教师研修培训心得体会15篇

第第页教师研修培训心得体会15篇老师研修培训心得体会1

从事教育工作的我需要不断地学习，以适应社会的需求。本学期，我从自己的教学实际动身，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中查找突破口，为了促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将个人校本研修成果总结如下：

1、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习他们的先进教学方法。我要多学习其他老师的先进阅历，

3、培育同学课堂上会静下心来思索的力量。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开头回答。这学期我在课堂上引导同学在这方面有所提高。

4、擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当同学的表率。从小事中总结大道理，不断改良自己的教育方式。

5、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议 课堂中消失的问题。多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发同学的学习爱好，怎样培育同学探究性的力量，最终提高同学的学习水平。

6、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

7、做读书笔记。利用课余时间坚持读书学习，做好每一天的读书笔记，不断充实自己，武装自己的头脑，在加强业务学习的同时，不断在教学中实践，提高自己的业务水平。

8、实行多种研修模式，全面提升老师素养

〔1〕主动参加网络研修，建议老师们多扫瞄每天都要上网扫瞄研修论坛新发表的博文，多看看同行们对于课堂教学改革的熟悉和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。让老师在吉林省老师博客论坛中发帖子，通过沟通，我熟悉了自己在教育教学方面的缺乏，找到了与外界的差距，同时也是自己有了更多的紧迫感和压力感，自觉学习的劲头比以前更高了。

〔2〕自主学习模式。这种模式由老师进行自我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培打算，并实施打算，以弥补自身缺乏，提高自身力量的方式

校本研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。“一份春华，一份秋实”，在以后的工作中，不断学习，为这最光芒的事业做出应有的奉献。

老师研修培训心得体会2

1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新

有机会来参与这次培训，有机会来充实和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。

3、通过远程研修，我增长了见识。

远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。

4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上端详了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业学问。课后常常

撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教育随笔和教学论文参加投稿或评比活动。

我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了抱负中的教育事业，我将自强不息，努力向前！

总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。

老师研修培训心得体会3

我通过网络参与老师研修培训,我深刻感到学习理论学问的重要性,通过这次培训，我更明确了做老师这一神圣职业的抱负，反思了以往工作中的缺乏。更感受了不同风格名师的风采，他们深刻、睿智、幽默的言谈不时让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，同时，观赏导师们精彩的简报，阅读学友们优秀的文章，思索大家发起的话题，发表自己的见解，真是受益非浅。整个培训的过程就似乎是一次“xx”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋xx”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思考！下面是我通过培训获得的体会：

一、践行师德规范，呈现人格魅力。

新时期，新型师生关系，对老师的职业道德提出了新的要求，而“育人”是师德的终极目标。现实生活中，我们有时会在课堂上失去理智，生气发火，这除了损害了同学的感情以外，别无他用；有时在课堂上喋喋不休，侃侃而谈，除了让同学耳根的茧子更厚以外，没有其他功能。假如我们可以这样尝试一下，当同学上课走神的时候，提示他，由于学习究竟是同学自己的事，他没做好，盼望得到老师的关心；当课堂秩序混乱的时候，不要对同学大呼小叫，我们应当就教学对孩子没有吸引力反思自己，准时调整教学方法，老师只有在促进同学全面进展上下工夫，当好人师，为同学树立楷模，才能实现真正意义上的“一切为了同学”。在教育工作中，老师的人格魅力对同学起着潜移默化的作用。

二、老师必需多读书、丰富自己的学问、提高自己的修养

我们老师需要的不仅仅是书本上的专业学问、更需要的是渊博的学问、教育的才智，我们要转变的是过去的老师的形象，我们要做一个有才智、有爱心、让自己欢乐也要让同学欢乐，要想让自己的课讲的更好，更加的吸引同学，就必需提高自己的个人素养。

三、应用现代技术，提高教学成效。

二十一世纪是信息时代，身为老师假如不懂得计算机，不懂得网络，就是新时期的文盲。而且网络确实给我们带来了极大的便利，不同地域，不同风格，不同老师同授一堂课成为网络时代的特色，它完全打破了时间、空间的限制，大大开阔了老师和同学的视野。通过这次培训，我学会了以前很多不懂的东西，并促使我转变传统教育观念，以前，自己在教育教学中遇到问题，总想外出学习，去见识一下先进地区的教学；有时候就一个观点想与更多的老师进行探讨，但总是受现实状况限制，得不到实现。“网络教学”使我从前的想法变成现实，能够跨越地域与其他老师进行互动沟通，得到优秀老师示范和专家的引领，信任我的课堂会越来越生动，效率会越来越显著，教育教学水平肯定会得到更大的提升。

老师研修培训心得体会4

带着牵挂，带着期盼，带着憧憬，开头了远程研修培训班的学习生活。

第一天的学习就让我们感受到了培训的高规格、大容量、快节奏和严要求。专家老师敏锐的目光直击当今语文教学的困惑区，高屋建瓴式的解读又让人醍醐灌顶。他们深邃的思索力，幽默幽默的语言表达方式以及学员们井然有序的、严厉 仔细的会场气氛，都深深地感染着报告厅里的每一个人。会场上时而响起强烈的掌声，时而传出会意的笑声。这一天，我初步感受到了什么是专家的力气！

感受一：用开放的目光看不同版本的教材

在我十四年的语文教同学涯中，先后使用过语文出版社和人教版两种教材，对苏教版教材也间或翻过，北师大版的也有所耳闻。惭愧的是从来没有把不同版本的教材作过比较，对其优势加以借鉴。可见自己思索力的肤浅。幸运的是在专家老师的报告中，打开了视野，也学习着比较，尝试着有深度的思索。

记得1996年，在孩子们入学校两个月后，全市会进行一个“注提”音节抽测竞赛，对于刚参与工作的我来说，这样的竞赛无疑是天大的事。于是，我每天让孩子们直呼音节训练，课上读，课下结对子帮读，课外读。在市级抽测中，我班的许多孩子很到达了每分钟读出140个以上音节的速度，当然成果也名列前茅，圆满完成了领导交给的任务。一晃十几年过去了，用当年的“注．提”教材与现如今的人教版教材相比，对于拼音教学的编排意图、读音节的方式都有不小改变；当年“直呼神速”的同学在后来的阅读进展中好像也并没比如今的一班级孩子好多少。再想想六七岁的孩子进入学校时有着多么剧烈的识字、写字愿望，可是在一班级最初一两个月的时间让孩子去学拼音，再识字，对一部分孩子来说是个熬煎。他们对于求知的欲望在消退，对于学校生活的爱好在减弱。

说到这里，我不得不提到伴侣的儿子，聪慧好学，学龄前就熟悉了许多字，能自己读书。谁也想不到，仅仅一个月的一班级生活，就让孩子畏惧上学，畏惧上语文课，由于他总习惯看字，而不喜爱读拼音，以至于在梦中哭醒。无奈，伴侣怕损害到儿子的自尊，只得从别校转到我们学校去上学前班。每每想起这事，作为一名教育者，我也很觉可惜。

拼音教学，怎样才能走出难学的逆境？我们是否敢有北师大版教材对于拼音教学的魄力或理念？建议：学校应备有几套各版本的教材，让老师们打开视界，用开放的目光看不同版本的教材，用多元的方法去引导、启发孩子。

感受二：低学段的识字写字教学

学校语文教学的目标：识字、写字、朗读、背诵、理解、表达，前四项尤为重要，简而言之为“识写读背”。支撑点一：学校假如不把识字、写字的事情做好，到了学校就顾不上管了。常听学校老师们的报怨—学校送上来的同学，字怎么写成这样？面对这样的质问，作为学校老师，我们是否难辞其咎？

怎样搞好写字教学？首先要明确一个观念——写字姿态比写字更重要。回想孩子们平常写字有多少人是“头正肩平腿弯”的？还有些孩子习惯大拇指用力握笔或紧靠笔尖写字的？面对中班级段40%，高年段60%的近视率，是否与写字姿态的不正确有关呢？因此，对于低年段的老师来说，切记：练字先练姿。对于学校而言，抓写字更要抓“全育〔全部学科的老师都要抓写字姿态〕、全程〔学校与家庭也要抓写字姿态〕”。对于学校教育而言，抓写字就是最重要的习惯。

支撑点二：学校假如没学会朗读，我们的语文课还要做什么？在语文课上，让同学养成爱读书的习惯，学会读书。而在课外，要把读书生活还给孩子，少一些作业，教同学养成爱读书的习惯。

感受三：十年课改，如今，我们该如何教语文？

课程改革实施十年，许多语文老师都说“不知道语文课该怎么上了？”面对花样层出但实质性突破不大的课堂，李亮老师首先提倡要搬掉两座山：问答如山、做题如山。怎样教语文？

l简简洁单教语文

学校阅读教学就两件事：质疑问难；大家商量。

2清清晰楚教语文

首先是教学目标要清晰。课堂上每一个教学环节的目标都要清晰，目标要小一点少一点，要有统领性的大问题，而不要把阅读课堂变成问答式的内容分析。

其次是教学内容要清晰。教什么要清晰，教什么比怎么教更重要。那么，我们怎样选择“教什么”？“几个不要教”可以给我们启迪——1、同学知道的不要教；2、同学自已能读懂的不要教；3、在老师的指导下依旧无法教懂确实不要教。明智的艺术就是知道放弃的艺术。有所不为，阅读教学就简洁、明朗多了。

拨云见日，引领思索。这，就是专家的力气！

老师研修培训心得体会5

远程学习已有一段时间了，我感觉自己每天都是劳碌而充实的，真实体会到学习是一件令人很欢乐的事情。每天我都仔细倾听专家们精彩的讲座，观看优秀课例展现，专家们精辟独到的个人见解和渊博深厚的学识素养以及精彩的课堂展现给我留下了深刻的印象，使我开阔了视野，加深了对学校英语教学的了解，从而重新仔细地端详与反思自己的教育教学，让自己在不断地学习中提升自我，提高自己的教育教学力量。

文豪萧伯纳曾经说过：“你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一人就有两个思想。”一个人的才智往往是有限的，假如只是活在自我的世界里，固步自封就很难会有进步和提升。在学习中，我还仔细地研读着同行们的精彩日志、优秀作业，关注着班级论坛，在这无声的沟通空间里，我能找到许多共鸣。远程研修，给了我提升自我的机会，给了我与同行们相聚一堂，共同学习，互相沟通的机会，我们都为了同一个目标和抱负，而努力奋斗着，共同感受教育美妙与人生激情，共同播种着友情种子，为收获而学习，因成长而欢乐。

“活到老，学到老。”求知的过程是没有止境的，我们学习更多的才智，让自己变得更加睿智，正是为了到达自己的抱负和目标，更好地实现自己的生命价值。我学习，我成长，所以我欢乐!是远程学习，让我学会思索自己的教育教学方式，让我树立了终身学习的意识，给了我不断学习不断进展的源泉和动力，我会更加主动的学习，快速的成长。让我在今后的教育教学实践中，走出自己的风采!让我们每一位老师的生命因学习而秀丽，人生因学习而精彩!

老师研修培训心得体会6

在研修过程中，我坚持常常进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，学习各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。透过这次学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学阅历，为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。

这次老师研修培训，再一次给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进则退，一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达必需程度后就难以提高了，而要想成为一名合格的老师，就要努力地提高自身素养，理论水平、教育科研潜力、课堂教学水平。经过这次培训，我觉得以前所学的学问太有限了，看问题的目光也太肤浅了。过去我们常说：“要给同学一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水这么简洁，它就应是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身教育思想才能跟上时代前进和学问进展的步伐，才能胜任冗杂而又富有制造性的教育事业，“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有不断学习、不断充实自己的学问、不断更新自己的教育观念、不断否认自己才能不断进步，拥有的学问才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。

实践是检验真理的唯一标准，只有透过不断的实践，才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中，帮助同学确定适当的学习目标，培育同学良好的学习习惯，把握学习策略和进展潜力，创设丰富的教学情境，激发同学的学习动机和学习爱好，充分调动同学的专心性，为同学带给各种进展的机会，为同学服务，建立一个民主，宽容的课堂气氛。另外，老师就应把握社会进展对人的进展的基本需要，不断提高自己的教学潜力和科研潜力，确立培育目标，打造新时代的人才。

透过我省组织的这次老师网络研修，无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩的讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样不断的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。

我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的资料，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教育教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向胜利的彼岸。我坚信：在研修中学习、在研修中进步、在研修中欢乐，在研修中促进教育进展!透过这次学习，让我懂得：只要我们仔细对待，研修就会大有收获。对于此刻已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加专心、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学潜力，同时还和其他老师专心参加，以促进学校、同学的进展。同大家一齐在网络研修中健康、欢乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!让网络研修使教育大放异彩。

老师研修培训心得体会7

自20xx年12月19日起，我参与了“辽宁省中学校教学学科带头人高级研修班”在上海的培训考察活动。五天的培训时间里，我们参与了三种形式的培训活动，即：“专家讲座”、“参观学校、听课沟通”、“文化教育考察”等，每一项活动都留下了深刻的印象。

一、“专家讲座”——受益匪浅

培训的前两天，我们集中听了四位专家的讲座，分别是上海市教委原教研室主任王厥轩的《上海市课程改革的回顾与展望》、上海建平试验中学副校长李百艳的《老师与学校共同成长》、华东师大教育学院院长冯大鸣教授的《高效学科教研组建设的若干要务》，上海市教育局教研室副主任赵才欣教授的《课堂与研修——文化的一种再造》。四位专家的讲座，各有各的精彩。

王厥轩主任的讲座让我们了解了上海教育课程改革历程，他站在肯定高度向我们介绍了中国基础教育的成败，他的讲座给我们带来许多教育改革的前沿信息，让我们这些基层教育工开阔了视野。

或许是由于都是来自与基层学校的原因吧，上海建平试验中学副校长李百艳的讲座给我留下的印象最为深刻，带给我的思想撞击也最多，她的讲座，不仅让我们了解到上海建平试验中学在老师专业成长上做的一些扎实有效的工作，而且，她还把一种教育思想传播开来，那就是“只有使学校的进展与老师的`进展有机结合，自然并轨，促进老师和学校共同成长，才能实现打造名校的目标。”

冯大鸣教授的讲座对基层学校的教研组建设有很强的指导意义，他对教研组建设归纳了五点，即“定位、方式、基建、讲究、追求”，每一点都有极强的可操作性，他给教研组的定位是“教研组是老师学习的平台，质量改造的依靠，专业进展的后盾”，他认为教研组长应当发挥“教育质量的第一操劳人，老师潜力的第一开掘者，教学问题的第一预警人，团队精神领袖、定海神针”的作用，他还提出了教研组长“走走、看看、听听、问问、谈谈”“走动管理”的“十字诀”，这些都让我茅舍顿开，如今，几乎全部的学校都在高喊着打造高效课堂的口号，可是，又有几位校长考虑过该如何打造高效教研组呢？没有一支高效的研训队伍和一个高效的研训体制，又怎么可能实现高效课堂呢？冯大鸣教授的讲座就给我们打造高效课堂送来了许多可以握的住把手。

赵才欣主任围围着“为了每一个同学的终身进展”，从“课程文化”的转型、“课堂文化”的回来讲到“研修文化”的再造。赵主任在报告中穿插了视频故事《我能不爱秋天和冬天吗》，这段视频让我真实地感受到敬重同学的前提是了解。赵主任报告结束时说“老师的胜利人生不是都当特级老师、校长，而是是否拥有丰富的思想”，这句话让我回味了很长时间，确实，遇到一个拥有丰富思想的老师才是同学的最大幸运！

二、“参观学校、听课沟通”——收获颇多

培训期间，我们参观了四所学校，分别是“上海市澄衷高级中学”、“上海市长青学校”、“上海市虹口试验学校”、“上海市进才试验学校”。四所学校，各有各的文化、各有各风采！

“上海市澄衷高级中学”——沉甸甸的历史就是最厚重的校内文化

“澄中高级中学”是一所百年老校，一九○○年，清末企业家叶澄衷以他“兴天下之利，莫大于兴学”的热诚之心和睿智目光，出资创办了这所学校，开中国人自己兴办班级授课制学校之先河。有名教育家蔡元培曾任校长。历任有名老师有丰子恺、钱君匋、王怀琪等。

走进这所学校，扑面而来的是它独有的那份沉甸甸的厚重的文化的味道，操场边那一颗颗双手环绕都要有困难的大树、教学楼前伫立着叶公澄衷的雕像，教学楼的大厅里粘贴着曾经在这里任职过或读过书的各位名家，走在走廊里，间或就有一张发黄的老照片映入你的眼帘，假如你好信走上去，你就会发觉那竟然是一九五几年的高中毕业照，进到他们的校史馆，一段段文字描述、一张张老照片展现、一组组数字记录，这一切的一切都折射出这所百年老校的无以伦比的魅力和活力。这所学校带给我的最大感动就是：一个多世纪以来，校址没变，校名没变、持诚求真的精神也没变！正是由于有了这份传承，今日的学校才能有如此厚重的校内文化！

“上海市长青学校”——人景合一

进到长青学校，让人找到一种回来自然的感觉，校内绿化成荫，有假山、喷泉、亭台雕塑等景点，楼前楼后也绿树葱葱，一棵棵的参天古树昭示浸润着学校文化的厚重，同学栽种的绿色植物又平添了很多教育的新绿，走在这样的校内里，就有一种让人内心很伸展的感觉，这种感觉，在我们北方很难找到。

在长青学校听过课之后，我最终领悟到那种让我内心伸展的感觉不仅仅来自于他们的校内环境，更来自于他们的一言一行，实话实说，他们的那节课真的很平实，但就，是那份平实之中，让我感受到了老师把同学放在了心里，听过课之后，再走到园林一般的校内里，我真的找到了这所学校与许多学校的差异，他们的校内文化不仅仅是物化的文化，更是人景合一，内化为一体了。

“上海市虹口试验学校”——被誉为教育奇迹

前两所学校给人的感受是厚重和安静，而虹口试验给人的感受就是一种快速进展的鼓舞。这所学校是两所中学一所学校合并而成的学校，生源没变、老师没换，短短三年，从区内中下游水平，跃升“第一梯队”，建校半年就被评上“市行为规范示范校”。在校内里走了一遭、听了校长的介绍、听过两节课之后，真的觉得新闻报道里说它是一个教育奇迹一点也不夸张。

走到学校里，第一印象就是硬件实力比较雄厚，美丽的校内建设，先进的教学设备，都让人能感受到这所学校剧烈的现代气息。校长胡培华介绍说，他在三年间举办了23期“校长讲座”，这些讲座既有目标引领，又有详细教学指导，正是这些讲座让老师们重燃了信念和激情，正是由于老师们对学校有了信念和工作的激情，他们才有可能在短短的三年内制造出所谓的教育奇迹。

在虹口试验学校的课堂上，我第一次看到了“电子书包”，教室的前面是电子白板，同学每人一个ipad，上课的时候，同学在需要查阅资料、专项训练等很多个环节用ipad来关心自己。目前，学校已经在多个学科开设了“电子书包”课，我听了一节音乐课，期间，同学用“电子小书包”完成了资料查询、音乐创作等环节。看着孩子们娴熟地操作着电脑，不由得在心里感慨了一句：时代真是进展的太快了！“电子小书包”已经走进了我们的课堂，这将对老师的上课要求更高了，想当一个合格的老师，不树立终身学习的精神还真不行啊！

“上海市进才试验学校”——国际化学校

“进才试验学校”是位于一座国际化社区内的试验学校，两千名师生，三万多平占地，两万多建筑面积，学校建校史只有一年，学校天时地利都占据着，这所学校给我的感受就是校长和老师都很有思想！

在这所学校里，在享受着先进的办学硬件带来的视觉冲击的同时，感受最深的就是这所学校有一个既有幽默才智又有教育思想、而且还敢于坚持自己教育思想的校长。校长在介绍学校工作时，他不时的会赢来我们大家的强烈掌声，真是好有才智、好幽默！比方，当有人指责他为什么要把早晨最珍贵的时间用来搞“阳光体育”时，他反问人家：“对于一个人来说什么最重要？是生命、健康、欢乐！用最珍贵的时间做最有意义的事不对吗？”我不知道同样的一个问题，会有多少校长能给出这样一个机灵的回答！还有，他在家长会上对家长讲过的“无论你们做什么工作，当多大官，挣多少钱，但你们没有一种东西‘老师资格证书’，你们肯定要信任、敬重具有专业技能的老师，不要对老师说三到四。”大家在报以强烈掌声之后不得不在心里赞扬他才智！

一路走来，我发觉，这四所学校是根据建校时间长短来支配的，这四所学校呈现给我们的应当是上海在不同时期进展起来的典型学校吧，但是不管哪个时期进展起来的学校都注意了校内文化厚度与现代气息的结合。如，百年老校既有厚重的历史，又流淌着现代的气息，新建学校即迸发着时代的最强音，又通过绿化、美化的整体设计让学校文化的年月感更强一些。

看过大上海的四所学校，总体的感受就是：学校文化已经从物化建设进展到内化进展的阶段，学校校长和老师的追求已经开头转为教育思想的引领和积淀，关注同学的进展已经深化到学校工作的方方面面，这些也是我们本地许多学校所欠缺的。

三、“文化教育考察”——放飞心灵

培训的最终一天，是文化教育考察活动。在导游的带着下，我们先后去了昆山市的“锦溪”和江苏古镇“周庄”。“锦溪”和“周庄”都是水乡古镇，相比较起来，“锦溪”原始的味道更浓一些。

在“锦溪”那里，我们做了一次手摇游船，我们八个人一组，沿着古城水道巡游，船娘在摇船的同时还会唱起当地的小调儿，几条船离着比较近的时候，船娘的歌声、我们的笑声、还有彼此的叫卖     声就会此起彼伏，让人感觉到无限的满意。

“周庄”据说是明朝的两个大户修建，保存至今。周庄比“锦溪”的名气要大一些，每天来得游客也要更多，不过，我倒是喜爱“锦溪”更多一点，由于，今日的周庄被开发的商业味太浓了，除了那几个典型的深宅大院变成了参观点，那些沿河的房屋都被开发成了商铺，水乡的幽静之美已经很难找寻得到了。虽然是12月份，来这里的人已然还是许多，导游说，要是旅游旺季来看到的就只有人头攒动了。

很喜爱江南水乡那种特有的美，古朴的阁楼式建筑，大大小小的石桥，错落有致的亭廊，纵横交叉的巷道，那种美婉约了很多，柔顺了很多，其他的地方怎么可能比得了呢？我想，也正是由于受了那样一种美的熏染，江南的才子佳人才那么多吧？

四、为这样一个大手笔的培训工程而备受鼓舞

自20xx年被遴选推举为“辽宁省中学校学科带头人”以来，已经参与了两次集中培训。通过这两次培训活动的支配，我深深地感受到这是一个大手笔的培训工程！

只是培训经费就算的上是一个大手笔。这次去上海参与培训考察的学校学科带头人就是160多名，在我们之前已经结束培训的还有学校组、高中组，这么多人在国际大都市上海吃住一周，还参与了各项培训活动，参与培训的学科带头人享受到的全程免费，全部培训经费均有省里承当，这不能说不是一个大手笔。

通过两轮的培训，深感这回的学科带头人培训活动较以往的培训，培训思路更开放一些、培训内容更丰富一些、培训形式更敏捷一些、培训的实效性更强一些。之前也听到过“购置式”培训方式，但是始终没有参加过，这一回省教育厅能把学科带头人的培训托付给“上海市沪江进行学院”来组织，不仅仅是我们这些学科带头人“走出去”这么简洁的一个问题，而是对基层老师培训工作打开思路的一个引领，这种引领也不能说不是一个大手笔。

这一轮的培训活动已经圆满地结束了，通过培训，我学到了许多、思索了许多、也收获了许多。在今后的日子里，我将用收获到的学问武装我的头脑，用收获到的方法指导自己做得更好，用收获到的思想催生出更大的教育活力！我情愿把每一次培训都当成一个加油站，为了自己的专业成长，也为了更好地履行自己的教育职责，我将不断为自己加油，带着更大的动力前行！

老师研修培训心得体会8

此次有幸参与远程研修培训学习。通过各项研修使我的专业成长更上了一个崭新的台阶。我学的专业是幼儿教育，这个专业是自己特别喜爱的也始终从事这项工作。在工作中我努力学习技能技巧也积累了不少专业阅历，先将我归纳的教育体会总结如下：

一、学问蕴含着家庭教育当中

虽然如今的早期教育重心从学问转到情感力量。再进展到全面和谐进展的完好的人格教育，但学问作为各方面教育的载体，依旧在父母的心目中占有很大的比重。但其实，种种科学学问就隐藏在我们每天的家庭生活中，完全可以信手沾来地引导孩子发觉和感知。只要父母有心，就可以因地制宜地运用这些活教材来直观生动地启发孩子去观看去思索去探究。

二、丰富的情感来自生活体验

以前我们过于注意孩子外在的学问，而忽视了内置的情感教育。因此消失了很多社会性问题。在与人的交往中孩子可以学习到互助合作、关爱和敬重，这也是对孩子以后的成长会起着确定性作用之一。在解决问题的同时孩子可以表达自我价值，感受到责任和自信。种种情感教育隐含在生活当中的每一个详情，只要我们仔细对待和准时教育，信任肯定能事半功倍。

三、力量熬炼来自于生活实践

如今的社会对每一个人力量的要求越来越高，这种种力量的进展和提高都来源于生活实践的积累。生活中到处有教育，而教育也到处为生活而服务，孩子从生活中学习，阅历和力量不但能关心孩子解决生活中遇到的事情，使孩子能充分感受到生活的欢乐和充实，更重要的是关心孩子形成良好的素养去把握将来。

老师研修培训心得体会9

20xx年9月13日至19日作为陕西省第十批后备特级老师，我参与了陕西省教育厅在上海市举办的后备特级老师高级研修培训班的学习。虽然只有七天的学习时间，但我却受益匪浅，这次学习使我的教育理念得到了更新，拓宽了思路，开阔了视野，找到了自己今后努力的方向。以下是我的几点体会：

一、师者德为先，教育爱当头

开班仪式上首先倾听堪称我国第一特级老师于漪老师"用精神的成长制造使命的精彩"的报告。她说："老师思想要有高度，脊梁骨要有硬度；要身心投入，用生命唱歌；要具有真本事，教会同学真本事。"她还说："我做了一辈子老师，但一辈子还在学做老师。"她觉得老师身上有千钧重担，一肩挑着同学的今日，另一肩挑着祖国的将来，剧烈的使命感使她从不放松前进的脚步。于漪老师这种高度的事业心、执著的责任感和虚心的品质深深地激励着我，仔细查找差距，严格要求自己，不断提高自己的师德修养，努力地用正确的人生观和价值观引导同学健康成长，无愧于老师这一荣耀称号。

师爱是师德的灵魂，育人的根本。缺少了师爱，也就失去了教育同学的感情基础，何谈教育效果。爱同学就要敬重同学，关注每个同学的可持续进展，以宽容的心态给他们的心灵供应成长的空间。有了这种超越亲情的神圣的师爱，才能使同学沐浴着爱的春风雨露主动学习、欢乐生活，同时也激发老师对自己的工作追求卓越、追求高标准。

二、主动探究教改之路，提高课堂教学的有效性

特级老师张人利、方培君、吴金瑜、杨振峰、杨敏毅等老师的报告使我们知道了作为一名特级老师应具备的专业素养，作为一名特级老师对教育教学的思索、对课程改革的引领、对有效课堂教学改革的讨论和示范、对学校老师队伍建设的作用、对学校教育科研的引领和辐射。

教育是一个冗杂的系统工程，课堂是生命成长的空间，没有哪一种教学模式是全能的，要追求教学效益，做到低负高质，有效教学是关键。教育的有效性来自教育的针对性，要将有针对性贯穿教学的始终。备好课是有效教学的前提，老师要成为课程资源的重新组合者、开发者，通过研习课标，建立起对课程宏观的立体概念，对于同学已知道什么，学什么，学到什么程度，需要多少时间，用什么方式学，同学应如何组合，如何进行教学评价做到心中有数；对完成教学过程所需的教学方式的呈现这条明线和教学策略的选择这条暗线要在多维开放的基础上进行预设。在上课的过程中，老师应指导有方，主导有度，提高课程教学执行力，以同学为本，以同学的进展为本，让同学成为风景，老师成为背景；在教学互动的过程中，以同学为自变量，老师为因变量，使同学做学习的仆人。

总之，通过参与这次培训使自己对特级老师的标准有了一个全新的熟悉，提高了自己的教育教学理论水平，增添了自己作为一名后备特级老师的使命感。在此感谢省教育厅师资师范处为我们组织的高级研修培训，感谢上海市老师学会的周密支配，感谢省教科所同主任的细心策划和组织。

老师研修培训心得体会10

随着科技的飞速进展，信息技术的多媒体化已经成为科技革命的主流。信息技术的综合运用力量，如今已不只停留在课件的制作上。20xx年7月，我参与了20xx年“国培打算”中学校老师信息技术应用力量培训项目。通过这次培训，我熟悉到推动信息技术2.0工程的任务是艰难的。经过一段时间的紧急学习，在线倾听专家的阅历传授的同时与小组学员一起学习、沟通，对现代教育技术条件的教育理念得到了深刻的熟悉和理解,也促使了自己在以后的教育教学过程中主动运用。

这次培训让我受益匪浅，我了解了许多利于教学和学习的软件，也学会了许多信息技术融入课堂的方法。在学习中，我感受到：

1、课堂上要把信息技术完善地融合到教学之中,充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。

2、学习内容特别有用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中常常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为老师深化开展教科研、更多的猎取资料、展现成果供应了关心。

3、本次的学习给我感受最深的是，我觉得本次学习重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进同学主动探究学习为主的思想，一种老师必需具备的先进的教育技术力量。培训更加注意用将来教育的先进思想武装每一位学员的头脑，从而到达使思想和技术融为一体，使信息技术和其他课程有机整合，培育同学探究精神和制造力量的目的。

4、培训过程中，有很多特别精彩而且值得我们深思的教学案例，通过和小组老师们一起“头脑风暴”式的商量与分析，更加深化了对这些案例中渗透的教育思想与理念的熟悉。

虽然培训时间有限，但是使我们受益匪浅，其感受非一言能尽。在以后的工作岗位上，我肯定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术学问更好地应用学校的信息技术教学中，做一名对同学负责，对学校负责，对社会负责的优秀老师。

老师研修培训心得体会11

感谢五月的春风，五月明媚的目光，让我们心驰神往，如沐春风。在20xx年5月20-5月26日，在杨局长和李局长的带着下，我区64位青年老师有幸参与屯留区青年老师高级研修班的培训。为期一周的北师大的学习之旅，紧急着，劳累着，欢乐着，收获着，听了诸位专家的报告，感受豁然开朗，我被他们的睿智，幽默所感染，真是听君一席话，胜读十年书。

我们参观了6所学校，倾听了四次讲座，听了四节老师优质课，共享五次心得体会。

培训归来，我不断的翻阅笔记，不断思索，不时出现精彩瞬间，结合自己的生活状态及教育现状，我愈发思索自己的浅薄。我尊敬他们乐观，进取的看法，还有他们平和心态，独特的教育观念与方法，这是我所不具备的。下面我从四个方面给大家做一个共享体会。

一、做一个有爱，有教学艺术的老师

爱是永久的主题，爱心是班主任工作艺术的基础。在全艺老师的《班主任工作艺术》讲座中，我才得知班主任工作就是一门艺术，是爱的艺术，需要诚意和爱心，才能开启胜利的大门。由于只有这样我们的后进生才能在我们的手中才能转换。俗话说：“浪子回头金不换”。

或许另一个宏大的人就在我们的手中诞生。杨磊校长激情四射的讲座，引领我们教育要用一种爬山的姿势成长，脚下的路还很长，我们要有精良的装备，专注的投入，奋进在我们成长的道路上。且教且成长。老师的道路任重而道远，我将一路前行。

二、读书是老师最好的修行

腹有诗书气质华。任何人的进展都离不开书，给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师不仅要读教育教学方面的书，还有博览群书。我深感自己的差距。我要读更多的书，授课时才能做到游刃有余，肯定要提高自己的文化素养，做一个博览群书的老师，一位受人敬重的老师，以后要坚持读书，丰富自己的内涵，以获得更好的进展。

三、享受五光十色的社团活动

缤纷校内，精彩社团。参观了北京的6所学校，校内的社团异彩纷呈。最让我印象深刻的就是北京市海淀区羊坊店五小的主题活动“大话西游”。将社团活动校本化，挖掘同学内再次潜力，进展同学自身特长技能，提高学校品牌质量，融入到各个学科，周周有活动，人人有项目，每天有进步。我深深的感受到，活动和课程一点都不冲突，把更多，更大的舞台留给同学。

四、校内文化品尝，有特色的校内文化

校内文化建设是学校的灵魂。能让校内的各个区域都会说话。给人一种优雅，安静的感觉。通州区第一试验学校的彩虹门深深的吸引了我。这所彩虹门是由同学自己设计，有七彩阳光的寓意。北京6所学校都表达在校风，学风，教风，班风和人际关系的建设。海淀区民族学校传统文化的渗入。浓浓的诗情画意映入眼帘。一个学校的校内文化建设表达了学校的办学思想和办学理念。须专心去做。

通过这次培训，不仅学到了理论学问和珍贵的阅历，更为重要的是我开拓了视野，是心底的震撼。在今后的教学中，我应当用发觉优点的眼睛发觉孩子，用孩子的视角看教育，要善待同学，理解同学，赏识同学，成就孩子。

老师研修培训心得体会12

在参与培训学习过程，对比各个模块的培训学问我对数字化网络环境下体育课堂的组织与评价和微课程的设计与制作这两个模块感受很深，觉察自己以前的想发异样稚嫩。针对我校的实际，我认为在农村中学校中，要根据大纲要求上好一节信息化课很难并不是一件简单的事情。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参加在线沟通并高质量完成作业。并且注意学思结合，把所学学问运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素养的提高。让我在学习中感觉到信息技术关心老师如何成长，如何应对等都是一个新问题。

提高课件制作水平

把握多媒体技术，熟识多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代老师应具备的基本素养，而制作课件既要讲究精致又要讲究有用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富同学的学习内容，更能激发同学的学习爱好。

信息技术理论把握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法把握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的熟悉，还使自己的信息技术教学力量与技术得到了提高，为了真正推信息技术的进展，我将会把所学学问应用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。同时，学无止境，我也将连续努力学习，仔细钻研学习业务学问，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力!

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很有用，培训结束后，我要把培训中获得的学问运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地连续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的学问，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

老师研修培训心得体会13

时间很快，转瞬这期的骨干老师培训已接近尾声。通过学习收获颇多，其中印象最深的是在东城根街学校的跟岗研修。

走进东城根学校第一个震憾就是，同学的文明礼仪，同学们彬彬有礼地迎接我们，并用流利的一般话向我们介绍了学校的校内文化建。设想，如此力量强的同学与老师的辛勤培育是分的开吗？回头想想自己的同学与他们相比，一个在天上，一个在地下，为什么自己的同学与他们有那么大的距离？平常我们在做什么？我们教书育人没有？今后我们要做些什么？

“教育是一门艺术，一门宏大的事业，是一门科学”我们必需把握这门艺术，去辛苦地经营我们这神圣而宏大的事业。

我预备从如下几个方面提高自己：

1、不断地学习，提高自己的业务力量，把握教育艺术。

2、细心上好每一次课，在实践中总结阅历。

3、不断更新教育教学理念，把理论与教学相结合。

4、准时写教学反思，总结自己的教学阅历，形成自己的教学风格。

走进东小，其次个震憾就是，东城根学校的数学团队。这是一个优秀的数学团队，队员们的素养高，不止具备了一桶水。他们团结协作，确定的讨论主题是《利用课堂观看提高后四分之一同学的课堂教学效益》，。他们平常扎扎实实地进行校本教研，切实落实了这一主题。昨天两个老师为我们供应了两节观摩课《时，分，的熟悉》，《路程，速度，时间》，向我们展现了他们团队的风采。课前他们仔细研读教材，分析学情，查阅资料，仔细设计教法，教法中如何去关注同学。在观摩活动中，骨干老师们仔细听课，仔细填写课堂观看表，主动沟通。通过课堂观看了解，他们的确读懂了同学，关注了后四分之一同学的学习，切实为主题落实供应了有力的证据，真正落实了课堂的高效性。回想自己学校的教研，简洁，走过场，完成任务了事，团队成员一盘散沙，得过且过，谈何提高课堂教学效益？

通过学习，要提高课堂效益，我认为应做到以下点：

1、充分的课前预备保障高效的课堂。

作为一名老师要想上好一节课，课前必需做充分的预备。即备课，所课备课一备教材，二备同学，三备学法。备教材就要钻研教材，本节课需要同学学会哪些学问，具备哪些力量，有什么进展前景，这些都是老师提前要料想到的。老师的文化学问、培育力量、对待人生的看法等都影响着同学。原来有一种说法是“要想给同学一杯水，老师就要有一桶水”，有人说这种说法已经远远不能满意时代的需要，由于同学的思想、学问也是时刻在改变的。于是有人说：“要想给同学一杯水，自己就得变成一个永不干枯的泉水。”也就是说老师要时时刻刻在学习。所以说要实现课堂高效，必需下足课前预备功夫。

2、在课堂上我们还要做到课堂形式、课堂流程和课堂气氛把握有度。即B、课堂形式：

①合作学习、兵教兵、兵练兵、兵正兵，弱生是否参加表现，气氛深厚，人人踊跃；

②个体展现、分析、表达精辟，语言通达流畅，语言嘹亮，无语病，尽可能到板前或聚焦处熬炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的力量，声情并茂，动人；

③板面设计精彩、美观、规范、横平竖直、作图科学、重点突出、图文并茂；

④点评恰当，突出要点，重在本质规律，被点评的同学要有表示，或口述或板演，要当即订正其过失；

⑤每节要有总结、反思、测评。

3、课堂流程：

①预习沟通，确定目标；

②安排任务、立体教学；

③完成任务，合作探究；

④呈现拔高，师生互动；

⑤穿插稳固，全面把握。

⑥达标测评，检查验收。