初中语文中考复习 第四部分 14专题十四　中考作文分类指导 讲练课件-2021年中考语文专项复习 通用版

中考语文

（全国版）第四部分写作专题十四中考作文分类指导1.(2020陕西,23,50分)作文。题目:合唱要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息;④不少于600字。A组2020年全国中考题组考点一全命题作文写作指导这是一个隐喻性很强的标题,短短两个字,隐含了太多内涵。“合唱”不仅是人与自我、人与

社会(他人)、人与时代、人与自然所存在的和谐关系,就连光与影的衬托、声与声的协调、色与色的搭

配、动静的结合、诗画的融合、音乐的交响……没有一个不与“和谐”相关。要在这众多的关系中选择

一个好写的角度,却不是那么容易的事。如果以单纯意义上的“合唱”为题材,也未尝不可。因为“合唱”讲究的是步调一致,讲究的是团结协

作。因此,可以取材于自己经历的一次合唱比赛,讲述一个班级或者团队在准备合唱的过程中出现波折,最

终克服困难和挫折取得成功的例子。也可以从学习或者生活之中的一段美好却不平凡的经历入手,比如

小学或初中生活的经历,写在经历了一系列曲折之后,最终演绎出一场完美的“合唱”。作文境界的高低还在于我们对社会、对人生的关注程度,这就需要有大格局、大情怀,要有悲天悯人的情

感和关注社会的价值取向。可以以“和谐”为主题,讲述人与自然和谐相处的故事。放眼当下,我们刚刚

经历了一场惊心动魄的新型冠状病毒肺炎疫情,在疫情面前,众多医护人员、解放军战士、社区工作人员等,舍小家顾大家,奋不顾身战斗在一线,这本身就是一场荡气回肠的“合唱”。放眼中华民族,我们正在为

之奋斗的事业——实现中华民族的伟大复兴,更是一场万众一心、砥砺奋进的民族大“合唱”。当然这

类题材切忌大而空,可以小见大,做到以情动人、言之有物。例文合唱一枝红梅,独立寒冬,美在它的傲雪,美在它增添了风景的内容。一只雄鹰,直冲云霄,美在它的勇猛,美在它划破了苍穹的寂静。它们之所以美,是因为与自然天衣无缝地融合在了一起,恰到好处地使生命与自然相得益彰,共同演绎出一

首生命与自然的美丽之歌。浮云飘浮于天空,填补了天空的空荡,扩展了浮云的空间;百合绽放于山谷,增添了山谷的生机,弥散了百合

的幽香;鸟儿筑巢于大树,焕发了大树的活力,快乐了鸟儿的天堂。天地万物都以不同的形式倾情演绎出自

然界的大合唱,让每个生灵都不会感到孤独,因为它是与整个大自然相融的。合唱让美丽的自然永驻。一曲大合唱,荡漾着人与自然的和谐之美。人是自然的一部分,和谐的人伦光辉在他们身上体现得淋漓尽致。田间耕作的农民、车间忙碌的工人、

医院救死扶伤的白衣天使、学堂讲授知识的老师……不同的岗位,产生不同的价值,但正是这些不同的价

值凝聚成一种力量,让整个社会得以和谐运转。和谐是父母一辈子操劳而累弯的脊柱,它像彩虹一样美丽;

和谐是教师为传播文明呕心沥血所滴落的汗水,它像露珠一样晶莹;和谐是战士为保卫祖国洒下的一腔热

血,它像晚霞一样艳丽……和谐是宽容,和谐是理解,和谐在人类文明中处处闪耀着光芒。合唱是一个永恒的话题。小到人与人,大到国与国,只有步调一致才能求得发展。我们不也在积极构建和

谐社会吗?实现社会和谐,始终是人类孜孜以求的理想。根据新世纪新阶段中国经济社会发展的新要求和

社会出现的新趋势新特点,我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、

充满活力、安定有序、人与自然共唱一首歌的社会。合唱之美,美在和谐,愿合唱之音充满人间!点评本文以“红梅”和“雄鹰”开篇,对仗工整。同时,作者把“合唱”与“和谐”统一起来,形成一个

整体,更加符合当今社会的时代主题。“一曲大合唱,荡漾着人与自然的和谐之美”一句承上启下,过渡自

然,引出下文对人类社会的和谐的描述。最后一句既表达了作者的愿望“愿合唱之音充满人间”,又表达

了作者对和谐的赞美之情。2.(2020重庆A卷,22<1>,55分)作文。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,

一律用A、B、C等英文字母代替;⑤不得抄袭。历练,就是经历世事,得到锻炼,炼就意志与品质。历练的过程就是成长的过程,杜小康经历放鸭的孤独,让

自己走向成熟;莫顿·亨特经过悬崖历险,领悟了人生哲理……亲爱的你,经受过哪些历练,获得了怎样的感

悟呢?请完成下面的作文。题目:历练写作指导这是一道全命题作文题,题干中没有晦涩难懂的词语,题目的意思也很清楚。要养成关注提示

语的习惯。提示语对“历练”作了解释:历练,就是经历世事,得到锻炼,炼就意志与品质。并且在后面的

举例中表明:“历练”是“成长的过程”。提示语的最后一句“经受过哪些历练,获得了怎样的感悟”确

定了写作的重点,即应写自己成长的过程,在这一过程中炼就了怎样的意志与品质,又收获了怎样的人生感

悟。题目接近生活,有许多事件可写,选材上,既可以写自己经受过困难、挫折后,获得了人生的感悟;也可

以写自己成功后,获得了成就感、喜悦感。可以从校园、家庭、社会等范围中进行梳理,选择小而新的事

件,切忌假大空,更忌盲目套用。表达方式上,综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式,尤其是作

文中应有生动、细腻的描写,使文章生动、精彩。切忌只有空洞的思考,而无生动的描写。文章结尾应在

议论和抒情中,点明中心,升华主题。例文历练夏日燥热的风烘烤着大地,那种炙热的感觉至今我也无法忘怀。火辣辣的夏天,骄阳在天空中耀武扬威。我们学校更是为了第二天的军训而忙得不可开交。起初,大家听

说是军训,都不以为意,只是害怕穿着厚厚的校服,站在炽热的太阳下,忍受令人窒息的热。很快学校下通

知:“所有同学一律穿校服进行军训。”班里一片沸腾。第二天,同学们背着书包,穿着校服,忍受着燥热

来到学校。知了在树上不停地叫着,使燥热侵入了人的思想。不久,训练开始了。训练我们的是个铜色皮肤、浓眉

毛、大方脸的教官。简单的自我介绍后,他吹响了训练的第一哨。“稍息!”大家齐刷刷地做动作。“今

天我们来练站姿,听我口令,立正!”大家挺起腰板,“你们要一动不动地站着,直到我喊停为止。”于是大家都站得笔直,一分钟,两分钟……教官一句话也不说,围着我们的队伍转圈检查,只要有人稍微动一动,或

站得不标准,教官就会拍拍他。我觉得越来越热了。汗水从鼻尖渗出来,沿着鼻翼下滑,流到脖子上又痒又

黏。我真想抬起胳膊去擦一擦。那个巨大的太阳,似乎要把我们烤焦。不知站了多久,腿渐渐有些麻木。

我看到远处的物体有些扭曲,就像从燃烧得正旺盛的火焰中看到的一样。渐渐地,我的呼吸也变得急促。“稍息!”随着教官的一声口令,一种说不出的释然涌上心头。“今天大家辛苦了,很高兴你们能在如此炎

热的天气里坚持下来。我相信你们已经享受到了坚持带来的战果,更希望通过这次训练,你们能够明白:遇

到任何困难,都要坚持,都要敢闯敢拼!”训练在一阵热烈的掌声中结束,操场上留下了太阳烫手的热,也留

下了我们的汗水。真金不怕火炼,正是那次在火炉一般的天气中进行的训练,告诉我:只有经历锤炼,铁才会成钢;只有经历锤

炼,石才能成金;只有经过历练,我们才能变成有用的人。历练使人成长,历练使人成才。点评本文是一篇记叙文,写“我”经过了军训这件事的历练,获得了“坚持”的优秀品质,并且感悟到:

遇到任何困难,都要坚持,都要敢闯敢拼。亮点借鉴:①开篇就写了天气的炎热,语言简洁,且设置了悬念,能

够吸引读者。②细节描写给人身临其境的感觉。如“汗水从鼻尖渗出来,沿着鼻翼下滑,流到脖子上又痒

又黏。我真想抬起胳膊去擦一擦”。③以景衬情,有机结合。文章多次写到天气的炎热,如“我看到远处

的物体有些扭曲,就像从燃烧得正旺盛的火焰中看到的一样”“操场上留下了太阳烫手的热”,恰当地烘

托了作者的心情,突出了文章中心。④文章结尾精彩点题,升华主旨。3.(2020内蒙古包头,25,40分)阅读下面文字,按要求作文。小时不识月,呼作白玉盘;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺;露从今夜白,月是故乡明;回乐烽前沙似雪,受降城外

月如霜……月,高挂空中,亘古不变。月光里映照着历史的兴衰与更迭、抗争与期待,月光里还映照着我们

的欢聚与离别、温馨与痛苦……月下,你有哪些回忆?又有哪些思索?请以“明月来相照”为题,完成一篇作文。要求:(1)自选文体(诗歌、戏剧除外),字数不少于600字。(2)写出真情实感,不得抄袭套作。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。写作指导这是一道命题作文题。“明月来相照”出自王维的《竹里馆》,有着浓重的抒情意味和深沉

的哲思意蕴,我们可以以“明月”作为切入点来写作。月是一种文化,从“月光里映照着历史的兴衰与更

迭、抗争与期待,月光里还映照着我们的欢聚与离别、温馨与痛苦”可知,我们可以从个人角度出发,写皎

洁的月光让童年的自己心里充满怎样的憧憬,与家人、朋友有过哪些月光下珍贵的回忆,某次赏月的经历

给了自己哪些启示;还可以从民族、国家的角度出发,结合学过的古诗词名句,写亘古不变的月亮记载着民

族的发展与荣辱,与月亮有关的诗词包含作者怎样的感慨与期望,与月亮有关的神话传说承载着人民哪些

美好的愿望。现在,月球仍是我们想要解开的谜,可以探讨月亮与地球的关系,特别是月亮对地球生物和人

类文化的作用与影响。还可以写成写景散文,描写月夜下的乡村美景,突出环境的宁静和人物的轻松等。例文明月来相照清风推开遮掩的浮云,月光洒向壮美的河山。那一轮明月,经朝历代,圆了又缺,缺了又圆。又逢中秋,又是圆月高挂的良夜佳辰。一轮清朗的明月,让多少久别重逢的喜悦挂上桂影婆娑的枝头,又让

多少合家团圆的亲人在月光下共享天伦。露从今夜白,月是故乡明。依稀记得乡间村落,家家户户围坐在庭院里,焚香拜月,对着篱畔的菊花,吃着团

团圆圆的月饼。到如今的城市人家,亲友良朋相聚在楼台窗下,饮酒望月,细数着宁静温馨的流年。丝丝缕

缕的记忆,如同菊花的幽香,在月光下轻浅地浮动。今夜,谁停下幽雅的琴弦,在花间月下,独酌一壶佳酿,相期在缥缈的云汉。谁在风清露白的中宵,空闻凄清

的雁声,遥忆故乡的明月。谁在那玉宇琼楼,乘风而舞,唱出“但愿人长久,千里共婵娟”的千古词句。月光下晶莹的霜露,打湿了远方匆匆的步履。那涉水而来的是仗剑江湖的李白吗?他飘逸浪漫的诗心在长

风万里的云海遨游。那飘蓬辗转的是寄身他乡的杜甫吗?他忧国忧民的情愫在天地之间纵横驰骋。那乘

风而去的可是把酒问青天的苏轼?他轻盈灵动的思绪在天上宫阙恣意挥洒。还有许多的文人墨客,他们带

着天南地北的风物人情,用浓淡各异的水墨将月亮点染得千姿百态,留给后人旷达温婉的诗篇。秋水般明净的风,自悠长的小巷吹来,轻轻拂过沿街高挂的红灯笼,像一片片流动的红云。清凉的院落围坐

着欢聚的家人,洁净的桌几上摆放着新鲜的水果与精致的月饼。他们品茶赏月,感受着团圆的幸福,一种简

单平实的幸福。轻盈的桂花飘落在石阶上,弥漫着幽淡的芬芳。那一轮明净如水的白月光,从远古到今朝,从乡村到城市。它沐浴过古人,又照耀着来者;它守候清风,又静

待白云。它流淌过江南的水乡,跋涉过塞北的烟尘,抵达了清秋的人间,将祥和与宁静、团圆与温馨留给天

涯的旅人,留给纷纭的众生。点评本文紧扣“明月来相照”这个标题,从古到今,古今交融;从现实到想象,虚实结合,具有很强的可读

性和感染力。开篇高屋建瓴、气势磅礴,以关照古今的情感起势,赋予文章以高尚的情怀和深沉的历史感,

既温婉如水,又立意高远。整篇文章大开大合,不拘小节,既有对历史的沉思,又有对美好生活的寄托,最终

以“祥和与宁静、团圆与温馨”的情怀收尾,审美与内涵同在,情感与寄托并存,实属佳作。4.(2020四川成都A卷,13,60分)艾青有一首小诗《盼望》:一个海员说/他最喜欢的是起锚所激起的/那一片

洁白的浪花……/一个海员说/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个

盼望到达。“出发”和“到达”,你更盼望哪一个呢?请任选其中一个词语作为题目,写一篇文章。要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真

实的人名、校名和地名。写作指导从命题来看,“出发”或“到达”既贴近生活,让学生有话可说,又蕴含哲思,易于学生抒发独有

的情思、情理。考生既可从生活小事、生活细节入手抒写对“出发”或“到达”的理解,也可以从青春成长的角度呈现

“出发”或“到达”的内涵。这样的作文题目既让孩子有抒写生活的热情,又为孩子展现才情提供了广

阔的空间。虽是二选一的命题,但题目之间却存在密切的思辨性,“出发”即“到达”,“到达”是“新的出发”。这

个作文题目引导考生思考事物之间的关联,落实了“思维发展与提升”这一语文核心素养。无疑,这一作

文命题对今后初中作文的教与学均有很好的导向性。另外,两个题目无论选择哪一个,在作文的难度上是

一致的。命题者真正做到了命题适合学生发挥又公平公正。例文1出发人的眼里、心里,总有一个前方。——题记一开元年间,二十多岁的李太白登上了出蜀的小舟,向长安出发。怀揣一把剑,一壶酒和一颗炽热的心,这个血

气方刚的青年满目星辰,憧憬着梦中的长安。河水呼啸,疾风不羁,两岸的丛林唱着不尽的离歌。亲人的身影渐行渐远……李白又喝了一口酒,转身拔剑,思绪万千。尽管远离故乡,“渡远荆门外”,眼前所

见却是“月下飞天镜,云生结海楼”的美景;尽管明知前路艰辛,但他依然向往“美人如花隔云端”的长安

城;尽管经历了“行路难,多歧路”的坎坷,但他依然坚信“天生我材必有用”“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。倘若没有李白的出蜀之行,我们或许无法真正抵达李白的精神世界,我国的文化瑰宝也会少

了许多绚丽的色彩!勇于出发,向光而行!二深夜,苏秦依旧在埋头苦读,身旁的铁锥时刻在“提醒”自己。窗外是无尽的黑暗,屋内的灯光荧荧,静静地

照着这个废寝忘食的年轻人。他的视线渐渐模糊起来,眼前微弱的烛光、盘旋于烛旁的飞虫,朦胧中,他的

脑海中浮现出一张张熟悉的面庞——是苍老慈爱的母亲、严厉又亲切的老师鬼谷子、风华正茂的同窗张

仪……苏秦的两颊渐渐湿润,想到这,他顿时惊起,继续苦读。待重整旗鼓再次出发去都城时,他已满腹经纶,对天下政局及其变化趋势的熟悉程度远在各国君王之上,他

最终成为身佩六国相印,困秦制齐的一代纵横家。他慎于出发,坚定志向,博观而约取,厚积而薄发,终名留青史。鲁迅先生曾说:愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走。人就像树一样,树越是向往高处的光亮,它的根就越

要向下,向泥土,向黑暗的深处。勇于出发,将梦想归于星辰大海,将春光留给满园蔷薇;慎于出发,把懦弱和

懒惰还给过去的自己,只留勇敢和勤奋的清流,还这个世界以真实与美丽!出发!执马鞭,扬旌旗,前方天险变通途。点评本文的立意有其思辨性,文章没有浮于表面,而是抽丝剥茧般逐层表达观点:我们要勇于出发,向光

而行;也要慎于出发,厚积薄发。作者还选取两个大家熟知的历史人物来表达观点,形象具体。作者善于捕

捉一些经典细节加以描绘,增强了文章的感染力。题记等多处名言的引用使文章思想内涵更深刻。例文2到达清晨,我精神抖擞,前往中考考场。路过小区门口,正见几位大爷坐在小石桌旁对弈,思绪飘转……“哈哈,绝杀——”曲终人散,我失落地坐在棋盘前,痴痴地盯着“惨烈”的棋局,心里说不尽的酸楚。爸爸悄悄地走了过来,招

呼我回家。已经集中训练好几天了,眼见象棋比赛临近,我还是队里的那个“菜鸟”,我曾引以为傲的棋技竟是如此不

堪一击!我和爸爸并排走在回家的路上,血红的夕阳仿佛利刃,割裂了街道和旁边的屋舍,也刺着我的心。

我的两颊也因这钻心的刺痛留下了两道泪痕。“别伤心,胜败乃兵家常事……”爸爸在一旁云淡风轻地说,“男子汉大丈夫流血不流泪,输棋而已,沉着点,回去爸再陪你练练!”我努力让自己不再哽咽,擦去了眼泪……此后,又是接连几天摸爬滚打的苦练,我依然在屡败屡战……棋技似乎未见起色。赛前一天,我凝视着陪伴我走过那么多天“惨烈战局”的棋盘,忽然对这方寸之间的世界有了新的感悟:

马,要沉着,避免陷入敌阵;卒,要勇敢,拼命冲过河,成为架在敌人脖子上的一把钢刀;车,要机敏,伺机而动,直

戳敌人要害;将,要思辨,运筹帷幄,预测到未来的千变万化……做人当如“车”,驰骋万里总揽大局,舍身于

国勇烈不羁,纵然被“吃”总能留下正气——只要勇于驱驰,不必纠结于输赢的未知变数。这便是象棋的

魅力!我释然了。终于,亮剑日到了。这是我从未见过的盛况:赛场上人山人海,选手们个个英姿飒爽,跃跃欲试,仿佛成竹在

胸。我坐在对战席上,长舒一口气,郑重地摆下第一个棋子——在静思细想中,与诸棋友群雄逐鹿、一决高

下……思绪回转,不知不觉我已经到达中考的考场,耳畔传来老师同学们的加油鼓劲声。此时的我,相信历经无数

个日夜的奋战,不管成败,纵然面对的是千军万马,我也要屹立不倒于无形的刀光剑影,成长于充满荆棘的铁

马冰河!中考并不意味着到达终点,而是新的出发。点评本文构思巧妙:在去往中考的路上,看到几位大爷在下棋,由此联想到自己在象棋训练营的经历。尽

管煞费苦心练习下棋,但屡屡失败。最后自己在反复的练习中顿悟了:生命的意义就在于拼搏,不以成败论

英雄。由此,当作者到达中考的考场,内心也十分坦然:努力了就不后悔。这样的“到达”不正一语双关

吗?既是地点的到达,到达考场,也是思想上到达一定高度,是作者成长、成熟的表现。文章的亮点在于,从

棋局中品人生。结尾段落主题的提升,增强了文章立意的深刻性。1.(2020甘肃兰州A卷,21,60分)请以“我为我的

而自豪”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:①将题目补充完整;②有真情实感,不得套作抄袭;③不限文体(诗歌除外),文体特征明显;④不得透露

个人相关信息。考点二半命题作文写作指导这是一道半命题作文题。注意关键词“自豪”,意为因为自己或与自己有关的集体或个人具

有优良品质或取得伟大成就而感到光荣。选材范围很广泛,发挥的空间很大。只要是令“我”感到光

荣、值得骄傲的人、事、物都可以写,修饰语“我的”表明行文中所写人、事、物一定是和“我”息息

相关的。可以写成记叙文,要写出“我”为什么感到自豪,又让“我”获得了怎样的人生体验,这应该是作

文的主体。也可以写成议论文,按照“是什么—为什么—怎样做”的思路创作,明确观点,加以论证。例文我为我的祖国而自豪“五星红旗,你是我的骄傲,五星红旗,我为你自豪……”一首《红旗飘飘》唱出了14亿国人的心声。今天

我也要大声说:我为我的祖国而自豪!中国文化历史悠久,源远流长。夏禹治水,春秋争霸,孔、墨、老、庄百家争鸣,楚河汉界硝烟弥漫,三国鼎

立谋攻伐。曾记得水墨丹青,挥毫泼墨,勾勒出一幅大气磅礴的千古名画《清明上河图》;那栩栩如生的

《八骏图》令多少人神往不已;颜筋柳骨的俊逸又令多少人如痴如醉,争相临摹;李时珍的《本草纲目》、

宋应星的《天工开物》,无一不是集大成之作。泱泱五千年,中华民族创造了无与伦比的精彩!知礼守法礼仪之邦。孔子教导我们“仁”,孟子教导我们“义”,司马光教导我们“俭”……可见先贤对

修身的重视。“二程”说“奢自文生,文过则为奢,不足则为俭”,可见仪式的规模在于得当。圣者教诲,大方得体,不骄不躁;文明礼仪,勤俭持家。中华礼仪代代传。近代以来,晚清王朝面对西方列强的迅速崛起,采取闭关锁国的政策,人家进步,我们落后,只落得被动挨

打。日本帝国主义的侵略,让积贫积弱的祖国千疮百孔。在屈辱中,仁人志士拿起武器,前赴后继,浴血奋

战,终于开创了一个崭新的世界。伟人提醒我们:落后就要挨打!经历战火硝烟的人知道,如今并不是一个

和平的年代,只是我们生在了一个强大的国家,才会有如此安逸的生活。改革开放四十多年来,我国一跃成为世界第二大经济体,科技事业突飞猛进,“天宫”冲刺,“嫦娥”飞天,

“悟空”翻筋斗,“墨子”通密钥,“蛟龙”入深海,航母显军威……我为我的祖国而自豪,时代在发展,科技在进步,祖国强大需要后继有人。正如梁任公所言:“今日之责任,

不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地

球。”朋友,“少年”的你我,应敢于担当,壮志凌云,始于足下,才无愧于此生!点评本文是一篇议论文,观点明确,论证思路清晰。文章开篇引用歌词点明论点,接着论述“我为什么为

我的祖国而自豪”,在论述过程中,列举了祖国从古到今在各个领域所取得的辉煌成就,最后呼吁当代青年

应该敢于担当,有远大志向,去建设更美好的祖国。全文气势磅礴,论证有力,催人奋进。2.(2020湖北黄冈,32<题一>,50分)作文。题目:总有

让我回想起要求:①把题目补充完整,然后作文。②结合个人生活经历,选取真实的生活片段,写一篇700字左右的记叙

文;或根据自己的所思所感,写一篇600字以上的散文。③写记叙文要求文章叙事清楚,结构完整,内容充实,

恰当运用描写、抒情等表达方式,写出真情实感。④写散文要求叙事或抒情线索明朗,感情真挚。写作指导本题要注意以下几点:①文体意识很重要。不同于大多数命题的“文体自选”,“要求”里面

明确规定了文体范围,即“写一篇700字左右的记叙文”或“写一篇600字以上的散文”。因此,本题只能

写成记叙文或者散文,不能写议论文或者其他文体。②补充标题很重要。本题属于半命题作文题,因此,标题的补充很关键,饱含情感的标题会让人眼前一亮。

如“一个人”“一段情”“一段往事”等,看似简单却饱含情感,与标题中的“总有”连在一起,言简义丰,

令人回味。如果以抒情为主,选择写作角度很关键,如“一段刻骨铭心的岁月”“一棵树”“一池碧水”

等,或深情回望,或借物抒情,效果会很好。③表达方式很重要。本题要求写记叙文或者散文。如果以叙事为主,就要注重叙事的自然流畅和温婉细

腻,细节描写尤其关键,应综合运用多种描写方法,使得人物血肉丰满,叙事张弛有度。如果以抒情为主,就

要注意语言简练,情绪饱满,切忌空洞无物,消极苦闷,务必做到积极向上,格调高雅。例文总有一张照片让我回想起每一张照片,无论褪色还是发黄,都已经被岁月赋予了特殊的意义。但是,那张照片总会在某一个回眸的时

刻打动我柔软的心。照片中的男人微笑地看着远方,眼睛似乎湿润了,皮肤黝黑,岁月早已侵蚀了他的脸,留下深浅不一的皱纹。

照片中的男人是我的父亲,这张照片是当年我离家求学时父亲塞给我的。许多年前,我总盼望能展翅高飞,飞出这个困了我十多年的地方。它和贫穷无关,和落后无关。父亲不善言

语,作为人民教师的他总是忙忙碌碌的。小时候我总是眼巴巴地看着别人家的孩子被他们的父亲抱起,高

高举起。孩子那清脆悦耳的笑声感染着我。为什么父亲就不抱我呢?我心里充满了疑问,甚至泛起丝丝的

埋怨。或许,这就是我想逃离的原因。于是,我踏上了外出求学的道路。那年的寒假,我回到家,惊讶地发现父亲衰老了很多,他的两鬓多了许多白发,曾经挺直的背也佝偻了。父亲

见了我,脸上露出久违的笑容!父亲的身体不好,行动十分不便,但是父亲在困难面前从不退缩,畏惧。我又

要离开了,临行前,父亲在客厅踌躇,他拿出自己的一张照片给我,勉强挤出一句话:“孩子,路上小心!”我知

道父亲因身体不便不能陪我去车站,我内心感到愧疚和惆怅!走出家门,我不敢回头看父亲。父亲的爱是无言的,却无处不在!纵使是丹青高手,也难以勾勒出父亲您那坚挺的脊梁;即使是文学泰斗,也

难以刻画尽父亲您那不屈的精神;即使是纳百川的海,也难以包罗父亲您对儿女的关爱!如今,父亲已经离开了我们,那张照片也成了我最珍贵的记忆。我总能看到父亲从照片里走出来,在三尺讲

台上忙碌,慈爱的目光停留在我的身上……点评这篇散文,语言灵动清新,活泼明快,读此文如涓涓细流荡涤人的灵魂。文章生动形象地突出父亲的

爱、父亲的伟大,文章立意深刻,感情真挚。题目中的“一张照片”成为叙事抒情的线索,在文中多次出

现;描写、抒情的表达方式都运用得自然、细腻。3.(2020辽宁本溪辽阳葫芦岛,28<题目二>,60分)作文。生活需要在奋斗中实现理想,生活需要在挫折中磨砺意志,生活需要在宽容中加深理解,生活需要在关爱中

增进感情……生活是一幅画,有五彩缤纷的色彩;生活是一首歌,有高亢低沉的旋律……请以“生活需要

”为题目,写一篇文章。要求:(1)先把题目补充完整,然后作文。(2)立意自定,文体不限,不少于600字。(如果写诗歌,不少于20行)(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。(达到此项要求,评分时可奖励2分)(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。写作指导本题是半命题作文题,需要先把题目补充完整再写作。通过给出的材料,可知补充的内容应该

是抽象的诸如“理想”“意志”“理解”“关爱”等词语。写作对象最好是生活中的小事,写作重点是

这种理想、意志、理解、关爱等起到了怎样的作用,是否让人的生活充满色彩。例文生活需要微笑如果生活是一首乐曲,那么微笑便是其中一个个跳跃的音符;如果生活是一幅画,那么微笑便是画上一笔笔

绚烂的色彩;如果生活是一棵大树,那么微笑便是树上一片片嫩绿的树叶。生活需要微笑,带着微笑出发,

我们将发现生活中的许多美好风景。带着微笑出发,我们将发现朋友间的友谊。与朋友闹别扭后,回家路上,看着夕阳缓缓落下,心中忽然涌出悲

凉之感,没有朋友的陪伴,这路上少了不少欢声笑语,仿佛路边的小草也变得颓废不振。这时路上出现了一

个熟悉的身影,我犹豫要不要打招呼,最终两人相视一笑。那个微笑,似一盏明灯,融化了心中竖起的冰墙,

点亮了灰暗的心房,让我找回了友谊。带着微笑出发,我们将架起陌生人之间的桥梁。红灯亮了,我一个急刹车,可自行车却没有及时停下来,一下子撞上了前面一辆车。那人“啊”地叫了一声,我以为那人准会回头大骂,没想到那人回头看了一眼,淡淡

地一笑。那浅浅的微笑,似一条纽带,连接陌生人的心灵,让我和陌生人有了交流的桥梁。带着微笑出发,我们将感悟残疾人生命的坚强与伟大。忘不了春晚的《千手观音》,纤纤玉手,面带微笑,绚

烂的灯光,柔和的音乐,仿佛将观众带进了神话世界。她们是特殊的演员,听不到音乐,却能将一个个音符幻

化成绝美的舞姿。她们凭借顽强的生命力战胜了命运的安排。台下响起经久不息的掌声,我也为之震

撼。观众的一个个微笑似一面面明镜,照射出残疾人的坚强,反射出生命的伟大。微笑是明灯,微笑是桥梁,微笑是明镜,它让我们发现友谊,架起桥梁,感悟生命。生活需要微笑,带着微笑出发,生活的乐曲将更加悦耳,生活的画卷将更加绚烂,生活的大树将更加茁壮。点评本文于平和的叙述中写出了微笑在生活中的重要作用:发现友谊、架起桥梁、感悟生命。小作者

以一段排比句开篇,点出生活与微笑的关系,既表明了写作重点,又显得文采斐然。中间三段均以“带着微

笑出发”开头,分别写出微笑在生活中的作用。文末以比喻作结,同时照应开头。整篇文章结构严谨,条理

清楚,富有文采。4.(2020四川南充,25<2>,60分)作文。我们生活的世界充满了各种声音:流水潺潺、鸟语嘤嘤是大自然美妙的声音;车轮滚滚、机器隆隆是时代

发展的声音;声声叮咛、殷殷嘱咐是妈妈温柔的声音;谆谆教诲、循循善诱是老师慈爱的声音……在这些

声音中,总有一种声音萦绕耳畔,激荡人心。请以“那声音特别

”为题目写一篇文章。写作要求:①将题目补充完整,立意正确,思想健康;②除诗歌外,文体不限;③用规范汉字书写,不少于600字;

④不得抄袭、套作,不得出现真实的人名、校名、地名。写作指导本题是一道半命题作文题。要求考生从自己的日常生活中取材,选取自己印象深刻的、感受

深刻的一种声音,写一篇文章。根据导语的提示,抓住关键词“激荡人心”进行立意。选材上,要充分开拓

思维,可从自然之声、生活之声等方面进行思考。写作时,更要充分挖掘声音的内涵,把细节刻画好,写出自

己因景、因物或因人而生发的情感。例文那声音特别令人伤感身处钢铁丛林的繁华都市,充斥耳畔的不是刺耳的喇叭声,就是喧嚣的轰鸣声。不闻潺潺的溪水,不见鸟儿

欢快的身影,更没有了自然的风声、雨声……记得我五岁那年,妈妈要到别的城市学习,只得把我送到外婆家。外婆的家在一个依山傍水的村子里,青砖

绿瓦、绿树环绕、宁静朴实,生活虽然单调,却也不乏味。一日清晨,外婆说带我到山上去采摘菌子。行走在山林里,泉水叮咚、落叶簌簌、虫儿低鸣,一切都是那么

新鲜而自然。“啾……啾啾……”一种似曾相识的声音在头顶掠过,是那样的清脆婉转。好奇的我四处

张望,在绿叶的缝隙中仔细寻找,呀,树顶上有个鸟窝!鸟窝中露出了三个小脑袋,稚嫩的小嘴一张一合:“啾

……啾啾……”是雏儿,它们是不是在呼唤大鸟呀?果然,只听得“呼啦啦”一阵风声从远处传来,一个身影掠过枝丫,靠近树顶的鸟窝。大鸟叼着虫儿,扇动着翅膀给窝里的崽儿送食物来了。雏儿们的脖子一伸

一缩,欢快的声音不绝于耳,长满绒毛的翅膀快活地扑棱着,“扑啦啦……扑啦啦……”不一会儿,大鸟又拍

动着翅膀穿越树林,逐渐远去。雏儿们“啾啾”的声音又再次响起,似在呼唤,似在歌唱……那声音,久久萦

绕在我耳旁,仿佛一曲优美的童谣,使我沉醉其中。三年前,我再次回到了村子里。青砖绿瓦早已被钢筋水泥所替代,音乐声、鸣笛声、机器的轰鸣声不绝于

耳。只是,再也没有了鸟儿的叫声。当我问起时,外婆叹了口气:“它们搬走了吧!”随着农村的开发,各种污染也随之而来。空气污染会影响鸟的呼吸系统;水污染让水鸟失去了它们主要的

食物来源——鱼类和其他水生生物;农药的滥用更是直接影响了鸟的食物链和繁育质量……鸟儿的生存

环境在急剧恶化。城市中野味餐馆的兴起,更是让这片山林中的枪鸣声此起彼伏,鸟儿们只得一步一步地

退出了它们所熟悉的故土,迁徙到人迹罕至的深山老林中。偶尔在枝头上能瞥见零零散散的几只,也是毛

色暗沉、叫声凄厉,还没等人靠近,就“叽”的一声飞走了……这一声声的鸣叫难道不是一曲生命的悲歌吗?风沙沙地吹动树叶,我透过窗户,眺望远山,心中满是伤感。点评此文紧扣题眼——声音,选取了记忆中山林的鸟叫声作为素材,将自己童年时听鸟鸣的美妙感受娓

娓道来,并与多年返乡后鸟叫声销声匿迹的现状形成了鲜明的对比,从而凸显了深刻的立意——人进鸟退

的自然现实是一首生命的悲歌。文中的叙事、描写、议论、抒情有机融合,语言平实却富有感染力。结

尾虽没有长篇的议论,但巧妙地与文题相呼应,给人留下了广阔的思考空间。1.(2020重庆A卷,22<2>,55分)作文。要求:①内容具体,有真情实感;②除诗歌外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、校名、地名,

一律用A、B、C等英文字母代替;⑤不得抄袭。下面几则材料带给你怎样的理解和感悟?请选择其中一则,自选角度,自拟题目,写一篇文章。①生活给我一团乱麻,我还生活一件毛衣。②宏大的理想都有一个微小的起点。③志在山顶的人,不会贪恋山腰的风景。考点三材料作文写作指导本题为材料作文题。材料作文的关键点在于读懂材料,在理解材料的基础上进行立意。题目

要求选择其中一则,写出自己的理解和感悟,也就是三选一,给了学生充分的选择空间。要选一则自己能够

理解、比较擅长、有话可写的材料。第一则:“生活给我一团乱麻,我还生活一件毛衣”,强调了人的主观

能动性,考生可从“自信”“乐观”等角度立意。第二则:“宏大的理想都有一个微小的起点”,强调的是

脚踏实地,踏实进取,一步一个脚印,即使起点微小也没关系,只要能坚持终会有所收获。考生可从“坚持不

懈”“从小事做起”等角度立意。第三则:“志在山顶的人,不会贪恋山腰的风景”,强调的是一个人要有

远大的志向、理想,学会抵制实现理想过程中的诱惑,为了远大的志向和理想,应舍弃当下的一些东西。例文生活因乐观而精彩生活像一面镜子,折射出你的全部,你对生活的态度也就是生活对你的态度。生活给我一团乱麻,我还生活

一件毛衣。乐观地面对生活,生活就会回你以微笑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,李白狂放的性格成就了他狂放的一生。而他乐观的生活态度,

也使他成为我国古代极富浪漫主义色彩的诗人。“问苍茫大地,谁主沉浮”,这样乐观的性格让毛泽东成

就了一番伟大的事业。他的乐观、豪放让革命的星星之火开始在中国的土地上燎原。是的,生活中的确会有很多不尽如人意的地方,但生活就是一片荒凉的土地,需要我们开垦,在我们面对这片

荒凉的土地的时候,应该充满斗志,而不是一开始就对自己失去信心,用悲观的态度来开始耕种。乐观是一种精神。这种精神能化解一切困难,因为当你遇到挫折的时候,你至少不会觉得命运对你不公平。乐观地看待挫折,你也许会有意想不到的收获,这种收获是无法描绘的,只有你自己知道。一旦你拥有

这种精神,你就不会那么消极了,这种精神会支撑你的一切。但过度乐观是不可取的,乐观不代表没有自知

之明、自以为是。乐观是一种态度。乐观者把困难看作可以改变的事情,这样他们就能冲破逆境,获得成功。英国物理学家

霍金21岁时身患重症,医生说他的生命只有两年了。他非但没有放弃,反而乐观地面对人生,勇敢地向命运

挑战,用仅有的两个能活动的手指与其他人沟通,进行学术交流,做学术报告。他以他的成就以及他顽强拼

搏的乐观精神征服了整个世界。有人说生活是地狱,而有人说生活如天堂。这就是两种截然不同的生活态度,相信乐观的态度会收获幸福

的生活,而悲观的态度所能得到的也只会是失意的生活。我们需要乐观,生活因乐观而精彩。点评本文是一篇短小精悍的议论文,观点明确,论证思路清晰。文章的标题即论点,开篇用比喻引出“乐

观”的话题,并且引用了第一则材料的句子;然后引用李白和毛泽东的诗句、事例,论述乐观的重要性;接

着写自己对乐观的理解,即“乐观是一种精神”“乐观是一种态度”;最后正反对比两种对待生活的态度,

再次强调中心论点。结构完整,论证有力。2.(2020天津,24,50分)作文。常听有同学说:我很烦恼,因为妈妈总是唠叨;我很孤独,因为同学不喜欢我;我很焦虑,因为学习总是让我倍

感压力……成长的路上,难免有一些不良心绪。如果你尝试着不断反思自己,调整自己,改变自己,你就会走

出阴郁,心中充满阳光。同学们,对此,你有怎样的经历和感悟呢?请自拟题目,写一篇文章。要求:(1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文

中请回避与你相关的人名、校名、地名。写作指导此题可写成长类作文。每个人的成长都不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,如何正确对待

这些挫折和困难尤为重要。此作文题正是告诉我们对待成长要有正确的态度和做法,勇敢地面对挫折和

困难才能让我们的内心变得更强大。选材时,我们可以选择日常生活中的小事,运用以小见大的手法,把小

事蕴含的道理讲清楚;也可以选择让你突然感悟到成长的事,它震撼了你的心灵,使你获得成长。总之,我

们选择的一定是成长道路上的某个令你记忆深刻的事件,这个事件促使你认识这个世界,促使你成长,而你

也在这件事中变得成熟。例文忆往昔风雨,看今朝彩虹行于人生之路,风雨兼程,斩遍荆棘,方可见虹贯苍穹,日月生辉。忆往昔,山雨欲来风满楼。犹记那天,课代表抱着一摞厚厚的卷子走进教室,喧闹声戛然而止,落针可闻。我心里一惊:怎么这么快就

出分了?完了,回家恐怕难逃一劫。只见课代表瞥了我一眼,左手抱卷,右手一拈,一张布满红痕的“脸”映

入我的眼帘,刺目的红叉像一把把利刃狠狠扎进了我的心。拖着沉重的步伐回家,我可以想象到妈妈失望的神情,想象到她大发雷霆的样子,想象到她反复责备我的那

几句话。看吧,果然——妈妈盯着我从书包里翻出的皱皱巴巴的试卷,原本严肃的脸上出现了裂痕,似暴风

雨前最后的宁静——我的心好像漏跳了一拍。抱着坦白从宽、抗拒从严的心理,我正准备“英勇就义”,老实交代自己最近学习上不太认真,比较浮躁,争取得到“宽大处理”的时候,耳畔传来的不是严厉的责备,

而是语重心长的话语:“没关系,一次失败不能说明什么,找到原因,吸取教训才是最重要的。”说罢,妈妈

带我分析试卷,重新审视每一道错题,我发现自己对知识体系的掌握还是不完善。妈妈还告诉我:“新型冠

状病毒肺炎疫情发生后,国际形势风云变幻,祖国未来的建设和发展需要你们这一代不断努力。整天浑浑

噩噩的怎么能担起这么重大的责任?上课专心听讲,认真完成作业,学习是一件很困难的事情吗?水滴石穿,

靠的是坚持的力量……”我忽然明白,原来学习并不难,难的是保持一颗踏踏实实、坚持不懈、不断上进

的心。看今朝,晴空未忘山雨色。此后,我不再心猿意马,放下手机,专注于学习。课上在老师的引导下认真思考,课下自己遨游在知识的海洋

里,不知疲倦,其乐无穷。机会总是留给有准备的人,果不其然,在期末考试中我取得了优异的成绩——这让同桌大跌眼镜,连呼“士别三日,即更刮目相待”。那次经历让我懂得了端正的态度和脚踏实地的付出对学习的重要性。虽然成绩取得了进步,但我仍不敢

忘记考试失利的惨痛教训,不敢忘记妈妈那语重心长的话语……古人的“守得云开见月明”大抵如此。

只有自己努力拼搏过,才能体会到真正的快乐。忆往昔风雨,看今朝彩虹。愿我们都能从失败的经历中吸取教训,不忘初心,努力拼搏,在追梦路上留下一串

串坚实的脚印,架起属于自己的七色彩虹。点评小作者叙写的是自己学习生活中的一件小事——如何提高了学习成绩,尽管是司空见惯的事情,小

作者却把它写得真实、生动,写出了自己的心路历程。文章最大的特色是文笔优美,文采斐然。文中引

用、对仗恰当,可以看出小作者深厚的文字功底。3.(2020湖北武汉,20,50分)阅读下面的材料,按要求作文。7岁的小睿在小区骑车时撞倒了一个3岁的小朋友,既没有道歉,也没有留下联系方式。妈妈了解情况后认

为:小睿应该正视错误,承担过失;父母也应该担起责任,加强教育。于是他们写了一份特殊的“寻人启

事”寻找被撞的孩子及其家长。启事上,妈妈写下了一段文字表达歉意,表示愿意支付检查和治疗的全部

费用;小睿也亲手写下了道歉的话。小睿刚上小学,有些不会写的字就用拼音代替,妈妈也没有代笔。担当,无论年龄;担当,不分身份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。勇于担当,才能有所作为。请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代

替。写作指导这是一道材料作文题。构思前,先要读懂材料所要表达的意思:担当,不论年龄;担当,不分身

份。事无巨细都显担当,大事难事更须担当。勇于担当,才能有所作为。作文时要围绕这个内容立意。在

文体选择上,“或叙述生活经历”提示我们可以写成记叙文,如可以写自己在做某一件事的过程中,懂得了

什么是担当,得到了怎样的人生启迪,从而突出文章主题。“或论述其中道理”提示我们也可以写成议论

性文章,首先可以直接提出自己的观点,如从材料中可以概括出“勇于担当,才能有所作为”“承担责任,彰

显担当”等观点,然后列举事例来论证这一观点。写记叙文要注重语言的生动形象,写议论文要注意语言

的逻辑性。例文勇于担当墙角的花,因为担当起了血泪的洗礼,才会有惊叹的美丽;海燕,因为担当起了海浪的拍打,才会有“天高任

我飞”的雄姿;傲梅,因为担当起了风雨的考验,才会有“唯有暗香来”的清高淡雅……担当,使世界充满

力量;担当,让美丽多了一份铿锵。担当是时代的呼唤,承载使命要担当。“长太息以掩涕息,哀民生之多艰”,多少次思绪飘飞到汨罗河畔去

寻找屈原伟岸的身躯,又多少次感触于《离骚》的悠悠爱国深情而无法自拔;范仲淹的“先天下之忧而忧,

后天下之乐而乐”令人尊重;鲁迅先生“血荐轩辕”的担当,赋予了他以生命做匕首、做投枪的勇气;“人

生自古谁无死?留取丹心照汗青”,生动刻画了历代仁人志士勇担重任的无私奉献精神。他们是伟大的,因

为他们担当起了自己的爱国使命。因为担当,所以奉献;因为奉献,所以他们的芳名永存。学会担当,让生

命放光。担当是品质的彰显,履职尽责要担当。当同龄人还在父母的关爱下撒娇时,他早已长大,撑起了整个家。十

几年寒窗苦读,强咽了几多泪水、几多苦涩。可他“未曾废离”,悉心照顾患病的父亲抚养捡来的妹妹,用

自己弱小的肩膀接受了挑战,担当起了社会的责任。他便是2005年度感动中国人物洪战辉。他的担当感

动了全中国。二十多年穿行于西北环境最恶劣地区的送信使者王顺友,为了山区人民能与外界取得联系,

奋不顾身担当起了亲情的桥梁。恶劣的天气和灾难没有吓倒他,再大的风沙也阻止不了他前行的脚步。

他用毅力诠释了责任的力量,他的事迹可歌可泣。学会担当,让生命坚强。担当是价值的体现,建功立业要担当。作为十大元帅之一的朱德,原本只是一位默默无闻的人,用陈毅的话

说,朱德同志在南京暴动的时候,没有一官半职,大家尊重他,只不过他是个老同志罢了。后来,朱德在起义

军打了败仗的情况下,却能够身先士卒,敢于面对失败,担当起了挽狂澜于既倒,扶大厦之将倾的重任,凝聚

人心,鼓舞士气,使军队获得了光明,自己也赢得了全军的尊重。担当,是一种品质,一种节操,一种大智慧!学会担当,生命将永葆美丽,永葆坚强!点评本文是一篇议论性的文章,标题“勇于担当”是文章的论题,紧扣材料的主题。开篇围绕“担当”

运用排比的修辞引出话题,使行文有气势,流畅自然;然后,用三个分论点分别论述对担当的理解;最后,再次

强调担当在我们生命中的重要性。文中列举了较多事例,具有代表性,很好地论述了观点,增强了文章的说

服力。4.(2020吉林,26<2>,50分)品读《谨言箴》,任选角度,自拟题目,写一篇作文。谨言箴曾国藩巧言悦人,自扰其身。闲言送日,亦搅女神。解人不夸,夸者不解。道听途说,智笑愚骇。骇者终明,谓女贾欺。笑者鄙女,虽矢犹疑。尤悔既丛,铭以自攻。铭而复蹈,嗟女既耄。(选自《续古文观止》)大意:花言巧语取悦他人,烦扰自身。闲言碎语打发日子,搅乱心神。有见识的人不骄傲自大,夸夸其谈的人见识短浅。传播没有根据的听闻,聪明的人会笑话你被惊扰欺骗。受惊扰的人最终明白(真相),认为你在兜售谎言。笑话你的人鄙视你,即使你发了誓愿仍会被怀疑。过失与悔恨已经太多了,(于是)写下铭文警诫自己。(等到)写下了铭文再去实行(时),可叹你已年老了。读过这则材料,你会发现,这里有许多观点值得深思,对青少年的成长有丰富的启示。比如,在生活中,应该

有思想,不骄傲自大;有判断力,不道听途说;有作为,不虚度时光;有错误要及时改正……作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文字和标点书写规范、整洁。(5)文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。(6)行款格式:标题居中,分段需要另起一行,空两格。写作指导这是一道材料作文题。所给材料《谨言箴》是一篇短小精悍、意蕴丰富的文章,告诉我们为

人处世的原则,对青少年的成长也有重要的启示意义。首先要明确文章谈的是言谈大忌,即巧言、闲言、

夸言等,所以,我们需要“慎言、谨言”。由此,我们可以根据其中一点来谈自己的认识。可以写记叙文,通

过一件事来写自己对“慎言、谨言”的认识,要求叙事完整、真实,写出感悟;也可以写成议论文,以材料

为论据,分析利弊得失,谈“慎言、谨言”的重要性。例文谨言慎行俗话说:“祸从口出。”很多时候,因为我们言语不谨慎,行动鲁莽,会失去别人的信任,甚至会招来祸患,因

此,在我们的学习生活中,谨言慎行尤为重要。谨言慎行有助于美好品德的养成。古语有云:“君子欲讷于言而敏于行。”这是说君子说话谨慎不夸口,

不为所欲为,把智慧藏在心底,不随便在别人面前夸耀自己的本领。修养品格,做好自己的事,才会赢得人们

的赞誉。朋友之间相处更应注意自己的说话方式和态度。朋友之间熟悉了,相处起来会很随意,互相调侃、随便开

开玩笑时有发生。而有时,正是你嘻嘻哈哈随意调侃别人的一句话、一个动作,恰恰戳中了别人的痛处。

你们在一旁开怀大笑,可朋友的内心却是无比难过的,反而使亲密的关系出现了隔阂。因此,我们在开玩笑之前要先思考一下,说的话是否会伤害到别人,做的动作是否会给别人带来痛苦。朋友之间谨言慎行,会让

你们的友谊走得更远。我们在谨言慎行的同时,也要做到言出必行。1969年8月15日,20岁的上海知青金训华为抢救国家财产英勇

献身。来到黑龙江逊克插队的近5000名上海知青陆续返城了,只留下了一位默默的守墓人——当年跟金

训华一同跳入洪水中的陈健。30多年里,无论风霜雨雪,陈健每年都要到金训华的墓地祭扫。他信守着当

年战友下葬时自己心底默默许下的一个诺言:一辈子留在此地,陪伴这位长眠地下、再也不能还乡的战

友。一个生者对死者的承诺,只是良心的自我约束,但是他却为此坚守了三十多年,并为此放弃了梦想、幸

福和骨肉亲情。淡去火红的时代背景,他身上有古典意识的闪烁。无论在哪个年代,坚守承诺、言出必行

始终是做人的准则,对人如此,对一个民族更是如此。谨言慎行,不仅能够减少对别人的伤害,提高自身修养,更能让自己的言行影响到他人。思考全面、信守承

诺,是做人的准则,是人们向往的美好品德,会带给人们满满的正能量。无论是小群体,还是整个社会,都需要这样的人。希望你从现在开始谨言慎行!点评小作者非常了不起,勇敢地挑战了议论文写作。文章围绕着“谨言慎行尤为重要”展开议论。首

先谈到谨言慎行的重要性,然后结合自己的生活从反面论述,如果不谨言慎行可能会失去友谊,并且告诉我

们,朋友之间也需要谨言慎行。接着谈到了我们还要做到“言出必行”,以上海知青为例,写出了两个战友

之间的友情,坚守承诺、言出必行是做人的准则。文章逻辑清晰,语言流畅,运用了事实论证、对比论证等

论证方法,所举事例说服力强。1.(2020浙江温州,18,60分)根据要求作文。

考点四话题作文[写作提示]①围绕“笔记”这一话题,选择一个任务。②明确写作对象和写作目的;依据文本类型,可借助“参考角度”栏进行构思,也可另选角度。③“任务一”也可以选择文学创作。[写作要求]①自拟题目;②符合文体特征;③不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;④不少于600字。写作指导此题是一道话题作文题,以“笔记”为话题,指向学生最为真实的学习生活,引导学生通过写作

整理和反思自己的学习方法。题目要求从三个有明确文体要求的任务中选择一个进行写作,从选材、构

思、立意等方面给出“参考角度”,供有需要的同学选用。同时,题目明确提醒考生关注写作对象、写作

目的等,使写作的任务意识更强,也更能指向学生的学习生活。例文笔端风雨,“记”可通神——致不喜做笔记的你×××:你好!去年今日,你问我,何为笔记?为何要学习做笔记?今日借考场之利,略作陈述,失言之处,幸勿为过。古人有言:“读书如不及时做笔记,犹如雨落大海,没有踪迹。”诚哉斯言,笔记的意义不仅在于“记”,更

在于“保存”,读书如此,学习亦然。笔记之于学习的意义,犹如相片之于生活,脚印之于大地。它记录了学习的影像,拓印了心灵的历程,成为情

感与记忆的载体。总之,缺失了笔记的学习是不完整的。泰戈尔说:“天空没有鸟的痕迹,但我已飞过。”这句话的出现有其当时合理的情境,但从学习的角度看

待,没有痕迹的学习终究是一种悲哀。而今,快节奏、高强度的学习令我们疲惫不堪,很多时候,我们只愿意

听老师讲,而不愿意付诸笔端,即使偶有笔记,也不过是兴之所至或被迫勉强为之,东一榔头西一棒槌,全无

章法可言。临考时因为缺乏笔记,只好凭感觉去复习,甚至放弃复习,经年累月,成绩可想而知。2018年一项

针对中学生学习行为习惯的调查活动抽查了六个学校近两千名学生,调查数据显示,近六成的学生,没有坚

持做笔记的习惯,而优等生中上课认真做笔记的人数比例高达98.8%。由此可见笔记之于学习的重要意

义。好记性不如烂笔头。光听而不做笔记的学习好比狗熊掰玉米:狗熊在玉米地里看到一个好的玉米,掰下来

夹在腋下,又看到一个更好的,于是再掰下来仍然夹在腋下,可是此时上一个掰下来的玉米就掉了,它得到的

永远只有一个玉米。养成良好的做笔记的习惯,其意义远不仅限于记忆的有效保存,任何事情做到极致就有可能脱离“技”与“器”的范畴,而进入“道”的境界,乃至“通神”。清代学者魏源认为“技可进乎道,艺可通乎神”,其理

论依据是当某项技艺达到巅峰后,再进一步便接触到了“道”,称之为“通神”。这意味着当做笔记内化

为一种本能时,笔记就不再是笔记,笔端风雨,跻身于道,如行云流水,初无定质,常行于所当行,常止于所不可

不止,文理自然,姿态横生,这就是“通神”。朋友,笔端风雨,“记”可通神,愿你我就此共勉。敬祝学习进步,中考顺利!你的朋友××××年×月×日点评从书信写作的几个要点上看,文章格式完整,措辞得体,符合劝说的态度。围绕“笔记对学习的意

义”,作者娓娓道来,旁征博引,不仅列举名人事例,还辅以数据说明。全文语言流畅,用词确切,体现思想深

度,富有文采,是一篇不可多得的好文章。2.(2020浙江金华,21<题目二>,50分)作文。一条蓝浴巾,在青蛙眼里是一片蓝色的大海,在读者心中是一个美丽的童话,而现实中浴巾只是浴巾。就

“我们需不需要童话”这个话题,自选角度,写一篇议论性文章。要求:①文题自拟;②不少于500字;③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。写作指导

这是一道话题作文题。题目要求写一篇议论文,“我们需不需要童话”提示我们,应该从中选

择一个角度来发表自己的观点。例如,我们需要童话。童话是对真、善、美的赞颂和呼唤,能够让孩子明

白应该保留什么和舍弃什么。这个想象的世界看似虚幻,但它表达了人类追求更高的物质生活和精神生

活的意愿。或者,我们不需要童话。童话是作者想象出来的,与现实有一定的差距。童话让孩子失去了分

辨与思考的能力,不利于他们成长。无论选择哪种观点,都要有足够的事实和理论做支撑,选择恰当的论证

方法来增强文章的说服力。1.(2020内蒙古包头,24,10分)根据漫画(如下图),完成下面两题。考点五小作文(作者:邹勤)(1)为这幅漫画拟一个标题。(2)写一段话解说漫画的创作意图。要求:不能以“都是手机惹的祸”为标题;解说的字数不少于150字,文中不得出现真实的人名、校名、地

名等。写作指导(1)为漫画拟标题,要理解漫画所表达的中心意思。由图和文字可知,漫画意在反映手机对孩子

视力的影响,目的是引起家长和孩子对视力的重视。因此可以拟以下标题:手机之祸;保护视力,远离手机;

约束自己,控制用手机;等等。(2)本题考查图文转换及语言表达能力。仔细观察漫画,描绘画面内容。此漫画意在告诉我们,在今天,手机

已经成为人们生活的必备品。随着手机在生活中的广泛应用,它的弊端也日渐显露出来。长时间使用手

机,使孩子们的视力急剧下降。而保护视力,远离手机,已经成为孩子和家长都要认真对待和努力去做的

事。例文(1)保护视力,远离手机(2)漫画中有一大一小两只老鼠,每只老鼠手里拿着一部手机,说明手机已经在生活中普遍应用。两只老鼠

的中间,是一幅视力检测表。上边有清晰醒目的大大的“E”。大老鼠手拿指示棒,指向最大的“E”,测试

小老鼠的视力,小老鼠则前倾着身体,努力识别却依旧吃力,说明小老鼠的视力很差。画面上方是一行文字

“都是手机惹的祸”。此漫画意在告诉我们:保护视力,远离手机,已经成为孩子和家长都要认真对待和努

力去做的事。2.(2020江西,21,6分)班级拟开展“读名著,谈感想”综合性学习活动,请从下面“专题探究”中选择一个专

题,写一篇发言稿,交流你的读书心得。字数200左右。[专题探究]专题一:《红星照耀中国》中的长征精神专题二:《水浒传》中的人物专题三:《儒林外史》的讽刺艺术写作指导本题考查对名著内容的把握和应用写作的能力。发言稿是为了在参加会议或某种活动时表达

自己的意见或汇报思想工作而事先准备好的文稿,其写法类似演讲稿,但发言稿的形式更加灵活,不像演讲

稿那么严格。解答本题,需要对三部名著的主要内容有所了解,在此基础上根据专题的内容做进一步的探

究,写出自己对这一专题的探究成果,即对这一问题的看法。例文1大家好!读完《红星照耀中国》,我被书中所体现的长征精神深深地打动了。在书中,作者描述了中国工农

红军长征的经过,向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中,红军将士不畏艰险,巧渡金沙

江,飞夺泸定桥,强渡大渡河,冒着严寒忍着饥饿,爬雪山过草地,展示了中国共产党为民族解放事业而牺牲

奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命的乐观主义精神。这就是长征精神。在今后的学习和生活中,我将

以这一精神鞭策自己,让自己变得更加优秀。例文2大家好!《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象,其中梁山好汉就有一百零八个,再加上其他人物,

有数百人之多。小说中宋江、吴用、林冲、鲁智深、武松、李逵等人最具风采。而在众多的人物中,武

松给我的印象尤为深刻。景阳冈打虎,蜈蚣岭除恶,他武艺高强、侠肝义胆;怒杀潘金莲,斗杀西门庆,他重

视亲情,有仇必报;醉打蒋门神,大闹飞云浦,他疾恶如仇、知恩图报。武松一步步走向反抗的道路,是下层

英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。例文3大家好!《儒林外史》被称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人

形象,对封建科举制度和整个封建社会的“儒林”作出了深刻的批判。小说的讽刺艺术令人印象深刻。

比如,作者用夸张手法写范进因中举喜极而疯的情节,鞭挞他丑恶的灵魂;用对比手法写胡屠户对范进前倨

后恭的态度,刻画他嫌贫爱富、庸俗自私的市侩性格;用典型的细节写范进的疯态,揭示他内心和外在言行

的矛盾。正是这些讽刺手法的运用使小说显得更加深刻感人。3.(2020山西,14,6分)在社区开展的“公勺公筷·有你有爱”活动中,你作为志愿者,承担了张贴宣传海报的

任务。请从以下两张海报中选出你打算张贴的一张,并说明选择它的理由。

[注]

公勺公筷:为了最大限度地降低病毒传染的概率,吃饭时准备的专门用来夹菜的工具。写作提示:①说明海报的内容和设计特点;②80字左右。写作指导本题属于语文综合性学习题型,要提高图片观察能力和语言表达能力。第①幅海报主体是象

棋棋盘,象棋中的“楚河”“汉界”用“公用”“自用”代替,表明棋盘的两边分别是公用和自用的勺和

筷,并且界限分明。第②幅海报中公筷和公勺交叉,组成“+”号,代表疫情中使用公筷公勺的防护措施,有

着重要的意义和作用,能够增加亲情。两幅海报的设计都很精巧,寓意明显,生动形象地说明了公勺公筷的

推广和使用对疫情防控的重要意义。注意结合海报中的宣传语解读其寓意。例文1我选第①张海报。海报主体以中国象棋棋盘为背景,“楚河汉界”处“公用”“自用”两词相对,棋盘上

方和下方各放一副勺筷;海报下方为宣传语“公勺公筷公私分开”。整个画面对比鲜明,主题突出,适合

张贴。例文2我选第②张海报。海报下方“公筷公勺添加亲情”点明宣传主题;中间一筷一勺组成大“+”,上方小

“+”整齐排列,表明人人“加”公筷公勺,少了传染,加了亲情。整张海报设计巧,主题明,适合张贴。4.(2020浙江杭州,21,6分)某校规定,眼睛不近视或一个学期视力下降不超过0.1的学生,才能评“三好学

生”。人们对此议论纷纷。请写一段文字,表达你对这规定的看法。(100字左右)写作指导本题是任务型写作题。从题干来看,答题思路非常明确,即“观点+理由”。从内容上看,观点

分为赞成和不赞成。若赞成,可从“学校是为了保护学生的视力”“有利于学生的全面发展”等方面综

合考虑。若不赞成,则可从“引起近视的因素很多,学校的做法比较武断”“学生的学业负担减轻不了,难

免会近视”等方面考虑。还要做到观点鲜明,言之成理。例文2学校这个规定出发点是好的,是一种积极的导向,希望我们保护好视力。现在好多同学都戴上了眼镜,如果

再不重视,情况会越来越严重。我们自己要保护好眼睛,同时也希望学校能真正减轻学业负担,让我们有时

间多参加户外活动。例文1这个规定不好!要求太苛刻了。因为我们平时作业多,看书学习时间也很长,自觉的同学还要主动找辅导作

业来做,难免会近视。而且近视的原因有很多,有的是遗传,有的是其他身体原因,这样一刀切的做法,似乎

有点简单粗暴,有失公平。1.(2019山西,17,35分)作文。花样年华,青春飞扬,每一个瞬间,每一番经历,一人,一事,一草,一木,一言,一笑……都在为精彩的人生助力,

都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说:生命中真正重要的不是你遇到了什么,而

是你记住了哪些事,又是如何铭记的。请以“谢谢你,使我成为更好的自己”为题,写一篇不少于600字的文章。(含书写分5分)写作提示:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范。B组2016—2019年全国中考题组考点一全命题作文写作指导这是一道命题作文题,题目的意思很清楚,在审题上没有什么障碍。“谢谢你”奠定了写作本

文的感情基调,抒发的是感谢之情,感谢的原因是“你”让“我”“成为更好的自己”,即在“你”的帮

助、影响下,“我”变得更好。重点写出“你”给“我”的影响是什么,让“我”变成了怎样更优秀的人,

这个变化的过程就是本文最突出的内容。“你”可以是一个人、一件事,也可以是一草一木、一本书等,

要选择最能写出精彩内容的“你”。在形式上,除了写正常的记叙性文章外,也可以用书信体来直接抒发

对“你”的感激之情。例文谢谢你,使我成为更好的自己不是所有的失望透顶都能用一句“没关系”扫去阴霾;不是所有的半途而废都能用一句“再坚持一下”

就迎来曙光。生命中有太多难以排解的忧愁与伤感。还好,在这列单向火车上有你始终陪着我,让我成为

更好的自己。我知道,你是那个独醉的失意者写下的一句酒后狂言;我知道,你是那个独醒的乐天派吐出的一句梦中呓

语;但我更知道,你是那位走过千山万水看过世态炎凉的东坡居士从心底发出的一声呐喊。是你,就是你,

就是那几句“竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”,就是你让我成为更好的自己。与你相识,是蓦然回首的偶然,也是备考多日的必然。那个夜晚,我在灯下不甘心地收起苦思不得的数学题,

想在语文的海洋里找回一丝心灵的慰藉。多巧,你就在那里不急不躁地等待着我,似乎早就知道我会在这样的一个夜晚与你相遇。细细品读,我在你那里看到了一份常人难有的坚定,霎时间,似有一股强大的力量

注入了我的内心,我盯着你,刚才那抓耳挠腮的急躁与焦虑渐渐消失,心灵趋于平静。此时,我明白了,唯有

静下心来方能无所畏惧,唯有无所畏惧才能所向披靡。谢谢你,让我变得更加踏实笃定。再次相逢,才知道原来你的使命不仅是帮我在俗世的纷扰中撑起一片宁静的天空那么简单,你更希望我能

与那个吟诵着“大江东去,浪淘尽”的千古风流人物一起看到幸福最简单的样子,看到人生最纯粹的快

乐。那个他,披着破旧的蓑衣,迈着微醺的步伐,在绵绵雨丝的轻抚下,享受着独属于自己的宁静与豁达。谢

谢你,帮我解答了“人生缘何不快乐”的灵魂拷问,让我相信,再难的日子,太阳也会照常升起,让我变得真

正乐观豁达。我拼尽全力想要实现自己的梦想,而你却在这场孤独的旅途中带我领略了人生最美的风景。每一次发自

内心的吟咏都是对这份美好的铭记,每一次捧卷回味的时刻都是对这份美好的铭记,而我就在那诗词的海

洋中逐渐成为最好的自己。请让我再对你说一句“谢谢”,谢谢你,使我成为更好的自己。点评本文的构思可谓另辟蹊径,摆脱了一般同学可能会选择的某一个具体的人或某一件具体的事,而是

将“你”设定为苏东坡的词句,这样一来,就使文章充满书卷气,平添了几分典雅。作者较好地体现了对“成为更好的自己”这句话的理解,读词句前后的心理变化描写也拿捏得比较到

位。读词句之前,是那个并不美好的自己,作者准确描摹了中学生活中的一点点疲惫、一丝丝惆怅、一阵

阵迷茫,这是比较真实的,青春期的躁动与不安恰恰是这个时期的学生最常有的情绪。读词句后的变化应

该是写作的重点,因此在本文中可以看到,正是苏轼词句的博大深刻和东坡精神的乐观豁达令作者的心灵

得到了慰藉与升华。前后的变化很好地诠释了为什么会成为更好的自己。文章情感表达娓娓道来,不疾

不徐,在看似舒缓的节奏中表达着对“成长”的独特理解,抒发着作者敏感却不脆弱的生命诉求。2.(2018四川成都A卷,13,60分)作文。试卷上,我们填写答案;生活中,我们常常在寻求答案。答案有正误之分,有好坏之别,有时又不止一个。有

些人,为了获取答案,穷其一生;有些时候,获取答案的过程比答案本身更有价值……请以“答案”为题目,写一篇文章。要求:①要有真情实感;②自定立意,自选文体(诗歌除外);③不少于600字;④不得抄袭、套作;⑤不得出现真

实的人名、校名和地名。写作指导

这是一道独词式命题作文题,充分理解题目含义是作文的关键。审读提示语,“试卷上,我们填

写答案”,这说的是“答案”的表层含义,但若只从此方面立意,文章会显得比较浅显;“生活中,我们常常

在寻求答案……更有价值……”,这说的是“答案”的深层含义,这样就将题目引向了更深、更广的范畴,

若能从这一方面立意,文章无疑会上一个层次。如可以写自己沉迷于网络学习成绩下降时,认识到这样虚

度青春得到的“答案”是错的;自己的偶像坚持不懈探求“答案”的精神,鼓舞我们向其学习,努力拼搏;

在某次探求“答案”的过程中,收获了比结果更有价值的精神力量;等等。写“答案”这个题目,非常容易

和别人的想法雷同,因此选材时应选取典型新颖、细小真实、与众不同的材料。例文答案溶溶月色之下,轻拨琴弦,琴音流淌而出。这琴声虽算不上动听,却也是我用心弹出的。记得六年前初学琴

时,极不情愿地一遍遍重复着同一个音符,感觉那是世上最枯燥、最乏味的事了,对当时的我来说,那简直就

是一种折磨。转眼花飞花落,春去春回,六载光阴已被这琴音悄然串起。如今,却发现自己已割舍不下这段

如梦的“琴缘”。学业日渐紧张,我已无暇“玩物”,唯恐“丧志”。然而,这把陪伴我六年的琴,我又如何能放得下呢?快乐

时,琴声亦乐,落日流霞点染了一个黄昏的绚烂;悲伤时,琴声亦悲,飞花月色如泣如诉;宁静时,琴声亦静,柳

枝轻拂湖面泛起浅浅涟漪……与琴相伴的时光,俨然成了我生活中一个重要的部分。还记得,一位酷爱国画的朋友告诉我她决定停笔不画时,我那种说不出的惊讶。问她原因,她只说,要奋斗了——为了学业。从此,眼前少了一个挥毫泼墨的才女,多了一个埋头苦读的女孩。也曾为她惋惜了好一阵子,放下心爱的画笔,一定很