幼儿园家访工作计划12篇(幼儿园家访工作计划要点)

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五、家访留意事项

1、家访中，应一切从实际动身，切忌片面孤立地看问题。

2、家访时，幼儿、幼儿家长都应在场，个别问题可要求幼儿回避。

3、留意相互沟通方式方法，切忌告状式家访。

4、敬重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的看法，切忌与家长“斗气”。

5、牢记平安第一，留意家访中的交通等方面的平安。

六、考核

1、每学期由班级组收齐家访记录并对家访记录进行检查。

2、班级组把老师家访状况作为老师师德状况的重要内容，家访记载作为老师考核的重要依据。

3、对家访活动中的先进典型进行表彰，家访阅历进行推广。

幼儿园家访工作方案7

1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到孩子独立力气较差的，平常在园要多给与一些关怀，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。

2、了解孩子的个别状况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应详细记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。

3、与孩子建立初步的友情，让孩子与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应力气价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力气也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长相互沟通，在入园前多给孩子一些鼓舞与期待，让他们对升入中班而信念十足。

期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发大事的孩子身上。随着训练工作的全面开放，孩子在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲热关注，探寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉孩子的优点与不足，准时地给与关怀与支持。

期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别训练目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的状况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段训练目标，展望新学期!

同时家访工作中或许留意以下问题：

1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和力气方面的状况2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿兴趣和力气方面的状况3.幼儿存在的问题在家访时确定要提出来，但也要悦耳的提出。

家访时间不宜过长。

2、家访时幼儿确定要在场，但要消退幼儿的紧急。

3、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。

4、家访应作简洁的记录，但要回避家长。

幼儿园家访工作方案8

为贯彻落实县训练局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面状况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想训练和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园训练和家庭训练的有机连接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作方案如下：

一、家访目的

幼儿家访工作是幼儿园训练教学工作的重要补充和延长，是老师全面贯彻党的训练方针、宠爱幼儿、关怀儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的训练观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和心情变化，即时疏导幼儿的一些特殊现象，引领幼儿健康成长。

二、家访内容

1、宣布传达党的训练方针、有关训练法律、法规和幼儿园规章制度，宣布传达正确的训练思想和育人方式;引导家长利用亲情关怀感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿进展的训练措施和方法;宣布传达幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。

2、与家长相互沟通沟通，深入到到了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、平安训练、行为习惯以及生活等方面的状况向家长反馈。

3、宣布传达有关幼儿平安方面的学问，督促家长或监护人训练幼儿增加平安防范意识，全部幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿托付监护人之间的时常联系。

三、家访范围

班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。

四、家访要求：

1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可选择实行深入到到家庭的家访方式。

2、做好家访的同时要记好家访记录。

五、家访方法：

1、组织老师分片包干家访，推心置腹，相互理解。

2、利用假日深入到到村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的状况。

3、认真做好家访记录。

4、留意信息的反馈。

六、家访应留意的问题：

1、要电话联系，做到提前预约。

2、要留意家访时间的选择。

3、家访后，留意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强训练。巩固家访效果。

七、家访话题

1、了解幼儿生活支配。(如，内容支配、作息时间支配)

2、如何关注孩子的心理健康训练。

3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。

4、如何加强对幼儿的平安训练。(预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。)

幼儿园家访工作方案9

一、指导思想

本着“一切为了孩子”的工作理念，我园将连续贯彻落实《幼儿园训练指导纲要》精神，努力构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系，完善训练管理，提高家园共育力度，促进幼儿身心健康进展。

二、工作目标

1、加强家委会工作，增加训练合力。

2、以家长学校为阵地，宣布传达科学育儿学问方法，提高家教水平。

3、开展形式多样的家园互动活动，提高家园协同训练的实效性。

三、具体措施

（一）、加强宣布传达力度，提高家园共育意识。

本学年，我园将加强宣布传达力度，畅通家园信息相互沟通渠道，统一家园训练思想，力求家园训练步调全都。

1、勤耕服务窗口，促相互沟通。

创设公示栏、宣布传达栏、微信群、班级家长园地等服务窗口，吸引家长关注幼儿训练、幼儿园的办学，争取加强老师与家长、家长与家长的相互沟通和互动，实现信息反馈、阅历共享的目的。

2、细制宣布传达画册，树形象。

以“市级示范园”的南充市开放活动为契机，制作幼儿园宣布传达画册，呈现园貌变化、介绍老师队伍、公布荣誉状况、宣布传达训练特色等，让宽阔群众与家长更加深入到到地了解幼儿训练，树立幼儿园良好的形象，争取更多的办学力气，为幼儿供应更优质的训练。

（二）、丰富组织形式，提升家园共育质量。

1、建立家委会，完善管理。

家委会的协调与引领作用，能让幼儿园更好地开展各项工作。设立家长委员会，定期召开会议，商讨、策划幼儿园大事，限度地发挥家委会的功能和力气，协调家园关系，集思广益，努力实现*化、规范化管理的办园模式。

2、办家长学校，讲座推阅历。

依据家长的不同需要，以分年段、分主题相结合的主要形式，开展家庭训练讲座，卫生保健学问讲座、平安讲座等，关怀家长走上科学育子的成功之路。

3、定期家长会，相互沟通日常工作。

利用家长会与家长相互沟通管理班级的思想和方法，征求家长对训练的感观，同家长协商并探寻提升班级训练管理工作的方法。

4、开放半日观摩，得训练认可。

向家长开放半日观摩活动，还原训练现场，让家长观看

孩子在园的学习和生活，感受老师的工作方法，力求触动家长的训练感受，拉近老师与家长之间的距离，以更好地探讨有针对性的训练措施。

5、家长助教，资源共享。

各行各业的家长是幼儿园宝贵的训练资源，全面了解家长的兴趣、特长、工作性质，有方案地邀请家长助教，为训练工作增加新的力气。

6、多彩亲子活动，增进情感相互沟通。

有方案、有预备地举办各类亲子活动，增加亲子情感相互沟通，促进家园互动，使家园关系更为亲热。

7、勤家访，亲热家园联系。

家访工作利于促进因人而异的训练。如特殊儿童的训练问题，与家长面对面“闲谈家常”，关怀家长分析幼儿特殊行为和心情的成因，对症下药，促进幼儿健康进展。

8、做实问卷调查，反思工作。

定期向家长发放各类调查问卷，征求家长对幼儿园管理、服务与老师保教态度、力气等看法，发挥家长监督作用，促进幼儿园工作。

三月份

1、召开家委会会议。

2、结合“三八妇女节”，开展相应活动。

3、结合平安训练周，宣布传达平安防范常识。

四月份

1、亲子活动：郊游春游。

2、各班举办一次家庭训练专题讲座。

3、家长半日开放活动。

五月份至六月份

1、“幼小连接”家长讲座。

2、亲子同乐庆六一。

3、评比“优秀家长”。

4、学前班毕业典礼。

5、发放家长调查问卷并汇总。

6、家长学校工作总结。

20xx年3月

幼儿园家访工作方案10

本班是由原小一班和十名新生小伴侣组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的协作，用我们的理论与阅历指导家长如何训练幼儿，也希望家长准时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下：

期初家访工作本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应力气较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的幼儿。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的幼儿状况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：××、××。对于他们的家访工作具体的内容如下：

1、幼儿的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息状况等等)假如遇到幼儿独立力气较差的`，平常在园要多给与一些关怀，同时也多争取家长的协作，家长不要万事包办，多留给幼儿一些动手的机会。

2、了解幼儿的个别状况(幼儿对哪些食物过敏、幼儿对哪些药物多敏等等)而了解的这一状况应详细记录，同时在执行的过程中也要特别的细心。

3、了解幼儿的兴趣爱好。

4、与幼儿建立初步的友情，让幼儿与老师成为好伴侣，更快的融入到我们这个大集体中。

初期家访工作的另一部分的重点在那些适应力气价差的幼儿身上。××及班上的几位小伴侣由于过度依靠家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应力气也较差。在家访过程中应争对这个状况与家长相互沟通，在入园前多给幼儿一些鼓舞与期待，让他们对升入中班而信念十足。

期中家长工作本时间断的家访工作将放在那些有突发大事的幼儿身上。随着训练工作的全面开放，幼儿在教学与生活中确定会遇到一些问题。我们应亲热关注，探寻缘由。在园内能解决的尽量解决，如需家长协作的，应准时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他幼儿与自身进行横向与纵向的比较，让他们发觉幼儿的优点与不足，准时地给与关怀与支持。

期末家访工作本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别训练目标为基准，那些没有达成目标的幼儿身上。我们将总结幼儿这一学期的状况，了解幼儿为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段训练目标，展望新学期!

同时家访工作中也需要留意以下问题：

1.在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和力气方面的状况。

2.在家访时，老师也应当多介绍有关幼儿兴趣和力气方面的状况。

3.幼儿存在的问题在家访时确定要提出来，但也要悦耳的提出。家访时间不宜过长。

4.家访时幼儿确定要在场，但要消退幼儿的紧急。

5.对住在比较近的幼儿集中在一起进行家访，这样可以缩短老师的时间。

6.家访应作简洁的记录，但要回避家长。

任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。老师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

幼儿园家访工作方案11

一、指导思想：

为进一步贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲热合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展缔造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公正、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参预，家园共同努力办好abc幼儿园。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参预度，丰富活动内容与参预方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、具体措施：

1、环境是育人的首要条件，营造家园合力的育人环境更是幼儿健康成长的前提。本学期，首先，我们将连续把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，建立健全各项家长工作制度，期初有目标有方案，学期末有总结，并将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、时常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公正合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公正的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，家园齐心协力共同为幼儿的健康成长努力。

2、留意家长工作的实效性。家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作虽有不小的成果。但还有许多的地方要加强要提高。表现在家长直接参预教学不够，尤其体现在深入到到到幼儿园训练过程的深层不够，训练观念有待更新，训练行为需要转变，本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、班级博客等方式，切实提高家长工作的实效性。

3、擅长做个别家长工作。由于环境和训练不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也差异，因此老师做家长工作，关怀家长提高训练水平也要“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，接受应用不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别交谈，连续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生的家长工作。

4、发挥家委会的桥梁作用。要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。家委会成员应主动参预幼儿园管理，了解幼儿园训练方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及老师的教态与水公正方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高训练质量。

5、开拓家园合作的有效途径。办好家长学校，依据家长和教学需求，开办识讲座，技能培训，调查问卷、亲子互动，小小亲子运动会，联欢会。尤其是家长开放日活动，使家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园训练工作的内容、形式、方法可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入到到了解孩子，与老师合作有针对性地训练孩子。同时，家长在观摩与参预活动的过程中，还可以观看到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参预活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、主动性与缔造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的进展，从而学会对孩子的正确评价。

首先必需明确确定的是，家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养，促进幼儿全面进展，单靠幼儿园的训练是不够的，由于对幼儿的训练是一项多层面、多元化的系统工程，需要家庭、幼儿园与社会相互协作方能奏效。现代训练观强调：只有社会、家庭、幼儿园紧密结合，才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造，才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展。在这里，依据我园具体实际状况，对我园家长工作进行分析与规划支配：

一、状况分析：

优势：

1、上学期，我们在家教社区工作开展了新的尝试，成立了护校安园平安志愿队，为幼儿平安的入园、离园做好保驾护航。

2、家园活动形式丰富有效，家长主动参预幼儿园保教工作的意识明显提高。

3、同时，我们充分挖掘家长资源，鼓舞爸爸（妈妈）利用自己的所学所长，协作班级的训练教学方案，每月深入到到课堂，共同实施课程教学，开拓了幼儿的视野，为幼儿园训练注入了新颖的血液和活力，开启了家园合作共育的全新模式。

4、各项常规工作有序开展，作为幼儿园训练的主导，我们在做好本身职能的同时，努力取得家长的充分理解和亲热协作，各班老师不断拓宽日常家长工作新思路，形成各具特色的班级家园沟通模式，做到家园工作常态化、有序化，充分发挥家园共育的全都性和互补性。

但是，也不行否认的存在问题：

1、依据地区家教中心对我园的家长学校网上动态评估指出：家长训练指导委员会的分工还需要更加明确，家长参预幼儿园各项工作的力度还需要进一步加强，家长学校的各项机制也需要得到进一步的健全。

2、连续发掘家长中的优秀资源，吸引他们成为家长志愿者，对于祖辈家长的训练问题，需要幼儿园能更细致的进行疏导和引领。

3、从班级家长志愿者的招募工作来看，有的班级老师主观上对这项工作不是很理解，相对应的宣布传达工作还不是很到位，导致有些班级家长参预的项目和数量都比较单一。在今后的工作中，我们应当从老师层面上进行宣教，让班主任真正理解这项工作的重要性和深远意义，有利于今后家长工作的宣布传达和开展。

4、幼儿园、家庭、社区三位一体的共建模式中，“利用社区资源”这一块工作相对薄弱，我们还仅仅停留在完成上级部门的工作支配，在与社区开展联动的方面还缺乏主动性和缔造性，需要进一步思索和落实，充分挖掘社区资源为我们的幼儿训练服务。

二、指导思想：

训练部颁布的《幼儿园训练指导纲要（试行）》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”它赐予了家长工作全新的内涵——家园共育。家园共育则强调幼儿园与家庭的双向互动，幼儿园既要关怀家长提高科学育儿水平，同时也要求家长参预幼儿园的训练与管理，成为幼儿园提高训练质量的重要资源与坚韧后

盾。

这一学年我园家长工作的指导思想是：连续认真贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园训练指导纲要》中的家长工作精神，以我园《园务方案》为指导，贯彻落实其精神，以和谐促进展，形成大训练意识，整合社区资源，进行有效的互动，同时以新观念、新视角、新举措实现家园共育，提高家教质量，有效促进幼儿进展。

另外，这只是我园关于幼儿园家长工作方面的一点阅历共享，是结合了我园具体实际制定的，还算是比较具有针对性了，因此不代表全部的园所都会适用，我在幼儿园标准文案网上有总结共享更多以前的家长工作实践阅历，毕竟不同园全部不怜悯况和具体需求。

三、工作目标：

领先提议家园合作，实现家园共育，促进幼儿整体素养的提高。

强调幼儿园与家庭的双向互动，家园亲热协作，形成合力，达成共识，实现家园同步训练，促进幼儿身心健康、和谐的进展。

四、工作重点：

1、建立、健全家长工作的各项制度和机制，让家长充共享有对幼儿园训练的知情权、选择权、评议权、监督权和参预决策权。

2、进一步增加幼儿园、家庭、社区共建力度，促进园所与家庭、社区的沟通和联动，开展有效互动。

3、组织家长开展家长学校专题讲座，传授家庭训练的基本学问，指导家长科学教子的方法，每月组织家进步行答题活动。

4、关注家庭训练的个案收集和课题争论，鼓舞家长走进课堂参预幼儿园的训练教学活动。

5、设计和组织丰富的家园合作活动，提高家长参预幼儿园管理和课程实施的实效性。

五、工作措施：

1、加强老师自身的训练素养，提高家长工作的艺术性

（1）结合《幼儿园训练指导纲要》学习，使“合作意识”深入到到人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念，在家园相互沟通中，把握好老师与家长互为支持者、合的角色关系。

（2）组织家长工作阅历相互沟通或家长工作案例研讨会，通过相互沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法，感受做好家长工作的乐趣和成效，促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。

2、加强幼儿园与家庭的沟通，以迅速而灵敏多样的方式，使沟通既依据实际需要有重点突出，从而共商训练策略，协同进行训练。

（1）举办多形式有针对性的家教讲座：有园主持的，也有班级主持的；有专家主讲，也有家长主讲；有较大规模的讲座，也有较小范围的沙龙研讨。

（2）做好家访工作。入园前对每个新生进行家访，入园后进行不定期家访。

（3）组织并改进每学期一次的家长开放日活动，把“家长开放日”作为家园共育好时机，让家长了解孩子在幼儿园的生活学习，调动家长把所观、所思、所想反馈出来，相相互互沟通，共同争论家园如何进行训练。使开放活动更深入到到，更有价值。

（4）充分发挥家委会在家园沟通中的作用，通过家委会帮全体家长了解幼儿园的训练方案与要求，沟通、协调家园关系。

（5）建立“幼儿园网站”，开拓“训练科研”、“保育论坛”、“家园共育”等栏目，使家园沟通速度更快、效率更高。

（6）通过电话、便笺、约谈以及接送孩子时的交谈等，与家长间架起情感的桥梁，取得家园沟通与合作。

（7）连续开通家园热线，进一步沟通家园联系。

3、留意家长的参预，使幼儿训练更添颜色，为幼儿园工作注入一份坚实的力气，增加训练合力。

（1）发挥家委会的作用，使家委会参预幼儿园的管理，在幼儿园管理、训练、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

（2）发放家长调查表，请家长对幼儿园各项工作提出自己的看法和建议。

（3）开展内容丰富的“迎新家园同乐亲子活动”、“庆六一活动”，使家长与幼儿同乐，使家园关系更为亲热。

（4）连续邀请具有专业特长的家长来园担当“爸爸老师”、“妈妈老师”，走进课堂参预训练活动，

4、留意幼儿园与家庭的互动，形成畅通的家园双通道。

（1）连续办好《幼儿园通讯》，使园刊更好地成为幼儿园与家进步行相互沟通沟通互动的窗口。不仅利用园刊向家长介绍幼儿卫生保健、心理健康方面的学问；宣布传达家庭训练的阅历与信息；报道幼儿园活动动态及成果；而且可组织家长开展一些专题争辩，从而增进家长与老师的有效互动。

（2）丰富《家长园地》的形式、内容，一方面对家长宣布传达科学育而学问，另一方面留意与家长互