班主任学期工作总结模板汇编6篇

Word第第页班主任学期工作总结模板汇编6篇班主任学期工作总结篇1

班主任的地位在同学心目中是至高无上的，班主任的话对同学是最具号召力的。在众多任课老师中，同学对班主任老师是最崇拜的、最信任的。我在担当五三班数学课的同时，也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力，我深深体会到：良好的师生感情是确定班主任工作胜利与否的关键。怎样才能使同学“亲其师，信其道”呢？我试着从以下几点做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的看法，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”我盼望我的同学成为主动向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。

同学是具有仿照力的一个群体，他们时时刻刻观看着老师的一举一动，并在某些方面进行仿照，所以老师在同学面前必需有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能仔细、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干洁净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起同学的劳动主动性，都自觉地根据老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。

事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做同学的表率。如：教育同学遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教育同学不怕脏、不怕累，老师就必需做到亲自动手，吃苦在前，做好同学的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不留意自身修养，也不会得到满足的效果。

二、一视同仁，严格要求

师爱是最神圣的，其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说：“假如没有要求，那就不行能有教育。”老师要做到爱而有度，严而有格。

在社会急剧变革的今日，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，无不冲击着孩子的心灵，纯正的师生之情失去了它原有的光环，在这种环境下，喜爱同学与严格要求相结合应是教育的基本准则，让同学体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，但面对各种因素，我们必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的看法是很敏感的，一句亲切的话语投到同学的心中，会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时，对于他们所犯的错误，决不能任凭放过，要关心他们究其病因，以便彻底杜绝。

一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应当做好后进生的转化工作，班主任对后进生要动之以情，晓之以理，激发他们的上进心，增添他们克服困难的士气，使后进生尽快地赶上去，决不能对他们恶语相伤，决不能有半点轻视的看法，更不能置之不理，也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则，会挫伤他们的自尊心，使他们与老师产生敌对心情，而达不到教育的效果。

三、信任同学，敬重同学

渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力气。我们班上也有几位同学在学习上有些困难，有的同学是由于学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确，造成了学习成果及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观看，我把握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成果也有了明显的进步。再如有的同学是由于思想懒散、不仔细听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成果上不去。面对这种状况，我关心他克服了懒散心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了。作为班主任，我对于这些特别同学，首先亲近他们，敬重他们，在学习上耐烦引导，生活中热心关心，常常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，多给他们改错的机会，树立自信念，使他们感受到来自各方面的关心，尽快提高学习成果。

四、正确评价，鼓舞同学

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的缺乏，防微杜渐；擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。如大扫除中，有些学习差的同学劳动表现主动，不怕脏、不怕累，争做重活，而有些所谓的好同学却怕脏、怕累，在一旁转圈。劳动结束后，我准时作了全面的实事求是的总结，同学们听后响起了强烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。

教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培育出适应社会需要的高素养的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进阅历，不断改良，不断提高，主动探究，擅长总结，使自己的班务工作水平尽快提高。

班主任学期工作总结篇2

时间飞速，一个学期又结束了，班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦。在过去的一个学期里我连续担当56班班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：

一、连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。很多同学开头在思想上消失了极大的改变，作为一名班主任老师，我适时地在学期开头之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

二、主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增添了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。

三、主动协作各学科老师管理好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期开头，班级中消失了大量的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，给同学一个改正自省的机会，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大商量，使同学在大家的关注中将此毁灭并且通知任课老师以及同学家长，准时关注这类问题，共同解决。主动同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。

四、完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。

班主任学期工作总结篇3

开学典礼仿佛就在昨天，今日就要预备毕业典礼了。紧急劳碌而又欢乐的一学期结束了，今日认真回顾这一学期的工作时，深切感到一份耕耘一份收获。作为学前班班主任的我，不仅要照看孩子们的生活、还要在学习上关心幼儿，更重要的是培育他们良好的行为习惯。本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看法，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的.点点滴滴，收获不少。我从班级的实际动身鼓舞孩子们、自理，使孩子们在活动中开心、自主地接受新的学问，总结得失，感受许多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一每天成长，不断进步，让我感受到自己是最美好的老师，幼儿教育是最阳光的事业。以下是我带班的点滴体会：

一、任教学前班基本状况。

全班共36名同学。经过上半学期的学习，孩子们已经养成了很多好习惯。面对这些孩子要针对不同的水平、不同力量，做不同的要求。经过平常严格细致的教育管理，抓一日的生活常规，这些孩子，慢慢懂得遵守课堂纪律，懂得了："我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子"等基本道理。

二、面对这群5、6岁的孩子，我深感自己责任的重大。

道德教育要从娃娃抓起，让他们在幼小的心灵里播下做个"好公民"的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好同学、合格小公民的基本道理。这学期我坚持了"我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子"的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简洁易懂的公民教育。

三、严格班级管理，抓紧"养成教育"的培育，首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及乐观的精神状态。

其次，要树立童心、爱心、耐烦，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关怀爱惜孩子，耐烦细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点不放，多表扬、鼓舞，少批判指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批判他们，特殊是缺点突出的孩子，不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小改变，在班上给他们树立威信，培育区分是非力量和自我教育力量……能正确地对待自己，也能正确地对待别人。除此以外，重要的是要努力克服急躁心情，不断调整自己的不良心态，使自己保持糊涂头脑和良好心态，对待发生的每件事做到心中有数，做孩子们宠爱的良师益友。

四、严格一日生活制度，加强常规训练，培育良好的生活习惯和行为规范。

观看孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起嬉戏。

五、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动，4月份开了一次家长会，孩子们的学习、纪律、生活等方面的状况向家长作了详实的回报。

6月份进行了精彩的跳蚤市场活动，充分地熬炼孩子们的经商力量。

六、当好儿童健康成长的引导者，在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和敬重孩子，以高度的责任感对待他们。

耐烦、细心，关怀照看每孩子，把孩子们快乐、兴奋、诧异等内心活动最微小的表现都看在眼里，仔细观看每个孩子的动作、表情、脸色及神态，把握并发挥他们的爱好和特长，对他们的身体状况，喜怒哀乐等心情的改变更要关怀、过问，针对不怜悯况采纳不同教育方法和措施。

在工作中我常常自我反思，反思促进了观念的转变，反思促进了工作的提高。老师的成长等于阅历加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻熟悉到：只有爱孩子，了解孩子，才能教好孩子。所以，我深信：只要有爱，一切都会好。

班主任学期工作总结篇4

时间匆忙，一个学期的时间过去了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了许多困难，这些困难也曾是我没想到的，但我却在班主任工作中学到了许多东西，不断总结，提升自己的班主任工作力量。以下是我对本班的一些工作总结。

1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。

我们班的同学大多来自农村，同学较为朴实，并且有一部分同学比较活跃，但是由于有两种专业存在，同学间不简单融为一个整体。并且同学行为习惯较差。如何规范同学的行为习惯，如何统一同学的学习思想，如何让同学融为一个整体，是迫切需要去解决的问题。结合同学的性格、心里特点，我通过以下方法订正同学思想和行为习惯。

(1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。主动整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级同学。主动参与学校组织的五四文艺汇演、各种体育竞赛，均取得肯定的成果。

(2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。

(3)严格打好同学考勤，对于缺旷太多的同学，准时与家长联系，并进行跟踪教育。

(4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以主动的热忱来感染每一个同学，用鼓舞和微笑来拉近同学的心理距离，和同学成为交心的伴侣。

通过规范同学的行为习惯，使同学树立正确的学习看法，最终到达学到一技之长的目标。

2、常到教室，主动催促同学学习。

我们班的课程本学期主要是由计算机、导游总体认知、专业课基础理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注同学上课纪律状况，结合与任课老师沟通的看法，准时对消失的问题赐予解决。

(1)对于课堂迟到和早退的同学，给以肯定的教育和惩罚，使同学养成按时上下课习惯。

(2)发觉同学上课期间开小差、睡觉、玩手机、小动作等状况，准时的制止并做相应的教育。

(3)检查同学的作业完成等状况，对有问题的同学指导完成作业。

通过这一个学期的催促，同学基本上能养成良好的学习习惯。

3、组织活动，丰富同学课余生活，提升集体意识感。

为了丰富同学业余生活，学校组织了每周一、三、四下午第三节爱好小组活动课，由特地的老师带着同学练习羽毛球、乒乓球、篮球、衰弱操、笛子等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面主动参与学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育同学敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的，并多次在班级组织的篮球赛和学校组织的篮球赛中取得骄人的成果。

通过活动的开展，同学感受到了暖和的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展现个人力量的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。

4、预防可能消失的重大平安事故，针对同学的严峻违纪，准时有效的做好处理和教育工作。

本学期我们班同学消失过夜不归宿、逃课等状况。针对消失的问题，我都准时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作阅历。

(1)定期的晚上查寝，同时检查是否有内讧，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对消失违纪的同学严厉 处理和教育。

(2)定期开展平安教育，对可能消失的事故做到预防和紧急处理教育，使同学养成良好的行为习惯和肯定危机状况处理力量。

(3)支配一些同学做好管理和报告工作，对可能消失的违纪大事准时报告，并在未发生重大危害前处理。

(4)消失违纪大事后，准时报告学校领导和同学家长，协调处理好问题。

5、加强和同学的沟通和与家长的联系。

如何了解同学和与同学沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用同学晚自习、课余活动等时间，在同学吃饭、生病、有困难需要关心等等状况下，和同学交谈，准时的关怀关心同学，与同学成为交心的伴侣。通过本学期的相处，我与大部分同学都取得了信任和沟通。

在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是同学的最大管理者，与同学家长联系和沟通有利于最快把握同学个人行为、心理等特点，有利于针对同学个人消失的问题对症下药处理。与家长联合共管同学，将得到较好的管理效果。

这学期是我带第一个班级，消失了许多意想不到的问题，这也是对自己力量的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理同学的方法,那就是：严抓行为习惯、关怀同学身心，关心困难同学、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，同学必能在学校学到一技之长，学会做人处世，肯定会有好的前途与光明将来。

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的凹凸，对同学健康全面的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。为了能够在新的学期能够更好的工作，准时地总结阅历、教训，特总结本学期工作如下：

首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。很多同学开头在思想上消失了极大的改变，特殊是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。

尤其是针对职业学校的同学的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。

其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科

老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好。针对同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级商量活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。第三，主动协作各学科老师管理好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

特殊是在本学期开头，班级中消失了部分的同学上课前迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的订正，同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大商量，准时关注这类问题，共同解决。另外针对同学用钱没有节制的现象，开展“一元钱能做什么”的主题班会，大家通过商量熟悉到节省的重要性。

第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。

一、目前我们班同学存在的问题

1、同学大多年龄处在16-19岁，这个年龄的同学正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望的年纪，晚上上网玩嬉戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严峻甚至不交作业，上课不带教材、作业。对于这些普遍存在的现象，我们要用进展的目光来看待每一个同学，不断摸索、思索用什么方法管理好这一批淘气的孩子，让他们在“特别”的环境中不断地成长、进步。

2、我们班同学中有近三四成同学都是单亲家庭，同学大多数处于父母双方都在管，且都没有管好，甚至有些同学是孤儿的状况，他们都处于“游离”状态，对于这类同学我觉得要做到“润物细无声”的效果，谈心做伴侣。

二、我觉得几点对的

1、对于不通的同学我们应当要有不同的期望值

我觉得咱们的同学，学习、纪律好的我们应当对他们要求要高点，不仅纪律要严明而且要求学习也可做要求，对于纪律较差的同学我们期望他们保持一个良好的学习习惯，我们要能看到他们的转变和进步，例如我们班的吝涛，开头常常旷课，甚至脾气急躁，简单冲动，经过与家长联系，适当表扬这学期基本不旷课，表现良好。我们需要给同学看到我们的期望，让他们要知道班主任的红线，他们就会按着我们的期望渐渐转变。

2、关注同学的专业课学习

文化课基础差不是隐秘，对于专业课我们要给同学提示，对于同学来说班主任在意的课有可能很重要，他们也会多一份重视，他们也会多用点心学。一旦钻进去，同学学习的爱好会变浓，他们也不必要再玩手机、睡觉。

3、班风肯定要紧抓

班级的班风很重要，班风要转变也很难，班风好的班级好管理，就像散文一样，形再散神也不散，抓典型、塑造模范，让大多数同学跟着你的步伐走，不要把班级放在游离状态。

以上几点是我的总结。

班主任学期工作总结篇5

实习期间，最初没有准备当班主任的，可是后来见其他同事都兴致勃勃地当了班主任，心里有些小小艳羡他们。于是，在王老师的关心下，我成为了初一四班的班主任。初一四班是我所带的班，所以做起班主任工作也比较便利一些。加上这个班本身很优秀，他们的班主任高老师把班级管理得井然有序，整个班的气氛特别好，布满了一种正能量。

担当四班的班主任有将近三个月的时间，在这段时间内，和班里的每个同学都熟识起来，也对他们有了肯定的了解。在他们的协作和高老师的关心下，我这个实习班主任的工作也开展的很顺当。如今实习即将结束，我对于这份工作心里也很不舍，由于它带给了我太多太多。

首先我想说的是关于班里的一些基本问题。在纪律方面，我觉得这个班级还是比较让人省心的，由于他们很听话，上课时大家的留意力都在学习上，扰乱课堂秩序的行为基本不存在。只是有几个平常特殊活跃的同学，上课的时候喜爱接话茬，常常逗得班里同学哈哈大笑。我知道他们几个对于活跃课堂气氛有着不行忽视的作用，所以，当同学们比较疲乏的时候，就到了他们发挥作用的时候了，但是平常的课堂上，我会派人监督着他们，并且在课下和他们进行过几次长时间的谈话。如今的他们不仅能在课堂上好好表现，还能适时地活跃课堂气氛，班级也更加井然有序了。卫生方面，有些差强人意，学校规定的是每天清扫三次卫生，可是班里的垃圾仍旧会随处可见。于是，我和他们的班主任商议 了一下，在班里推行了新的卫生管理制度，将班里每个部分的卫生责任到人，并且给予相应的分数，来催促同学们把卫生搞好。这种方式很有效，大家为了自己的荣誉感都尽力把自己的责任区负责好。同时，宿舍的卫生我也常常向宿管人员了解状况，并且去宿舍查寝，一方面看看卫生状况，另一方面也可以看看同学们是否能按时回寝。早操是我比较放心的，我每天早上都会准时到操场，陪他们跑步，这种以身作则很有效，同学们每天坚持跑步，即使有一些小小的不舒适也会坚持跑完，让我很是欣慰。

说起学习，我想，没有哪一个班比我的班级学习的劲头和气氛更好。为了班级整体成果的提高，每个同学都献计献策，成果好的主动关心成果稍差一些的。在我的建议下，他们利用课外活动的时间每天讲几道题，把一天中各个学科的问题都集中解决一下。虽然这耽搁了他们的玩耍的时间，但是没有一个同学埋怨，大家都在坚持着。功夫不负有心人，我们班在第一次月考和期中考试中的成果都是班级第一名，大家的付出有了回报，自然更有动力。

当然，再好的班级中，同学与同学之间的冲突都不行避开。对于同学之间的小摩擦，我有自己独特的方法。我喜爱一有时间就找同学谈天，通过和他们的谈话，我对班里的状况和同学的性格基本了如指掌。同时，我也会准时和高老师进行沟通，随时了解同学们的最新动态。一个老师，肯定要秉持一颗公正的心，对班里的同学一视同仁，这样才能“得民心”。我从不用成果好坏来衡量同学，对每个人都真诚相待，而且我重点关注了班里的几个后进生，利用午自习的时间给他们补课。他们的成果提高了，心很兴奋，我也觉得很有成就感。

最终，我要说的就是在担当班主任期间组织的各项活动了。除了每周必开的主题班会以外，我利用课余时间组织他们进行体育熬炼、进行各种趣味学问竞赛，在丰富他们课余活动的同时，增加了他们学问，也提升了他们的综合素养。

担当班主任三个多月，无论是班里的纪律、卫生，还是成果，都让我很是欣慰。这段时间，我不仅熬炼了自己的的班级组织和管理力量，同时也在与同学的接触和沟通中，找到了一些处理同学问题的方法，让自己的各方面的力量都有了很大的提高，增进了对同学们的了解，拉近了彼此间的距离，获得了宝贵的师生情意，很充实也很幸运。

班主任学期工作总结篇6

进入八班级以后，班里消失了一系列问题：接连几周发生了孩子打架的大事。在处理过程中，又引出了“手机问题”：曾有孩子把手机带入教室，并在课间玩嬉戏，甚至在上课时发短信。手机问题，在同班级的其他班中同样存在，确是一个难以圆满解决的问题。还有，班中存在个别孩子过分注意穿着装扮，影响学习的状况。另外还消失了更恶劣的劫本班同学钱财的大事、吸烟大事、离家出走大事。

这些问题的消失，从另一个角度看，也并不肯定是坏事。这提示我，班风学风建设是个长期的工程，必需常抓不懈。

确实，孩子在进入八班级之后，他们需要面对更大更明显的学习压力，需要应付更加艰难的学习任务，由于孩子们学习基础和心理素养等方面的差异，两极分化的现象更简单产生。首先是学业上的两极分化，学习习惯一般，而且又缺乏顽强意志力的孩子，简单产生的思想和行为，从而导致学习成果的连续下滑，造成严峻的学业两极分化。学业两极分化后，孩子在学业上缺乏进取心和的思想，渐渐影响到他的行为习惯，渐渐地，孩子的思想品德也会消失明显的改变，表现出剧烈的逆反心情，消失破坏班级风貌，甚至违背校级校规的行为。虽然这样的状况，只在个别的孩子身上消失，但其对班风学风的影响却是特别大的，假如不引起充分重视，并设法教育引导，就有可能产生特别严峻的后果，甚至功亏一篑。

分析到以上真实的情形，自己的首先在思想上特别重视，并主动引导全班同学达成共识，形成正确的言论导向，给存在问题的孩子以准时的教育和关心，以期“浪子回头”，共同进步。下面是自己的一些教育途径：

第一，准时、定期召开班委会、团员会、小组长会、主题班会或者辨论会，让班内骨干力气或全体同学参加商量分析，从而形成共识，形成正确的言论导向。

其次，在全班形成共识的基础上，对班级管理和工作制度进行完善和修订，当然是让同学自己参加修订。

第三，与存在问题的同学进行个别谈心，确定其优点，指出其缺点，并与孩子一起讨论改良的方法，信任孩子能改正缺点，不断进步，而给孩子以信念。

第四，发动班委干部，主动参加帮扶活动。通过发动，班委的同学干部主动行动起来，各自与存在问题的同学结对，开展帮扶活动，关心解决学习困难，催促日常行为规范。

第五，单独召开家长会、准时与家长联系，争取家长的支持和协作。

第六，主动了解任课老师对班级的反馈状况，虚心听取任课老师的看法，并与任课老师一起分析班级存在的问题，探讨教育和解决的方法。尤其是综合学科，每到下课时我常问他们的感受，特别感谢他们反馈的信息，是我准时了解班级状况并调整工作方向。

总之，班级管理和班集体建设，不是一蹴而就的工作，而是一项长期的艰难的工程，需要全班同学和班主任，还有家长和任课老师坚持不懈的努力和付出。当然，有付出必有回报，今日的努力，就是永葆活泼有序的班级风貌，就是明天的胜利。我想我会连续努力！

下面是自己的一些详细措施：

一、推行团员值班制度

本着团员应当在思想、行动及学习必需走在一般同学前面原则，应事事、到处做同学们的表率，遇事不推诿，能顶上去，能争着干、抢着干，愿意团结、关心同学，支持班干部及老师的工作。

时间要求：

1、上午8:00前，

2、下午2:20前，

3、每次课前校预备至上课

应特殊留意的内容：

卫生方面：

1、窗台、玻璃、门是否按时擦过〔特殊是室内窗台〕

2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了没有，

3、黑板是否按时擦处，黑板槽清理没有，

4、垃圾倒了没有，

5、拖把及扫把摆放是否合理，

6、课桌擦了没有，上面是否有垃圾。

纪律方面：

1、小预备后和纪律委员共同催促同学进班做好上课预备，

2、催促班长准时公布受老师批判同学名单。

3、准时向老师汇报班内的不良现象

学习方面：

1、催促各科代表准时统计作业，送作业。

2、催促各科科代表准时公布各组作业的搜缴状况。

3、催促各科科代表准时公布各组的发言状况。

反思：

1、应加大宣扬力度，让团员们有这样的责任感。

2、应加大监督的力度，让他们有一种使命感。

3、应多加训练，让他们有一种习惯感。

二、推动班级名片建设

把一些不起眼的小事做到极致，就会形成优势，进而创立班级名片，使之成为了解本班的窗口，然后以点带面，以促进班级其它方面的进步。在这里小事的选取尽量与学习有关，不能太简单，让全班同学轻而易举做到；但又不易太难，大挫同学士气；要擅长选取被其他班级所忽视而又特别突出本班同学素养的方面来做。

三、制定班级量化管理细则

为了增添同学的自觉遵守课堂纪律的意识，提高同学自觉参加学习的主动性，特制订此规章。

加分项目

1、回答下列问题，总分加1分，一节课限3次。〔陈凯迪负责〕

2、假如作业、课堂表现等方面受老师表扬，每次组平均分加1分。〔李雪静负责〕

3、大考小考〔一次一总结〕，英语、语文默写〔一周一总结〕，依据组平均分设一等奖一组，二等奖两组、三等奖三组、有时会设单科特等奖一名，组平均分分别加2分、1,5分。、1分。〔各科课代表负责〕

5、主动参与学校活动，对获一等奖、二等奖、三等奖及参加者总平均分分别加2、1.5、1、0.5分。〔石鑫鑫负责〕

扣分项目

1、课堂若被老师提示两次组平均分扣1分、点名批判一次、站在教室后组平均分扣1分，逐出教室组平均分一次扣1.5分。〔尹利杰负责〕

2、作业每天7:50为限，不交一次组平均分扣1分，没做完组平均分扣1分〔由各科课代表和各任课老师负责〕

3、值日生每天按时值日，一次不值日组总分扣1分。〔室外蒋孝进负责、室内孟庆阳负责〕.

4、因违背学校纪律而被校会点名批判或受处处分总平均分扣2分。〔班主任负责〕

奖惩方法：

1、每周总分第一名的小组周末免除数学作业，其次、三名适当削减作业。

2、每周总分第一、二、三名组，分别嘉奖价值8元、6元、4元的物品。

5、每周总结后班主任总是与后三名一组，假如这三个组下周还是后三名，班主任亦作相应的惩处。

6、假如每周有5科以上的任课老师感觉上本班课比较舒适，下周周二班会或周五数学辅导课进行课外活动。

提示：

1、目前只有数学作业在奖惩范围，欢迎您〔其它学科〕的加入。

2、各任课老师可充分利用此规章，以调动小组长管理的主动性和各组同学的学习主动性。

3、对于扣分一次不要扣得太多，最好一次组平均分不要超过2分，否则其它分数将毫无意义。

4、对于表现好的同学