小班语言活动 儿歌《我是一个大苹果》_第1页
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小班语活动儿歌我是一大苹果》设思：1、为了培养儿良好的明行为习，结合我班开展的主题活动《长大，学着做，我班开展了一系列育教学活。而儿歌我是一个大苹果》就是其中一个很的教育题。2、幼儿时期兴趣是其习活动中强烈的心理因素，幼儿一旦有了学兴趣，就自发地把心理活动指学习对象且能取得好的效能，因此，任何活动都应重兴趣的培我在儿歌《我是一大苹果》节教学活中，从教材的选编到教法的设计多的虑了小班儿的年龄特点（欢儿歌，朗上口；欢角色扮演）和心理特点（活泼、动；对吃东西较感趣），让幼在积极愉的气氛中然地学念儿歌有兴趣地尝试仿编儿歌在移活动中移默化地明吃东西前洗手。3、在教具的作上，我用了“大果的胸饰形象、动的大苹果让幼儿更快的融入角色之中，仿佛己就是一大苹果，利于幼儿的学习和表演。而背景图（各种好的东西）是可以让幼动手操作更增添了幼学习的兴趣实物苹果更满足了幼儿喜吃苹果的理特点。4、通过活动培养了幼的创造性散思维和社会性情感，让幼儿不但欢吃大苹，而且也喜欢吃小苹。并且愿请客人先苹果。活目：1、通过活动培养幼儿欢听、念歌、并在理解儿歌内容的基础上，试改编儿，培养幼儿的创造性维。2、使幼儿懂吃东西前洗手。活准：食物卡片若、篮子、子、大苹胸饰1、实物苹果）若个、图片（小朋友、小苹果）各一个、小袋一个。1

重点1、重点：在解儿歌内的基础上念儿歌，懂得吃东西前要洗手。2、难点：尝改编儿歌活过：导入活动，起兴趣1、教出示小口袋（内装有大果一个）请幼儿猜猜、摸一摸口袋内是什么？初理学习儿歌内1教师模大苹果的气：啊，是一个大苹果，谁喜欢欢我呀？为什么？（出示图片朋友“小友们都爱我瞧军军也欢我伸出小手想我哎别我”大苹果为什会这样？苹果会对军怎么说？3、老师带军洗洗手。欣赏和学念歌欣赏儿《我是一个大苹果》（）老带上大苹果胸饰：看，我是谁？（大苹果唱。2幼儿学儿歌（）幼一起来唱一唱大苹果的。（）请儿做做大苹果的样子，演儿歌。尝试仿编儿1、（示伤心小果）看，小苹果怎么啦？发生了什？你们喜小苹果吗（为小苹果歌）小苹笑了。2、苹果的歌小苹果的有什么不样的地方吗？（教师引导幼儿如何编儿歌）2

3、请个别幼摸口袋内食物，学仿编儿歌。4、你除了喜大苹果、苹果，还欢哪些好吃的东西？5、通过请幼为“苹果的友编儿尝试改编首儿歌。（）今，“大苹果还来了许多朋友呢，们看：（示背景图）“么多好吃的东西，快上来选一个吧（）请儿自己为手里拿的好吃东西编儿。6、个别幼儿编儿歌

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