2023-2024学年辽宁省小学语文六年级期末模考模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

qiǎzhù

xǐngwù

diāokè

kēfēi

pāzhē

wēifēnglǐnlǐn

dāitóudāinǎo

biéchūxīncái

二、选择题2、下面的加点字读音相同的一组是（

）A．明晃晃

晃眼睛B．提供

供品C．畜生

畜牧D．五行车行3、下列加点成语使用不恰当的一项是（

）A．那美丽如画的山水真让我心驰神往。B．亮亮走起路来大步流星，说话也是快人快语。C．学习要有持之以恒的精神，否则便会前功尽弃。D．取得一点小成就的时候，我们不能顾影自怜。4、下列词语的书写完全正确的一项是（）A．甘庶缝隙衣柜B．讲坐逗引农做物C．袖子发疯增加D．朋架蹦出软绵绵5、下列说法中，内容表述错误的一项是（

）A．《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇的善良以及他们内心世界的富有。B．《开国大典》中的场面描写采用了“点面结合”的写作方法。C．《夏天里的成长》围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一个中心句展开描写。D．在阅读较长的文章时，有的段落和我想要了解的问题关系不大，但我也得认真细读。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、组词。

纨(

)

覆(

)

蓬(

)

执(

)

履(

)

篷(

)7、按课内外积累填空。

1．【志士爱国】“____，死而后已”是诸葛亮的爱国之心；“____，视死忽如归”是曹植的报国之志。

2．【为学有道】“____，老大徒伤悲”告诫我们为学趁年少；“读书须用意，____”劝勉我们为学下苦功；“使弈秋____，其一人____，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有____，思____”，《学弈》启示我们为学心专注。

3．【咏物言志】“____，快走踏清秋”，李贺借咏叹马的命运遭际，寄寓自己的远大抱负；“____，要留清白在人间”，于谦借歌颂石灰的坚贞无畏，吟咏自己的高洁志向；“____，任尔东西南北风”，郑燮借赞美竹的坚韧顽强，言说自己的不屈风骨。8、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②难道这不是一份苦差事？

__________________________________________9、课内阅读。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”……“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1．文中“忐忑不安”的意思是__________，桑娜忐忑不安的原因是_____________。

2．“揍我一顿也好”中的“也”字能否去掉？理由是什么？

________________________

3．第1自然段中加点的“这样做”指的是（

）A．收养西蒙的两个孩子。B．暂时收留西蒙的两个孩子，等亲属把他们接走。C．把这两个熟睡的孩子放在西蒙家的床上。D．让西蒙的两个孩子陪自己的孩子玩耍。4．第2自然段的描写方法是（

）A．神态描写语言描写B．神态描写心理描写C．心理描写语言描写D．心理描写动作描写10、阅读。语文老师的帽子①我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。②这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画后竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。③呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样……大家面面相觑，说不出话来。④后来，我们的班主任替我们解了心中的谜。⑤原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡……以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。⑥听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来……1．下列对“语文老师的帽子”这个题目的理解，不正确的一项是（

）A．交代文章线索B．暗示文章主旨C．引发阅读兴趣D．渲染故事气氛2．本题中介绍这位语文老师的“有趣”，从________、__________、____________这几个方面来介绍。11、综合性学习。

1．书法散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视，我们学过的“A．高山流水B．巧夺天工C．惟妙惟肖D．笔走龙蛇”这些词语中和书法有关的是________。“颜筋柳骨”中的“柳”