实现理想需要坚强的意志品质 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程实现理想需要坚强的意志品质课程标准以建构主义理论为指导，运用启发式教学，利用多媒体辅助教学，通过联想接龙、“中国梦·我的梦”的活动探究等形式，充分调动学生参与教学过程，努力营造轻松、愉悦、平等、和谐的教学氛围，认真指导学生进行读、思、议、练，突出教师的主导作用和学生的主体作用。教学内容分析1、本课选自高等教育出版社出版的《哲学与人生》，教材注重学生的道德水平和职业能力的培养，深浅得宜，难度适中。2、本课是教材第四单元第十二课《理想信念与意志责任》的第一个课时；授课时间为40分钟；第四单元的内容解决的是学生确立人生发展目标，树立崇高人生理想和探索人生发展动力的问题，具有承前启后的重要作用。通过前一课《个人理想和社会理想》的学习，学生已经了解到个人理想与社会理想之间的辩证统一关系，本课承接前一课的内容，继续探讨实现理想的主观条件，让学生能够树立坚定的信念和坚强的意志。教学目标认知目标：了解理想与信念的关系；知道“信念”、“意志”对实现理想的作用。情感态度观念目标：敢于面对困难，做一个有理想、有信念、有意志的人。运用目标：在生活中培养坚定的信念和坚强的意志学习目标明晰理想、信念与意志之间的辩证关系；能够初步运用理想、信念和意志之间的辩证关系分析说明每一位成功人士的事迹或每一个梦想达成的原因。学情分析授课对象：二年级服装跟单班；授课基础：学生已经初步认识个人理想与社会理想的辩证统一关系，基本能够确立符合社会发展的人生理想，如成为出色的服装跟单员；该班班风、学风较好，在《哲学与人生》前期教学过程中，分小组合作学习进展顺利，有良性的竞争氛围；学生特点：该专业女生占多数，大多数学生活泼开朗，思维活跃，乐于与人交流，喜欢表现自己；疑难困惑：学生文化基础薄弱，有职业理想但缺乏毅力和规划。重点、难点教学重点：信念、意志对实现理想的作用教学难点：如何让学生有意识地培养意志教与学的媒体选择多媒体教学课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1新课导入（4分钟）2联想接龙（7分钟）3活动探究（16分钟）4案例分析及问题讨论（8分钟）5活动评价（2分钟））6感悟提升（2分钟）7布置作业（1分钟）教学活动详情教学活动1：导入活动目标创情激趣，导入新课。解决问题针对中职生有理想，但缺乏坚定的信念和顽强意志品质的现象，选用了既有思想性又有可观性及趣味性的励志视频来创设教学情境，由此呈现生动形象的画面，聚焦学生的目光，创建良好的学习氛围。技术资源多媒体展示剪辑视频《无臂琴师》常规资源黑板、粉笔活动概述1、播放大型综艺节目《中国达人秀》第一期总冠军刘伟的剪辑视频。2、提出问题：刘伟的梦想是什么？是什么力量支撑着刘伟朝着梦想的方向奋力前行？3、小结学生心灵触动后的回答情况及提问内容。教与学的策略创情激趣，调动气氛，导入新课。反馈评价观看视频认真专注，讨论热烈，进入新课水到成渠。教学活动2：知识梳理活动目标明晰理想、信念的关系，突破教学重点。解决问题通过“联想接龙”引发学生的想象力，将枯燥的哲学理论知识变得具体、生动，为后续的活动探究做好准备。技术资源多媒体展示常规资源黑板、粉笔活动概述针对学生思维活跃、想象力丰富的特点，用“联想接龙”的方式来帮助学生理解“理想与信念的关系”。首先，教师抛砖引玉：如果说理想是天空，那么信念就是带领我们飞翔的翅膀，以比喻的方式充分激发学生的想象力，让学生按照平时的分组方式分成三组讨论，仿照教师的例句进行联想接龙，选派代表上台发言。对于学生的联想，教师要及时进行点评，从而明确理想与信念的关系。教与学的策略游戏方式开展教学，轻松活泼中帮助学生掌握本课的哲学观点。反馈评价联想接龙方式形式直观生动；教学重点得以突破；学生积极参与。教学活动3：活动探究活动目标我的梦.中国梦解决问题“中国梦”是当下最热的词汇之一，将“中国梦”作为主题，既富时政性又具话题性，有利于调动学生参与热情，强化德育课的时政教育功能；而探究活动的五个环节，形式丰富，主题鲜明，环环相扣，层层推进，符合学生心理认知规律。技术资源多媒体、视频常规资源学生设计的梦想卡23份；学生设计的中国地图海报一张；空白A4纸23份。活动概述主要包括五个环节：说一说：让学生集体交流，说出“我的梦”；想一想：听完同学的梦想后，教师提出两个问题：1、我们的梦想实现了吗？尚在坚持中，或是已经放弃了？2、坚持的原因是什么？放弃的原因又是为什么？以问题引发学生的思考，让学生认识到“理想的实现需要条件”；议一议：关于梦想，不少同学存在认识偏差，他们认为“梦想就是因为难以实现，所以才叫梦想”。为了帮助学生走出认识误区，教师选取了学生生活中一个具体而典型的困难情境，来引导学生议一议。教师先是展示学生参加今年学校科技节千人团体操表演的图片，唤起学生关于团体操的回忆，然后提出问题：“在今年的‘青春正能量·聚力中国梦’校园科技文化艺术节的千人团体操表演中，是什么支持着你顶着烈日，在长达一个多月的时间里，天天中午十二点半在太阳底下进行训练、彩排？”对于这个痛苦的体验，学生要吐的苦水实在太多，纷纷发表自己的看法。教师在学生认识的基础上，及时进行点拨，帮助学生认识到“信念、意志对实现理想的作用”，从而突破教学重点。对于个别学生开小差的情况，教师要及时提醒并进行引导，以维持良好的合作探究氛围。写一写：在学生认识到信念、意志对实现理想的重要作用后，教师指导学生在梦想卡上写下自己的理想，然后让学生针对个人的实际情况，写下实现“我的梦”所需要的条件和努力的方向。贴一贴：为了帮助学生坚定实现理想的信心，教师先是播放视频《我的中国梦——走过世纪》。在片中，孩子们用画笔描述着心中的国家，用歌声播种着童年的梦想；103岁的语言学家周有光、90岁的数学家吴文俊等老人深情地讲述着自己当年的“中国梦”，而这些“中国梦”如今都已实现。然后，教师组织学生将自己的梦想卡，贴到带有祖国地图的海报上。通过这样的直观形式，让学生体会到今天国家就是昨日的梦想，“我的梦”与“中国梦”紧密相连，唇齿相依，千千万万个“我的梦”铸就了伟大的“中国梦”！在活动探究的最后，师生共同总结、提炼出生活中培养意志的建议和方法，由此突破教学难点：如何培养意志。教与学的策略分组合作，游戏互动，共同参与，畅所欲言。反馈评价讨论热烈，课堂气氛好。教学活动4：案例分析及问题讨论活动目标突破教学难点：培养青年学生树立为实现理想信念所必需的意志品质解决问题1、通过运用典型的、具体的案例，将教学难点做直观化和形象化的处理，为教学难点的突破创造条件。2、围绕中职生活、学生实际来设置讨论话题，拓展了课本知识，体现了“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的德育教学原则。技术资源多媒体、视频常规资源粉笔、黑板活动概述1、播放湖南卫视《我的中国梦》微型纪录片之《中专生陈朗创业》，分析陈朗创业情况；2、设置问题：“中等职业学校的学生为了实现自己的理想信念，在学校应该怎么做？”以及“每天进步1%，每天退步1%，365天后有什么不一样？”两个问题分组讨论，各组成员自由发言；派代表上台发言。3、教师归纳：实现理想要有坚强的意志，应把握在校学习的机会，加强意志锻炼，为实现理想做好准备。4、名人名言：荀子教与学的策略提出问题；分析问题；解决问题反馈评价达成突破教学难点的目标；学生参与度高。教学活动5：活动评价活动目标评价各小组的活动探究情况解决问题对各小组参与活动探究的情况做出评价，及时指出学生在探究学习中出现的优缺点，形成积极、有效、完整的评价方式，确保日后合作探究的顺利实施，为促进学生的全面发展做好准备。技术资源多媒体常规资源笔、纸、黑板、粉笔活动概述教师通过各组资料收集的情况、合作探究的氛围、合作探究的深度、小组成员的参答情况对各组做出评价；在合作共创、成果共享的基础上，注意激励骨干。教与学的策略评价活动参与情况，总结存在问题，激励骨干。反馈评价学生的点评比较零散，需要教师提炼。教学活动6：总结提升活动目标课堂总结，升华认识。解决问题1、用诗歌进行课堂总结，形象生动，富有意境，让人在潜移默化中升华认识。2、齐声朗读，与学生共勉，鼓舞士气，激励前行。技术资源多媒体常规资源黑板、粉笔活动概述1、多媒体展示诗歌《我的人生》2、齐声朗读《我的人生》教与学的策略齐声朗读诗歌，既是对教学内容的完整总结，又将课堂气氛推向高潮，让知识的获得在感悟中进一步升华。反馈评价朗读声响亮，升华课堂教学内容。教学活动7：布置作业活动目标延伸课堂解决问题贯彻“三贴近”原则，延伸课堂教学，调动学生完成作业的积极性。技术资源多媒体常规资源黑板、粉笔活动概述学校“青春正能量，聚力中国梦”校园科技文化艺术节即将启动，请选择征文比赛、演讲比赛、时尚家庭形象设计比赛、T恤设计比赛、环保时装比赛、手抄报比赛、摄影比赛、服装开放日等任意一项活动参加，参与作为基本考核，如有获奖将会进行课程额外加分。教与学的策略延伸课堂教学，调动学生积极性。反馈评价作业形式符合学生的心理特点，受到学生欢迎。评价量规1、表达自然流畅，20%2、小组乐于合作，积极性高，20%3、运用知识点分析、解决问题的能力，30%4、主动提出自己的建议和观点，20%5、总评（自评、互评和诗评的平均值），100%其它参考书HYPERLINK"/link?url=http%3A%2F%2F%2Fbook%2FBookShow%2Fid%2F14