中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》

中班上学期体育教案《小青蛙跳荷叶》_中班上学期的工作计划

活动目标：

1.学习弹跳的方法，练习跳的动作

2.喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规章

活动预备：

1.在室外平坦的场地上，用垫子作为荷叶

2.依据幼儿的弹跳力量适当转变圆圈和圆圈之间的距离

3.青蛙图片

活动过程：

一、热身活动导入

1．师：宝宝们，今日教师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2．师：今日青蛙宝宝要和小朋友们一起玩嬉戏，小朋友们快乐吗？不过在玩之前，先请小朋友们和教师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫小青蛙，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！

二、进展嬉戏

1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2.教师示范一次如何跳荷叶，再带着幼儿进展嬉戏。

3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着教师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！4.教师再次带着幼儿进展小青蛙跳荷叶的嬉戏。

三、增加嬉戏难度

1.师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在教师要加大这个嬉戏的难度咯，由于教师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2.把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1.师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀？

2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很快乐吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

中班优秀体育教案《小青蛙跳一跳》

活动目标：

1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、连续跳，把握正确的起跳和落地姿态。

2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

活动预备：户外活动场地，荷叶若干，小虫子若干，配乐。

活动过程：

一、预备活动

1、名称：小蝌蚪变小青蛙。

教师：今日上课以前先跟教师来做小蝌蚪变小青蛙的律动吧。

小蝌蚪游啊游，游啊游，游啊游。啊！后腿长出来了。啊！前腿长出来啦。尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；尾巴不见了，呱呱呱呱呱呱呱；小蝌蚪变成大青蛙。呱呱呱引导幼儿做动作，留意节奏。

2、名称：小青蛙仿照操。

教师：现在小蝌蚪变成大青蛙了，我们一起再来做做青蛙操第1个8拍：青蛙五指张开手臂伸缩，同时两腿下蹲。

第2个8拍：五指张开在耳侧，半蹲的同时上半身转向左右观看第3个8拍：俯下四次做吃虫状。

第4个8拍：连跳四次叫呱

二、主要活动

1、引导和启发幼儿在蹲跳和连续跳。

1）教师:小青蛙们生活在池塘里，他们喜爱在荷叶上跳来跳去。看，我们身后的池塘里边有那么多的荷叶，小青蛙们怎样跳才能不落到水里去呢？请你们去试一试，从池塘这边跳到池塘那边去。

2）幼儿排好队一个接一个的到荷叶上试跳，教师留意观看。

2、重点讲解在荷叶上蹲跳的方法。

1)教师：刚刚你们都在荷叶上跳了跳，你们是怎样跳的呢？

现在来跟着教师来跳跳，双脚并拢，落地的时候双腿微微的弯曲，向前跳。我们用这种方法来跳荷叶吧！

2）要求：排好队一个一个的跳，等前面的小朋友跳过了池塘，下一个小朋友才开头，跳完的小朋友从两边回去。不能掉到池塘里面去了哦！

3）把荷叶排成两排，让幼儿在荷叶上连续跳动过池塘。提示幼儿规章，不能掉到池塘里去了。

三、嬉戏小青蛙抓害虫

1、教师：池塘那边的农田里有很多的害虫，农夫伯伯们想请小青蛙帮忙他们把农田里的害虫都给抓走。从池塘的荷叶上跳到对面的农田里的捉害虫,捉到害虫后从荷叶的两边走回来，把害虫放进筐子里边，然后再去桌不同的害虫，直到把害虫全部捉完。最终把害虫吃掉。（把荷叶排成一排，让幼儿跳过池塘）

2、在跳过池塘的时候，掉进水里的小青蛙必需回到池塘边重来。

四、放松活动

1、教师：小青蛙们，你们吃饱了吗？我们一起到池塘里游泳吧！

2、教师带着幼儿做小碎步，双臂仿照划水的动作回到教室里休息。

中班上学期安康教案《小青蛙学本事》

活动目标：

1、学习蛙跳动作，熬炼腿部力气。。

2、用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

3、在嬉戏中体验胜利的欢乐。

活动重点：把握正确的蹲跳方式。

活动难点：用双脚并拢跳的方式跳过20厘米的障碍物。

活动预备：

圈圈（当草地）若干、绿色泡沫垫、20厘米左右高的障碍物田埂、大绳子两根、自制害虫若干。

活动过程：

一、热身运动。

1．教师带着幼儿边唱儿歌边做嬉戏儿歌《小蝌蚪变变变》：小蝌蚪，圆圆头，排着长队去游泳。小尾巴，摇摇摇，变成青蛙呱呱跳。真快乐，我们已经变成小青蛙了，来，到妈妈这儿来拿一个小青蛙的标志。

2．教师带着幼儿随音乐跳青蛙仿照操。

二、根本活动。

（一）青蛙跳草地

1、现在小蝌蚪们都变成青蛙啦！你们知道青蛙有什么本事吗?

2、青蛙不仅会唱歌,还会蹦蹦跳。今日，小青蛙们就跟着妈妈一起来学青蛙跳的本事吧！瞧，这儿有一块草地，咱们去跳跳吧，一个跟着一个排好队哦！（教师带着幼儿一起跳圈）

3、小青蛙们跳得真好！谁来告知妈妈你刚刚是怎样跳的呀！

教师讲解蛙跳的方法：蹲------跳

（二）青蛙过小水沟

1、学会了跳草地，我们再来学一个本事吧！看，那儿有一条小水沟（小水沟的外形为由窄渐渐变宽，目的是为了照看幼儿力量的个体差异性），一边宽一边窄，我们该怎么过去呢？幼儿自由探究尝试。

2、我们是小青蛙，应当以青蛙的方式跳过去，小青蛙是怎么跳的，该怎么跳过去？请个别儿尝试。

3、教师示范并讲解动作要领。（两脚分开，用力蹬地，用脚尖轻轻落地）宝宝们，我们一起来试试吧！

4、教师总结：小青蛙果真长大了，本事也越来越大了，那就让我们去挑战更难的本事吧！

（三）青蛙过田埂

1、看，那儿还有一个这么高的田埂，田埂怎么过去呢，哪只小青蛙先来试一试，你刚刚是怎么跳的呀？那再来看妈妈跳一跳吧！（双脚并拢，起跳时，用力蹬地，向前上摆臂；落地时，屈腿全蹲，保持平衡）。

2、小青蛙们都能跳过田埂了，真厉害！那假如田埂变得更宽，你们还能过去吗？

3、教师：有的虫子飞的很高，怎么样才能跳得高把虫子捉住呢？

教师用系有虫子的竹竿辅佐幼儿向上跳动捉虫子。

4、教师小结：小青蛙们真厉害，不仅学会了跳草地和过小河，还能跳过这么高这么宽的田埂了。真棒！跳了这么久还真累呀，我们休息一下吧!一起放松一下。（带着幼儿敲敲腿，捏捏手臂）

三、嬉戏：小青蛙捉害虫跳了那么久，妈妈觉得肚子饿了呢，对面田里有很多害虫，我们去捉害虫吃吧！可是捉害虫我们必需克制许多困难，我们必需要跳过草地，小河和田埂才能到达田里，这些本事我们刚刚都学会了，让我们去展现一下吧！先看妈妈来示范一遍（教师示范），你们学会了吗？但是妈妈有两个要求：第一,每只小青蛙捉到一条害虫后就从两边回来将害虫放进筐里，然后排到队伍的后面！其次，等第一只小青蛙放下害虫后其次只小青蛙再动身，听明白了吗？我们排成两排，预备好了吗?动身！

四、放松活动。

今日小青蛙们都很能干，学会了那么多的新本事，大家都累了吧，我们一起回池塘一边休息一边吃害虫吧！

中班上学期音乐教案《小青蛙学唱歌》

幼儿园中班音乐教案：小青蛙学唱歌

活动目标：

1、把握、、0、等不同的节奏型；

2、把握2/4节奏的特点；

3、引导幼儿学会在生活中发觉音乐，感受音乐。

教学对象：中班幼儿

重点难点分析：

这是一个轻松活泼的2/4拍子的曲子。尤其在歌曲的后局部通过模拟了青蛙呱呱的叫声，使全曲更加生动活泼。这首曲子的重点在于让幼儿感受这首曲子的气氛，从整体上理解曲子；难点则是不同节奏型的把握以及2/4的特点。为了解决这个难点，有以下几个方法：

1、蹦跳感受节奏

2、通过让小朋友屡次听音乐，模拟歌曲的节奏来把握十六分音符和八分休止符。

3、通过好玩的节奏嬉戏来把握和识别0、的节奏型。

活动预备：

一、教具预备：

1、小青蛙的头饰全班小朋友人手一个

2、预先写好的乐谱

3、录音带（按所需的音乐次数录好）

4、带双面胶的小卡片，上面写几种不同的节奏型，一共八张，四张0，一张，还有一张是，一张和一张四分休止符0。

二、练声：（也许在活动正式开头的前5分钟）

练声曲：

1234321

小青蛙学唱歌

活动过程：

教师：（头戴青蛙头饰，学青蛙呱呱叫，按着节奏做青蛙蹦跳状出场）小朋友，这是什么小动物啊？

小朋友：青蛙！

教师：对了！真聪慧！小朋友知道青蛙住在哪里吗？它有什么本事呢？

小朋友：（七嘴八舌地将他们知道的青蛙的一些状况讲出来）

教师：恩，小朋友们知道的真多。那小朋友知不知道，青蛙还会唱歌呢。它呀，有个很好听的外号叫田园音乐家。小朋友想不想学青蛙唱歌啊？

小朋友：想！

教师：好，那么现在我们都来做会唱歌的小青蛙。请小朋友每个人拿一个小青蛙的头饰戴在自己的头上。

（小朋友做好预备。教师开头放音乐《小青蛙学唱歌》）

教师：现在，小朋友和教师一起来做青蛙？（教师开头做青蛙蹦跳状，留意要按着歌曲的节奏蹦跳，休止符处肯定要空得明显，并让小朋友跟着跳。）

教师：好了。那我们现在来听听小青蛙怎么样学唱歌的。听完了歌曲，小朋友要告知教师，这首歌曲有几段。（放音乐，让小朋友从整体上感受歌曲。）

一遍音乐之后

教师：现在请小朋友告知教师，这首歌曲有几段啊？

小朋友：两段！

教师：对了！那现在请小朋友再听一遍，然后告知教师第一段的歌曲里，小青蛙叫了几声？（连续放音乐，只放第一段）

教师：现在请小朋友告知教师，小青蛙一共叫了几声？

小朋友：

（看状况，打算是否需要再放一次音乐）

教师：现在，教师请小朋友再听一次第一段的音乐，然后告知教师，小青蛙是怎样叫的？

（再听一遍，然后依据小朋友答复的状况打算是否多放一次音乐）

教师：现在，我们要来做一个好玩的节奏嬉戏。（拿出写有节奏型的小卡片出示给小朋友看。）这个是我们刚刚刚学过的小青蛙唱的歌，那么现在请小朋友跟教师一起再来唱一次好不好？（逐一示范每一个节奏型，口中念出来，在配上拍手动作，加强直接感受。）

教师：那现在我们就要开头正式玩嬉戏了。请小朋友先选择你们喜爱的节奏型，贴在自己的青蛙头饰上。（等小朋友预备好）好，现在教师会用手拍一个节奏型，请拿到那个节奏型的小朋友站出来，并跟着用手拍一遍。好，嬉戏现在开头。

嬉戏规章：

教师开头随机拍出几种节奏型。几次练习之后开头根据歌曲后四节的节奏型组合拍出来，让小朋友进一步感受歌曲的节奏。最终是由小朋友根据歌曲原有的节奏型自己组合。也就是说教师不再提示节奏型之间的连接挨次了。（假如时间允许的话，可以让小朋友交换节奏型进展嬉戏，保证每一个小朋友都能把握和识别节奏型）

教师：恩，小青蛙们学唱歌学得可真快！现在就请小朋友跟着教师一起来读一下歌词好不好！（教师要根据歌曲的节奏读词，可重复示范两到三遍，然后请小朋友们自己读，检查是否把握了节奏特点。）

教师：真是一群聪慧的小青蛙！现在，请小青蛙们来跟着教师的钢琴唱歌好不好？

（教师弹出整首歌曲的旋律，让小朋友跟着唱，可重复三四遍）

教师：真棒！现在小青蛙们都已经学会唱歌了。那么有哪只小青蛙可以为我们表演一下呢？（鼓舞小朋友运用各种形式大胆地表现自己，但要求他们肯定是要以唱歌表演为主）

教师：小青蛙们真不愧是田园音乐家！唱的可真是好！

活动延长：小青蛙的故事

请在课后小朋友自己编一个有关小青蛙唱歌的故事或是画一幅图画。

中班上学期美术教案《会说话的小青蛙》

活动目标

1.在活动中探究制作小青蛙的挨次，培育幼儿对自制玩具的兴趣。

2.进展幼儿在美工活动中的探究和操作力量。

活动预备：

纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。

活动流程：

引出内容思索材料与制作步骤尝试制作体验胜利延长活动。

活动过程

(一)导入活动

1.今日，教师请来了一位小客人。它在哪儿呢?它在教师的口袋里。会是谁呢?我们大家拍手欢送。我来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼儿关注的兴趣。)

2.大家喜不喜爱这只小青蛙?教师知道你们肯定很喜爱做这只得意的会说话的小青蛙。

(二)思索和争论

1.我们先来想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢?(幼儿观看后答复)

2.小朋友观看的真认真，对了，我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了，我们就要开头制作了。

3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么，再做什么呢?(幼儿争论)(教师把小朋友争论的结果用图画按挨次表示出来)

(三)尝试操作

1.对，先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么外形呢?(M型)

2.要折成这个外形，是怎样折成的，大家一起来试一下。

3.大家折好了吗?教师请一位小朋友来说一说，她是怎么折的?你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。

4.青蛙的大嘴巴已经做好了，接下去应当做什么呢?小朋友们肯定要一边看好图示，一边摆一摆，想好了，再粘贴。看看谁做的小青蛙最得意。

5.留意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂匀称。

(四)体验胜利

1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗?(呱呱)

2.假如你是一只小青蛙，你会是一只怎么样的小青蛙呢?(幼儿答复)小青蛙们再来说一说漂亮的春天。

(五)延长活动

1.春天真漂亮，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了?(出示其他的小动物制作)

2.这些小动物和刚刚做得小青蛙有什么一样的地方?

原来它们的嘴巴都可以一张一合，似乎会说话。让我们回去做更多会这样的小动物吧。

中班体育活动教案：青蛙跳跳

【活动目的】

1、练习双腿夹物跳的动作,进展腿部力气。

2、激发对体育活动的兴趣,充分体验嬉戏的欢乐。

【活动预备】

小飞盘,沙包,若干,青蛙头饰,音乐(蝌蚪和青蛙)。

【活动过程】

引入:“今日,教师要和你们一起做个嬉戏,我当青蛙妈妈,小珍宝们当我的青蛙珍宝,好不好啊!”

一、预备活动:(蝌蚪和青蛙).

“