小学部编版道德与法治10爱心的传递者 第二课时 教案_第1页
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文档简介

部版德法三级心传者

第课教设课题

爱心的传递者第二课时

单元

第三单元

学科

道德与法治

年级

三年级学习目标重点难点

1、情感态度与价值观目标：培乐于助人、善于助人的价值观。2、能力目标：能够换位思考，解他人的需要，维护他人的自尊。3、知识目标：学会用正确的方帮助他人，善于帮助他人。学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。学会用正确的方式帮助他人，善于帮助他人。教学过程教学环节导入新课讲授新课

教师活动、播视频：《留一盏灯，小善举，大温暖》、图展示生活中的善举。、导语：生活中处处有善举。、有帮助让人心感温暖、心生感激：（1七旬老人公交车上手写感谢信，感谢公交“喊话”好司机（2乐于助人收获锦旗。、但有的帮助则人难以接受人心生气愤：（1情境一：嘿嘿，个子矮拿不着吧，我来帮你吧！（2情境二：瞧你走路真费劲儿，我看着就难受，我去帮你买饭吧！、小论：（1为什么这两位同学“好心没好报”，乐于助人但是别人却不愿意接受呢？（2你认为在以上两个情境中，要帮助他人，正确的做法是什么？请演一演。、小示：我们在关心和帮助他人的时候要以平等的态度对待需要帮助的人，以友善与热诚的态度帮助他们，用他们能够接受、乐于接受的方式帮助他们。、重节老人遭遇爱心井喷：想一想，如果你是老年人公寓的老人，你想对志愿者们说些什么

学生活动讨论。

设计意图视频导入。通过被帮助人的不同反应，告诫学生要注意掌握帮助他人的正确方式，善于助人。1

呢？、小动：盲人体验小活动请你用红领巾蒙上眼睛，完成以下任务：（）从自己的座位走到讲台，并从笔盒里拿出一支粉笔在黑板上写下自己的名字。（2把粉笔放回粉笔盒中，走回自己的座位。、小小分享会：（1在整个过程中，你有什么样的体验和感受？（2）遇到了哪些困难？最渴望到怎样的帮助？（）过这个活动，你认为我们应该样帮助盲人？、小提示：我们在关心和帮助他人时，要懂得换位思考，感同身受地了解他们的需要，给予他们最需要的帮助。、小贴示：帮助盲人，请这样做！、如此帮助：（）编故事《特殊的岗位》：李军初衷有错吗？为什么方明不愿接受李军和同学的帮助呢？（）殊的岗位：班主任为什么不把相告诉方明呢？（）比李军和班主任的做法，你更欢哪种？为什么？（）提示：帮助他人也要尊重他人隐私和意愿，用更加恰当的方式帮助他人。11、小小分享会：你听说过帮助他人却不讲方法的故事吗？你认为在帮助他人时，还有哪些要注意的呢？、新闻展播：这样做错了吗？、小讨论：医护人员为什么说这样做错了呢？、医生提醒：不轻易搬动骨折伤员不要轻易搬动

体验盲人。分享。对比、思考、讨论。

通过体验活动学会换位思考，理解他人的需要，给他人最恰当的帮助。通过思考改编版的故事，让学生懂得我们帮助他人也要注意保护他人的隐私，尊重他人的意愿。2

课堂小结

骨折的伤员，尤其是颈椎骨折的伤员，不恰当的移动可能导致其瘫痪，甚至出现生命危险。、小提示：在帮助他人的时候我们还要讲究技巧和方法，要使用正确的方式实施救助，避免自己和他人受到伤害。关心和帮助他人是一门学问，需要我们不断地

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