小升初语文总复习

小升初语文总复习小升初语文复习（全面语文答题技、四大名著习、作文复、病句复、缩句复习成语归类复习一、小学语答题的小技（一）某句话在文中的作：1文首开篇点题渲染气（记叙文小说埋下伏（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；2文中：承上启下；总领下文；总结上文；3文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：它本身的作用；（2）结合上下文。1比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4对比：强调了……突出了……5反复：强调了……加强语气6反问：强调，加强语气等；（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象

小升初语文总复习征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。（四）某句话中某个词换另一个行？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情程度制间围等就变成……，与事实不符。（注是可以换的一律写不能换搞清楚再写能不能哦（五）一句话中某两三个的顺序能否换？为什？答：不能。因为（1与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）（六）段意的归纳1记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。2说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

小升初语文总复习二、四大名复习《红楼梦》作者简介：曹雪，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号。内容简介《红楼梦》一书，以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。人们称《红楼梦》内蕴着一个时代的历史容量，是封建末世的百科全书。1.现在人们说起《红楼梦》，往往指的就是曹雪芹的前八十回和高鹗的后四十回续书的总称。这120的本子，总字数达字左右。2.曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书.人物性格：1.黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者2.熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事，3.宝玉建叛逆者恶封建社会的仕宦道路对男尊女卑”的封建道德观念4.薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。她热衷于仕途经济”，

小升初语文总复习劝宝玉去会会做官的恪守封建妇德且城府颇深能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。《西游记》作者简介：承恩，明代小说家。字汝忠，号射阳山人，怀安山阳（江苏淮安）人。内容简介孙悟空与猪八戒沙僧一起保护唐僧取经一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果人物形象：唐僧：身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。他西行取经遇到九九八十一难终痴心不改孙悟空八戒和尚的辅佐下，历尽千辛万苦终于从西天雷音寺取回三十五部真经最后被封为“旃檀功德佛”。孙悟空：他嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。猪八戒：性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，他对师兄的话言听计从对师父忠心耿耿为唐僧西天取经立下汗马功劳，最后被封为“净坛使者”。是个被人们喜爱同情的喜剧人物。沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为“金身罗汉”。事件1.悟空大闹天宫2.云栈洞悟空收八戒3.八戒大战流沙河4.行者三调芭蕉扇5.行者大闹黑风山

小升初语文总复习《三国演义作者简介贯中元末明初小说家戏曲家名本贯中杭州人祖籍太原。内容简介《三国演义通过集中描绘三国时代各封建统治集团之间的政治、军事、外交斗争，揭示了东汉末年社会现实的动荡和黑暗，谴责了封建统治者的暴虐反映了人民的苦难表达了人民呼唤明君呼唤安定的强烈愿望。人物简介：曹操：自幼放任荡不羁，但很有才华，又足智多谋，善于随机应变。当年，汝南有个善于评论人物的名士，名叫许劭，评论曹操为：“治世之能臣，乱世之奸雄”。诸葛亮：智者和智慧的象征，清忠耿直，用人唯贤，谦虚、谨慎、认真又尽职鞠躬尽瘁。刘备：一代枭雄，宽厚仁爱，求贤若渴。俗话说：刘备的江山是哭出来的关公：忠义，智勇双全事件1.园三结义2.火烧赤壁3.草船借剑4.孔明借东风5.公过五关斩六将6.葛亮智用空城计《水浒》作者简介：施耐，元末明初小说家。内容简介：宋朝统治者腐朽凶残，宋江、鲁智深等众多好汉最终都因为种种不同原因而被迫在梁山落草为寇揭杆起义他们举起义旗打

小升初语文总复习着替天行道劫富济贫的口号杀遍大江南北沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰张扬了人民群众的神勇斗志干出了一番轰轰烈烈的大事业。人物简介：宋江：豪爽，义气，仗义疏财李逵：鲁莽，孝顺，勇猛武松：有勇又谋，打抱不平，是一位英雄好汉三、写人作辅导一、怎样写写人小学作文训练的基本功之一记叙文中事是不可分的，关键是看题目如何要求要求写事的题目文中的人要为事服务要求写人的题目文中的事必须为人服务写人为主的记叙文就是要通过一件或几件事来表现人物一种或多种品质写人的继续文叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。（一）通过件事来写人通过一件事来写人通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写但是从以事写人这个角度来说最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例所谓典型就是能集中反映中心思想的事能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事选择那些最能反映深刻意义的小事这样的事表面上看都是普普通通的凡人小事但是其中却蕴涵着深刻的意义这就是我们常说的“小中见大”。

小升初语文总复习（二）通过件事写人可以分成两种情况以是用几件事表现某个人的一种品质二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果一交代清楚可以是不完整的着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中有的事详写有的事略写有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。（三）学会画人物写人的文章要会在叙事的过程中对最能表现人物思想感情性格特点的外貌言作理活动等方面进行描写就是学会刻画人物。1.也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写来揭示人物性格的一种方法人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象外貌描写示人物的身份外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界通过外貌描写表现人物性格精神面貌和思想品质。总之外貌描写要和表现人物特点突出文章的中心思想紧密配合外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。2.语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话独白是人物的自言自语语言是人物内心世界的直接表露对表现人物的思想性格起重要作用有个性特点的

小升初语文总复习语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言写进文章中二是好的语言描写一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。对话描写有四种形式的话写在后面说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。3.动作描写是通过人物的行动动作来表现人物的思想性格的一种方法一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人仅要听他怎么说要卡他如何做所听其言其行因此描写是直接刻画人物形象人物精神面貌物”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能也没有必要把这些动作一个不少地都写出来这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次要写准确同一个动作可以用很多动词来表示但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.理描写心理的人物内心的活动是无声的语言人物内心世界指人物内心的喜哀乐忧伤犹豫嫉妒向往等复杂的感情在写人的文章中，

小升初语文总复习恰当地描写人物心理可以更有效地刻画人物突出中心思想心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务描写人物的心理活动时观、谨慎，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看此时可以换一种方式——在描写人物的语言态作上下功夫样可能更合情理人感到真实可信。心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。（1提出问题，引入所想的内容。（2使用假设，流露心理活动。（3字里行间，流露着“想”。（4直接抒发心中所想。四、写事写作文辅导一、怎样写写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。把这六个方面写清楚了才能让读者明白究竟是一件什么事同时还要寓理于事过一件事或几件事来说明一个道理六要素当中、经过、结果是事情的主要环节。其中，“经过”部分又是事情的核心，是全文成败的关键所在。在小学生的作文里经过”部分写得不具体是带有普遍性的问题小学生的继续文不感人平淡乏味这是其中一个重要原因。记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

小升初语文总复习（一）怎样写事一是“经过部分分成几个阶段然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。二是注意材料的详略侧重一些重要的过程要细致描绘，使读者有如身临其境。三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。（二怎样写活动活动都是有目的有形式有过程的搞什么活动？为什么搞活动？则眼搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人；不是用一两件事来写人物而是通过写一个活动场面来表现人物的精神面貌写活动的记叙文最大的特点就是必须有活动的基本内容主要过程和重要场面把印象最深刻的内容作为重点把自己看到的听到的亲身经历的主要部分记叙下来采用点面结合的方法既要写好群体活动又要把个体代表写进去既要写整个场面又要突出典型人物。写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物与活动的经过和结果依次写出来。二、怎样写描写景物表现独特的自然景观和地域风貌赞美祖国的壮丽山河和大

小升初语文总复习自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？首先景物有狭义和广义之分狭义的景物指提供人观赏的风景建筑等广义的景物指自然景观和人文景观即自然环境和身会环境换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写所描写的景物在文章里占重要位置这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中对自然环境和人物活动的背景介绍环境描写但它们在文章中不是主要内容是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。其次景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的作者可以在文章中直接抒发感情即所谓直抒胸臆也可以通过写景表达出来即所谓寓请于景还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受所谓情景交融注景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。怎样写好写景的记叙文？（一）要写出有特色的景物一般来说景物是各有特色的同样都是公园但每个公园都有各自的独特之处例如海公园的白塔龙壁和园的香阁七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无涯际；或奔腾咆哮气势磅礴这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世只有把

小升初语文总复习它们的独特之处描绘出来才能给人一种身临其境之感使人得到美的陶冶和享受。（二）要学会观察写景作文和看图作文有相似之处都是以观察作为写作的前提观察景物与观察图画不同察景物要确定观察点就是观察景物的立足点。观察点不同看到的景物也就不同代文学家苏轼题西林壁“横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了.（三）要借助想象和联想在写景的时候如果只描写景物的外在特征是不够的还要写出景物的内在特征而内在特征有时难以描绘折旧需要借助于想象和联想即借助相关相反的事物进行类比突出所写景物的特点。其中联想是最大特点是由此与彼它可以跨越时间的界限可以冲决空间的阻隔，他可以使文章的思路开阔，让景物描写更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的内在特征。如李白望庐山瀑布“飞流直下三千尺疑是银河落九天诗人运用大胆的夸张和丰富的想象突破了空间的限制既写出了庐山瀑布落差之大的特征给人留下难忘印象。（四）写景要抒情写景仅是客观事物的再现是作者主观感情的外观外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，要求小学生不要单纯写景，而是要借助景物，抒发

小升初语文总复习一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。五、病句知复习三、修改病句常见病因修改病句一直是许多同学的难题多同学一看到修改病句的题目就皱眉头其实修改病句并不像想像中那么难只要掌握方法就可以了要做好这种题目，首先要先了解病句的类型。一、句子缺了主要成份例：正在吃饭。（缺少主语）二、用词不，这病句主要有2种类。1用错了近义词。例：他的房间布置得非常简朴。（把“简朴”改成“简单”）2用错了关联词。例：虽然他很努力，但是他成功了。（把“虽然……但是……”改成“因为……所以……”）三、重复累，这病句主要有3种类。1句子中用了意思相同的几个词语。例：她非常可爱得很。（删除“非常”或者删除“得很”）2修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。（“雪白”和“白”重复）3句子中用了没有必要用的词语。例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子（“鸽子”本来就有翅膀，没必要再加修饰）四、指代不，这类病句要有种型。

小升初语文总复习1一个代词同时代替几个人或物。例张芳和李红是同桌问她借了一块橡皮指个不清楚）2指示代词和疑问代词误用。例：哪里需要他，他就去那里。（“那里”改成“哪里”）五、词序颠，这类病句要有种型。1主动者和被动者颠倒。例：美术对我很感兴趣。（把“我”和“美术”对调）2先后发生的几件事颠倒。例：我换了衣服并且洗了澡。（正常情况下，应该先洗澡再换衣）3修饰限制的词语用错了对象。例学了唱起心情舒畅的歌情舒畅能用来修歌）六、搭配不，这类病句要有种型。1主谓成份不搭配。例：他的学习态度明显改进了。（把“改进”改成“改变”）2修饰词与中心词不搭配。例鱼缸里有许多跑来跑去的鱼“跑来跑去改“游来游去）3一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。例：我的脑海里经常浮现出老师的笑容和声音（“浮现”不能和“声音”搭配）七、前后矛，这类病句要有种型。1前后矛盾。例：这篇文章不少于500左右。（“不少于”和“左右”矛盾）2修饰词与中心词矛盾。

小升初语文总复习例：圣诞节的这场台风刮得真不是时候。（只有夏天才有台风）八、归类不，这病句主要有3种类。1不是同一类的词语放在一起当作同一类的。例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。（《哈利波特》是电影不是电视节目2范围大小不同的词放在一起。例：秋天到了，果园里的苹果和水果都成熟了（“水果”里就包含苹果了）3分类标准不一样的词放在一起。例：参加这次比赛的有老师、工人和青年。（“老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的）九、不符事例：他异口同声地说：“终于下课了六、缩写句方法缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单剩下的就是这个句子的“主干”话说主干”就是把所有的定语状语补语都压缩了之后余下的部分缩句的主要方法有以下几种。1.分辨句式，提出问题。先看看这句话是写人还是写景物的后可以提出“谁是什么”谁干什么”“谁怎么样”或者“什么是什么”“什么干什么”“什么怎么样”来找出句子的主要部分头白发的老奶奶拄着拐杖，

小升初语文总复习焦急而又耐心地等待着周总理的灵车”这是一个长句我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待着灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车”又如“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”2.进行词语比较，找出主要词语。有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花”因为“野花”只能开在“草地上”所以“草地上”是主要词而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。3.定句缩句，否定词要留下。如果是否定句缩句就要把否定词一起写出来否则就会改变句意如“我不相信他那种骗人的鬼话”应缩成“我不相信鬼话”而不能缩成“我相信鬼话”。4.的”前修饰都删去如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”5.地”前限制要删去如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”6.得”后补充说明也删去如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

小升初语文总复习7.掉“在……中（里、下）”等特定条件和环境的词语。8.制词删除，限制词有几种：（1表示时间的限制；（2）表示数量的限制；（3）表示空间、方位的限制；（4表示程度的限制，如“很好，非常，狠狠”等如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”另外要提醒同学们的是缩句后虽然句子十分简短但它仍是一个完整的句子，所以句末必须加上原句中的标点符号。七、成语分复习【描写人物神态的词】神采奕奕

眉飞色舞

昂首挺胸

惊慌失措

漫不经心

垂头丧气没精打采愁眉苦脸

大惊失色

炯炯有神

呆若木鸡

悠然自得

踌躇满志全神贯注目瞪口呆

谈笑风生【描写人物品质的词】奋不顾