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文档简介
标点符号的争吵课件新的第一页，共24页。标点符号的争吵东三家子乡蒙古族中心校长春版小学语文二年级上册第二页，共24页。作者吵闹芝麻讲话
计算感叹文章争吵跺脚拐杖复习引入第三页，共24页。1.哪些标点符号在争吵？2.这些标点符号为什么而争吵呢我知道第四页，共24页。《标点符号的争吵》教学设计
一天，从书里传来了吵闹声，吵个不停的是一些标点符号。感叹号住着拐杖直跺脚，问号竖起大耳朵，芝麻粒一样的顿号急得又蹦又跳。第五页，共24页。：
最先发言的是感叹号，：“我的感情最强烈，文章里谁也没有我重要！”《标点符号的争吵》教学设计它的嗓门就像锣鼓敲第六页，共24页。《标点符号的争吵》教学设计
的小问号说：“，要是没有我来发问，引起读者的思考？”不服气哼连忙怎么能第七页，共24页。《标点符号的争吵》教学设计
小逗号说话头头是道，它和顿号一起问号：“要是我们不把句子断开，句子就会像一根长长的面条。”反驳第八页，共24页。《标点符号的争吵》教学设计
学问深的要算省略号，它的话总是那么：“要讲我的作用嘛……哼！不说大家也知道。”深奥第九页，共24页。
句号觉得自己水平高，它总爱最后作总结报告：“我是文章的主角，没有我，话就说个没完没了。”《标点符号的争吵》教学设计只有才第十页，共24页。
《标点符号的争吵》教学设计大家争得不可开交，书把意见来发表：“你们都重要，少一个，文章也不会写得那样美妙！”第十一页，共24页。文第十二页，共24页。主第十三页，共24页。言第十四页，共24页。者第十五页，共24页。些第十六页，共24页。争第十七页，共24页。吵第十八页，共24页。作者吵闹芝麻讲话
计算感叹文章争吵跺脚拐杖第十九页，共24页。我知道：
1.写长句子时，中间要停顿，有时用到(),有时用到(),一句话结束就（）来表示。2.如果有问题要发问，在句子的结尾就用（）。3.如果要表达强烈的感情，在句子的结尾就用（）。4.如果想说好多话，没说完，就用（）。、,。?！……第二十页，共24页。把标点符号送回家
，。？！、……
1）听（
）多么动听的歌声啊（
）
2）春天景色美丽（）3）那是一棵什么树呢（
）
第二十一页，共24页。演练场上比一比：咱们班今天谁没来上学（）窗外的树上有一只小鸟在唱歌（）这个世界是绿色的()快乐的()在鹅群面前是一片辽阔的草地()我要是能登上月球那该多好哇（）“她的手（）最温柔的”?。、,。！……第二十二页，共24页。试一试：我会用标点符号说话。
，。？！、……
1）听（，）多么悦耳的打击乐演奏啊（！）
2）这春天的眼睛格外明亮（。）
3）花园里的花五颜六色（，）有红的（、）白的（、）黄的（、）紫的（，）美丽极了（！）
4）那是一棵什么树（？）
想一想，我知道：你还知道一些标点符号吗？书名号《》
破折号——
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