幼儿园小班班务计划15篇

2/2幼儿园小班班务计划15篇

1、班级概况：本学期我们班36名幼儿，其中男孩23名，女孩13名。经过半年的集体生活，小伴侣们的生活自理力气有了很大的提高：他们基本学会独立用餐、入厕，会自己动手吃饭，并留意轻放餐具，午睡时在老师的关怀下，完成穿脱衣服，建立了比较有序的生活作息。在社会性和情感方面：幼儿的礼貌礼仪交往行为有了较明显的进步，日常生活中能使用一些简洁的礼貌用语与老师和同伴进行交往，但也有个别幼儿在集风光前不敢大胆表达、表示自己，如钱嘉媛、钮嘉欣、王茂升等，需进一步鼓舞他们让他们更活泼、开朗起来。在纪律规章方面：由于孩子在家父母都比较宠爱，因此有好些孩子自我中心愿识很强，任性、自私的行为时有发生，还有些孩子自我把握的力气不强，留意力简洁分散。本学期我们两位老师以及保育员阿姨将在园领导的科学领导下连续齐心协力，团结合作把更多的精力投入到工作中去，使每个幼儿都能快乐地学习、生活，取得可喜的进步。

2、幼儿进展状况。

进展优势的分析：

（1）大多幼儿会用一般话交谈，会安静听故事，用简短的语句表达自己的意思。

（2）大部分幼儿已基本适应集体生活，对待老师、同伴表现出热忱与宠爱。

（3）大部分幼儿能把握自己的大小便，有困难会主动要求关怀。

（4）对新奇的事物表现特别怪和探究，有初步的探究意识。

进展弱项的分析：

（1）还未形成良好的生活卫生习惯和学习习惯，能自己吃饭，但个别幼儿速度慢，会脱下衣服，但不是很会整理衣服。

（2）还有不少幼儿挑食，对蔬菜、菌类等食物表现出厌食心情。

（3）自我意识的萌芽使幼儿具有很强的共性，简洁发生冲突。

二、本学期预设目标。

1、教学方面：

依据教学方案进行正常教学，动静交替，合理支配幼儿的一日生活。在教学中不断更新教学方式方法，留意个别训练。

2、常规方面：

通过音乐和常规小儿歌培育幼儿良好的日常生活常规，如：进行曲音乐，摇篮曲音乐。再如：先加冷水，再加热水，变成温水；先解小便再洗手；脱掉鞋子，先翻被子，再脱裤子，最终脱衣服，等等小儿歌。再连续加强幼儿的日常礼貌训练，并与配班老师共同做到全都性、坚持性、原则性、规范性。

3、保育方面：

本班两名老师和保育员共同努力，共同协作做好本班的保育工作，特别是在幼儿大小便方面，避开弄湿裤子，教会幼儿脱裤子脱到下面，幼儿解好大小便后，立即关怀他们塞好裤子。我们三位老师总是怀着一颗责任心，细心、急躁、温存的照看幼儿的生活起居，试着培育幼儿自己穿衣穿鞋，留意幼儿个人卫生，训练幼儿勤洗手。

4、平安方面：

怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻留意幼儿的活动，确定要让幼儿在老师的视线范围内活动，避开消逝平安事故，努力达到平安事故为零。

5、家长工作方面：

（1）坚持对班内的每一位孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况。使家园双方在训练孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地进展。

（2）通过家长会、家长园地、网上相互沟通等多种形式，宣布传达家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。

（3）开展家长开放日，让家长了解幼儿在幼儿园的一日生活。准时与家长沟通，收集家长在培育和训练孩子方面的阅历和建议，力求与家长目标全都，同心协力。

（4）幼儿三日将来园，准时选择实行电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。

（5）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

三、具体措施。

1、丰富户外体育活动器材，每天坚持户外体育活动不少于2小时，进行“三浴”熬炼、闲逛、远足等，让幼儿直接接受阳光和新颖空气等自然因素的刺激，增加幼儿体质。

2、在日常生活中，引导幼儿疼惜公共财物，留意团结协作，提高自我爱惜意识。

3、预备丰富的幼儿图书材料，引导幼儿认真地翻阅，了解图书内容的情节，初步培育幼儿阅读图书的兴趣。

4、在日常生活中留意渗透爱心训练与培育幼儿大胆、勇敢的品质。通过参观、闲逛等活动，让幼儿了解四周的社区生活。

5、老师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，供应各种科学活动设备和丰富多样的有结构性的材料，激发幼儿的惊奇心，进行科学探究活动。6、老师要尽可能地给幼儿供应丰富多样的操作工具和材料，让幼儿在实践操作中，促进小肌肉的发育，同时进展他们的手视力量和动手力气。

7、开展“3.8”妇女节、“六一”等联欢活动。让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。

四、活动预设：

（一）二、三月份：

1、加强幼儿一日生活、学习常规，形成良好的一日活动常规。

2、开展主题活动《亲亲热热一家人》《我的故事》。

3、平安训练周《应急训练》。

4、家访活动。

5、丰富区域、角色玩耍的材料。

6、供应适合幼儿阅读的图书，留意培育良好的阅读习惯。

7、开展家长会及迎三八《亲子玩耍》活动，进一步加强家园联系，形成合力。

8、文明宝宝评比。

（二）四月份：

1、开展主题活动《春天真美丽》。

2、远足活动：我们一起去春游。

3、清明节传统活动，请家长向幼儿叙述一些英雄故事。

4、加强幼儿的户外活动，提高协调和技能。

5、连续留意幼儿的一日生活学习常规。

（三）五月份：

1、开展主题活动《六个好珍宝》。

2、节日特色活动：五一劳动节——幼儿自我服务角逐。

3、开展独唱活动。

4、加强平安、卫生、礼貌训练，留意幼儿的一日生活学习常规。

（四）六月份：

1、开展主题活动《欢快的日子》。

2、节日特色活动：进行《六一》儿童节庆祝活动。

3、向家长开放半日活动暨期末幼儿“风采秀”呈现活动。

幼儿园小班班务方案11

一、班况分析：

本班工作人员以热心、急躁、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还宠爱上了幼儿园呢！本班幼儿xx名，其中，男孩9名，女孩名。孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；宠爱玩耍活动，且玩得特殊投入。本班孩子独生子女占%。大部分孩子娇生惯养、自理力气较差。陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小伴侣自我把握意识较差，宠爱以自我为中心，蛮横、独霸、宠爱玩危险玩耍，对老师提出的常规要求漠不关怀。

二、任务目标：

身体进展：

动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参预集体活动，做效仿操。、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。、懂得不远离成人，不跟生人走。、学习简洁的自我爱惜方法。

认知进展：

感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。宠爱接触自然，关怀和疼惜身边的动植物，观看明显特征。一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。

社会性进展：

说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。、宠爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小伴侣和亲人。、宠爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规章。不纠缠大人，独立玩耍，不发脾气。

三、各方面的具体内容要求：

（1）常规工作：、班级卫生保健管理：抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康训练，身心得到良好的进展。、幼儿平安管理与训练：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安训练，增加其自我爱惜意识和力气。、抓好幼儿生活常规和学习常规。

（2）教学活动：合理利用分区、分组、集体、方案活动、玩耍等形式，确保训练目标和任务的完成。

（3）环保训练：、通过秋游活动进行环保训练。通过榜样、典范、故事、玩耍等形式对幼儿进行环保训练。

（4）家长工作：日常性的家长工作：

（5）利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。

幼儿园小班班务方案12

一、状况分析

我班现有幼儿34人，都是从小一班直接升入中一班的，无新插班生，年龄在4-4.5岁之间。通过上学期末的家访及平常的观看，我们对全班幼儿在身体、认知、社会三方面进展有了确定的了解。身体进展：幼儿基本上养成良好的生活卫生习惯，但有1/3幼儿进餐较慢，并有挑吃的坏习惯。身体进展：大多数幼儿进展水平中等，少数幼儿进展较差。社会性方面：礼貌行为有很大的进步，有少数幼儿不能友好相处。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高，我们“留意个体差异、因材施教”的训练方法，理论实际相结合，运用到训练活动中。在接触过程中我们也发觉一些幼儿的自控力气比较差，在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小，各方面的表现比较差。因此结合本班状况，以“规程”和“纲要”精神为指导，结合本班幼儿的进展状况，以保教结合为根本，创设良好的环境，做好家长的工作，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿共性和谐的进展、家长工作显有成效的良好集体。

二、进展目标

身体进展

大肌肉动作：会变向、变速走和跑，会单脚向前跳。双脚左右跳。能协调地攀登、钻爬、平衡。宠爱参预体育活动。用多种方法玩圈、球、棍。

小肌肉动作：学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和使用关心材料。能较自如地使用剪刀。

自我爱惜：懂得躲避危险物。养成饭前便后洗手。

生活力气：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。

认知进展

智力力气：能发觉四周环境变化，爱提问题，宠爱参预学习活动，对身边的事物较感到饶有兴趣。能用较流畅的语言与同伴沟通。

数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。辨认5-7种图形。

自然概念：学会观看四周动植物及四季特征。宠爱参预种植、饲养等活动。

语言进展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参预到集体的争辩中去，并能口齿清楚地说出自己的看法。

社会性进展

品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。

交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。

共性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。

三、具体工作

1、常规工作

能依据老师要求做好集合、进区、整理等要求，遵守各科课堂常规，养成良好的活动常规。

2、训练教学要求：

本学期以主题教学为主，在常规教学中进行健康教学的课题争论。

（1）、能集中留意力，急躁的倾听别人谈话，不打断别人的谈话。

（2）、能表达自己的见解，宠爱欣赏不同形式的文学作品，主动主动参预文学语言活动，感受作品的情感基调。

（3）、进展幼儿的观看力，学习综合运用多种感官感知事物特征。

（4）、引导幼儿熟识1-10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。

（5）、关怀幼儿熟识、了解初步的卫生常识。

（6）、能较轻松的双脚交替跳着走。

（7）、引导幼儿进一步了解四周同伴，富有怜悯心，情愿关怀他人。

（8）、引导幼儿熟识四周的社会机构，激发幼儿宠爱家乡的情感。

（9）、能按音乐节奏做舞蹈动作，且随音乐的转变而转变动作的力度、速度。

（10）、引导幼儿初步学习布置画面，体验绘画及自己动手布置画面的乐趣。

3、具体措施

（1）、创设自然角，供应幼儿观看的实物，激发幼儿观看的兴趣。

（2）、与幼儿一起更换墙饰，让幼儿主动参预墙面的布置。

（3）、组织幼儿参预一些力所能及的劳动。

（4）、要求幼儿遵守玩耍规章，懂得同伴之间要团结友爱。

（5）、组织幼儿秋游及远足活动，陶冶幼儿审美情趣。

（6）、组织幼儿外出参观，丰富幼儿生活阅历。

1、召开家长会议，倾听家长所需，处理好家长的看法和建议，维护好幼儿园利益。

2、认真组织秋游、家长开放日和庆“元旦”活动。

3、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，准时处理好突发大事。

4、更换家园联系拦内容，为家长供应科学的育儿方法和学问以及新的训练理念。

幼儿园小班班务方案13

班级分析

本班共有25名幼儿，其中13名男孩，12名女孩，新入园孩子有1名，适应力气较强，已经没有哭闹现象。原来的幼儿在经过一学期在园的生活、学习之后，都已能很好地适应幼儿园生活，能主动参预老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，能将餐具轻轻放、分类放，午睡时在老师的关怀下，能完成穿脱衣服；在学习玩耍方面也形成了确定的常规：上课时，能安静坐下来，举手回答问题，主动动脑；玩耍时能听老师的指示进行玩耍，主动参预活动。但是，仍有许多不足之处需要不断完善，如：如何让幼儿之间主动交往，并接纳新来的孩子；有部分幼儿比较内向，不愿表现自我，还需老师加强引导。

保研工作

1、通过组织各种户外活动、体育玩耍等培育幼儿对运动的兴趣，重点关注幼儿动作的协调性、迅速而灵敏性和初步进展幼儿的基本动作，增加其体质。

留意平常观看、进展和提高幼儿跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，加入拍球的内容，熬炼幼儿的手眼协调力气。

2、在组织一日活动中，保证幼儿每天两小时的户外活动的时间，为幼儿供应多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、加强班级消毒工作，预防传染病的发生。班级老师主动协作，坚持每天按时按流程将各种物品进行消毒，以保证幼儿的平安使用，同时对班级环境卫生也定期进行84、紫外线消毒，预防和削减各种传染病的发生。

4、加强对幼儿生活的照看。在进餐、喝水等环节，加大老师的指导及监督力度，确保每位幼儿能够摄入足够的养分和饮水量；在午睡时，老师要巡回检查，准时帮幼儿盖好被子，让幼儿获得良好的休息质量；在户外玩耍时，结合天气及幼儿自身状况为幼儿增减衣物，并准时为幼儿擦汗。

5、加强幼儿自理力气培育。随着天气变暖，衣物削减，午睡时，开头培育幼儿自己穿脱衣服，并把衣服叠放整齐的力气。鼓舞个别幼儿自己进餐，并留意进餐卫生，尽量做到“三洁”。

教学工作

1、一般话训练。针对部分孩子家乡话比较严峻的状况，班级老师主动协作，培育幼儿能坚持说一般话，并使用正确的一般话，通过个别谈话、自由活动等，有针对性指导幼儿进行一些听说练习。

2、习惯养成。通过教学活动、区角活动等，培育幼儿安静地听同伴说话，不任凭插话的习惯

3、语言及社会力气养成。各个教学活动中，留意幼儿个体差异，让每个幼儿都有机会在集风光前讲话，加强互动性、集体性教学环节的设置。

4、利用各种节日让幼儿感受、观看成人劳动的辛苦，并学会敬重他人的劳动成果，能够关怀成人做一些力所能及的事，学会关怀他人。

5、班级老师主动协作，认真备课，做好新课程的教学指导，并在上课过程中留意因材施教。

6、连续实行班级物品5S管理的同时，对班级物品实行责任到人，提高班级老师的主人翁意识。老师以身示范，引导幼儿形成良好的常规习惯。

家长工作

1、通过家访、电话联系或微信等方式准时向家长反映孩子的变化和特殊，了解家长的训练方式，赐予必要的、科学的引导，并达成家园共识。

2、利用孩子接送的时间，与家进步行面对面地相互沟通，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在训练孩子方面达成共识。

3、依据班级活动的主题，准时更换家园驿站内容，内容的选择体现丰富性、有用性、训练性，让家长能够有据可依，依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。

4、每周定期向家长反馈一周的活动内容，让家长更清晰的了解幼儿在园的活动状况，引导家长在家中赐予适当的复习，共同为幼儿的成长而努力！

5、定期填写《家园联系册》，认真、客观地对幼儿进行评价，让家长能准时了解幼儿的状况。

6、利用班级微信群，定期向家长公开周方案及幼儿活动状况，让家长更多的了解幼儿园训练。

7、严格执行接送卡制度和请假制度，取得家长的主动协作，保证幼儿的自身平安。

各月工作支配

二月份

1、做好开学前的预备工作，认真做好大扫除、师生磨合，及家访工作。

2、完成班级内环境创设。

3、从学期一开头抓常规训练，从入园开头的各流程关怀孩子养成好习惯。

4、教幼儿学习新早操。

三月份

1、连续加强常规训练。

2、结合“三八妇女节”，依据幼儿园支配开展“我爱妈妈”的系列活动。

3、结合植树节，开展“爱绿护绿”训练活动。

4、着手创设主题式区域活动。

四月份

1、经过一段时间的幼儿园生活，开头学期中家访工作，对全部新生幼儿进行家访，老孩子则有选择性、针对性的进行家访。

2、组织幼儿参预“美丽的春天”春游活动，以此增加亲子、家园、师幼、幼幼和谐关系。

3、连续对幼儿进行良好的生活习惯的培育。

五月份

1、结合“五一劳动节”和“母亲节”，开展系列活动。

2、策划、选择合适的节目，为“六一节”做预备。

六月份

1、开展庆“六一”汇报表演。

2、结合“父亲节”，进行“我的爸爸”征稿活动，幼儿可以与妈妈合作，通过口述日记、录音、图片等各种方式，向父亲表达爱与感谢。

3、开展家长半日观摩活动。

七月份

1、做好本学期学期总结。

2、开展班级各项测评工作。

3、完善班级各类档案整理。

幼儿园小班班务方案14

一、班级状况分析：

我们小（1）班一共有36位小伴侣，男孩，女孩各占一半。从小孩的诞生年月来看，20xx年诞生的占多数，20xx年诞生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活阅历，幼儿对班级的各项常规都已经很生疏，一开学就基本上能投入到一日的生活玩耍中，而且心情快乐。

两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点生疏，但入学以来适应较好，心情也基本稳定。3名小班留下来的小孩原先生活、卫生、学习习惯养成较差，共性是孙涵哲小伴侣自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年状况分析发觉：

1、生活习惯：

我们这些小孩就应来说都具有很强的适应潜力，在群众生活中心情较稳定。他们懂得要讲卫生，明白饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。

吃饭时我们引导小孩自己动手，并训练他们不挑食，许多小孩多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位小孩，刚开学时每一天都不愿自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮忙了。到此刻班上的全部小孩都能独立吃完自己的一份饭菜。

午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他小孩都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，小孩的自理潜力在不断提高。

2、日常交往：

小孩们很懂礼貌，不少小孩早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长协作很好，能鼓舞小孩向老师问好。小伴侣之间能用语言相互沟通，有些小孩能开头用一般话相互沟通，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于此刻的小孩都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。

3、智力进展和学问技能：

小孩们都能用心参预各项活动，而且有的小孩在活动中还表现得相当精彩。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能用心发言。

还有大多数的小孩能用心的投入到玩耍活动中。但也有几位小孩由于年龄偏小或别的缘由，自控潜力差些，最显著的表现就是坐不住，留意力不够集中，针对小孩之间的个体差异，我们将为小孩制定近期目标，使每位小孩都能在原有的基础上有明显进步。

4、玩耍状况：

小孩们宠爱玩耍活动，他们有较强的效仿潜力和动手操作潜力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位小孩搭出的东西时常让大家观赏。主角玩耍是小孩们最爱玩的，他们都能用心的参预玩耍，但由于生活阅历还不够丰富，他们的玩耍资料也较简洁，在玩耍中与同伴间的相互沟通很少，争夺玩具的现象较多。

5、家长工作：

在这一年与小孩家长的接触中，我们发觉家长们对我们的工作相当关怀。开学时几位小孩刚入园很不适应，时常哭闹，我们准时与这些小孩的家长沟通，而家长们总能热忱协作，因此小孩心情稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能准时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

二、班级学期工作目标：

（一）认知方面：

1、情愿倾听、能听清他人说话，敢于在群众面前说话。

2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

3、明白看书的基本方法，养成宠爱看书，宠爱欣赏文学作品的习惯。

4、宠爱观看四周常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，猎取粗浅的科学阅历。

5、对四周事物有惊奇心，情愿感知和摆布他们能够直接接触到的自然物和人造物。

6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，进展感知潜力。

7、基本把握依据一个或两个特征从一组物体中选择所需物体的分类方法。

8、解并初步适应新的生活环境。

9、情愿与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。

10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规章。

11、了解盥洗的挨次，初步把握洗手的基本方法。

12、快乐地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。

13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。

14、坐、立、行姿态正确，能够自然协调地走和跑。

15、乐于参预群众环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿快乐的心情、情感。

16、幼儿能理解和表现简洁儿童歌曲，能依据音乐的基本拍子自然、均匀地做简洁动作和效仿动作。

17、情愿参预美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参预美术活动的欢快。

18、熟识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步把握撕、贴、折的基本方法。

（二）保育工作：

1、养成良好的卫生习惯。

2、具有初步的自我爱惜意识和平安意识。

3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病潜力。

（三）家长工作：

1、了解幼儿在园活动的一日流程，明白幼儿园课程的支配与设置，了解班级活动开展的状况。

2、能协作幼儿园的各项工作对幼儿进行自理潜力的培育、学问阅历的丰富和物质材料的带给。

3、做好主题反馈工作。

三、具体措施：

（一）认知：

1、细心预备幼儿教学活动，尽量使幼儿在群众活动中把握学问，学到技能。

2、在区域活动中，为幼儿带给多用、开放、有缔造性的区域材料，吸引幼儿用心参预，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的潜力。

3、学合理的支配和组织幼儿的一日生活，合理运用多种训练资源，尝试开发利用社区资源，丰富训练资料。

4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题训练活动。引导幼儿共同参预主题墙布置，更多的为幼儿带给观看探究、创作制造、缔造缔造的.机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立群众意识。

5、依据本班的课题，深入到到争论、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

（二）保育：

1、家园共育，有针对性地培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且准时地相互反馈，合理改善训练方法。

2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的平安训练提高幼儿自我爱惜的意识。

3、留意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。

4、要做个有心人、细心人，时常观看每一位幼儿，能准时发觉，解决问题。

（三）家长工作：

1、热忱真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的推举，取得家长的支持和信任。

2、利用家长接送小孩的时间尽量多与他们作相互沟通沟通，了解幼儿的家庭训练环境，赐予家长合理的训练推举。

3、细心预备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能把握小孩近阶段的各种表现。

幼儿园小班班务方案15

一、班况分析

这学期，我所带的班级是蒙台梭利试验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比一般班略少，一共二十名。其中男生十四名，女生六名，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁半左右，均为独生子女。

开学前，我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理力气状况等。通过家访，我们还了解到吴亦尘小伴侣