教师培训总结体会5篇

第第页教师培训总结体会5篇老师培训总结体会1

今年，我有幸参与了学校语文骨干老师培训。此次培训有来自全省的100多位老师参与。在学习过程中，我严格听从学校的教学安排，仔细对待课堂理论和实践教学。整个培训过程保持全勤，积极参加争论，努力完成作业，积极参加各项专业技能训练。在多位老师的无私奉献和指导援助下，取得了丰硕的培训成果。以下是我的收获：

1、提高了自己的师德水准。

从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。我们深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训意识到天外有天，自己还有很大的进展空间。

2、提高了专业知识水平。

深化了数学学科基础知识，加强了对学校数学学科基本知识和基本理论理解，掌控了数学学科的一些进展动态，了解到数学学科理论与技术的新进展，提高了自身更新教学内容和改进教学方法的技能，以及教育教学基本功和学科教学或教育实践技能。在导师的带领下我们高段数学组的老师形成了良好的教学展示和科研的氛围。我有幸执教了两堂市级公开课，教研员姜老师深刻而又到位的点拨使我的课堂教学有了新的领悟，同组的其他优秀老师的珍贵阅历也使我受益非浅。

3、教育观念得到更新。

通过集中理论学习请专家做讲座，和特级老师的互动沟通，自己创建博客和导师同伴在网上的沟通等方位全面的沟通，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育观、同学观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方式，把素养教育贯穿到学科教学过程中。在培训期间，导师组织我们观摩优秀教育教学活动和优秀的课例，使我们能够理论联系实际，切实提高实施素养教育的技能和水平。

在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的各种困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，使我们想到了一些从未想过的问题，发觉了各自的差距与不足，对原有的教育观念产生了剧烈的冲击。我第一次听到案例教学，开始感到茫然无绪，现在渐渐从一团乱麻中理出了一个分析课堂教学的关绪。我们以前评课总是在关注老师的设计和讲授，而很少关注同学的认知水平和参加度，更很少体察同学的情感和需求，通过培训，使我印象最深的就是学会倾听同学的心声，尊敬同学的需求。

4、提高了现代教育技术的运用水平。

在此次培训中，不仅使我更新了教育观念，还掌控了一些现代教育技术。在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行帮助教学、开展教育教学活动的技能、会制作适用学科的简约教学课件。自己还在学校给其他的老师上网络知识的课，并且在学校里创建了老师沟通平台，使大多数老师都会运用网络，提高了课堂教学效率。

5、教育教学理论掌控得更为系统。

这样的培训特别系统，平常忙于教学，很少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得渐渐消化。使我们对教育教学的理论与方法掌控得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。一年半的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深刻;对教学理论的认识更加明晰;对开展教研活动的方式更加明确;对投身教育改革的激情更加充足。骨干老师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生气。

6、真正感到教育是充斥聪慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任。

通过培训，我从姜老师和一些优秀的骨干老师身上不光学到了教学、讨论的本事，而且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的踪迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提升、生命的升华，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。

7、合作学习、共同成长。

在学习过程中，全体学员合作学习、共同成长，成为一个亲切和谐的学习大家庭。学员之间、师生之间相互学习、取长补短，结下了深厚的友情。培训结束，就是我们新的合作开始，以后肯定要互通信息，保持联系，我们的心是永久连在一起的。

老师培训总结体会2

为努力建设一支观念新、技能强、素养高的新型老师队伍，以适应全面推动素养教育的需要，在教育局和老师进修校的指导下，我们始终将工作实效放在首位，结合学校与老师的详细状况，制造性地开展校本培训，取得了肯定的成效。现将20--年培训工作总结如下：

一、提高认识，加强领导

以往的师资培训，主要是依靠教育行政部门、老师进修校来组织实施的，这不失为一种好方法。但仅靠这单一渠道、单一方法的培训还难以满意学校进展的要求。这样，“校本培训”就应运而生，随着校本培训的实施，我们逐步形成了这样一个共识：

第一、在新课程改革实施中学校当前重点工作是转变老师教育观念，重视对老师全员培训，提高老师素养，以尽快适应新课程改革;

第二、学校把有限经费提高老师素养工作中去;

第三、全校老师重视当前新课程改革，积极参与了培训。

为了确保学校校本培训的顺当实施，成立了以校长为组长培训领导小组，并结合考核、评职等工作，以提高老师的积极性，制定了有关考核与奖惩方法。

二、依据校情，落实到位

由于本轮继续教育是以基础教育课程改革为核心内容的，为此，我们依据学校培训实施计划，结合学校教研活动开展做了以下几方面工作：

(一)、重视老师进修校组织的集体培训，要求全体老师需要参与，做好笔记和反思，各教研组加以检查落实。

(二)、为更好落实新课程改革，提高老师教育活动的实效性，培育新课程教学创新精神和实践技能，建设一支适合本校实际状况老师队伍，我们在培训中踏踏实实做了一些工作：

1、安排适当时间，在不影响教学的状况下进行校内集中培训，组织老师集体观看有关新课程改革VCD，同时校长作《信息技术在新课程教学中的作用》报告。

2、以教研组为单位，教研组长牵头结合本校正常性教研活动开展培训，在去年上半年通识培训中，我们分教研组争论，每次培训和进修校的集中培训内容，解决教学中遇到的实际问题，分析课改前教学中存在的弊端，提出改进的措施;在下半年的专业需要专题培训中，我们把校本培训结合的更紧密，按时间顺次安排工作：

①谈谈初一新课程教学感受，

②新课程教学设计(集体备课)，

③召开校内公开课，

④案例分析，

⑤进行小结写好论文。

每次培训进行点到，检查听课笔记。培训中老师积极性很高，每位老师都开公开课，取得了较好的效果，反响很大。

(三)、要求老师业余进行自学提高，制订自学提高的计划，学校要求看两本课改的书，做好笔记。

(四)、每一学期学校要求每位老师对本学期的培训和教研活动进行小结，写一篇小论文，学校装订成中学新课程培训论文集。

三、成效与问题并存

通过校本培训，促进了学校更为有效地实施课程改革，促进了老师的专业进展，使老师在阅历中学习，在反思中成长，提高了教育教学质量，成效是明显的。

我们也看到许多不足之处，如：

1、由于认识不足，少数老师并不重视。

2、校本培训刚刚实施一年多，由于阅历不足，学校的业务指导不到位，影响了工作的实效性。

3、由于我校老师工作量大，加上活动经常，工作与学习上的冲突也影响了培训工作的开展。

我们坚信，在上级领导下，肯定能克服不利因素，扎实有序地开展好校本培训工作，推动学校各项工作再上新台阶。

老师培训总结体会3

依据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，在县教育局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：

一、在时间上和经费上予以保障和支持

我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和进展作为老师教育的根本出发点和落脚点。例如老师出去听课学习，老师岗位培训等学校在时间上和经费上都予以保障和支持，提高了广阔老师参与培训的积极性。

二、开展多样的培训形式

我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓舞老师参与继续教育、学术沟通、学历提高等多种培训。

1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，提高了部分班主任的管理水平。

2、组织参与各类培训，加强新课程理念的学习：

依据上级精神，四月份类老师参与了干训部组织的主任培训，学习先进的教学阅历和管理阅历;10月宋丽晶老师参与市组织的岗位培训。此外，依据年初指定的规划，继续坚持每周一培训制度，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，

3、加强计算机应用培育

每周四下午组织老师参与计算机操作培训，目前我校老师基本上把握计算机基本知识和操作技能，百分之九十的老师能制作课件，不同程度地利用计算机进行帮助教学，提高了将信息技术与课程整合的技能。

4、每周三下午组织老师观看教学光碟，提高老师业务技能和教学水平。

一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合，集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研技能提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。

老师培训总结体会4

作为即将上岗的新老师，我参与了为期三天的新老师岗前培训。培训的时间虽然不长，但是我的收获却是许多的。从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，反思了以往的那一套不成熟的观念。一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：

通过三天仔细的培训和自己的学习，我明白了老师的使命和职责，并且扭转了我原先一些错误的思维。我觉得老师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可忽视的地位。

俗话说：“再穷不能穷教育”，老师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了忽视。同时，正由于它不容许忽视，所以处在这个行业中，每个老师都需要有责任感，教书育人双重重任予一身，它不仅代表着教好同学的文化知识与技术，而且还要更好的教育同学做人的道理与做人的原那么。所以，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就需要喜爱自己的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!

但是，光靠责任感也是不行的，还需要在头脑中贮存“墨水”，想给同学一滴水，老师就需要有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储备丰富的知识，这样才能教给同学更多的知识。在这几天的培训印证了一个事，他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲解并描述深刻的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。

从事这个行业面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。例如学习“如何提高老师的职业修养”、“如何做好班主任工作”等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。

在面对新的状况，在推动素养教育，提倡更新教育理念的同时，我觉得老师的劳动应当充分表达敏捷、机动性，以同学为本，一切为了同学，一切服务于同学。我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。教育的理念、方法、形势日新月异，只有不断地学习，不断地更新自己，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化，教育活动才最有效率!教育要与时俱进，老师只有学习!

总的来说，虽然这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展自身的知识面，不断深度钻研，改正不足，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。

老师培训总结体会5

很荣幸成为这次培训的一员，虽然我己是一名从事幼教工作多年的老师，但在这次远程国培教育工作里，学到了前所未有的幼儿教育教学理念知识。听着专家的课程讲座对自己的教学实施有着很大的援助。比如她的语音，是那么的温顺和气可亲，可想而知，这是作为一名幼儿老师备不可少的母爱呵护，温柔细腻，暖和与关爱，让幼儿就像生活在父母亲身边一样安心、放心、轻松开心的幼儿园生活。这次教学活动中，从小伙伴的语言、表情、动作中看出比以往活泼开朗，积极好学。这就表达出“听君一席话，胜读十年书”。

再者就是专家讲课中的案例让我受益匪浅。比如如何做好家长的工作与沟通，她提介以和谐、有效的方法进行与家长沟通。由于幼儿教育是个系统工程，由幼儿园、家庭和社会三方面共同组成。三者之间相互渗透、相互联系、相互制约。幼儿的年龄特点决断了影响其进展最主要的是幼儿园和家庭。因此，要促进幼儿身心健康进展，家庭和幼儿园两方面需要相互支持、相互协作，家园互动形成合力。但有的家长来自个体户或农村，对幼儿教育这方面不是很懂，把孩子送来幼儿园总放心不下，有时还误会老师。在平常的教学活动中，无论我们受到多大的委屈都要把孩子放在第一位，要用和谐、微笑的立场与家长沟通。

任何孩子的成长都离不开三个的环境：家庭、幼儿园、社会，这三个方面不能代替。幼儿园的班级管理是离不开家长的理解、支持和参加的。于是，我们在日常的管理过程中，尝试利用家进步行班