《初识Flash与动画》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《初识Flash与动画》课程标准①熟悉Flash的界面②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作③理解帧的含义、动画原理④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作教学内容分析本节课是粤教版九年级第一册，学习动画制作的第一节课，学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘”感。由于绝大部分学生是第一次接触Flash，因此，本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动画的修改来熟悉Flash界面，掌握部分常用操作，为后续深入学习打下良好的理论和操作基础。教学目标1.知识与技能①熟悉Flash的界面②掌握对图片的导入、缩放、旋转操作③理解帧的含义、动画原理④基本能进行帧频的改变，帧的复制等操作2.过程与方法通过对导入的系列图片所形成的逐帧动画进行播放和逐帧修改，熟悉Flash界面，理解帧的含义、关键帧的概念、动画的原理，了解传统动画的制作方法。3.情感态度价值观通过逐帧修改，播放观察，调动学生学习动画制作的积极性学习目标理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作学情分析在学习Flash前，学生已学过excel，VB等，掌握了一定的计算机的基本操作，如启动软件、软件的一般界面、选中对象再操作对象等，对进一步学习Flash动画制作有一定的基础。由于动画生动直观，能够点燃学生学习动画的热情，为教师提供良的教学环境，所以，本节课虽然是Flash的第一节课，但相信学生会感兴趣，也能学好。重点、难点重点：理解帧的概念、动画原理，掌握Flash基本操作难点：理解帧的概念、动画原理教与学的媒体选择1．多媒体电脑室；2．教学广播软件；3．课件；4．教材配套光盘。课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1情景导入2讲授新知3模仿操作4提高任务5拓展练习6展示小结教学活动详情教学活动1：情景导入活动目标创设情境，提出问题，引入新课。解决问题激发兴趣，导入新课技术资源Flash软件，flash动画常规资源不同类型的图片活动概述教师：播放flash动画，介绍数字图像类型，用Flash制作的图像属于矢量图。矢量图体积小，放大不失真，更适于在因特网上传播。学生：判断与联想教与学的策略了解图片的两种类型反馈评价通过两种类型的图片对比，学生明白哪种更适合在因特网上传播教学活动2：讲授新知活动目标学生学会启动flash，熟悉Flash界面解决问题启动flash技术资源Flash软件常规资源小鸟图片活动概述教师：演示与讲解：介绍Flash界面，如时间轴、舞台、属性面板等。学生：启动后了解flash界面教与学的策略讲授法反馈评价学生之前已经学习过一部分的软件知识，因此flash的启动，界面介绍学生比较容易理解。教学活动3：模仿操作活动目标理解帧的含义、关键帧、逐帧动画、掌握对象“位置、旋转度、大小”改变方法解决问题掌握对象的“位置、旋转度、大小”改变方法，制作小鸟可以随意飞翔的动画效果（完成基本任务）技术资源Flash软件常规资源小鸟素材活动概述教师：演示并剖析：小鸟.fla1．导入小鸟系列图片（jpg），形成逐帧动画2．时间轴上每一小格就是一帧，含有图片的帧就是关键帧，连续关键帧形成的动画就是逐帧动画。3．帧频：修改帧频后再播放，观察小鸟飞翔的速度，理解帧频的含义。学生：1． 修改各帧小鸟位置2． 修改某帧小鸟的飞行方向3． 修改某帧小鸟的大小教与学的策略模仿操作，完成基本任务，并进行播放或影片测试反馈评价学生顺利完成“修改各帧，使小鸟可以随意飞翔”任务教学活动4：提高任务活动目标了解帧复制与帧翻转操作解决问题制作逐帧动画，动画效果：使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）技术资源Flash软件常规资源小鸟素材活动概述教师：完成以下操作：逐帧动画的制作将前八帧复制粘贴至第九帧处选中刚复制的后八帧并进行帧翻转播放，观察效果，找出不足之处修改后八帧小鸟的方向及大小，使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小）教与学的策略自主学习法，任务驱动法反馈评价提高任务是使小鸟由远飞到近（大），又由近飞回到远方（小），学生通过这个就了解帧的复制与翻转。教学活动5：拓展练习活动目标图层的理解与运用解决问题完成不同小鸟（或其它动物）同时运动的动画效果技术资源Flash软件常规资源小鸟图片，其他动物图片活动概述教师：完成操作：如何增加一动作对象？增加一图层（操作演示）2．在图层2的第一帧导入另外一组图片，仿照图层1的操作，完成第二个对象的动作（启发学生）教与学的策略自主学习法，任务驱动法反馈评价学生能够完成拓展任务教学活动6：展示小结活动目标作品展示，归纳与小结，掌握改变对象位置、大小、方向等操作，养成和保持学习信息技术的兴趣。解决问题作品展示，归纳与小结技术资源Flash软件常规资源flash作品活动概述学生：展示作品教师：1． 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解2． 改变对象位置、大小、方向的操作方法3．思考：传统动画制作的优缺点？