理想演讲稿汇总7篇

第页理想演讲稿汇总7篇志向演讲稿篇1

依据温岭市教化局、温岭市教化工会《关于开展评比“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》（温教人[20xx]42号）精神，通过学校征集提炼、专家汇总评审，现将“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”（简称“双好”，下同）评比条件公布如下：

一、家长心中的好学校评比条件

1、培育目标合理科学，能为每一个学生的全面发展与特长展示创设良好的环境。

2、办学理念先进前瞻，课程体系健全，教学资源丰富，校内环境美丽舒心。

3、学生爱好广泛、身心健康、主动向上、擅长探究，综合素养良好。

4、老师师德高尚、学养深厚、业务精湛，爱生如子。

5、校长（园长）办学志向远大、发展定位科学，管理民主高效、办事公允公正，富有人格魅力。

6、师生关系同等、和谐，体现人文关怀。

7、校风优良、教风严谨、学风纯正，教化质量优良。

8、家校沟通自然、同等、亲切。

二、学生心中的好老师评比条件（中学）

1、充溢爱心，严慈相济，有剧烈的责任心和事业心。

2、仪表得体，举止端庄，为人谦和，礼貌待人。

3、擅长自我调整心情，保持平和心态。

4、幽默风趣，业务精湛，学识渊博，追求卓越。

5、因材施教，注意学生的特性发展，关注学生的“闪光点”。

6、敬重爱惜学生，激励学生树立远大志向，不断激发学生的成就动机。

7、擅长与学生沟通，关注学生身心健康，重视学生品德养成。

8、有效调控教学过程，不断改进教学行为，教学业绩突出。

三、学生心中的好老师评比条件（小学）

1、端庄大方，亲善可亲，举止文明礼貌。

2、擅长自我调整心情，保持平和心态。

3、敬重学生，同等待人，维护学生权益。

4、爱护学生平安，敬重个体差异，促进学生身心健康。

5、学识修养丰富，教学技艺精湛，谈吐幽默风趣，教学语言精当。

6、擅长发觉和赏识每一个学生的点滴进步。

7、课堂教学生动活泼，作业布置精当有效，教学业绩突出。

8、重视家校沟通，讲究沟通艺术。

四、学生心中的好老师（幼儿园）

1、关爱孩子，倾听孩子，富有耐性、细心、责任心。

2、端庄大方，亲善可亲，举止文明礼貌。

3、擅长自我调整心情，保持平和心态。

4、重视幼儿平安防护和救助。

5、学识修养丰富，教学艺术精湛，谈吐生动风趣。

6、面对全体幼儿，刚好发觉和赏识每一个幼儿的点滴进步。

7、寓教于乐，因材施教，一日活动品质高。

8、重视家园沟通，讲究沟通艺术。

请各校依据《关于开展评比“学生心中的好老师”“家长心中的好学校”活动的通知》相关要求，开展宣扬学习活动，并仔细组织评比。

全市各校均要参与“家长心中的好学校”评比，各校工会依据评比条件组织家长问卷调查活动，并统计家长对学校的满足度。

教化局办公室

20xx5月20日

志向演讲稿篇2

各位好:

志向是生活的帆，志向是人生的航标。作为老师的我，注定了我的教化人生，在我的教化生涯中我确定我的教化志向是感恩，我要和我学生共同去感恩。

我之所以要确定感恩的教化志向，是因为我看到这样的一件事情：一艘载有数百人的大轮船在海上失火沉没，有很多人都失去生命，只有九十多人生还。在当时的乘客中有一个游泳专家，他来回来回十几次，连续救起二十个人，后因为严峻双脚抽筋和过多劳累而导致终身残废，必需终身坐轮椅。而他当时还始终大叫着问自己：“我尽力了吗？”几年后，在他生日的那天，一个挚友问他：“你一生中印象最深刻的是什么？”他无比伤感地说：“我记得被我救起的二十个人，没有一个人来向我道谢。”当时在场的人都无语了。是啊，救命之恩，如此的大恩大德，竟然没有感谢，可见，感恩在当今的社会是多么的重要。

因此，我们要学会感恩。因为感恩是一种乐观的心态，感恩是一种礼貌的品质，感恩是多彩的画笔，把我们的生活变得无比精彩。让我们一起感谢困难和挫折，一起感谢伤痛和欢乐，感谢对手，感谢生活，感谢全部的一切的一切，让我们共同拈起生命的漂亮！

感恩是我们生活中的永恒的话题，也让感恩成为我和我的学生们的永恒追求！

志向演讲稿篇3

敬重的各位老师、敬爱的同学们：

今日我演讲的题目是：志向。

志向是什么？志向，是让人欢乐的糕点；志向，是赏心悦目的鲜花；志向，是夜空中那颗最绚烂的星星；志向，是大海中那粒最夺目的珍宝……

志向或许是一个远大的理想；志向或许是一个近在眼前的目标；志向或许是一股催人上进的力气……

我的志向是什么呢？

想写出郭敬明笔下，那美丽而惆怅的句子；想描出施耐庵笔尖，那栩栩如生的梁山108英雄；又想会出琼瑶心中，那一个个柔情的故事……

我的志向是当一个作家。

作家用笔，用笔尖记录过去，来描写人生的酸甜苦辣；来畅想美妙的将来……

我的志向是当一个作家。

郭敬明用他充溢幻想的笔，描绘出了一个个校内小说；萧红用她的笔，回忆出了自由自在的童年生活……

我要用我的眼睛去感受