2023-2024学年河北省黄骅市小学语文六年级期末评估提分题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、根据语境，看拼音写词语。

（1）这件衣服的jiǎncái(

)特别有设计感。

（2）最近一阵子天气都很gānzào(

)，大家都多喝点水。

（3）她最喜欢的那条裙子不见了，急得直duòjiǎo(

)。

（4）方才的那份小小的怨恨和jǔsàng(

)化为乌有。二、选择题2、下列加点字的读音完全正确的是（

）A．泥丸（wán）

围歼（jiàn）

逶迤（yí）

按钮（niǔ）B．外宾（bīn）

瞻仰（zhān）

岷山（míng）

磅礴（páng）C．摇曳（yè）

冠冕（miǎn）

参差（cī）

硕大（shuò）D．勾勒（lè）

渲染（xuàn）

孕育（yùn）

婆娑（shuō）3、下列句子中，加下划线的成语使用不恰当的一句是（

）A．她失败了，并且跟着在下面其它项目的比赛中一塌糊涂地垮下来。B．看电视到规定的时间了，虽然心里不想关，我还是一诺千金地把电视关了！C．“真美……”“真糟……”，这些似乎独立又相辅相成的话语，一直伴随着我。D．跑完一千米后，每个人都气喘吁吁地回到教室。4、下列词语中有一个字是错误的，把它选出来（

）A．遮盖B．猜则C．荡漾D．别出心裁5、下面不是用文章的主要人物做题目的是（

）A．《少年闰土》B．《黄继光》C．《竹节人》D．《我的伯父鲁迅先生》三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、用“集”组词填到句子里，不能重复。

（1）我(

)了很多有关故宫博物院的资料。

（2）从山上流下来的雪水在山下(

)成一条小溪。

（3）校长(

)全体老师开会，布置“迎新晚会”的工作。

（4）为了研究火星，科学家首先要做的是(

)火星岩或土壤标本。7、根据课内外积累填空。

1．老舍先生面对草原上清鲜的空气，明朗的天空，感叹“使我总想________________，表示我_______________。”看到那翠色欲流的小丘和羊群，“这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既________________，又想坐下______________。”唐代诗人孟浩然眼中秋江暮色的景象是“野旷天低树，________________。”

2．鲁迅用“无情未必真豪杰，________________”来表达自己的爱子之情，陆游用“位卑________________”来表达自己强烈的爱国之情。

3．毛泽东在《七律·长征》中，用“更喜岷山千里雪，________________”表达革命乐观主义精神。《菩萨蛮·大柏地》中的“装点此关山，________________”则表现了乐观主义情怀，并坚信革命一定成功。宋代文天祥在《过零丁洋》中用“人生自古谁无死？________________”来表达自己的视死如归。

4．《伯牙鼓琴》描写到“锺子期死，伯牙破琴绝弦，________________。”因此，李白发出了这样的感叹“锺期久已没，________________。”8、按要求写句子。

（1）他的心被一种伟大的力量占据着。（改为“把”字句）

_______________________________________________________________

（2）我们缅怀所有因新冠肺炎而牺牲的医护人员，他们的死重于泰山。（改为反问句）

_______________________________________________________________9、阅读桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”1．最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情的词语是（

）A．脸色苍白B．神情激动C．忐忑不安2．桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：①对西蒙去世的伤心；②____③____。

3．选文中画波浪线的句子运用了____描写方法，表达效果是____。

4．透过上面的描写，你觉得桑娜具有怎样的品质？

____10、课外阅读。

生之喜悦美国西海岸的边境城市圣迭戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐狂，他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1．给划线字注音。

中枢________

自虐________

2．联系上下文解释词语意思及在文中的具体含义。

①以手掩面：____________________________

②契机：____________________________

3．马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？

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4．你对“生之喜悦”这个题目的理解

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5．读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。

____________________________11、黄河是我们的“母亲河”，请为“保护母亲河”活动设计一则广告宣传语。

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