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文档简介
第二十六课威尼斯的小艇R五年级下册学习目标1、学会本课生字、新词。有感情地朗读课文,背诵4~6自然段。2、理解课文内容,了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系。感受大自然的美,提高审美情趣。3、领会抓住事物特点写的表达方法。
让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。学习重点
学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。学习难点课前导入
同学们,这是美丽的水上城市威尼斯。威尼斯位于意大利东北部,是世界著名的旅游胜地。欣赏下面几幅图,说说你的感受。
威尼斯有401座姿态各异的桥梁横跨在117条水道上,连接着118个小岛。因此,有“水城”、“百岛城”、“千桥城”之称。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,小艇是市内唯一的交通工具.大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗?
同学们描述的很形象,下面让我们看看美国著名作家马克•吐温是怎样描写小艇样子的。
马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。作者简介小艇tǐng
威尼ní斯纵横交叉chā
船艄shāo翘qiào起船舱cāng
保姆mǔ
祷dǎo告雇gù船哗huá笑字词积累课文朗读,点我!整体感知
听读课文,思考本文写了哪几个方面的内容?
思考课文写了哪几方面的内容?理清文章的叙述顺序。小艇样子,速度,船夫的驾驶技术,小艇的用途。
小艇是威尼斯的主要交通工具,就像我们街头的汽车。读一读课文的第一自然段,想想前半句与后半句之间的关系。谁用一个恰当的关联词把它连起来?
因为河道纵横交叉,所以小艇成了主要的交通工具。深入理解威尼斯的小艇又有哪些与众不同的地方呢?
威尼斯的小艇长长的,又窄又深,船头和船尾向上翘起。
坐上这样的小艇一定感觉非同一般,请你说说人们坐上小艇后可以干些什么?感觉又如何?
人们坐上小艇后可以看到耸立在两岸的古建筑,跟来往的船只打招呼,感觉到很有情趣。
自由读第四自然段,想一想这段话是围绕哪一句话来写的?中心句“船夫的驾驶技术特别好”。
行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤,他总能、左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,而且速度非常快,还能作急转弯。船夫的驾驶技术好在哪里呢?
发挥想象,谈一谈,如果你也乘上了这样的小艇,饱览着威尼斯水城两岸秀美的风光,会产生哪些新奇的想法?课外拓展
1.抄写本课的生字新词。练习背诵课文一至三自然段。
2.同学们课下可以查阅有关威尼斯的资料,也可以做一名解说员介绍威尼斯的小艇。下节课我们再进行交流汇报。课外作业报听写视频
同学们,这一课学习的生字你们都掌握了吗?现在大家来检验
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