幼儿园小班体育教案《有趣的脚印》含反思

幼儿园小班体育《风趣的脚迹》含反省《小班体育《风趣的脚迹》含反省》这是优异的小班体育体育教课设计社论，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育《风趣的脚迹》含反省！活动目的：1、让幼儿认识用脚的不同部位能踩出终破不同脚迹。2、让幼儿练习在不同脚迹拼摆的小道上行走，初步发展步法动作的协调性和灵巧性。3、体验人多力量大，伙伴间应当互相合作的感情。4、经过活动锻炼幼儿的滑翔能力，让他们的身体获得强身健体。活动准备：1、物质准备：音乐磁带一盒，同样脚迹的小道一条，泥板4—5块，不同脚迹的小道，拱形门两个，鞋架两个。2、场所准备活动过程：1、复习脚的构造你们瞧，我们都有一双什么呀？复习前脚掌、脚跟。“今日上午我们要和小脚丫做游戏。”2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿光脚，在音乐的伴奏下一起进行浑身思潮，要点指引幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。3、让幼儿领会生殖器官用脚的不同部位能踩出不同的脚迹。“此刻，老师带你们去走一条山崖很特其余小道，这两条小道上有好多小脚迹。你们能够想出各样方法来走这条小道。”教师和幼儿一起走同样脚迹连成的。发问：你是用什么方法来走这条小道的？请幼儿说一说并演示。指引幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚迹。发问：你的小脚还会踩出哪些各异的脚迹？请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚迹。小结：生殖器官用脚的不同部位能踩出不同的脚迹。4、指引幼儿走不同脚迹图板拼成的小道，初步发展步法动作的协调性和灵巧性。“刚才我们走了这一条特其余小道，接下来，老师要带你们去走此外一条不同的小道，看看有什么发现。”引诱幼儿察看小道上的观察脚迹。发问：你们刚才走这条小道时发现没有了这条路上的脚迹有什么不同样吗？那脚迹不同样，小朋友方才是怎么走的呢？（按脚迹的样子走）小结：小朋友在往前走脚迹时，要看清楚它是哪个部位踩出的办到脚迹，脚趾头应当朝哪边，这样才会急追的正确。那我们再去逛逛这条小道，记着了，要按脚迹走，可不准犯规噢。此次走，老师还要请小朋友动脑筋想一想怎么走速度会更快。幼儿再次练习。你们方才是怎么走的？那如何走速度会更快呢？那待会儿小朋友自己和伙伴去试一试、比一比是走得快仍是跳得快，好吗？方才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松吧吧！5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松小学教师活动。活动反省：不论是教课活动仍是体育活动，都鲁托县应当尽可能地让幼儿参予此中，这样幼儿才有所增添会经过自己所得的详细的感觉而有所意会。此外，讲堂组织时，不只是是我和幼儿幼儿要好好密切配合，也需要互相配合和配班老师好好配合。这样的组织下来的活动更加流利丰富。小班体育《风趣的脚迹》含反省这篇文章共计3149字。有关文章《小班教课设计《丢沙包》》：小班教课设计《丢沙包》合用于小班的主题教课活动中间，让幼儿体验与其余人一起幼儿合作游戏的兴趣，锻炼幼儿的反响能力和迅速学童奔跑能力，快来看看托儿所小班《丢沙包》教课设计吧。《小班教课设计《快乐的小鸭》含反省》：小班教课设计《快乐的小鸭》含反省合用于小班的体育此中主题教课活动中间，让幼儿体验运动的乐趣，培育乐观爽朗的个性，在跑、跳、钻