2017高考古代诗歌鉴赏新题型之诗歌语言

2017高考古代诗歌鉴赏新题型之诗歌语言第一页，共32页。古代诗歌鉴赏

之诗歌语言

第二页，共32页。诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。对诗歌语言的鉴赏主要有两个角度：一是抓关键字词，炼字析句；一是品析语言风格。第三页，共32页。

1、第一种模式：炼字型2、第二种模式：炼句型

3、第三种模式：分析语言风格第四页，共32页。第五页，共32页。1．动词动词具有凝练、形象、生动传神的特点，在勾勒人物形象、传情达意、摹写物态方面有着独特的功能。一些多义和“活用”的动词，是高考考查的重点。第六页，共32页。早发罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。A、“背”是背着，也就是方向相反。一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒与大雁向南向暖形成强烈对比，表现了诗人渴望建功立业的雄心壮志。旅程的艰辛和心情的愁苦（孤独寂寞的飘泊之感和浓重的思乡之情）。第七页，共32页。第八页，共32页。例

(2015·湖北卷)劳停驿

欧阳修孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。A、“荒”“瘦”二字在诗中是“荒凉冷落”、“瘦瘠贫瘠”之意。此处运用十分贴切，能传达出诗人面对“荒村”“瘦田”的第一感觉，具有很强的感染力。寄寓了诗人对自己前途命运的担忧，以及诗人被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。寄寓了诗人对山民的怜悯、关切第九页，共32页。3、副词副词是对动词进行修饰限制的词语，妙用副词可以疏通文气，开头呼应，悠扬委曲，活跃情韵，化呆板为流动。第十页，共32页。东坡苏轼

雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。

莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。A、诗一开始便把东坡置于一片清景之中。僻冈幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎洁月光，透过无尘的碧空，敷洒在澡雪一新、珠水晶莹的万物上，这是何等澄明的境界！“清”字点染出了一种凄凉、清冷的气氛，以映衬作者被贬后内心的落寞和忧伤。清明幽静的气氛以映衬作者心灵明澈的精神境界。第十一页，共32页。第十二页，共32页。夸张李白《秋浦歌十七首(其十五)》“白发三千丈，缘愁似个长”，“三千丈”运用夸张修辞，表现出了忧愁之深。对比白居易《长恨歌》“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”“后宫佳丽三千人，三千宠爱在一身”，将杨贵妃的眉毛、风度、多情、得到的宠爱都融入到对比的数字中。比拟李白《月下独酌四首(其一)》“举杯邀明月，对影成三人”一句，运用拟人修辞，巧用数量词将冷清的画面写活了。第十三页，共32页。别舍弟宗一柳宗元

零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边。

一身去国六千里，万死投荒十二年。

桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。

欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。A、“一身”与“六千里”对比，概括了诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生;“万死”与“十二年”从空间、时间上高度概括了诗人屡遭贬滴的距离遥远和时间之长;读来令人震撼，极富感染力。“一身”与“万死”对比，概括诗人孤苦零落的凄惨现实和屡遭不幸的残酷人生。“六千里”与“十二年”从空间、时间上高度概括诗人屡遭贬谪的距离遥远和时间之长第十四页，共32页。5．叠词叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感，其次是加强了感情的表达效果。除此之外，叠词还可以摹拟各种声音，使诗歌生动、形象，让人有身临其境之感。第十五页，共32页。黄氏延绿轩[明]高启

葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。

雨过晓开帘，一时放春入。

A、一开篇用两个叠音词写景抒情，收到了很好的艺术效果。“葱葱”，状写出溪边树木的葱茏茂盛的特点，第二句的“靡靡”写“江芜”在微风吹拂下摇曳起伏的情态。这里的“靡靡”，指风吹草伏的样子。渲染出一幅荒芜、萧瑟的凄凉意境。写出春雨后水边草木繁盛之貌第十六页，共32页。6、诗眼诗眼往往是指整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意境的，具有概括性、生动性或情趣性的能笼罩全诗或某句的字词。具体说来，“诗眼”主要表现为三类字(词)：第十七页，共32页。①最能揭示作者情感的字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字常常语义双关，一方面指自然界中的凉、冷、孤，另一方面指诗人或主人公的心理感受)，这类字(词)以动词或形容词为主。②最生动传神的字，常常出现在描写句中，且常运用比喻、拟人等修辞手法。这类字(词)以动词或形容词为主。③最能统领全篇的字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，此类字(词)以形容词或动词为主。第十八页，共32页。日长简仲咸王禹偁

日长何计到黄昏？郡僻官闲昼掩门。

子美集开诗世界，伯阳书见道根源。

风飘北院花千片，月上东楼酒一樽。

不是同年来主郡，此心牢落共谁论。A、诗眼是“闲”。“闲”为一篇之眼目，“郡僻”、“昼掩门”对“闲”字做了进一步渲染，以下三联也均承此而来。诗人有志改革反被诬告而获罪，被贬谪到商州，故一“闲”字，凝聚着诗人被贬后无聊、闲适的闲居生活。诗人的不满和惆怅以及苦闷和孤独。第十九页，共32页。二、鉴赏诗歌的“炼句”艺术炼句与炼字的属性相似，但综合性更强，自由度也大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等角度进行赏析。第二十页，共32页。位置作用或效果首句或开篇点题、统领全诗，领起下文对什么的描写；或渲染某种气氛，为诗歌奠定某种基调；或首句设问，引出后面的内容。中间句或承前什么内容，引出后面什么内容；或借景抒情，表达作者什么感情。尾句或总结全诗，深化或升华主题；或卒章显志，表现作者什么情感；或以景衬情，用什么景衬托什么情。尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙。第二十一页，共32页。竹轩诗兴

张镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

A、颔联视听结合，生动地描写了诗人的所见所闻，表现了竹轩环境的清幽和诗人生活的闲适；“梢影细从茶碗入”准确地描绘了茶具间光影的变化；“叶声轻逐篆烟来”运用比喻手法，形象地写出叶声与烟缕升起相伴的动态美。B、尾联主要运用了对比手法。写冬季雪压竹枝，配以凌寒开放的梅花，更显清净雅致的情景，表现出诗人高洁、闲雅的情趣。

第二十二页，共32页。(2015·全国新课标卷Ⅱ)残春旅舍韩偓旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。

树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。

禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。

两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。A、颔联的飞花、落絮是残春景物，虽然蜜蜂、鱼儿添了几分生机，但仍写出诗人伤春伤别的落寞。

B、颔联构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”“吹”运用拟人，虽然出人意料，却又显得非常自然。第二十三页，共32页。A、飞花、落絮本是残春景物，而蜜蜂、鱼儿却平添了无穷乐趣与几分生机，故没有半点伤春伤别的落寞。

B、构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；用词巧妙，“抱”“吹”运用拟人，虽然出人意料，却又显得非常自然。抒写了对皇都美好春光的回忆。第二十四页，共32页。三、鉴赏诗歌的语言风格所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。不同的诗人往往表现出不同的语言风格，同一诗人的不同作品，语言风格有时也不尽相同。第二十五页，共32页。菩萨蛮·小山重叠金明灭温庭筠小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。

照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。第二十六页，共32页。如何鉴赏诗歌的语言风格1、常见的语言风格（1）清新明丽：用语新颖，不落俗套，清新雅致。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（2）平淡质朴：用词朴素，平淡中有深意。采菊东篱下，悠然见南山。（3）辞藻华丽：用词雕琢，色彩绚丽，情思奇幻。小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。第二十七页，共32页。如何鉴赏一首诗（4）明白晓畅：直接明朗，一语破的，直抒胸臆，通俗易懂。谁料江边怀我夜，正当池畔望君时。今朝共语方同悔，不解多情先寄诗。（5）明快简洁：以粗笔勾勒，用词简洁，构图利落，色彩明快。天平山上白云泉，云自无心水自闲，何必奔冲山下去，更添波浪向人间。第二十八页，共32页。如何鉴赏一首诗（6）委婉含蓄：用词婉约，情感含蓄曲折、缠绵、缱绻。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（7）雄浑豪放：①雄奇（气势雄伟，想象奇特）。②雄浑（气势雄伟，内涵深厚）。③奔放（气势直接奔放，如大江奔涌不回头）。遥看齐州九点烟，一泓海水杯中泻。大漠孤烟直，长河落日圆。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。第二十九页，共32页。如何鉴赏一首诗（8）苍凉悲慨：情感悲壮慷慨，苍劲寂寥。（壮阔）前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独创然而泪下。（9）沉郁顿挫：沧桑、遒劲，情感深沉忧郁。（深刻）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。（10）洗练（简练）：用词简洁，却凝练，表现力强，意蕴丰富。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。其他：口语化、入木三分、深刻、意蕴