

我们以《幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干老师和年轻老师的实际水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期盼”，即：打好三个基础，提高三个水平，期盼一个收获。其中三个基础包括：规范幼儿园的管理；优化幼儿的一日生活；夯实教学常规。三个水平是：提高老师的带班水平；提高老师开展训练教研活动的水平，凸显幼儿园的特色；开展专业基本功竞赛，提升老师的专业水平。一个期盼是：探寻幼教专家的教育，在不断摸索中走出特色进展之路。

三、工作重点及措施：

1.规范幼儿园管理，融合教职工思想，形成具有合力的教职工群体。

依据我园状况，要做到方方面面的融合，老师之间的融合、老师与环境的融合，老师与幼儿的融合，因此通过贯彻幼儿园的管理制度，在实际工作中完善幼儿园的各项规范，形成适合幼儿园的规范管理体系，在这个过程中，分散老师们的力气，汇聚思想，形成具有向心力、战斗力、亲和力的团队。

2.优化幼儿的一日生活，促进幼儿的健康进展。

在贯彻幼儿园一日生活规范的前提下，充分发挥老师的主体地位，结合带班阅历和工作实际，不断优化幼儿的一日生活，促进孩子的健康进展。

3.夯实教学常规，打好工作基础

随着幼儿训练的进展和改革的深入到到，对老师的职业道德和专业力气的要求在不断提高，幼儿老师队伍的水平已成为训练质量的准备性因素，因此每位老师要不断加强事业心和责任感，坚持走进展内涵之路。针对我园年轻老师较多的现状，今年的教研活动从最基础的技能培育开头，通过集体备课、相互沟通反思、如何更好的制定周方案，书写训练笔记，个案分析，建立成长档案等，扎扎实实的打好基础。

4.深化教研改革，以人为本，提高老师的各方面力气。

（1）以人为本，充分发挥老师的主体地位，创新教研方式，让老师们主动参预到教研活动中，真正地实现“我要学习、我要提高”，主要有这几方面：一是同题开课，提高老师的活动组织力气，二是分层指导，齐头并进，通过给骨干老师压担子，让骨干老师带徒弟，加快骨干老师的成长；给年轻老师结合实际的指导，使年轻的老师尽快的胜任幼儿园的工作，让每位老师都能在原有水平上有大的提高。三是组织各项竞赛评比活动，提升老师的专业水平，做一个一专多能的老师。四是通过各种形式来开阔老师眼界，提高老师的训练科研力气。供应外出观摩学习、姊妹园相互沟通、网上信息相互沟通等多种形式的专业理论学习，提高老师在“活动设计”和“教学后反思”的力气。

（2）开展多层次的教学呈现活动，促进教研质量的提高。

青年老师同题开课活动：本学期将教学争论的重点放在青年老师教学基本功的锤炼上，以同题开课、独立备课、师徒研课等主要形式，鼓舞青年老师在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老老师的教学阅历，刻苦钻研，发挥自己的特长，不断提高自己的教学力气和课堂组织力气。本学期，方案在11月、12月进行教龄5年以下青年老师的同题开课，活动接受应用自主报名的方式，优胜者今后将推举参预园级以上的教学呈现或评优课。

（3）加强随堂听课的力度，准时给老师整改看法，使老师的教学基本功不断得到提升。

（4）加强教研组建设，促进教研活动常规化，增加教研实效。各班级组每周三下午开展一次班级组教研活动，园领导接受应用蹲点的形式参预教研组的研讨活动，针对专题争论中的问题切实开展教研活动，让每一位老师在活动探讨中得到收获与启发，并做好详细的记录。

（5）切实保证两周一次的大教研活动，以玩耍的观看记录及指导中存在的共性问题作为研讨的专题，通过研讨引领老师把握新理念，对问题作深