中班教研工作计划(15篇)

中班教研工作计划(15篇)

中班教研工作规划1

一、思想

在新学期中中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园规划为依据“一切孩子孩子一切“的效劳宗旨用先进理念实践和深化素养教育;以主题书程的开发和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了

1、教师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、教师的书堂组织与实施力量还着的差距3、青年教师研讨的性、性及力量还有待

三、工作要点及措施

1、理论学习教师理论

(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论

(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素养教育的需要2、注意培育教育质量(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动规划让每位教师都有时机发言她们的教研(2)在幼儿园“欢乐学英语“的根底上“说唱古诗“教学

(3)采纳多种方法教师教科研力量的“书前沟通、书后反思“教育治理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习

(4)注意教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的力量

(5)组织教师参与园本培训现代化教学

(6)鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研力量

3、教研活动真正其辐射作用(1)我园性的制定嬉戏规划和班务规划把科学的教育理念转变为日常的教学(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在沟通的过程中提升

4、“同题异构“教学展现活动活动教师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力量让的教育教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

五、活动安排

九月份：

1、迎接新生入园稳定工作

2、每周一园长会议每周、周教研

3、确末迎新春节目的演出

4、检查教师常规工作流程、保育工作质量、全园学期家长会

十月份：

1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理及

2、自制玩具

3、亲子阅读活动

4、大、中、小段讲故事竞赛、常规教学

十一月份：

1、户外活动：留意衣服治理、午睡治理、给幼儿擦汗、更衣等

2、教师之间常规教学听书

3、一日活动常规评比

4、11.9消防演练、秋游活动。

十二月份：

新春文艺汇演节目彩排、自制玩具竞赛、英语、歌曲表演、家长开放日活动。

元月份：

1、迎新春文艺演出

2、孩子评优活动

3、学期总结、上交材料等整理工作文章。

中班教研工作规划2

本学年中班教研组共有2个班级，新学年开头，我组成员就仔细学习新《纲要》，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面进展。结合园务工作制定了切实可行的教研工作规划，圆满地完成了各项计工作，现将工作总结如下：

一、安全警钟长鸣，仔细做到保教结合

幼儿园以保为先，我们要时刻提高安全责任感，确立以一万防万一的安全意识，同时提高教育教学质量，使家长能放心的把孩子交到我们的手中，提高我们幼儿园在周边地区的知名度。

1、教师要加强班级幼儿的常规治理和安全教育以及自我爱护意识，同时加强与家长的联系和沟通工作。

2、年级组会议每次强调安全教育，催促、加强教师的安全意识，削减并避开各类意外事故的发生。

3、加强平常各方位的检查力度，准时发觉安全隐患，并得到有效的解决。

4、和保育员相互协作，在安全工作到位的根底上进一步提高保育工作的质量，使安全工作得到全方位的保证。

5、把保育工作严密的与一日活动相结合，各个环节连接好，贯彻保育工作标准。

二、加大教科研力度，提高讨论质量，加强年级组内教师工作的自觉性和积极性

增加教师科研意识，务实求真，仔细讨论课题中必要的技能过关，使教研工作更好的落实到教学教育活动中去。

措施：

1、加强理论与实践相结合，不断提高教师自身的教育业务力量，保证幼儿在园的一日活动，全面提高保教质量。

2、鼓舞教师不断提出新问题，在共同探讨的过程中，相互取长补短，相互学习，同时提高自身的业务素养。

三、进一步转变教育观念，让幼儿真正体验自主嬉戏的欢乐

幼儿喜爱自主嬉戏，是由于它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在嬉戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么嬉戏，怎样玩都由教师指导，安排。通过学习研讨，教师们转变了旧的教育观念，在嬉戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴。在教师创设良好的嬉戏环境中开心地嬉戏

四、加强家园联系，提高自身业务水平

从教育现代化的角度，充分熟悉教师素养对幼儿进展的影响，多方面、多角度地开展各类活动，促使教师在业务上有大的提高，同时加强家园联系，做好相互间的协作工作。

五、逐月工作安排

三月份：

1、学期开学初年级组内全体教师会议：各类工作规划的仔细制订及相关工作、活动详细的安排。

2、加强幼儿在园一日常规的培育，正常各类教育教学活动。

3、完成徒手操、韵律操的编排工作，正常晨间活动。

4、关怀年级组内每位教师的工作生活状况，做到心中有数。

四月份：

1、年级组会议（安全教育，本月小结）

2、各班自然角布置到位。

五月份：

1、各班编排的节目进展沟通考核工作，富有新意和趣味性。

2、向家长开放半日观摩活动。

3、听课沟通小结活动。（向其他年级组内教师学习，要有心得体会）

六月份：

1、协作园部开展好“六·一”儿童节庆祝活动。

2、各班增加开展区域活动物品，进展考核评比。

4、学期完毕工作：仔细填写成绩册、园籍卡，各类总结的撰写，物品的发放等等。

5、做好假期安全工作的预备。

以上是我组教师在本期的教研规划状况，这学期我组将加大教研力度，对幼儿的交往力量和语言进展力量进展研讨，开展说、看、评活动。让教研工作更好地效劳教学，更好地帮忙教师提高自身素养。

中班教研工作规划3

一、状况分析：

（一）人员分析：

本学期，我们中班级组由3个班级组成，教师6名，其中幼儿园一级教师1名、二级教师4名，还有一名是从外区新转入我园教师，未评职称，一名是非编教师。从学历上看，6名教师都是本科。从组员的业务力量上看，有1名青年男教师，2名是具有20xx年以上工作阅历的教师，3名是具有5年以上教龄青年教师。

优势：

1、教师之间的关系和谐、融洽，已经形成友好的工作气氛，大家都能公平互助，为今后有效开展级组教研以及各类级组活动打下良好的根底。

2、在教研活动中，级组的教师具有肯定的教研意识，教研态度端正，教师有专业力量提高的愿望，在教研活动中能表述自己的观点，并积极参加理论学习及实践活动的研讨。

弱势：

1、有两名刚参加我园的新教师，需要一段时间的磨合，需要级组教师共同帮忙他们快速适应我园的工作。

2、教研组中以年轻教师为主，缺乏工作阅历，在班级治理、正确把握中班幼儿年龄特点、及教学活动的组织方面还有待加强。

（二）现状分析：

上学期我们通过大教研活动的理论学习、实践活动的展现，我们从幼儿身体素养进展的核心阅历动身，研讨小班室内运动中环境创设和器械材料使用如何与幼儿动作进展特征相结合，从而进一步提高教师科学创设室内运动环境的力量以及投放运动材料的力量。

1、在创设小班的运动材料与幼儿的动作进展进展有效结合，我们在教研互动中梳理阅历，努力提升小班室内运动材料投放与环境创设的力量

2、梳理小班《生活活动》教参中，沟通“生活活动”教参中“适应集体”“做力所能及的事”、“文明的行为举止”、“爱护自己”生活养成的内容。梳理小班生活养成培育的方法与策略，梳理如下：

二、教研目标：

1、围绕学前儿童安康学习与进展核心阅历，观看并解读中班幼儿身体素养进展特性，共同积存教师在室内运动中促进幼儿核心素养进展过程中的有效指导策略。

2、梳理中班主题背景下《学习教参》“好吃的食物”、“在农场里”的素材点，开展将素材点转化为数学活动的讨论，提升教师运用教参的力量。

三、教研内容和措施：

（一）理论学习

进一步解读《3—6岁幼儿学习与进展指南》、《运动》、《学习活动》关注中班幼儿的身心特点与行为表现，查找相关室内运动环境创设的信息、资料，共享和梳理相关创设室内运动环境的好的做法。

（二）信息快递

能够多途径（外出学习、网络资源、专家讲座等）收集与教研目标相关的资讯，通过轮番共享的方式互通信息，做到资源共享。

（三）实践展现

1、2个班级将轮番向级组展现运动活动，并2次向全园进展运动活动的实践展现，重点围绕“室内运动观看与分析”绽开，通过展现提高教师观看与分析幼儿室内运动的力量。

2、2个班级数学实践展现活动，重点研讨集体数学活动设计的有效性。

（四）阅历总结

1、教师围绕教研组讨论内容撰写案例，进展沟通共享。

2、在每次活动后积存相关的案例、反思等过程性资料，将研讨积存的阅历体会等进展书面整理、汇总，形成观看指导方面的活动资料。

中班教研工作规划4

一、本学期开展同一领域的“一课三研”活动，重点以艺术领域为主。组上每位教师仔细预备所要上好的教学活动，每周进展“一研”的公开课亮相，为期三周，共进展“三研”，然后利用每周五中午分组教研的活动时间，进展准时的反思，做好教案的修改，来提高教学质量与教师的听、评课力量。

三、时刻牢记“安全第一”。各班教师利用晨间活动，每周对班里孩子进展晨间谈话，包括交通安全、班级安全、嬉戏中的安全等，从而进展安全教育。

五、在重大节日期间，各班级开展各种活动，使幼儿更多了解相关节日的内容，做好节日主题墙的布置，向家长做好宣传工作，让家长对我们的工作赐予充分确定。

七、园里、组上可以搞一些有意义的外出活动，使各位教师的身心得到提高放松，减轻些心理压力，工作起来更有劲。从而也进一步促进了同事之间更好的关系。

中班教研工作规划5

一、指导思想：

为协作幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字标准意识和应用力量，特制定以下推普规划。

二、主要工作：

（一）进一步完善各班语言文字标准化。

协作健全语言文字辅导队伍的建立，定期召开推普工作例会，有序实施推普规划。

（二）加大语言文字工作宣传力度。

通过校园文化环境的布置和语言文字宣传标语的张贴，每班开拓推普角，使语言文字宣传落到实处，并由教师、幼儿向家长、社区延长、辐射，深入、广泛开展语言文字宣传。

（三）培训好语言文字工队伍，促进校园文字净化工作。

通过语言文字推普员向教师们进展定期的培训、竞赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用；同时要求教师必需使用标准字、说标准的一般话。

（四）抓好常规推普工作。

标准运用语言文字，贵在平常落到实处，抓好幼儿园的常规推普工作。因而要注意幼儿园一日活动中生活、学习、运动、嬉戏等环节的教育主渠道以及对教师、幼儿使用一般话的督岗检查，从而到达抓常规促实效。

（五）推动校园文字教科研工作，建立鼓励机制。

大力开展我园语言文字科研工作，加大语言文字与幼儿园教育教学质量、校园文化建立、家庭教育等领域的讨论力度，从而推动语言文字工作向纵深进展。同时教研组相互监视,提示鼓励教师、幼儿、家长踊跃投入到此项工作中去。

（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。

本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片呈现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。

三、详细安排

二、三月份：

1、制定语言文字工作规划。

2、进一步提高教职工使用一般话和标准字的意识。

四月份：

1、幼儿“诗歌朗读”竞赛。

2、教职工从不同途径自学各类有关标准字的资料。

五月份：

1、各班培育幼儿语言表达力量阅历沟通。

2、教师“标准字测试（1）”活动。

六月份：

1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长一般话标准。

2、语言文字工作总结。

3、资料的收集、整理。

中班教研工作规划6

一、状况分析:我们中班副班组教师一共5名。在教育教学工作上，我们的教师工作勤恳、负责、任劳任怨，每个教师都有自己特长。幼儿教师肩负着培育下一代的神圣使命，随着时代的进展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，明显教师再固守已有学问，远远不能满意当前素养教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代进展要求，真正使素养教育不成为一句空话。我园一贯注意教师业务力量的提高，要求每位教师仔细对待教育各个环节，从制订教学规划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结沟通，进一步完善自我，共同提高。

二、指导思想：在新学期中，中班副班组教研工作以园务工作规划、幼儿园业务规划为依据，围绕“一切为了孩子，为了孩子一切”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育；以主题课程的开发和治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平；提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。

三、提高全组教师的教育教学水平途径：

（一）以理论学习为抓手，促进全组教师理论水平的整体提高

1、安排一局部时间深入领悟新《纲要》精神，在全体教师心目中统一熟悉，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、扩大学问面，把握新学问。当今世界新事物层出不穷，学问不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学学问，不断充实自己。（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的根底

1、观摩沟通，集中观看一些优秀的教育教学活动，汲取新阅历，取长补短。

2、公开课争论，组织每个教师轮上一堂课，由开课教师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同争论，目的使大家从中寻求最正确教育途径。

3、积极参与县、园组织的各种教育评比，教育活动案例评比等，通过以上活动，激发教师教育热忱，努力营造良好的教育气氛。

（三）以课后反思为纽带，营造良好的科研气氛反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此我们积极鼓舞教师大胆创新，不断反思，把教育中看到的听到的想到的记录下来。教无止境，我们要求教师仔细组织幼儿深入观看幼儿一日生活中的行为和反响，大家相互切磋，共同商讨，鼓舞教师积极参加各级各类论文、案例评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量！

四、详细工作安排：略

中班教研工作规划7

一、指导思想

本学期中班年级组的教研以《幼儿园教育指导纲要》为理论依托，以南师大《幼儿园活动整合课程指导》为实施内容，以敬重每一名幼儿为工作的切入点。做到转变教育观念、提高业务素养，把主题活动渗透到一日生活之中。

二、主题思路

1、通过多种手段明确主题活动的实际意义，明确“将各科的教育内容进展整合”的教育理念。

2、通过对中班幼儿的年龄特点和进展水平调整主题活动的学习内容，设计主题网络图。

3、本着一切以幼儿的成长为动身点，充分发挥幼儿的主动性，努力做到教学嬉戏化。使幼儿能够在和谐、公平、欢乐的环境中安康成长。

三、工作安排

九月份：

1、学习：深入学习新的《幼儿园教育指导纲要》。明确幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、力量、学问技能等各方面的进展。明确中班幼儿的年龄特点所具备的各领域进展水平，便于制定出合理的教学工作规划。

2、研讨：全面了解幼儿的进展状况，制定必要的、合理的一日生活常规和秩序，削减不必要的等待，发挥幼儿自主性，使幼儿能够心情稳定，有规律的生活。

十月份：

1、学习：深入学习《南师大幼儿园活动整合课程指导》。领悟幼儿园的教育活动是教师以多种形式有目的、有规划的引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

2、研讨：如何在发挥幼儿主动性的同时调整主题活动，融新的教育理念于每一个活动之中？

十一月：

1、汇报：阶段性汇报本班的主题活动状况，找出优势及缺乏，结合缺乏之处进展活动设计的调整。

2、观摩：两个中班相互观摩一节主题教育活动，结合这节教育活动进展总结和归纳。

十二月：

1、评价：观摩青年教师的公开课，找出其活动的主题内容、与孩子的互动形式等进展评价。

2、总结：围绕《纲要》的精神和这套《幼儿园活动整和课程》进展总结和归纳，便于阅历积存。

中班年级组教研规划二：下学期中班年级组教研活动规划（2177字）

现状分析：

本组有教师10人，大局部教师都是执教多年的老教师，有丰富的教育教学阅历，但有时创新意识不够强，简单受传统教育模式的影响，同时有几位教师是本学期新受聘的年轻教师，她们刚从学校步入课堂，各方面阅历比拟缺乏。这就要求我组教师在注意提高自身保教技能的同时，应关顾、帮忙年轻教师逐步成长。为此，特制订规划如下：

一、指导思想。

以园务规划为指导，全面推动和深化素养教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以《幼儿园教育指导纲要》为指针，切实抓好教育教学常规治理，不断更新观念，大胆进展教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真实切地得到全面和谐的进展。

二、工作重点

1、扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。

2、加强教研组建立，组织集体备课，形成特色、常规。

时间/周次/内容

二月份

1、对班内各项设施进展全面的安全排查。

2、仔细做好开学的各项预备工作，整理各用具。

3、、稳定幼儿心情，进展常规训练，优化幼儿一日活动。

4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》，制订好各项规划。

三月份

1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。

2、召开各班家长会。

3、开展庆祝“三八”妇女节活动。

4、组织教师集体备课，预备人人上好一节公开课。

四月份

1、连续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培育。

2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

3、优化环境创设，预备迎接评比。

4、进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

5、发放家长问卷调查，承受家长的评价。

五月份

1．组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。

2．教师“教育反思”笔记沟通。

3、集体研讨“如何开展区域活动”。

4、做好迎接省教育综合督导评估的各项预备。

六七月份

1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。

2、做好期末各项总结工作。

3、做好教师考核工作。

4、组织青年教师进展舞蹈过关。

3、仔细学习幼教理论，提高教师的理论水平。

4、加强教学讨论，提高教师理论指导实践的力量。

5、积极搞好园本讨论，构建园本课程。

6、、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

三、工作措施

1、教研活动中增加教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合争论，提出思索的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体沟通、争论，确保提高学习的时效与实践。

2、本学期将连续开展“每人带着一问题”参与教研，鼓舞教师大胆发表自己的观点，在相互沟通、争辩中得出最正确结论，提高教师理指导实践的力量。

3、教研组将进展分组备课，集中沟通，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为讨论的“起点”和“切入点”

4、鼓舞教师多阅读《早期教育》《幼儿教育》《学前教育》《中国教师报》等杂志，并进展汇报沟通等。

5、要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进展。

6、开展师徒结对和互结对自，相互听课每学期不少于20节。

7、人人上好一节公开课，让教师们有相互学习，取长补短的时机。

8、连续加强幼儿的常规治理，养成良好的行为习惯，在此根底上创立班级特色，促进幼儿全面素养的进展。

9、加强课题讨论

1）、结合本园实际，拟定新的课题，并做好新课题讨论的申报工作。

2）、将科研和教研有机结合起来，把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园一日活动中。

10、创设环境

1）、鼓舞家长积极收集材料，参加墙饰的布置。

2）、优化区角材料，依据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心安康和谐进展的材料（即能让孩子复习稳固已有学问，又能促进孩子新阅历的积存）

3）、结合本地特色，在环境创设中表达“红色”教育。

11、家园共育

充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改良程，增加家长自主参加的”意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。

12、其它工作

1）积极组织教师仔细预备，青年教师技能技巧过关。

2）、鼓舞幼儿参与各项竞赛活动。

四、详细安排（附后）

时间/周次/内容

二月份

1、对班内各项设施进展全面的安全排查。

2、仔细做好开学的各项预备工作，整理各用具。

3、、稳定幼儿心情，进展常规训练，优化幼儿一日活动。

4、组织学习《纲要》、《幼儿园工作规程》，制订好各项规划。

三月份

1、加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。

2、召开各班家长会。

3、开展庆祝“三八”妇女节活动。

4、组织教师集体备课，预备人人上好一节公开课。

四月份

1、连续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培育。

2、集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。

3、优化环境创设，预备迎接评比。

4、进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。

5、发放家长问卷调查，承受家长的评价。

五月份

1．组织好庆“六一”幼儿画展及采茶舞晨锻表演。

2．教师“教育反思”笔记沟通。

3、集体研讨“如何开展区域活动”。

4、做好迎接省教育综合督导评估的各项预备。

六七月份

1、做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食中中毒。

2、做好期末各项总结工作。

3、做好教师考核工作。

4、组织青年教师进展舞蹈过关。

中班教研工作规划8

在这繁忙却也布满着纯真、欢乐的工作马上绽开之际，我们中班教研组将连续以新《纲要》精神为指导，围绕《园务工作规划》，仔细开展教学科研活动，努力提高中班年段教师的专业素养，促进中班幼儿的全面进展。为使工作开展得井然有序，现制定规划如下：

一、指导思想

我们将以“纲要”为指导，以教研室教学规划为依据，深入学习“纲要”精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育讨论，积极参加课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育治理，提高保教质量，全面推动幼儿素养教育。以教研组为阵地，进展教学讨论；以教师实践中的问题为抓手，进展分析、争论，通过再实践促进教学力量的提高。

二、工作重点与措施

（一）加强班级日常生活治理，优化幼儿一日生活。

1、开展丰富多彩的户外体育、熬炼活动，保证每天两小时的户外活动时间，以促进幼儿的身体安康。

2、加强幼儿的安全教育，学会自我爱护的方法。

3、培育良好的进餐、午睡习惯，促进幼儿自我效劳力量的提高。

4、帮助保健教师和保育员做好各项卫生工作，让幼儿有一个舒适的嬉戏、活动环境。

（二）加强学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养。

1、珍惜校内外的各种学习、沟通时机，鼓舞组员积极参加，将理论与实践相结合。

2、积极利用年级组绽开“教育教学研讨活动”，捕获教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进展集体争论、沟通、辨析和调整，程度地帮忙教师朝专业化方向更好的进展。

3、教师之间进展互听课活动，在听课中相互了解他人的教育观念、教学水平与教育行为，同时也了解幼儿的学习常规、学习习惯、进展状况等。听课后要准时反应，共同探讨，学习他人的优点，以便指导自己更好地开展工作。

4、积极开展隔周一次的年级组争论活动，激发每一位教师的参加意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热闹、深厚的教研气氛。

（三）积极做好家园沟通，实现家园同乐。教师与家长互动的效果直接影响班级治理的成效。家园的良好沟通，能让教师与家长共同协做解决孩子的教育问题，共同分担教育责任。本学期，我们将通过家长会、家园联系栏、家访等多种形式来提升家长和教师、幼儿园之间的感情，实现家园同乐。

专题性讨论：

1、重点内容：

依托园“构造嬉戏”讨论背景，确立“中班构造嬉戏环境创设与材料投放相宜性“的专题讨论，优化幼儿嬉戏的空间环境与材料，促进幼儿建构力量的进展，提高教师构造嬉戏活动中的组织与指导力量。

2、主要措施：

借助《嬉戏活动》教参、《学前儿童嬉戏》书籍、网上相关构造嬉戏阅历论文、案例等的学习，提升教师用理论指导实践的力量。

每月一次专题研讨活动，聚焦构造嬉戏环境的创设与材料投放相宜性的实践讨论，保证一学期内各班轮番展现一次。

关注每月每班主题构造规划、活动案例资料的积存，补充丰富幼儿园主题课程资源库中的嬉戏课程实施内容与要求。

关注教研组的专题讨论结果成效，期末要求围绕讨论点以案例或专题小结的形式开展专题沟通会，做到人人参加。

园本实践活动：

1、重点内容：

以新教材修订版的实施为重点，积极探究配套软件资源库的优效利用。连续开展“主题背景下集体教学活动设计与组织的实践讨论”，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。完善相关主题的活动方案，充实园本课程资源库。

2、主要措施：

通过每月一次备课组活动，共同架构每月课程实施规划，科学制定各年龄段主题框架与内容。

连续深入有效地设计与组织集体教学活动的实践与讨论。保证每月开展各领域教学观摩活动2—3次，关注选材、关注细节、关注提问，提高师幼互动中有效的提问与回应的力量，丰富教师课堂实践阅历。

注意以“一人磨三磨，一课磨三磨”为主要方式，逐步积存优秀教学活动方案。

日常工作：

1、深入课堂指导：重点对新教师一日活动各环节进展有效地指导，提高新教师组织半日活动的力量。

2、案头资料检查反应：做好每月资料检查，不断完善各类案头资料，显现资料的有效性；加强新教师听课指导活动，活动后准时赐予反应。

3、协作业务部门共同做好班组教师的月考核工作及每月的幼儿进展测评。

4、有规划地创设与主题内容相适应的个别化学习环境，丰富嬉戏区材料，表达层次性、多样性和功能性，在有效的环境中促进幼儿良好学习兴趣、习惯的培育。

5、仔细实施每月的主题活动规划，重视主题活动资料的积存，充实主题资源库。

中班教研工作规划9

一、状况分析：

1、组内成员分析

本学期我们年级组的大局部教师是从小班组升入中班组的，但个别教师也作了调动，高级教师顾教师替换了青年教师巫巧丽。现在组室中高级教师有4位，其余均为年轻的一级教师和二级教师。

优势：

（1）70%是青年教师，布满活力有朝气，学习气氛浓，工作干劲足，对于新理念承受力较快。

（2）高级教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学阅历，同时也有着一种专业成长的需求，因此她们在日常的教学教育工作对全园起着引领作用。

（3）团队合作意识强，形成了一种“互帮互助“的团队气氛，一人有困难全组教师会积极献计献策。

缺乏：

（1）青年教师缺乏课程质量意识，课程实施过程中阅历缺乏、力量欠缺，有随便和应付现象，从期末的幼儿进展测试状况来看，新教师与有阅历的教师、骨干教师之间存在较大的差异造成孩子进展差异明显。

（2）团队讨论气氛不浓，在课题讨论与专题总结上缺乏阅历。

（3）教师中安于现状的现象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。

2、讨论背景分析

上学期进展了一课三研的课堂实践模式，教师的课程意识、整合理念等都渐渐增加，但是在详细的教学活动中却还存有许多问题，在根底性课程实施中，教师对师幼互动价值的认同和观念的提升以及行为的跟进，还需要进一步强化。因此本学期我们将以新教材实践为切入口，着重进展嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论。

二、指导思想：

依据人幼两年规划、本园园务规划、业务规划的要求以及本教研组的实际状况，从“幼儿进展为本“的理念动身，确立“嬉戏活动中关注师幼互动性有效性的讨论“为重点；以“完善幼儿园课程方案“为抓手，将园本活动课程进展讨论、推广；以小班教研组为阵地，开展教学实践与讨论，聚焦教师教学实践中的问题进展分析、争论，进一步提高教师从教育理念到行为转化的力量。

三、工作目标：

1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识，提高组员在各类教研活动中的主动性、积极性，构建和谐的育人环境。

2、增加教育教学的讨论气氛，学习上海市学前教育五大文件，内化课程理念，深化课程改革，切实提高组内教师的教育教学水平。

3、以师幼互动有效性为讨论重点，以嬉戏活动为载体，进展有效反思与行为跟进，进一步提升教师实施课堂教育教学的力量。

四、主要工作内容与措施：

1、进一步完善教研组建立，增加组员的仆人翁意识

（1）加强学习，学习上海市学前教育五大文件，中班幼儿的年龄特点深刻了解、中班活动的设计等进一步加强讨论。

（2）建立人际关系融洽，相帮相学的组风，大家放开心扉，真诚以待，切磋沟通，全组将在和谐的浓浓人性光芒里到达教书育人的至境。

（3）依据教研组共同商定的考核内容，做好每月的自评与考核，完善检查反应工作，切实提高工作的实效性。

（4）发挥组员力气，留意收集、整理各类资料，逐步建立教研组资料库。

2、加强教学讨论：

（1）备课组活动说孩子的故事由教师说说孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

梳理新教材改版使用后的活动内容与资源库一课三研活动研讨：加强一课三研同课同构讨论，特殊是针对问题加强每次活动后问题解决的讨论，积存案例集方案资料。

（2）教研组讨论重点：以新教材实践为切入口，开展“实施有效师幼互动的实践讨论“。重点进展“嬉戏活动中关注师幼互动有效性的讨论“。

（3）班组活动关注中一班试点班“家长、教师及保育员三位一体讨论的主题气氛创立“，加强幼儿进展问题式的专题研讨，围绕班级孩子进展水平及年龄特点，商讨每月工作重点及课程平衡内容，同时对班级孩子的进展每月进展简洁自主测评分析。

3、日常工作梳理案头资料的内容，重视资料的积存，注意资料的实际运用及操作中问题的排列。

依据中班幼儿的年龄特点，验证明施幼儿园园本教参中的基地活动方案，选择周边可利用的基地，采纳走出去、请进来的形式，开展基地活动，表达我园的整合特色。

结合主题，利用英语特长教师资源，梳理双语选择性课程内容。

加强青年教师的培育：针对我组青年教师多的特点，将积极响应园长室开展的各项活动，开展各类竞赛、评优，为青年教师成长搭建舞台；推举青年教师参与区级评优活动；通过“帮、扶、压“让青年教师快速成长、快速成熟，使他们成为师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中介力气。

4、家长工作落到实处：

（1）定期召开家长会，通过家园之窗、网站信息、电话访谈等形式，让家长了解幼儿园的主要活动及幼儿的在园表现。

（2）主动地向家长宣传育儿学问，并召开专题讲座，使家长树立科学育儿的理念。

（3）鼓舞家长积极参教，表达我园整合教育的特色。

（4）积极支持幼儿的小仆人家庭互动组活动。

五、每月主要工作安排：

九月份：

1、组织组内教师学习修订年级组规划。每班依据幼儿园课题与年级组讨论重点，确立班级讨论重点。

2、验证充实《我爱我家》主题资源库，完善园本课程。

3、做好开学前的预备工作：环境创设、案头资料的预备等。

4、组室实践活动：自主申报，一课三研。

5、各班开展中秋节活动。

6、基地活动：迎重阳、庆国庆。

7、召开新学期家长会，调整充实家委会成员。

十月份：

1、教师成长档案袋三层教师教师不同名目的制定。

2、执行新调整的幼儿一日活动作息制度。

3、新教师专题研讨、岗位练兵。

4、教师教学技能测评：区域性运动工程评价。

5、本班组园本实践活动。

6、协作科研部完成总课题展现沟通活动。

7、亲子秋游活动。

8、基地活动：农校活动。

十一月份：

1、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。

2、小仆人互动组环境创设展现沟通

3、教师案头资料互评活动。

4、基地活动：

5、幼儿测评

十二月份、一月份：

1、教师成长档案袋沟通工作

2、岗位练兵。

3、迎新亲子活动。

4、整理十月份各班环境创设文本资料、运动活动文本资料。

5、骨干教师展现活动

6、幼儿运动力量测评。

7、完成幼儿的评语。

中班教研工作规划10

一、指导思想

本学期，中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园保教规划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的效劳宗旨，用先进理念指导实践，全面推动和深化素养教育;以园本课程的开发和课题治理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升进展内驱力。努力实现以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。

二、教研目标

1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素养以及改良保教工作的积极作用，积极主动地参加讨论;营造自由、宽松的教研气氛，让教师真正成为教研的主体。

2、使教师能够明确科学教育的主要目标，把握科学探究的根本过程和方法，选择相宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。

3、加强一日常规治理。以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。

4、组织多种形式的听评课活动，提高教师的活动组织水平。以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观看、反思的力量。

三、现状分析

本学期我们中班组共6个班级，12位教师，每位教师都能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。组内教研气氛较浓，也取得了肯定成效。但还存在一些缺乏：

1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。

3、青年教师参加研讨的主动性、积极性及讨论力量还有待进一步提高。

4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不擅长表现自我。

四、详细措施

(一)加强理论学习，提高教师理论水平。

绽开小组沟通活动，组织组内教师学习理论学问，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论学问，切实提高组内教师根本素养和业务力量。

(二)班级教师相互协作，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。

1、抓好一日常规，使教学活动井然有序。

重视班级治理力量，进一步加强幼儿的生活、学习、嬉戏习惯的培育，以主题活动形式组织开展教学活动，留意各领域的渗透，按时进展教学活动，保证幼儿足够的户外活动时间，避开时间的隐性铺张。

2、重视晨间接待以及幼儿课后和餐后活动的组织，让幼儿有事可做。在教研活动中，各班结合自己班级的状况与做法，相互沟通，到达阅历共享与相互提高的的效果。

3、增加幼儿的安全意识，把安全工作抓实抓好。

通过日常催促养成良好的一日活动常规，并对幼儿进展安全、卫生、环保教育。组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。

(三)注意业务培育，提高教育质量

1、依据中班幼儿实际，教研组共同讨论教材，针对性的制定主题活动规划，各班结合班级状况制定月、周、日规划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

2、组织组内教师积极仔细地参加集体备课，对教学活动提出合理的想法。每个人都将自己的困惑拿出来大家相互沟通与探讨，从中提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量。通过专业切磋、协调、合作，共同共享阅历、相互学习。

3、注意教学反思

为了切实提高教师的实际教学力量，在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。仔细完成每次活动、每周活动、每个主题及区域活动的反思记录。

4、开展公开课展现活动。

阅历丰富、教学力量强的教师上好展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用;年轻教师的公开课要大胆尝试、仔细反思，使自己在教学上渐渐走向成熟。

5、加强良好教育环境的创设，注意表达幼儿的可操作性和参加性。

环境创设、区角活动与主题活动的开展严密结合，努力为幼儿创设良好的主题环境和区域嬉戏环境，重视区域活动在儿童主动进展中的作用。特殊在区域嬉戏的组织方面，要依据教学的需要，把主题区域活动与嬉戏活动有机、合理地结合起来，使它们形成互动，互为补充，发挥各自的效应，同时加强对嬉戏过程的指导，促进儿童的交往力量、处理解决问题的力量、制造力量的提高。

6、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。

(1)中一、中三、中四开展阅读体验活动，中二、中五、中六开展数学体验活动根底上，同时各班连续开展丰富多彩的班级“欢乐体验”兴趣活动。

(2)鼓励教师积极参加各级各类论文评比，这将有效地提高教师的教学水平和教研力量。

(3)确定每一次参与教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和详细的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参与，切实提高教师们的教研水平。

7、加强家园联系，提高保教质量

各班充分运用班级网站、温馨沟通、飞信等方式加强家长的联系和沟通工作，让家长们多了解幼儿园的教育教学状况，了解孩子在园的学习、生活状况，促进有效互动，使家长工作落到实处。比方，在每一个主题活动开展之前，各班教师把需要家长协作的方面以书面形式或网站的方式提前告知家长，争取取得家长的支持与帮忙，共同把班级主题活动开展好。

中班教研工作规划11

本期中班组依据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作规划，结合中班幼儿的幼儿进展特点和实际状况，进展教研活动，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此规划：

一、教育教学常规工作方面：

本期我组教师将在连续深入学习《纲要》的根底上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节;组织带着本组的教师狠抓一日活动环节和常规教育工作,做好中班幼儿的入园工作。

二、详细安排如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的进展特点，以及各班的详细状况制定教研组规划和各班班务规划;确定本期“绿色环保”“德育主题活动”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“安康教育”主题规划。

2、加强各班对“种养区”的妥当治理。依据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教协作，保证一日各环节活动的工作质量。

3、定期将“每月生日宝宝”、月教育活动内容交给电教教师。坚持积极使用电教多媒体进展教学。

4、准时更换“家长园地”、“教学活动公开栏”的内容。

5、加强德育和安全教育，保证“主题活动”“德育工作”的顺当开展。

6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度;保证每天两小时的户外活动时间;仔细做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

7、在秋冬两季加强户外体育活动保证每天两小时的”户外活动时间。积极组织幼儿参与冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥集体教研活动的优势，利用教研活动时间，充分调动本组教师参加教研活动的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展争论，找到突破口。结合本班实际状况开展小型课题，结合各主题教育活动及科研课题的进展，准时提取反应信息，调整本组教育教学进度，积存优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题讨论的顺当开展。

详细内容、措施如下：

1、本期开展集体教研活动时间为每周三下午进展。每周一次碰头会，每月一次集体备课活动，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进展争论。开展小型课题，在课题活动开展中组织争论课题过程中存在的问题，共同查找解决方法，改良教学教育方法。

2、本期我组集体备课的重点存在于“争论每日教学活动、德育活动、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及详细措施”。

3、本期我组教师将积极参与上级各相关部门和园内组织的各项教学活动、学习参观活动;教学中积极使用多媒体教学;

4、培育辅导青年教师。

四、课题讨论工作方面：

帮助各课题组完成各阶段讨论工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研教师的每月研讨活动，仔细分析，总结阅历，并形成文字。

五、家长工作方面：

1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的准时更新，以及宣传栏目的多样性;

2、分利用家访、早操及户外活动、环境布置等活动，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、协作。

3、充分利用家长资源，到达家园共建的目的。

六、本期我组每月开展的主要工作“

1、九月：本组依据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题活动：(安全、安康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义)等活动的教育。

2、十月：组织本组教师仔细开展“德育主题活动”“环保主题”教育。

3、十一月：开展“交通安全主题活动”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：组织开展幼儿参与“冬季亲子运动会”

5、组织我组教师参加双语课题，积极参与制作课件、网页。

6、二零xx年元月：开展“迎新年主题活动。召开了期末家长会。

中班教研工作规划12

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期工作重点，结合本园的实际状况，以先进的教育理论为指导，以幼儿进展为本，全面推动素养教育的理念。在开展教育教学讨论中，努力提高本级段教师的专业力量，促进幼儿的全面进展。

二、工作目标：

这学期，中班年级组教师连续以“一切为了孩子，为了一切孩子”为奋斗目标，通过社会、安康、语言、科学、艺术教育领域内容，科学合理地安排幼儿的一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、安康进展。本年级组将通过理论与实践的相互交替，进一步提升教师的教育观念和教育行为，切实提高教师实施课程的力量，特殊是提高青年教师的活动设计力量和组织教学力量。

三、工作措施：

（一）学习沟通，共同共享

1、每周四定时开展小组教研活动，开展说课、争论及集体备课，商讨教学、教研策略，共同学习、共同进步。

2、年级组内连续开展学、帮、带（青蓝工程）活动，实行资源、阅历共享，通过各种活动方式，提高教师专业素养。

（二）注意反思，收集积存

1、加强教师在日常生活中对幼儿的状况进展记录、反思，更好地把握幼儿现状、关注幼儿进展的力量。

2、在教学中留意每一细节，从小处见大处，学会在反思中不断更新教学手段。

3、在教学活动中准时反思，扬长补短，注意阅历的积存。

（三）不断努力，提升自身

1、年级组教师仔细对待工作，一丝不苟，有较强的集体荣誉感和工作热忱。在工作中乐于奉献，对保教工作与专业学习都能精益求精，发挥各自的教学特色。

2、仔细学习并运用先进的教育方法并进展尝试、实践，常常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，加强对园本课程的讨论。

3、班与班之间进展相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，鼓舞教师勇于发表不同见解，勇于创新。

4、教研组成员积极开展“研讨课”、“评优课”活动。

四、详细工作安排：

二月份：

1、班组教师制定各教研规划。

2、各班级环境创设和家园联系栏调整活动。

3、开展“闹元宵”活动（鲁婷婷）。

三月份：

1、主题活动：我爱家乡。

2、编排器械操。

3、庆祝“三八”妇女节，开展“我爱妈妈，帮妈妈做一件事”活动（周露）。

4、开展“漂亮的春天活动——种植”活动（张慧萍）。

5、环保教育：关爱家园——植树节（叶秋梅）。

6、开展区域活动，连续提高区域活动水平，按幼儿状况有规划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导力量。

7、区域环境创设评比。

8、组内优秀教育活动评比——“师徒互动”活动。

9、幼儿进展水平测评。

10、开展课题讨论活动：“幼儿早期阅读”（第一阶段）。

11、安全教育系列活动：自我爱护方面。

12、开展教师教科研积分活动。

四月份：

1、主题活动：绿色的春天。

2、参与园内优秀教育活动评比。

3、开展“五个一”活动。

4、开展“漂亮的春天活动——春天的隐秘”（常云霞）。

5、参与区教材培训。

6、开展课题讨论活动“幼儿早期阅读”（其次阶段）。

7、安全教育系列活动：食品安全。

8、开展教师教科研积分活动。

五月份：

1、主题活动：身边的科学。

2、开展“劳动最荣耀”活动（周露）。

3、参与全区“优秀教育活动评比”。

4、组内“师带徒”阅历沟通。

5、“迎六一”预备工作。

6、中班家长会及亲子同乐：欢乐的乒乓球（常时云）。

7、连续开展课题讨论活动，小组进展活动展现。

8、安全教育系列活动：消防安全教育活动。

9、开展教师教科研积分活动。

六月份：

1、主题活动：动物大世界。

2、开展庆祝“六一”家园同乐活动。

中班教研工作规划13

一、思想

在新学期中中班年级组教研工作以园务工作规划、幼儿园规划为依据“一切孩子孩子一切“的效劳宗旨用先进理念实践和深化素养教育；以主题书程的开发和治理为抓手凸现我园的教育教师的教科研；保教质量提升进展内驱力努力以幼儿进展为本、以教师进展为本的教育宗旨全组教师的教育教学。

二、现状分析

本学期教研组为全园教师每位教师都能参与教研活动、团结协作搞好活动，把各科有机整合起来，组内教研气氛较浓也了。

1、教师们的理论还高对活动的分析和反思还

2、教师的书堂组织与实施力量还着的差距3、青年教师研讨的性、性及力量还有待。

三、工作要点及措施

1、理论学习教师理论

（1）阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教学实践相努力全体教师教育理论。

（2）学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素养真正表达以幼儿为主体以教师为主导的思想教师熟悉新素养教育的需要。

2、注意培育教育质量

（1）教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动规划让每位教师都有时机发言她们的教研。

（2）在幼儿园“欢乐学英语“的根底上“说唱古诗“教学

（3）采纳多种方法教师教科研力量的“书前沟通、书后反思“教育治理手段为教师搭建对话、沟通的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在沟通中找到解决问题的答案专业切磋、、合作共享阅历、相互学习。

（4）注意教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学力量在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的力量。

（5）组织教师参与园本培训现代化教学。

（6）鼓励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研力量。

3、教研活动真正其辐射作用。

（1）我园性的制定嬉戏规划和班务规划把科学的教育理念转变为日常的教学。

（2）研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的时机让思想和观念在沟通的过程中提升。

4、“同题异构“教学展现活动活动教师们将呈现的教学风格相互的学习观摩来的力量让的教育教学得更快

四、家园保教质量让家长们多幼儿园的教育教学状况孩子在园的学习、生活状况相互沟通增进家园间的使家长工作落到实处。

中班教研工作规划14

一、指导思想

依据我园本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展标准有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、状况分析

我园现有3个中班，共有6名教师，上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、主要内容和措施

(一)教研组学习：

以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。

措施：

1、学习《纲要》等标准性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。

2、催促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。

3、熟识并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。

(二)教研组建立：

以“行“为进，积存过程性资料，不断完善教研组建立

措施：

1、加强团队建立，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采纳同伴互动，专业引领，沟通展现的方法，促进教师的专业化成长。

2、新教师是幼儿园的新生力气，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的怀疑和困难。通过关怀和指导，渐渐使新教师能学会治理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参加各种活动的力量。

3、催促教师能准时做好活动后的状况记录和课后反思，准时分析自己在活动中的优缺点。

4、标准完善教研组资料，注意过程性资料的积存，并能为教育教学供应效劳和帮忙。

(三)专题讨论：

以“研”为导，开展嬉戏活动，促使嬉戏讨论更深化。

措施：

1、建立资料库，开展嬉戏讨论状况调查。

2、采纳案例讨论法，结合实践观摩开展嬉戏活动。

3、听讲座，学习相关讨论资料，迁移到嬉戏活动中。

(四)日常讨论：

以“教”为重，治理教学过程，促进教学质量进一步提升。

措施：

1、通过日常催促养成良好的一日活动常规，对幼儿进展安全、卫生、环保教育。

2、本学期我组重点以集体备课的方式把语言、数学、音乐、美术等学科的教案加以修改，采纳人人发言、人人出谋筹划的方式修改出完善的教学目标、预备、过程等各个环节，并让每个教师在活动后加以反思再修改，形成比拟完善、优秀的园本教案，进而提高教师的教学力量。

3、本学期我组除了组织好幼儿的一日生活、学习活动外，各班要仔细组织好丰富多彩的课外活动，如“庆国庆庆祝活动”“119消防活动”“秋天的收集活动”“庆祝元旦活动”，通过这些丰富多彩的活动提高幼儿综合力量。

4、催促各班教师准时更换主题墙、家长园地，丰富嬉戏区角，做到环境创设为幼儿进展效劳，并表达幼儿的参加性、美观性。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

仔细组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮忙执教教师提出教案修改意见。鼓舞教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进展自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思力量。

(三)组织形式多样的家园互动活动

我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长供应家教的理论依据和良策。

(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。

(3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的熟悉。

四、详细工作安排

三月份：

1、植树节：带着中班幼儿建立植物园。

2、家长讲座

四月份：

1、公开课竞赛

2、专题研讨课

五月份：

1、政治学习：关于进一步推动家校合作，办好人民满足的教育的实施意见

2、迎“六一”庆祝活动

六月份：

1、庆“六一”亲子活动

2、教研组工作小结

中班教研工作规划15

一、指导思想

以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际状况动身，结合我们中班教研组的实际状况，深化幼教课程改革，连续以中班新教材的实施为讨论重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进展实践讨论、案例讨论，解决新教材实施与课程园本化开发中，教师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动进展，使本组教师的专业水平有新的提升。

二、现状分析

本学期我们教研组共有四位教师，担当四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。教师们能仔细参与教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角嬉戏环境创设、幼儿操作材料做了充分预备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了肯定成效.

但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表现在：

1、教师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。

2、教师的课堂设计力量和课堂组织与实施力量还存在着肯定的差距。

3、教师参加研讨的主动性、积极性，教师的讨论力量还有待进一步提高。

4、新教材的实施与讨论不够到位。这些都是是本学期教研活动重要内容，必需进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。

三、工作要点及措施：

1、加强理论学习，提高教师理论水平。

教师应坚持学习，准时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科