北师大版二年级数学下册搭一搭(一)课件

北师大版二年级数学下册搭一搭(一)课件第一页，共56页。搭一搭(一)北师大版二年级数学下册芒山镇周桥小学：王兴夫第二页，共56页。搭一搭（一）教学设计教学内容：北师大版二年级数学下册，第4页第5页。教学目的：了解有余数除法的意义，能熟练地口算有余数除法，了

解余数与除数的关系。教学重点：认识有余数除法的意义。第1页教学难点：理解余数一定比除数小。教具学具：棉签（每个学生25个），苹果图贴纸。教学过程：第三页，共56页。搭一搭（一）教学设计（一）复习。第2页（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？第一题指名回答算式。第二题先指名回答算式。师问：这是一个什么算式？生：除法算式。指名说出除法算式各部分的名称。师：在这个除法算式中，8叫做（），4叫做（），2叫做（）。复习题讲完后总结：关于平均分的问题，把总数平均分，无论是平均分成几份或者每几个分一份，都用除法计算。第四页，共56页。复习第五页，共56页。（1）把12平均分成4份，每份是几？（2）8根小棒，每4根分1份，可以分成几份？12÷4=38÷4=2第六页，共56页。搭一搭（一）教学设计第3页（二）新课。（1）师发放棉签，生问：发这干什么？师：这节课我们就来学习利用小棒搭一搭。板书课题：搭一搭（2）出示例题：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？学生先读两遍例题。我在教学应用题的时候，都是让学生先读两遍例题，通过读题，加强对题目的理解。（3）明确题目的意思？师：用小棒让我们干什么？生：搭正方形。师：想一想，搭一个正方形要几根小棒？生：要4根小棒。师：13根小棒，每4根搭一个正方形，求可以搭成几个正方形，还剩几根？那么解决这个问题，你会列式吗？生：13÷4。师:为什么用13÷4？明确为什么用除法，让学生先说一说，然后再读一遍思路。师：下面你就按照题目的要求搭一搭吧？（学生活动，教师巡视，个别指导）第七页，共56页。例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？第八页，共56页。例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？第九页，共56页。例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？搭一个正方形用四根小棒。第十页，共56页。例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？思路：求13根小棒可以搭几个正方形，因为搭一个正方形用4根小棒，看可以搭成几个正方形，就是求13里面有几个4，所以用除法计算，列式为13÷4。第十一页，共56页。例：13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？第十二页，共56页。13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）余数商被除数除数“3个”表示搭了3个正方形，“1根”表示还剩下1根小棒，第十三页，共56页。13根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？13÷4=3（个）······1（根）答：可以搭3个正方形，还剩1根。第十四页，共56页。搭一搭（一）教学设计第4页（4）学生搭后提问如下：木棒的总数是多少？每个正方形用的木棒的根数是多少？搭成了几个正方形？还剩下几根小棒？课件展示算式和结果，同时再黑板板书算式。（5）对单位名称的理解：商3指的是什么？生：3个正方形。它的单位应该是——（师拉长音）？生：个。余数1指的是什么？生：剩1根小棒。它的单位应该是——（师拉长音）？生：根。（6）教学名称，教学读法，强调单位。第十五页，共56页。可以搭3个正方形，还剩1根。第十六页，共56页。搭一搭（一）教学设计第5页三、学生动手操作课本第四页的搭一搭，填一填，你发现了什么？逐个提问学生说出结果，课件展示结果，并在黑板板书出每个算式的余数和除数。问：你发现了什么？课件展示：余数都比除数小，黑板板书：余数比除数小。四、进一步理解余数比除数小。师：为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？通过以下2个例题完成此难点的突破。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？师：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，这时剩下的数才是余数。所以余数一定比除数小。第十七页，共56页。课本第4页完成搭一搭，填一填，你发现了什么第十八页，共56页。，搭一搭，填一填，你发现了什么？小棒根数搭成的正方形算式1414÷4=3（个）······2（根）15161718192015÷4=3（个）······3（根）16÷4=4（个）······0（根）17÷4=4（个）······1（根）18÷4=4（个）······2（根）19÷4=4（个）······3（根）20÷4=5（个）······0（根）

）余数都比除数小。第十九页，共56页。为什么余数一定比除数小呢？当余数和除数相等或比除数大时会怎样呢？第二十页，共56页。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（个）······5（根）18÷4=4（个）······1（根）强调：当余数比除数大或者和除数相等时，还可以再分一次，我们要分到不能再分一次为止，才是剩余的数。所以余数一定比除数小。第二十一页，共56页。18根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？18÷4=3（个）······5（根）18÷4=4（个）······1（根）第二十二页，共56页。15个桃子平均分给3只猴子，每只猴子分几个桃子？15÷3=4（个）······3（个）15÷3=5（个）第二十三页，共56页。再分别用25，31根小棒搭一搭正方形，试一试。25根小棒：25根小棒可以搭6个正方形，还剩1根小棒：25÷4=6（个）……1（根）31根小棒：31根小棒可以搭7个正方形，还剩3根小棒：即31÷4=7（个）……3（根）第二十四页，共56页。归纳总结（1）平均分时，当有剩余且不够再分时，剩余的部分就是余数。（2）余数一定比除数小。第二十五页，共56页。课本第5页第1题第二十六页，共56页。1、摆一摆，填一填。（1）16根小棒，每5根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。÷=（）……

（）（2）27个，每6个摆成一个，可以摆（）个，还剩（）个。

÷=（）……

（）311653个1根432764个个3第二十七页，共56页。课本第5页第2题第二十八页，共56页。2、用小棒搭，做一做，填一填。小棒根数搭成的算式1414÷7=2（个）1516171819202115÷7=2（个）…..1（根）16÷7=2（个）…2（根）17÷7=2（个）….3（根）18÷7=2（个）…4（根）19÷7=2（个）….5（根）20÷7=2（个）…6（根）21÷7=3（个）第二十九页，共56页。课本第5页第3题第三十页，共56页。3、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）√对此题的说明：课本上的第二个算式商的单位是根，在此作了修改，特此说明。第三十一页，共56页。（

）×（

）×第三十二页，共56页。3、森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？小朋友们，谁做的对呢？33÷4=7（个）······5（根）33÷4=8（个）······1（根）√第三十三页，共56页。搭一搭（一）板书设计搭一搭：有余数的除法。13÷4=3（个）……1（根）读作：13除以4等于3余1.1〈42〈43〈41〈42〈43〈4余数比除数小.被除数除数商余数第三十四页，共56页。搭一搭(一)北师大版二年级数学下册芒山镇周桥小学：王兴夫练习课第三十五页，共56页。口算第三十六页，共56页。一、口算。8÷2=40÷5=21÷3=24÷3=36÷6=49÷7=30÷5=42÷7=81÷9=18÷6=32÷8=27÷3=487867669349第三十七页，共56页。填空第三十八页，共56页。二、填空。1、在有余数的除法里，（）一定比（）小。余数除数第三十九页，共56页。二、填空。2、25÷4=6……1，读作：

（），在这道算式里，25是（），4是（），6是（），1是（）。25除以4等于6余1被除数除数商余数第四十页，共56页。二、填空。3、16÷3=5……1，读作：

（），在这道算式里，16是（），3是（），5是（），1是（）。16除以3等于5余1被除数除数商余数第四十一页，共56页。二、填空。4、一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。71第四十二页，共56页。二、填空。5、26里面最多有（）个8。33里面最多有（）个5。36第四十三页，共56页。二、填空。6、一个数除以5如果有余数，余数可能是（）。1、2、3、4第四十四页，共56页。二、填空。7、42÷9的商是

（），余数是（）。46第四十五页，共56页。二、填空。8、（）÷（）=5……1，除数最小是（）。6第四十六页，共56页。三、看图列式。（）÷（）=（）(串)……（）(个)（）÷（）=（）(个)……（）(个)1362113261第四十七页，共56页。三、看图列式。（）÷（）=（）（个）……（）（个）（）÷（）=（）（盘）……（）（个）1334113431第四十八页，共56页。应用题第四十九页，共56页。1、26根，每6根摆成一个，可以摆（）个，还剩（）根。算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(根)4226642第五十页，共56页。2第五十一页，共56页。2、猴妈妈摘了23个桃子，平均分给4只小猴，每只小猴分得（）个，还剩（）个。算式是：（）÷（）=（）(个)……（）(个)532345

3

第五十二页，