英语培训心得体会【荐】

第第页英语培训心得体会【荐】英语培训心得体会1

两天的暑期英语老师培训结束了。感谢教育局领导,组织了这次让我难忘的特别的培训经受,给了我这个难得的与我县英语老师共同沟通,共同学习,共同进步的机会。

说心里话,刚开头时心里挺不情愿的。一是由于暑期天气酷热,二是认为自己教了三十多年的书，课本上没有自己不明白。可是,究竟是上级领导的支配,加上本人在校也是个中层，应当带好头，我心里虽不情愿,也要按时参与培训。

真正开头上课，才发觉不像自己想象的那样。上午的课听完后，心里有了很大的转变。语音的学习更是让我从理论上，实际操作上，有了更进一步的熟悉，我们的发音可以说是很不标准，特殊是易混语音，音的连读，音的同化等，这次学习以后，在今后的课堂教学中我肯定要时刻提示自己，用严格规范的语音教给同学读音，不能让同学学些似是而非的东西，不要像以前仅让同学会读，不很注意读音的标准性。当然语音学习是英语教学的难点重点，需要长期坚持不懈的训练，今后要想尽方法措施，让同学学好读音，摆对口型，找到位置，还要细细品尝，精确读好每一个单词。对于读句子时，需要连读，缩读，略读，升降调读等问题时，有逐步灌输这方面的学问，但平常练习的力度不够，没能很好的体会到，这一点可依据教材录音加强练习，要强调特别疑问句，陈述句用降调，一般疑问句和问候语用升调，连读是难点，要做好指导，示范读，并通过多种形式，如：比较读，竞赛读等多种形式展现让同学体会连读的状况。

目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量。作为一名老师，我知道了怎样的课才算是一堂好课，不泛包括师生互动，同学主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我要用教材教同学，而不是教教材，可以制造性地使用教材，围绕课标可删可增，另外要熬炼同学的实践力量，也就是听、说、读、写的力量，也就是说在课堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要练，还要让每一个同学都能参加其中，勇于张口，使课堂气氛活跃而有秩序，让同学都能找到自己的定位，真正喜爱上英语课堂。

如何提高英语口语的表达力量？这必需先让英语老师从自己做起,突破自己的口语关，在课堂上,尽可能的用英语和同学去沟通,用课堂英语表扬，鼓舞同学。为同学制造良好的语言气氛,提高同学口语交际水平和力量.

我们要采纳多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。我们老师就是要敬重和爱惜每个同学的学习主动性，对同学的成果和点滴进步适时地加以确定。采纳口头表扬和精神嘉奖的方式，特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬。这样才能更好的促进每个同学进步!

虽然学习时间是非常短暂的，但它给了我心灵最大的震憾，我感觉既兴奋又安静.兴奋是由于这是我经受的全部培训中最有意义和最让我难忘的一次.安静的是通过这次培训,我学到许多我原来想过但没尝试的教学方法,领悟到了许多中西文化和文明的差异,了解了许多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到用英语沟通并不难,关键是看你想不想张口．

总之，经过这次的培训，我受到了肯定的启发，在今后的教学中，我要有所改良和突破。同时，我还要留意自身专业素养的提高。

英语培训心得体会2

英语作为一门基础学科，正在由于科技的飞速进展、信息全球化、社会化的日趋接近以及国际语言的特别身份而身价倍增，成为了跨入二十一世纪所必备的三张通行证之一。新的一代是否具备这张通行证将会直接影响祖国明天的辉煌。从这个意义上说，通过英语学科来培育同学主动学习、主动探取的主体性品质以适应现代化社会的进展显得尤为必要。良好的学习习惯是与人的成长规律和学习规律相适应的最正确行为模式，可以说，英语学习的过程也是习惯养成的过程。因此，培育孩子的良好学习习惯，是使其实现学习效果最优化的有效途径。同时，使同学“养成良好的学习习惯”也是学校英语纲要与教材所提出的要求之一。为此，学校英语启蒙教学肯定要培育同学良好的英语学习习惯，主要包括：课前预备习惯，听课习惯，课后书写习惯，准时完成作业订正等习惯。

一、良好的课前预备习惯。上课前，要求同学把课堂上要用的东西如教科书、练习本、笔、纸放在桌上肯定的地方。预备铃响就自觉地清静下来，收心，唱唱英文歌或chant，造成英文气氛。

二、良好的上课习惯。要求同学严守纪律，用心听讲；；主动主动，大胆开口；听从指挥，欢乐嬉戏。

1、学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从仿照“说”。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，培育同学仔细听老师或者录音的示范发音，专心听他人说英语是至关重要的。儿童心理学告知我们，学校生爱仿照，仿照性强，但缺乏自控力量。课堂上，常有同学一听老师示范发音，就急于开口仿照，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。因此，在英语起始教学阶段，我要求同学静心听。

2、主动参与语言实践活动，大胆开口说英语，是英语学习所必需的。我这个学期所执教的教材，所选内容均来源于同学学习及日常生活，为同学所熟识的，为“说”供应了良好的素材，是培育同学大胆开口说英语的良好习惯的一个有利条件。学习英语，亦或学习任何科目，都是师生共同合作的工作。老师对同学友爱、怜悯的看法使师生双方都能发挥各自的特长。纪律必需要有，但纪律应建立在友善的严格要求的基础上。怕错”，是同学学习英语对心理上的主要障碍之一，年龄越大，怕错心理越明显，老师要通过表扬他们练得好和他们的进步来关心他们。对较好的同学提问较难问题，假如同学练习中出错了，一般不订正，老师只需把正确的答案说一遍，或让几个同学再问答同样的问题，使出错的同学意识到正确的说法。对于学习差的同学，通过耐烦和鼓舞让他感觉到自己也正在前进，消退同学的紧急心情，对那些害怕、内向型的同学特殊鼓舞。我觉得胜利是建立在自信念上的，在自信念来源于胜利和鼓舞，对于开口说的同学我都会给他加一颗星或是一个笑脸。对于发言主动的同学，我更是毫不吝啬地进行全班性表扬，这些不仅使该位同学“虚荣心”得到满意，更是激起了其他同学的“眼馋”和“不服气”。当然我尽量地多创设让同学说英语的语境，使同学能在自然、和谐的气氛中大胆地说英语。在同学大胆说英语的基础上，我也引导同学留意语调和音量，做到彬彬有礼，谈吐大方。

3、“爱好是最好的老师，嬉戏是儿童的天使。”学校英语课堂上的嬉戏更是必不行少，它给枯燥的语言学问戴上了生动、好玩的光环，使同学憧憬去接近它，乐于去拥有它。但学校生的自控力量较差，一到玩嬉戏，就会忘了他们的目的，所以，在嬉戏开头之前，就要定下嬉戏规章，如不遵守，就要被淘汰，让同学养成听从指挥的良好习惯。这样，在学了动物之后，做“ListenandAct”的嬉戏，使得课堂上气氛强烈，欢声不断，而且看似很乱，实则井然有序。在stop的指令后，全班就会立刻停下来。这样，就会使同学留意力集中，协作默契，有效地参加活动。

三、良好的书写、准时完成与订正作业的习惯。首先要求作业面干净、不潦草、不涂抹、工整、美观。要求同学作业不拖拉，准时完成，作本发下来，有错立刻订正，并拿给老师批改。

总之，良好的英语学习习惯不会自然生成的，而是经有意识培育形成的。学校生学习英语，主要通过课堂教学形式。所以，良好的英语学习习惯的养成主要是老师。老师必需非常重视良好学习习惯的培育，留意在日常教学活动中有打算地、有步骤、严格地训练并敏捷引导同学。另外，老师还应留意言传身教。要求同学课外用英文互相问好，老师就要模范执行等等。如此的潜移默化，长期坚持，才有望使同学们具有良好的学习习惯，为今后进一步学好英语打下扎实的基础。

英语培训心得体会3

XX年10月8日至XX年10月17日，为期十天的XX年“国培打算”培训结束了。作为本届培训班的学员，我深感荣幸，特别感谢中国老师研修网以及各位专家教授和一线老师在这10天里赐予我们的这次培训。十天的培训虽然很短暂，但是十天的培训很扎实，十天的熏陶让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增加了很多新的教育理念，情感教育让我收获了一份欢乐心情。在培训中，能够得以倾听众多专家、乃至省内出名的专家教授的讲座，倾听他们对学校英语教学的理解，能够观摩一线老师以及省内外优秀老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼，心灵的震撼和理念的革新。

通过这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；让我对做一个富有人格魅力的老师布满了盼望；解开了我在语音教学中的存在的迷惑，异文化渗透教学让我更加宠爱英语，为自己是一名学校英语老师而感动骄傲，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清楚的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的学校英语老师幻想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培育我们学校英语老师的专业力量指明白方向，并学会了实现自我的价值，转变自己的心态，用阳光绚烂的心态面对工作和生活。实这十天来十几场讲座都很精彩，获益匪浅，这几天我反思了一下自己有以下几点心得体会：

1、教书育人。

教书育人至少要做好三件事：教会同学做人，教学同学思维，教给同学学问〔尤其是要教给他们猎取学问的方法〕。要正确高效地影响同学，我们自己首先要有渊博的学识和高尚的人格魅力。我们应引导同学做高尚、才智和勤奋的人，应培育同学的责任感，教给他们中国最传统的东西，教会他们如何爱国。

2、阳光心态。

好的心态使你胜利，坏的心态毁灭你自己。事情本身并不重要，重要的是你对它的看法。当你看到反面的时候，不要灰心，由于调过来就是正面。转变不了事情，就转变对事情的看法。再说，是好是坏还不知道呢。把问题当成成长的机会，人生就是一个解决问题的过程。学会为小事兴奋，会有更大的兴奋消失。我们应当为自己的当前满足，信任自己的生命，要睁着眼睛去旅游，牵着蜗牛去漫步     ，享受生命的过程，活在当下，才能精彩每一天。

3、终身学习。

作为一名老师，应当审时度势，做终身学习的典范。唯有如此，我们的教学才能从不断的学习中吸取养分，充实学问，提高本事，胜任工作，充分发挥模范带头作用。否则，我们就会落后于时代，就难以完成肩负的职责任务。

通过本次紧急而短暂的培训，让我品尝到了一顿最丰富、最美味、最养分、最有价值的“学问文化大餐”。我要重新端详自己，作为一名年轻的学校英语老师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染同学，让同学从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，主动将本次培训所学的阅历及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。同时，在这里还要感谢学校领导能给我这样一个学习的机会，在今后的工作中我会努力实践、勇于开拓，为我校的学校英语教育事业尽一份自己的力气。

英语培训心得体会4

8月7日-8日我参与了我县中学校老师暑期英语教学培训。在教研室和学校领导的关心下，工作在教育一线的我们，能有机会汇聚一起沟通探讨。同时热忱大方、仔细负责又富有耐烦的吕主任与王老师为我们指教迷津，答疑解惑。短暂的一天使我受益匪浅,为我今后的教学拓宽了道路,让我珍视好好把握,为顺当进行教学打下坚实的基础!

通过本次培训，我收获良多，现总结如下：

一、采纳多种教学方法，激发同学的学习爱好

1.创设情景、互相沟通、激励情意，启发学习动机，树立学习信念。老师要充分利用书中课文创设活灵活现的情景，如：教对话HappyBirthday时，先教唱歌曲HappyBirthday，然后发头饰，让同学扮演对话中的角色。

2.练习形式多种多样，手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态结合，基本操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。如教了1—10的数字后，我们可以让同学带来他们最宠爱的毽子，一边踢，一边数，同学们既踢了毽子，又复习了数字，一举两得。

3.设计任务型活动，开放空间，激活同学的思维，培育制造思维。如：设计"我是小小礼仪员"，让同学练习已学的礼貌用语；设计"五好家庭演讲会"，让同学介绍家庭成员及父母职业；设计"苗苗艺校招生"，让同学谈各自的爱好爱好等。这些活动充分发挥了同学英语学习的制造性，使他们的英语水平得到充分的呈现。

二、借助各种现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程

1.充分利用班班通英语教学音像资源，如图画、录音、录像等多媒体资源，不仅能为同学供应规范的语音、语调，还可以供应真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，以及体态语手势、动作、表情等的示范。

2.多种媒体的运用能使教学变得生动、形象、活泼，极具感染力，简单激发同学爱好，引起有意留意，加深印象，关心同学长久记忆。

3.充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使同学置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。

4.多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对课时少的学校英语课尤为重要。

三、运用多种激励方式，鼓舞学校生主动进取

学校生学习英语能否取得胜利，很大程度上取决于学习的爱好，学校英语教学应实行一切可能的方法，敬重和爱惜同学的'学习主动性，对每个同学的成果和点滴进步都要加以确定，使他们喜爱学、乐于学。因此，老师要通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发同学主动参加、大胆实践，体验胜利，有了成就感，就有了自信念。特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步应当准时赐予表扬。英语是基础教育阶段的必修课程，老师应当想尽各种方法激发和培育同学学习英语的爱好，使同学树立自信念，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，进展自主学习的力量和合作精神;使同学把握肯定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用力量;培育同学的观看、记忆、思维、想像力量和创新精神;关心同学了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和进展打下良好的基础。

英语培训心得体会5

为期两个月的20xx年“国培打算”中西部农村中学校老师远程培训结束了，特别感谢中国老师研修网以及各位专家教授赐予我们的这次培训。这次培训让我有了脱胎换骨的感觉，理论讲座为我的头脑增加了很多新的教育理念，情感教育让我收获了一份欢乐心情。倾听专家们对学校英语教学的理解，观摩一线老师以及省内外优秀老师的课堂教学，学习他们的教学技能，对我来说是一次思想上的洗礼。

这次培训让我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解；对做一个富有人格魅力的老师布满了盼望；解开了我在英语语音教学中存在的迷惑。异文化渗透教学让我更加宠爱英语，为自己是一名学校英语老师而感到骄傲，再次疏理了我在撰写教学论文时的一些不清楚的思路，点燃了我对成为一名合格的优秀的学校英语老师幻想，让我知道了如何有效的开发课程资源，更好的利用课程资源进行教学，为培育我们学校英语老师的专业力量指明白方向，并学会了实现自我的价值，用阳光绚烂的心态面对工作和生活。

通过本次紧急而短暂的培训，我品尝到了一顿最丰富、最美味、最养分、最有价值的“学问文化大餐”。我要重新端详自己，作为一名年轻的学校英语老师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业学问与技能，不断的充实自己，找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染同学，让同学从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，主动将本次培训所学的阅历及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。

英语培训心得体会6

20xx年8月5号至20xx年8月7号，我有幸参与了我县组织的学校英语老师培训会。会议的第一天，由我们县教研员李莉老师主持。学习的内容为“如何搞好网络大集体备课及如何操作网络集体备课”。李老师从多个方面、多个层面对我们诠释了网络大集体备课。也让我懂得了网络大集体备课的真正含义。新时代、新时期的我们需要网络大集体备课，在那里，我们可以共同研讨教学过程中的某一环节或消失的某一问题，反思教学中消失的弊端；互相促进，以弥补我们自身的缺乏之处；共享我们的教学中的收获，让我们老师能共同提高，也让我们的同学共同进步。信任：在网络的大家庭里，我们老师、我们学校乃至我们全县的教学水平都能得以提高！

会议的其次天，朱祥慧老师的“抓好集备务实教研立足实际养好习惯”更是让我们在了解网络大集体备课的基础上加深了熟悉和理解。听了朱老师报告，我更多的是对自己进行反思：如何加强自身文化素养、教学水平方面的提高呢？作为一名年轻的老师，我们有时间、有精力、有魄力。

会议第三天，龙宝乾老师又给我们上了生动的一课“浅谈如何制作英语PPT”,最终，李老师又给我们讲了关于“图片的剪切及使用”。说实在的，作为一名年轻老师，这方面应当是我们最拿手的，而我在这方面却有所欠缺。会议上我仔细的听、仔细的记笔记。龙老师向我们展现的那一张张活灵活现的画面，让我好喜爱、好艳羡。李老师利用简洁的图片进行剪切、编辑、组合制作出的美丽图片也让我怦然心动。我在想：为什么我们不能制作出那么美丽、那么生动的PPT来服务于教学呢？我们都如此的喜爱，更何况同学呢！事后，我才发觉：并不是我们自身的水平有多低，而是我们缺乏动手、钻研的力量！

在全县的网络大集体备课的大潮中、趋势下，我想我要更加努力，争取给自己的课堂“添点花，加点草”，让现代网络服务于教学。只有课堂上布满生气，同学才能爱好盎然啊。让我们老师再努力点，制造更好更有利于孩子们进展的教学条件，让我们的同学健康欢乐的学习英语吧！

英语培训心得体会7

时间飞逝，光阴荏苒。不知不觉英语教研组在学校领导的关怀和指导下。度过了将近半学期，回首这些时间，英语教研组所开展的一系列活动。旨在引导老师逐步树立新的教育理念，不断提高我们老师的教育，教学水平;不断促进幼儿对英语的主动学习，先将这两个月的工作总结如下：

一.加强英语老师的师资队伍建设：

在英语教学中为了更好的将学问教给孩子。英语老师必需加强自身的学习，丰富关于幼儿英语教育的理论、教法和学法。并主动参与各种英语培训，提高自身力量。

二.扎扎实实抓好课堂教学：

衡量一个老师工作责任心的标志之一就是教学常规工作。只有扎扎实实的定好教学进度、打算、教学设计等工作。才能上好每一节课，对活动中存在问题准时的商量并沟通，从而促进教学质量的提高。

课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到同学学习的质量。因此，我们英语老师主动学好教学理论，用理论指导实践。常常开展各种听课活动，取长补短，共同提高。

三.加元协作，充分发挥家园共育的作用：

在实施家园共育中，为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过一日活动、召开家长会、网络等方式与家长取得联系，共同提高孩子的对英语学习的爱好。

四.利用嬉戏，轻松学习英语。

嬉戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的‘催化剂’特殊是针对年龄小的孩子。只有将好玩的嬉戏融入英语教学中，幼儿才会情愿学。通过嬉戏，引导孩子主动参加活动，提高孩子学习的主动性，让孩子主动的加入到活动中来。

五.新的一年工作设想：

1.努力学习，不断提高自身业务水平和教学力量。

2.主动探究新的教学方法。

3.勇于创新，尽最大努力培育幼儿学习英语的爱好。

英语是我国的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语教学气氛，在今后工作中，必需连续去探究，去思索，去实践，在新的一年，我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

英语培训心得体会8

在初夏五月份我们迎来了第三次英语培训学习。回想两天的学习时间，有欢声笑语，有收获学问。

第一天的李红梅老师温顺可亲，向我们展现了自然拼读的魅力。她无私地将教法、学习资源留给了我们。在她一天的讲解中，我喜爱上了自然拼读，它不仅好玩还有助于英语口语的提升。在接下来的学习工作中，我会认真讨论、学习李老师留下的教学阅历，争取做到自然拼读的传播者。

其次天来的是一位幽默、博学的男英语老师——马东方。他独特的上课风格、好玩的肢体语言吸引着在座的各位老师。他对英语绘本的讲解更是像讲故事一样，生动形象。当然了他也无私地将自己的教学阅历、学问传授给了我们，还向我们介绍了全国各地的名师。在欢声笑语中，一天不觉过去了。

这个星期的英语培训，使我大开眼界，了解到了教英语中的不同方法，收获满满。接下来的教学工作中，谨记大师的指引，朝着更好迈进。

英语培训心得体会9

我有幸听了多位辅导老师的课，他们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些课我受益匪浅。

一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。

新课程改革是一项系统、冗杂的工程，需要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，究竟各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教育，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是同学，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的制造性人才呢？只有实施课程改革，才能培育同学制造力，才能让中华民族永久立于不败之地。

二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。

想给同学一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述浅显的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问布满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强"教育艺术"的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习"如何提高教学的有效性"、"如何做好班主任工作"、"如何对同学进行教育"、"新课程理念下课堂评价策略"等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

三、主动推动课程改革，做课程改革的实践者。

课程改革如今虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，熟悉到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向进展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新力量的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。

20xx年8月我有幸参与了青年老师的培训，由衷感谢领导为我搭建了一个很好的学习提高的平台，每位老师都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。

通过学习，使我更加深刻地了解了基础教育课程改革的背景及教育意义，信息化的社会来临对教育提出又一次挑战，课程改革为老师专业化的成长供应了一个平台，特殊是培育同学综合素养的有效途径，同时也让我明确了本次培训的目标、内容，力求使自己由专业型、阅历型老师向讨论型老师转变。

英语培训心得体会10

7月15至8月x日我有幸参与了爱德暑期中学校英语老师培训。欢乐的时间过得真快。为期三周的爱德暑期中学校英语老师培训即将就要接近尾声了，在遂宁广播电视高校培训的这段时间里，通过和四位美国老师的沟通，给我们中学校英语老师供应了一次相当不错的学习机会。通过学习使我更加喜爱英语，喜爱自己所教的学科。

通过学习使我对英语学科有了一个新的熟悉，对自己有了一个更高的要求。作为一位英语老师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，在英语的教学过程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查同学对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上老师成为同学的伙伴和知心伴侣。

可以说这次培训的学问对平常的教学是很有关心。这次的培训，外教们给我们留下了深刻的印象。从外教们身上，我学习到在平常的教学中要多给同学表扬和鼓舞。此次学习内容侧重点很强，给我们培训的老师能够毫无保存的把她们在教学中消失的问题和好的解决方法及教学方法告知我们。这对于我来说无疑是走了捷径。通过外教的示范讲解使我学到了许多好的教学方法。例如：在教学中怎样运用歌曲和嬉戏激发同学的学习爱好；怎样设计教学过程，每个教学环节应当留意什么，还学习了课堂用语。当然也发觉了自己自身存在的缺乏。

例如：歌曲运用的不恰当，讲解课文拓展不到位；训练同学的听、说、读、写不到位；嬉戏设计的不合理

在学习的这段时间里，每一位老师都给我们留下了深刻的印象。David幽默幽默。Sheila很有亲和力。Deanna很友好。Alex秀丽又大方，甜甜的笑容始终挂在脸上。

最让我艳羡的是Alex老师在教学中对英文歌曲的运用，这是一名能歌善舞的老师，她很热忱，她的歌声很美，她能在课堂上恰当的运用歌曲教学激发同学的爱好，让同学在歌中学会英语。她教了我们许多歌曲，例如：《I’llbehomeforChristmas》，《FolsomPrisonBlues》，《SweetPea》等等。

确实，英语歌曲的学习肯定会激发同学学习英语的爱好。课前唱歌已成了英语课堂的必备环节。唱歌是小孩子的爱好。唱歌不仅使老师有了激情、同学有了主动性，唱歌得好的同学口语也很棒。口语差的同学，唱英语歌也是提高口语的有效途径。每节课上课前，依据教学内容和同学的精神状态，让同学观赏、唱英语歌曲或用录音机播放英语歌，能使同学从下课活动中快速转移到课堂教学中来，能让同学尽快从心理上作好上课的预备。

在学校英语教学中，英语歌曲有着不行替代的作用。音韵美丽和谐、节奏轻快鲜亮的英语歌曲,能激发同学学习英语的爱好，调整学习心情，促进对所学内容的内化和汲取，是同学学习的好帮手。我认为以英语歌曲来进行英语教学，是一种胜利的、行之有效的教学方法。

上Sheila和Deanna的课也很好玩。她们经常会让我们在课堂上画画。让我们用英语来描述自己的画。经常做一些好玩的嬉戏。嬉戏教学可以激发和培育同学学习英语的爱好，提高同学的语言运用力量。因此，在教学实践中，我们会设计各种嬉戏活动并使之贯穿于课堂。同学们也喜爱这样的课堂。通过这次培训学习，让我熟悉到在平常的教学活动中也应当多采纳嬉戏教学。老师在设计嬉戏时，要考虑到全体性和参加度。嬉戏教学是“群众戏”，不是一两个人表演的“独角戏”。老师应尽量设计集体参加的嬉戏，尤其是那种需要互相协作、发扬团体精神的竞赛类嬉戏。老师可采纳分组活动的方法，鼓舞人人参加。老师可让每个同学在小组内先表演，再由各小组推举一两名代表参与全班表演，组与组之间绽开竞赛。每个同学都有为小组争光和展现自己才华的机会。这样，既可以操练语言、稳固学问，又可以培育同学的集体荣誉感和团队协作精神。当同学有杰出的表现时，老师应准时地赐予表扬和适度的嘉奖，这样既可以满意同学的好胜心理，又能让他们有成就感，从而更好地激发他们的求知欲。这样的嬉戏才是高质高效的。

上David的课感觉很幽默幽默，课堂气氛很和谐。通过学习我就在反思，为什么我们上英语课就没有同学协作呢？英语教学中，存在一个比较普遍并令人头痛的现象，那就是同学在课堂上不协作，老师通常是上演独角戏。课前老师备课很认真，很充分，满怀盼望精神饱满，可是，一进教室上起课来，同学却死气沉沉，回答下列问题不主动，课后作业应付抄袭，老师的心情也随之跌入深谷。

所以营造良好的课堂气氛，可以激发同学的荣誉感和学好英语的剧烈愿望。由于课堂气氛宽松，从心理学上讲，可以使同学产生归属感和平安感。老师的课堂设计要合理、活跃，课要上得有新奇感，要细心设计情景教学，活跃气氛。通过此次培训，我感觉我的英语口语有了很大的提高。通过学习，我发觉了我平常的教学中存在着很多缺点。本次培训的时间是短暂的，过程是欢乐的，影响却是深远的。通过此次的培训学习我还熟悉到要上好英语课，老师在课前必需要进行大量、细致的预备工作，才能在课堂上组织好同学和同学，同学和老师多方的互动活动。努力制造与同学生活实际想接近的情景，让同学在活动中大声的用英语说话，在同学的说中不断娴熟英语的发音和应用，训练同学的听说力量

英语培训心得体会11

最近，听了张老师的英语课，给我供应了一次学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到张老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。

一、情意

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工。我们老师要重视思想政治教育，进展情意和激励同学主动的学习动机、看法、爱好，促使同学主动主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治教育，又能培育运用英语进行交际活动的力量。课堂上郭老师常用英语OK，Verygood、Wonderful、excellent等表扬、鼓舞同学主动学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。

二、情景

在课堂上采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。本节课以王宝强生日为线索绽开词汇，句子的学习，环环相扣。采纳实物录音、投影、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础学问，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点;在情景中进行操练能提高同学实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。在情景中对话交际能促进思维的条理化、规律挨次化，有利于提高口头理解和表达的正确性和流利性。

三、学问

张老师重视在操练中讲解英语语言学问，在情景中进行精讲多练，练习方式多样，表盘嬉戏最为有创意，培育同学扎实地把握和运用语言学问。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形改变和选词造句的语法规章。利用各种直观手段讲解英语语言学问，能突出重点难点，留意难点化易。采纳matchwords方式讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避开单词开花，形成老师一言堂的弊端。老师利用图片、投影，采纳问答式的方式边练边讲学问，生动好玩，能加速理解的过程，老师重视通过板书和在多媒体投影等创设的情景中对语法学问进行点破和归纳。

四、交际

培育同学的听说读写交际的力量作为目的要求．老师都能运用已学英语学问，特殊是刚学习的新的语言材料，使新旧语言学问互相整合，并联系同学实际或通过想象创设的情景，完好地进行语篇的思想沟通。这样既沟通了信息，拓宽了思路，解决了问题，又培育了用英语进行创新的交际的力量。

五、老师

老师都具备以下良好的素养：

1．正确的语音语调;

2．具有扎实的英语基础学问，能娴熟地运用英语组织课堂;

3．英语词语丰富、语言流畅;

4．教态自然，和气可亲，表情丰富，仪态干净、潇洒、轻松、开心、活泼、稳重、兴奋、激扬、情意交融。

5．有敏捷驾驭课堂教学的力量，遇惊不乱，应变力量强，富有教学艺术性。

6．擅长利用多媒体和演画唱等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计干净美观，主题突出，形式多样，设计合理。

总之，作为老师不仅仅要仔细地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课，怎样才能上出让同学喜爱的课?怎样让自己的语言更美丽，让自己的同学更喜爱?怎样才能培育同学的创新意识和实践力量，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，走到蓝蓝的天空下面，那么我们所看到的必定是明媚的蓝天。

英语培训心得体会12

英语是我园的特色之一，为了营造一个轻松和谐的英语气氛，作为英语教研组组长的我能仔细开展每一次的教研活动，经过一学期的努力取得了肯定的成果。现从以下几方面加以总结。

一、主动创设环境,将英语融入其中

英语活动在幼儿一日生活中的运用,创设良好的英语教学环境,新《纲要》中指出：“语言力量是在运用的过程中进展起来的，进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说的语言环境并制造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓舞吸引幼儿与老师、同伴或其他人交往。语言的使用离不开肯定的环境，只有为幼儿创设使用英语的环境，让幼儿把所学的英语学问自然地迁移到生活环境中，培育他们离开课堂仍旧能大胆表达的习惯和力量。关心幼儿拓宽英语使用的环境，能使他们有更多的机会运用英语。

二、利用嬉戏，轻松学英语

嬉戏是幼儿易于接受的，是促进孩子学习的“催化剂”，特殊是针对小年龄的孩子，只有将好玩的嬉戏融入英语的教学中，幼儿才会情愿学。嬉戏作为一种活动形式，主要是引起孩子参加活动，提高孩子学习的主动性，让孩子主动的加入到活动中来。为了避开单调枯燥的教学，老师要擅长抓住了孩子爱玩这一特点，想尽方法调动孩子学习的主动性。

三、家园协作，充分发挥家园共育的作用

在实施家园共育中，家庭为孩子制造的环境也很重要，这对我们英语教学的开展和提高将起到事半功倍的效果。为了使家长们进一步了解幼儿园英语教学的作用，我们通过家长园地、月打算、网络等方式与家长取得联系并指导家长在家应尽量给幼儿供应一个运用英语的环境，让幼儿多听、多说、多练，稳固所学的学问，以更好的提高幼儿运用英语的力量。

四、新的一年工作设想

1抓抓实实深化开展园本教研。

2主动探究教学方法

3多渠道、多形式提高老师的英语水平。

4提高幼儿学习英语的爱好。

回首一年的工作是劳碌的,但却很充实。今后的工作还等着我们连续去探究、去思索、去实践。在新的一年,我要以崭新的精神面貌去迎接新的挑战。

英语培训心得体会13

这次培训给我们学校英语老师供应了一次相当不错的学习机会。，特殊是对于我这么一个不是英语专业又初涉Phonics的老师来说，让我受益匪浅。通过培训让我懂得了Phonics的含义和意义，特殊在英语教育教学方面也收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。在观摩了邓宁霞老师针对中下生所上的Phonics课例后，我感受到邓老师魅力的同时，也让我从中思索如何在以后的课堂上关注各层面的同学，并在课堂上如何有效渗透Phonics的教学，让同学也能感受利用Phonics记单词的乐趣

原来Phonics是针对儿童学习的特点，是一套儿童英语学习英语语音的好方法。同学更不用像以前一样借助枯燥难学的音标记单词，看着字母就可以读出它的发音，解决新单词不会读，无法拼的难题。自然拼读法不是不是音标教学法，它布满趣味，让同学乐于学习，让同学把握了有规律的一套方法后，即使是学困生，也可以按照读音，猜出该词的拼写，做到看词能读，听音会写。当然，我知道把握Phonics的过程是需要时间和耐性的，但是我信任，踏出第一步，同学就不难把握下一步，我更信任，学习这种方法对同学学习英语是一种有效而又重要的途径。

邓老师课前3分钟的Phonics导入，让同学轻轻松松地把握Phonics的同时，也大大提高了同学学习的主动性，这三分钟的时间，她引导我们留意哪一步教的多?哪一步不用花太多时间讲?为什么?在这个时间关注的是全体还是个体?如何让引导学困生，让其参加并把握?邓老师在上完课后，都会与我们共享她的设计意图，她的每个步骤，每句话都是有她存在意义，她没有利用任何嬉戏，却制造出比嬉戏更欢乐的课堂。邓老师的一句话让我很为感动，她说下课了，但同学还在商量刚刚上课的内容，哪怕是一个单词，一个句子，一点怀疑，但在她看来都是胜利的。是的，假如下课，同学还能商量我的那节课，那我怎能不布满成就感，怎能不感到美好呢?

邓老师的课让我看到自己应当努力前进的方向，我想成为像邓老师一样在课堂上布满魅力布满美好的这么一个老师，能够把自己的教学在欢乐美好中授于同学。

听了邓老师的课，我更加明白作为老师，我们不仅要加强提升自身的专业素养，提升个人魅力，还要不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改良。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。

此次培训，更新了我的新课程教学理念，在今后的教学中，我会尝试把Phonics渗透到课堂当中，让同学熟识运用Phonics，我期盼着邓老师的下一次培训，让我们感受她更精彩的课堂，更多的魅力，也让我们在培训中，在磨练中成长!

英语培训心得体会14

今年暑假我有幸参与了教育局组织的“引智英语培