幼儿园大班的下学期工作计划三篇

2/2幼儿园大班的下学期工作计划三篇幼儿园大班的下学期工作方案三篇

幼儿园大班下学期（工作方案）篇一

一、班级状况分析：

本班39名幼儿，男21名，女生18名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理力气及平安爱惜意识较之也有确定的提高。幼儿能主动参预各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的进展。如在语言方面：幼儿能主动，主动地与同伴相互沟通，较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较精确.宠爱翻阅图书，对故事，图书的内容感到饶有兴趣，会用一般话与人相互沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感到饶有兴趣，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;宠爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己宠爱的方式进行富有共性的艺术表现活动;能初步感受四周生活中美而好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿进展不平衡，还存在以下几方面的问题：

1.部分幼儿共性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。

2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的把握音量及整理玩具。

3、倾听力气：部分幼儿倾听力气差，在同伴或老师叙述时，留意力不集中。

4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求.

5、李奥函、赵欣钰、宋家乐等幼儿比较好动，散漫，听信号力气差，时常需要老师提示督促。

6、一小部分幼儿吃饭速度慢，消逝挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上状况，我们班二位老师将连续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作方案，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作方案。

二、教学目标：

1、幼儿倾听习惯的培育。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、宠爱与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

三、在全面的基础上，本班想突破的新特色：

(一)兴趣阅读特色

(二)观看、叙述、绘画特色

四、具体实施措施:

1、求实。就是要联系实际，认真争论学情，依据幼儿的实际来教学。

教得实，学得才实。这就需要每一位老师到幼儿中去，用爱心观看、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并依据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本。

2、求活，是指老师应充分发挥教学机智，迅速而灵敏驾驭教学过程。老师必需明确，教学的根本目的不是让幼儿简洁地学习现成的结

论，而是教会幼儿如何独立思索问题，特别是教会幼儿合乎规律地思索问题。并尽可能做到以老师对文学作品的宠爱、理解、缔造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的阅历，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐学问的养分，充实自己，熬炼思维，进展力气。此外，老师还应擅长观看幼儿的反应，全面把握幼儿的反馈信息，不断调整教学。

3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发争辩、探究、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参预性，领先提议培育幼儿充分调动已有的阅历，充分占有资源，选择实行极富共性化的'学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、主动地建构学习，转变认知结构。

4、求效。素养训练的实质便是优质高效

高效率的课堂教学必需要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的缔造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。

幼儿园大班下学期工作方案篇二

平安工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节，因此我们将做好各方面的平安防范工作，尽量削减和避开平安事故的发生。在随着年龄的提高和幼儿园老师对平安意识的引导，大班幼儿已具有简洁的平安学问和初步的自我爱惜意识及力气，但由于幼儿年龄小，自我把握力气较差。为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、健康的成长，针对班级实际状况，特制订幼儿园大班平安工作方案如下：

一、平安训练工作目标：

1.建立班级平安责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生平安工作。

2.加强平安训练，提高平安意识及自我爱惜力气

二、具体措施：

班级保教人员在思想上必需树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻留意孩子活动状况，不离开幼儿，并选择实行一系列措施，做好平安防范工作。

1.树立猛烈的平安意识，将平安训练放在首位，严格执行幼儿园的平安训练制度。

2.关心保健老师做好班级卫生工作，坚持每天开窗通风，预防疾病的传染。

3.对班上的平安状况随时进行检查，发觉平安隐患准时报告、修理，保证幼儿的生命平安。

4.幼儿平安训练主要以日常训练为主，并与教学活动相结合。每次活动都做到：活动前强调平安训练;活动中提示幼儿留意平安;活动后总结。

5.培育幼儿的自我爱惜力气，与家长亲热协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。

6.由于幼儿园刚搬迁，这就需要对幼儿更加强自我爱惜意识及平安意识的培育，尤其是上下楼的常规。常规放在重中之重。

7.每天坚持离园前做好清班工作，关好水、电、门、窗，认真做好离园前的“一分钟检查”。

8.训练幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、（家庭）住址、电话，会表达清楚，紧急状况知道如何爱惜自己。

9.在平常的生活中进行幼儿自我爱惜演习，观看幼儿面对生疏人等的临场反应以及应对力气，进一步增加幼儿的自我爱惜意识。

10.不定期进行防震、防火演习，让幼儿了解遇到地震、火灾如何处理，提示幼儿遇事不要紧急。

在今后的工作中，我们更会结实树立“平安责任重于泰山”的意识，牢牢绷紧平安这根弦，防患于未然。努力营造一个稳定、平安、和谐的训练环境。

幼儿园大班下学期工作方案篇三

一、状况分析：

音乐方面：

我班孩子宠爱唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己生疏的歌曲，还能随音乐做简洁的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们熟识简洁的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。

美术方面：

孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能熟识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。

二、教学目标：

音乐目标：

(1)唱歌：

学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在唱歌过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行相互沟通、合作的欢快。

(2)舞蹈和音乐玩耍：

能依据音乐的节奏做简洁的上、下肢联合的基本动作、效仿动作和舞蹈动作;随音乐的变化转变动作的速度、力度和难度;学习利用已经把握的动作、学问和技能，进一步学习缔造新的动作;在不按规定队形运动的状况下，留意与他人的协调、相互沟通与合作。

(3)音乐欣赏和表现：

学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不怜悯趣;在初步把握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开头和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的欢快。

(4)打击乐器：

使用固定节奏型，随生疏的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调全都，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中留意看指挥，并对指挥的要求作出主动反应的习惯，体验缔造性参预演奏活动的欢快。

美术目标：

(1)绘画：

能感知四周环境和美术作品中的形式美和内容美，宠爱欣赏美的事物;主动投入美术活动并能大胆表达自己的感受，情愿用自己宠爱的方式进行艺术表现活动，进展审美和缔造力气;在中班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。

(2)手工：

尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、颜色、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展玩耍活动。

(3)美术欣赏：

①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的颜色对比和造型规律。

②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。

三、具体措施：

音乐方面：

(1)唱歌：

选择一些贴近幼儿生活，内容与文字好玩，歌词内容能用动作表现，且有重复、进展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲;选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。

(2)舞蹈和音乐玩耍：

选择一些简洁的、易被幼儿效仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作;选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作;多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简洁歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。

(3)音乐欣赏：

选择一些幼儿宠爱听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜亮、结构适中，且有确定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活特地创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的凹凸、节奏与速度，音的强弱及音色等。

(4)打击乐：

选择一些中国民间乐曲和简洁的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感;供应多样化的乐器，让幼儿宠爱参预打击乐活动。

美术方面：

(1)对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿依据自主愿望加以确定和分析，并赐予创作上的提示和关怀，并准时留意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。

(2)主动引导幼儿在美术活动中留意美术形象学问的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培育其毅力，促使艺术思维力气逐步得到熬炼和提高。

(3)