“芬芳四月-书香润心”征文、演讲、朗诵比赛方案

PAGEPAGE4“芬芳四月，书香润心”征文、演讲、朗诵比赛方案（学生篇）一、指导思想：为了引导全体师生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养，培养“爱读书，读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，小学部决定开展“芬芳四月，书香润心”我爱读书征文、演讲、朗诵比赛，激发师生读书的兴趣，让书籍为师生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐，力争在我校形成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的校园新氛围。二、活动目的：1、激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。2、给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。4、通过此次活动，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。三、主题与口号：主题：让读书成为习惯，让书香伴我成长口号：让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。四、领导小组：1、总指挥：2、特邀指导：3、评委：4、统计：5、摄影：五、参赛范围一到六年级全体学生六、征文、演讲内容：个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。七、活动安排：第一项：“书香润心”优秀征文评选：1、形式：以各班为单位，在全班范围内评选出5篇优秀征文，具体由班主任负责。2、评比标准A、贴近主题，有中心；B、文体新鲜，构思巧妙；C、内容充实，语言流畅；D、叙述生动，结构完整；征文时间：2013年4月26日前第二项：“书香润心”演讲、朗诵比赛1、形式：以班为单位开展初赛，每班选出3名学生参加学部的比赛，具体由班主任负责。2、比赛时间：暂定于2013年5月7日（星期二）上午8：303、参加人员:全体师生4、活动地点：学校操场（一）演讲比赛1、比赛要求：A、作品情感真实，积极向上，围绕“书香伴我成长”主题，题目自拟，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自新颖的角度和方式表达好书在成长中所起的重要作用。B、在演讲过程中要运用一定的演讲技巧。C、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。D、每人演讲时间3－5分钟。E、比赛顺序由抽签决定。2、评分标准：A、

采用10分制.2、征文：一等奖1名；二等奖2名，三等奖3名（共6名）。奖品：每个奖项颁发一本阅读书籍。九、活动准备：1、做好征文的收集、整理和评比工作（各班稿件于演讲前上交教务处）；2、参赛顺序：抽签决定十、活动要求：（一）、对学生的要求：1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。2、注意个人卫生，保持校园环境。3、上下场按顺序进行，注意安全。（二）、对各班的要求：1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。3、各班要紧密结合“书香伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。（三）、对老师的要求：1、高度重视，认真组织，深入教育。2、做好充分的准备工作。十一、活动程序：（一）、集合各班按顺序入场。（二）、宣读本次活动目的、意义：“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的“阅读经典，打造书香校园”活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行“书香伴我成长”演讲、朗诵比赛。本次活动的目的有：1、通过此次比赛，使同学们发展个性、增强实践能力。2、通过此次比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。3、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。（三）、宣读会场要求：1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。2、注意个人卫生，保持校园环境。（四）、宣布本次比赛要求：（五）、宣布活动评分标准：（满分为10分）（六）、介绍评委：（七）、比赛开始（八）、请大队辅导员宣布获奖名单（九）、请学校领导颁奖并讲话（十）、宣布活动结束小学部教务处2013年4月10日附评分表：小学部朗读比赛评分表年级班姓名评价内容分数合计语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）所选的诗词适合儿