活动计划模板汇编八篇

第页活动计划模板汇编八篇活动安排篇1

一．现状分析

1、小班幼儿的体育运动实力、体能方面不够志向，身体不够协调。

2、户外活动时候，老师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。

3、幼儿对体育运动的爱好很高，但是随意性很强，乐于参与各种带竞技性的体育活动。

4．幼儿喜爱特殊喜爱带有实物性的体育活动，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。

二．小班幼儿年龄特点

1、学习按指令行动，生活自理实力增加。

2、行为明显受心情支配。

3、对他人的情感反映敏感性增加。

4、动作协调性增加。

5、仿照性强

三、活动目标

1、培育幼儿对体育运动的爱好，开心的参与各项体育活动，增加自己的体质。

2、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

3、针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教化，提高幼儿的协调性，动作的敏捷性。

4、培育幼儿同伴间合作实力，遵守活动规则，增加自我爱护意识

四．活动措施

1．活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地支配在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必担忧擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子留意力易分散，喜爱远离成人独自玩耍，选择离大

操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被老师忽视。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2．活动方式按部就班

小班幼儿嬉戏时往往瞻前顾后，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以老师为主的体育嬉戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。嬉戏中老师扮演主要角色，以主动开心的心情感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供应的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文雅的孩子一起玩。随着时间的推移，孩子们熟识了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有深厚的爱好。

3、活动支配科学合理

小班幼儿易疲惫，留意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时支配2-3个嬉戏，每个嬉戏的时间为6-7分钟。假如把活动量大些的嬉戏比方成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子小珠子大珠子小珠子。如“小兔找萝卜”和“过小河”放在一起，“拖小猪”和“小孩小孩真爱玩”串在一起。这样的支配保持了幼儿对活动的爱好。

4．活动规则简明易行

幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我爱护意识差，如不留意，就会发生事故。因此在活动过程中，依据嬉戏情节增加简易规则。如“开飞机”时，用“飞机和飞机相撞会爆炸”加以约束，孩子就懂得了不能只顾自己玩得快乐，应防止相撞。嬉戏“一列火车长又长”，以“比比谁是最能干的驾驶员”提示幼儿：火车不能遇到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都特别乐意接受这些好玩易行的规则。在这样丰富多彩的户外嬉戏中，小班孩子们对户外活动的爱好有了增加，体质渐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育嬉戏的新点子。当然孩子们的成长是日

新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自己的教化观念。在坚持嬉戏化地组织孩子活动的同时，还须留意持之以恒，把主动性让给孩子，供应足够的空间让孩子创新活动内容。

活动安排篇2

一、指导思想

实行《浙江省教化厅关于深化义务教化课程改革的指导看法》以及温州市教化局关于全面提高教化教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益，以深化初中课堂变革为重点，面对全体学生。本学期以探究“一题一课”为核心，开展教学的实践与探讨，全面提升教学质量。

二、工作重点

1、加强新常规学习促进课堂有效学习

通过对新常规的条例解读，案例分析，课堂视察，探讨沟通等多种方式，优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评，接着推动农村初中的发展。通过探讨和深化教学改革。接着做好初小数学连接教学工作。

2、开展拓展性课程的探讨，促进课堂教学变革

主动探究拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制。设计初中数学拓展性课程框架，力求做到系统化、规范化，具有可操作性，符合学生实际的拓展性课程。同时为一线老师如何开设拓展性课程教学供应范本和参考。指导好市级课改学校开展相关活动，促进课堂变革与课程改革相融合，逐步以课程改革为主要抓手促课堂变革的深化推动。加强对重点变革试验学校的指导工作。提炼形成初中数学试点项目典型案例、课例，为课堂变革项目的进一步推动奠定基础。

3、加强老师队伍建设

仔细做好青年老师培育工作，加大老师命题培训力度。组织初中数学老师参与命题竞赛，开展青年老师师徒结对活动，促进青年老师专业成长。聚焦课堂，收集疑难问题，确定探讨主题，打造精品课例，引导老师探讨教材，提高老师的教学水平，加快名师、学科带头人队伍建设。

4、加强教研员及教研组长队伍建设

组织教研组长学习理论，更新教学观念，强化问题意识，提高教化教学探讨实力，提高教研活动的策划、组织实力。加强校本教研指导，提高校本教研质量。

5、探讨教学评价促进学生全面发展

召开九年级数学复习暨一模考试质量反馈会议，引导老师探讨课标及省考试说明，明确xxxx年学业考试复习方向，促进复习课有效教学，切实减轻学生学业负担。

6、开展“小数学家”活动提高学生素养

做好“小数学家”的培育工作。通过学生“生活中的数学学问”大赛、小论文答辩等多种形式的活动，培育学生的数学爱好，使优秀学生的创新和实践实力进一步得到发展。

三、教学调查的内容和方法

1．深化新课改第一线，通过校本教研、集体调研、听课、座谈、教学研讨会，探讨课堂教学的教法特殊是学法的改革。

2．做好初中数学新课改实施中的热点和难点问题的调查、分析和探讨。

四、学科教学探讨的课题初中生数学课堂自主提问策略探讨

初中数学教研活动表（略）

活动安排篇3

为进一步推动社区党建和社区建设工作，落实区委关于加强街道社区党建工作精神，更加扎实的抓好社区党建工作，扩大党在社区的影响力和覆盖面，夯实党在社区的执政基础，根据XX区《关于开展社区党的建设“三级联创”活动的实施看法（试行）》、《关于做好20xx年社区党的建设“三级联创”活动有关工作的通知》要求，结合我社区实际，制定20xx年开展社区党的建设“三级联创”活动实施方案如下：

一、指导思想及工作目标

在巩固“双争创”活动成果的基础上，进一步强化区委、街道工委对社区党建工作的统筹领导，坚持以街道党工委为核心，以社区党组织为基础，根据社区党建工作的详细要求，结合社区实际，把社区党建和社区建设的任务紧密结合起来，根据与时俱进、开拓创新、求真务实的总体思路，逐步健全区、街道、社区三级党组织联动共创的工作机制，全面提升社区党建“三有一化”水平，切实发挥社区党组织在华蜜街道、华蜜社区发展建设中的领导核心作用。通过开展社区党的建设“三级联创”活动，进一步完善社区党建工作机制，依据“五个好”的标准，发挥社区党组织的领导核心作用，促进社区党建和社区建设工作协调发展。

二、创建标准

深化开展社区党的建设“三级联创”活动，即争创社区基层党组织建设先进区、争创“五个好”街道（地区）、争创“五个好”社区党组织，有关争创标准如下：

“五个好”社区党组织标准：

1、领导班子好。社区“两委”班子团结一样，工作思路明确，班子成员分工协作，勤政廉洁，爱岗敬业，履职实力强；坚持民主集中制原则，社区党组织书记统筹驾驭实力强，模范带头作用明显。

2、党员干部队伍好。有安排地壮大党员队伍，常常性开展党员教化培训工作，党员党性观念不断增加，廉政意识不断提高；加强党员分类管理，严格组织生活，创新活动载体，为党员发挥先锋模范作用搭建平台。

3、工作机制好。社区“两委一站”联席会、社区重大事项民主决策、辖区党建协调议事等基本制度健全落实，工作运行规范高效；深化落实社区工作者包片入户制度，社区工作者的群众工作实力不断提高；推动社区“大党建”制，辖区单位共驻共建、党员群众民主参加形成机制。

4、工作业绩好。社区党建推动社区建设发展成效显著，社区管理服务体系进一步完善，社区规范化建设达标，被评为区级文明社区，社区党组织的核心领导作用充分发挥；社区服务管理服务体系日益完善，区域化党建工作格局逐步形成。

5、群众反映好。党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系亲密；居民群众对社区的认同感普遍增加，党员群众满足率在90%以上。

三、主要任务

（一）强化领导核心作用，巩固党组织自身建设。围绕环境建设、首都文明区创建、网格化建设等中心工作，强化社区党委的引领发展、协调利益、整合资源、社会动员功能。主动推动社区纪检组织建设，优化调整组织设置，不断提高社区党委社会管理实力和服务群众实力。以提高素养、优化结构、改进作风、增加本事为重点，切实加强社区党委班子建设。创新活动载体，强化分类指导，为党员发挥先锋模范作用、凝合带动群众搭建平台。健全社区党组织工作制度，规范议事决策程序，改进领导方式，发挥党组织在组织、引导、协调、监督等方面的领导作用。

（二）加强和创新社会管理，提升服务群众水平。加强和创新社区管理体系，注意发挥各类社会组织、经济组织、基层自治组织等社会力气的协同作用，建立城乡一体相互连接的社会服务管理机制，深化推动社区基本公共服务全覆盖工作。全力做好新形势下的群众工作，完善走访群众、分片包户联系群众机制，健全群众利益协调机制和社区居民自治机制，动员组织群众依法理性有序参加社会管理和公共服务。建立健全社区网格化服务管理平台，规范工作流程，把党的工作和社会管理服务落实到网格。完善各类人群的服务管理，主动提倡社区志愿互助服务。

（三）推动社区工作规范化，夯实社区工作基础。进一步明确社区“两委一站”的职责定位，使社区党委的核心领导作用得到发挥，社区居委会领导居民依法自治的功能得到加强，社区服务站承接政府公共服务水平得到提升。不断提高社区工作者的职业化、专业化水平，健全社区工作者的教化培训、管理监督和考评激励机制，完善社区后备人才的培育、选拔、管理工作机制，定期开展岗位练兵活动，强化宗旨意识，提高群众工作实力。促进以社区党委为核心、以社区居委会为主体、以社区服务站为依托、以社区社会组织为补充、以驻社区单位和组织协同协作和社区居民广泛参加的新型社区服务管理格局建设。

（四）完善区域化党建格局，推动基层党建创新发展。以服务群众、服务发展、服务社会为主线，以共同需求、共同利益、共同目标为纽带，充分调动驻区单位党组织、全体党员、居民群众的主动性，构建条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建的工作机制，不断巩固党的城市基层的执政基础。指导、协调和支持驻区非公有制企业和新社会组织建立党组织，充分发挥党组织在非公有制企业职工群众中的政治核心作用、在企业发展中的政治引领作用，扩大党的组织覆盖面，提高党的工作影响力。加强社区党员服务站建设，发挥社区非公联合党支部的“孵化”作用，搭建区域化党建工作平台，为党员群众供应服务，巩固基层活动阵地。

四、20xx年创建工作主要内容

(一)全面落实基层组织建设年工作。

1、以“创先争优喜迎十八大，勇当先锋建设新丰台”为主题，围绕首都文明区创建、环境建设年、社区网格化、十八大安保等重点工作，充分发挥社区党组织和党员的作用，在推动重点工作中创先争优。

2、根据街道“非公党建攻坚克难”工作方案的部署，扩大“两个覆盖”，提升“两个作用”，加强非公企业党组织负责人、党建工作指导员和骨干党员队伍建设，强化典型选树工作。

3、巩固社区党组织晋位升级、整改提高工作，在原有的基础上查遗补漏，巩固现有成果。

4、根据“六有”要求，即有场所、有设施、有标记、有党旗、有书报、有制度的要求，推动社区基层党支部规范化建设，保障支持基层党支部书记参与街道组织的专业培训。

5、用好党员干部远程教化设施，全面推动远程教化进社区，大力实施增加党性、提高实力党员“双育”安排，不断增加党员干部的实力素养。

6、接着抓好“党员八大岗”认岗承诺制和党员干部联系群众制度的落实，进一步完善民主评议党员工作，努力为党员发挥作用搭建平台。

(二)着力抓好社区“两委”班子和社区工作者队伍建设。

1、抓好班子自身建设，进一步厘清“两委一站”关系，着力健全社区“两委一站”联席会制度，规范社区重大事项民主决策程序，完善社区领导班子民主生活会制度，确保社区党组织核心领导作用的发挥。

2、落实社区工作者包片入户制度，围绕“知、解、比、练”四个方面，深化开展“知民情、解民忧”大比武大练兵活动，提升社区工作者服务群众的意识和实力。

3、强化对社区工作者的统一管理和考评，建立社区负责人述职评议制度，健全社区后备人才的培育、选拔、管理工作机制，加强高校生社区工作者的培育和管理工作，推动人才队伍建设取得明显成效。

(三)全面提升社区建设和管理水平。

1、根据《XX区社区工作规范化指导看法》，主动开展“社区规范化建设示范点”和“六型社区”示范单位创建活动，深化推动创新社会管理服务工作。

2、接着开展“四权实践”创建达标活动，进一步加强基层民主政治建设。

3、加大“一刻钟社区服务圈”建设力度，进一步完善以民生需求为导向的新型社区服务体系，着力推动社区基本公共服务全覆盖。

4、主动协调上级职能部门，全力推动社区办公用房和服务用房建设，力争实现达到标准。

5、深化开展社区网格化服务管理试点工作，合理划分网格，配齐工作人员，明确职责定位，规范工作流程，确保试点工作取得明显成效。

6、主动开展社区“大党委制”试点工作，力争建立一套务实管用的工作运行机制。

(四)建立健全社区党建“三级联创”领导和工作机制。

1、建立完善社区党代表及社区工作者包片入户制度，形成党政齐抓共管的领导格局和工作体系。

2、建立完善“联述联评联考”机制，实行年终社区党委向街道工委进行争创“五个好”社区党组织专项工作述职。

3、依照争创活动考核评估方法，建立党员群众和辖区单位对社区活动效果进行满足度评价的.信息反馈机制，真正发挥“三级联创”活动对社区党建和和谐社区建设的统领作用。

五、年度考评工作支配

坚持年度考评与日常考评相结合、上级检查与自评自查相结合、上级考评与群众评价相结合的方式进行。

1、20xx年10月，比照年度考核评价指标体系社区党委开展自查，并做好申报“五个好”先进单位的工作。

2、20xx年11至12月，接受区、街道“三级联创”考评组的检查考评。区考评组将实行查阅档案、问卷调查、个别访谈、抽查社区等方式，对街道、社区的活动状况进行检查,社区需提前做好迎检打算。

3、20xx年1月，接受市级“三级联创”活动检查考评。

六、几点要求

（一）加强组织领导。社区党委要深刻领悟活动内涵，将活动列入重要议事日程，成立活动领导小组，明确分工，制定活动安排，确保争创活动有安排、有步骤、有成效地开展。

(二)统筹支配工作。针对年底前各项工作头绪多、任务重的实际，社区党委要将社区党建和社区建设工作紧密结合起来，与常常性基础工作结合起来，把街道社区年度重点、中心工作融入到争创活动中来，将活动落实到对居民群众的服务中去，使居民得实惠，社区得发展，活动见成效。

(三)主动解决问题。社区党委要刚好比照活动方案和《XX街道20xx年社区党建“三级联创”活动“五个好”社区党组织考核评价要素及分值》，仔细组织自查，梳理阅历，查找问题，完善措施，主动整改，全面提高创建工作的整体水平。

(四)注意特色创新。特色创新是社区建设发展的须要，也是检验活动成效的一项重要指标。社区党委要把握争创活动要求，总结运用“双争创”活动的阅历，树立特色意识、品牌意识、精品意识，注意工作探讨，努力形成具有推广价值的阅历做法或工作模式，不断提高社区党建和社区建设工作水平。

活动安排篇4

为确保全体学生度过一个平安、祥和、开心、充溢的假期。现将有关事项通知如下。

一、时间支配

xx学年第1学期定于3月1日下午1：00学生报到。3月2日（正月十二）正式上课。

二、假期生活

“珍爱生命”篇

1、假期是各类伤亡事务高发期，各位家长要切实履行好第一监护人的责任，由于雾霾天气增多，望能削减燃放次数。如需燃放烟花爆竹需教化孩子做到在规定的时间、规定的地点燃放烟花爆竹，并需有成年人陪护，并留意培育孩子防寒、防火灾、防煤气中毒等平安防范的技能，严防各类意外伤亡事故的发生。

2、留意饮食卫生，不要暴饮暴食。

3、留意交通平安，过公路、上下车、行车都要遵守公共秩序。

4、孩子单独在家，请做好教化工作，学会自我爱护，留意水、电、火平安。

“慈孝礼仪”篇

在假期大力弘扬尊老爱幼、孝敬父母的中华传统美德，为父母、为社区、为弱势群体多做好事、实事。主动参与力所能及的家务劳动。带头发扬社会好风气，展示“戎徐彩虹兵”良好精神面貌。节假日期间，提倡给亲友送去问候、祝愿，享受浓浓亲情。接着开展“节日感恩”五个一活动：向长辈拜一次年，对父母说一句感谢的话，给老师发一条庆贺新年的短信，帮助父母打扫一次家庭卫生，参与一次社会公益活动。

“欢乐阅读”篇

接着开展“全国青少年五好小公民‘少年向上真善美伴我行’主题教化”读书征文活动。从小养成爱读书、读好书的习惯。开学4-6年级每班上传优秀作品征文3篇，字数1010字以内。

“阳光健体”篇

接着进行“我健体我阳光”假期健康行动，通过多种形式，参加假期体育熬炼，争做健康少年。每位同学把活动状况照实记录在自行设计的“假期健体卡”上，开学统一上交，并依据熬炼状况评比“健体明星”。

“华蜜体验”篇

每个队员自主参与各类社会实践活动。有条件的同学，可在家长带领下参加外出旅游、参观、慰问、冬令营等实践活动，并把参与活动状况记录在自行设计的“假期体验行动卡”上体验卡可以海报形式体现，开学统一上交，开学依据实践活动状况评比“实践明星”。

活动安排篇5

20xx年5月15日是我国第XX个“防治碘缺乏病日”，今年的主题是：科学补碘。为搞好本次宣扬活动，市卫生局和市盐务局联合下发了《关于组织开展20xx年防治碘缺乏病日宣扬活动的通知》（潍卫疾控函［20xx］12号），依据上级文件精神并结合我区实际，制定防治碘缺乏病宣扬活动方案如下：

一、组织领导

各单位要加强组织领导，统筹宣扬支配。围绕“科学补碘”的宣扬主题，周密部署、细心支配，针对育龄妇女、小学生、老师、基层卫生人员等不同人群，深化开展核心信息学问宣扬，提高公众对科学补碘的全面相识。

二、活动要求

5月15日上午，各街道、社区卫生院要在街道驻地或集市设立宣扬询问台开展询问活动，区疾控中心将联合区盐务局在城区繁华地段开展街头宣扬活动，要求悬挂宣扬横幅、张贴标语、树立展板、播放录音、发放宣扬材料等形式进行碘缺乏病相关学问的宣扬。

宣扬活动当天，邀请区电视台参加活动现场的录制，对集中宣扬活动进行新闻报导，广泛宣扬碘缺乏病防治政策，普及碘缺乏病防治学问，营造全社会共同参加、支持碘缺乏病防治工作的良好氛围。

三、信息报告

宣扬活动结束后，各单位请于5月20日前将宣扬活动总结及宣扬照片报疾控中心防疫科。

1、科学补碘

2、全社会共同参加，持续消退碘缺乏病

3、科学补碘，持续消退碘缺乏病

4、坚持食用碘盐，享受健康生活

5、坚持科学补碘，预防碘缺乏病

6、食用碘盐，预防诞生缺陷与智力残疾

7、食用碘盐，爱护儿童智力发育

8、坚持食用合格碘盐，持续消退碘缺乏病

9、科学补碘，爱护智力，成就幻想

今年5月15日，是全国第XX届“防治碘缺乏病日”，本届的主题是“科学补碘持续消退碘缺乏病”。依据《XX市“防治碘缺乏病日”宣扬活动安排》要求高新区社会事业局组织区内社区卫生服务中心开展了“防治碘缺乏病”宣扬活动。

本次宣扬日活动实行两种宣扬形式，第一种是各社区卫生服务中心在服务辖区内开展了“防治碘缺乏病日”现场宣扬活动。通过现场悬挂大型宣扬横幅，张贴宣扬画，现场发放宣扬资料，现场询问，讲解有关“缺碘”的预防常识，向社区居民宣扬什么是碘缺乏病、碘缺乏病的主要危害、怎样识别合格的碘盐以及怎样保管和食用碘盐等方面的学问。其次种宣扬形式为入户调查宣扬。对辖区居民户食盐进行半定量检测30份，另外采纳问卷形式对家庭主妇开展调查，了解居民购买、保管、运用碘盐状况及对预防碘缺乏病相关学问的驾驭状况。

通过开展普遍宣扬与重点宣扬相结合的方式，我区居民对碘缺乏病防治学问有了更进一步了解，促使居民改善饮食结构，养成健康的饮食习惯。

活动安排篇6

活动时间：

六月一日上午9：00"10：00

活动地点：

本班教室

活动对象：

全班幼儿及老师阿姨

活动目标：

1、通过活动，让幼儿感受到节日的来临，体验到节日的欢乐。

2、让幼儿在嬉戏中有表现自己的机会，展示自己的本事。

3、通过活动增加幼儿的自我爱护意识，熬炼和提高自我爱护的实力。

活动支配：

一、主持人开场白，集体朗诵儿歌：庆“六一”

二、嬉戏活动

1、保龄球

打算：皮球三只，保龄球一套

玩法及规则：

给幼儿发五个球站在规定的线后，用手中的皮球向目标投掷，击倒六个保龄球以上获胜奖品一份。

2、抢椅子

打算：五只椅子，录音机，音乐磁带

玩法及规则：

幼儿六人一组进行嬉戏，音乐起先绕椅子转圈走，音乐停止立刻抢到位子并坐好，没有抢到围子的幼儿马上淘汰，最终获胜者奖品一份。

3、贴鼻子

打算：图片鼻子，五官画像

玩法及规则：

蒙住幼儿的眼睛，站在规定线后走到黑板前将手中“鼻子”贴在相应的“脸上”，贴对的发奖品一份。

4、拍皮球

打算：皮球六只

玩法及规则：

幼儿六人进行嬉戏，在规定的时间内拍得个数最多的幼儿获胜奖品一份。

5、猜同伴

打算：手帕或毛巾六块

玩法及规则：

幼儿蒙上眼睛六人一组用手摸各自的同伴，先说出同伴名字的幼儿获胜，奖品一份。其余幼儿不能发出声音和提示，违反者取消嬉戏资格。

6、剥鹌鹑蛋

打算：每人四个煮熟的鹌鹑蛋

玩法及规则：

每人四个鹌鹑蛋，看谁剥得快，剥完后自己品尝。

三、发幼儿节日礼物活动结束。

活动安排篇7

活动目标：

1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。

2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。

活动打算：

1、音乐cd。

2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。

3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。

活动过程：

(一)猜猜谁会来。

1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?

2、逐一出示参与音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。

(二)昆虫唱歌。

1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(老师范唱歌曲第一段，并出示最终两小节的节奏卡片:xxxx/x---/引导幼儿拍打节奏。)

2、老师用同样方法范唱歌曲的其次、三段，相应出示最终两小节节奏卡片。即：

螳螂：xxxxxx/x---/

知了：x.xx.x/xx---/

3、老师带领幼儿一起依据节奏卡片拍打节奏。

(三)昆虫音乐会。

1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂—木鱼;螳螂—碰铃;知了—串铃)。看着节奏卡片演奏。

2、老师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最终两小节依据歌词分角色演奏相应乐器。

3、昆虫好挚友在一起表演，昆虫音乐会确定会更精彩。

4、老师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的最终两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。

5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?

6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。

7、激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。

8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。

九、盥洗：

1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤。

2、盥洗时提示幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。

3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。

十、餐前活动：手指嬉戏

十一、午餐：

1、幼儿能宁静、开心地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。

2、有良好的坐姿和进餐习惯。

3、会正确运用和收放餐巾、餐具。

4、提示幼儿餐后用餐巾擦嘴。。

十二、餐后活动：漫步

十三、午睡：

1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。

2、不玩耍、不讲静静话，能较快地、宁静入睡。

3、老师巡回视察幼儿入睡状况，订正不正确的睡姿。