郑州大学教室管理信息系统

---------------------------------------------------------系统 一.概述 4 2.1系统体系 52.2系统流程 62.3功能模块 7 3.1数据流图 83.2数据字典 10 4.2时间特性 144.3适应性 14 5.1硬件平台 145.2软件平台 14 八．其他 15 ---------------------------------------------------------一．概念设计阶段说明 16二．具体建立步骤如下 16 ---------------------------------------------------------能多的人参与到管理中来，突出教室管理为教师和学生服务的思想。郑州大学教室管理信息系统》1)借用教室：序过于繁琐，浪费时间，并且给教务处老师带来了很大的工作量。---------------------------------------------------------教室工作状况，为维修工作人员查询所需维修教室等。教室管理信息系统主要是实现学校教室资源的合理利用和科学管理，为广大服务对象(主要指教务管理人员以及在校师生)提供方便快捷的服。能---------------------------------------------------------教室申请信教室申请信息管理教室状态信息教师信息管理课程信息管理教室信息查询教师信息查询课程信息查询教室使用申请界面动系统登录验证是否成功登录验证否成功YESYESccess据库统主界面统主界面ccess据库室上课状态室所有课程修改师基本信息所授课程信息教室查询教师查询信息查询修改室使用审批使用状态修改物品信息查询修改人员信息查询修改使用状态显示使用状态修改信息查询信息查询查询使用申请教学用人员信管理室态管理教室管理信息系统郑州大学仅管理员可用)---------------------------------------------------------22)教师信息查询：描述1)教室状态查询：时间段室状态查询理员理员师信息查询3)课程信息查询：------------------------------------------------------------------------------------------------------------------课程号/课程名课程号/课程名课程信息查询员4)教室使用申请：询请员5)教室教学用品信息管理：---------------------------------------------------------)保洁人员信息管理：理员员教室管理信息系统各实体及联系的数据字典课程编号课程名称学分creditString课程学分330课程类型(全校选修、专业长长度备注255教师编号30教师姓名10教师性别(男、女)30教师所属院系30教师的职称(教授、30教师身份证号长度备注30学生编号30学生姓名密码StuPasswordString30学生登录密码长度备注255教师编号30教室编号30该教室所开的课程30工作日上课时间段periodString30上课时间段---------------------------------------------------------借用教室人员的编号使用教室人员的姓名状态UsestatusString借用教室审批的状态长度备注30教室编号303-4节教室使用情况305-6节教室使用情况307-8节教室使用情况用情况星期weekdayString30星期几长度备注no30管理人员编号me30管理人员姓名管理人员登录密码MagperPasswordString30管理人员登录密码---------------------------------------------------------名码长度备注30保洁人员编号30保洁人员姓名30保洁人员院系教室编号oString30教室编号属性名存储代码类型长度备注教室编号ClnoString30教室编号粉笔信息ChalkInfoString30粉笔信息清洁卫生信息CleanerInfoString30清洁卫生信息多媒体信息MultimediaInfoString30多媒体信息桌椅信息DeskInfoString30桌椅信息本系统由于不进行系统分析及统计功能，对数据精度要求不高，允许缺省值求系统应能长时间连续工作，并支持多人同时访问---------------------------------------------------------580103结构设计，系统测580112580114550116580122辑结构设计，物理设580139程序设计，系统运行和维护排---------------------------------------------------------系统应设置访问用户的标识以鉴别是否是合法用户，并要求合法用户设置其密a、系统应对不同的数据设置不同的访问级别，限制访问用户可查询和处b、系统应对不同用户设置不同的权限，区分不同的用户，如学生、教师和教务处管理人员。学生(只能查询教室、教师和课程信息以及提出借用教室申请)，教师(只能查询教室、教师和课程信息，以及提出借用教室申请)，教务处管理人员(可进行日常事务的处理，如增加、删除、a段说明思骤如下---------------------------------------------------------管理管理员1改m程课程号课程名称学分课程类型教室编号教学用品状况教室卫生情况开课院系号教室n程号身份证号所属院系性别课程类型课程名称程n讲授nmn教师教师编号教师姓名开课院系m师生学生称所属院系所属院系性别教师编号职称教师姓名身份证号教师11教学用品状况教室卫生情况1教室教室编号mn教学用品状教学用品状况教室编号教学楼号教室卫生情况通知单管理员教室所属所属院系别教师姓名教师编号份证号课程类型课程名称m1m教师11教学用品状况n授m教室程程号通知单课院系1管理员1教室编号11教室卫生情况------------------------------------------------------------------------------------------------------------------n构设计阶段(1)将实体转换为关系模式的结果为： 教室(教室编号、教室用品状况、教室卫生情况)； 课程(课程号、课程名称、学分、课程类型、选修类型、开课院系)；院系(院系号、院系名称)；(2)将联系转换为关系模式 教室(教室编号、教室用品状况、教室卫生情况)； 院系号)； 课程(课程号、课程名称、课程类型、开课院系、开课教师、上 课教室编号)； 院系(院系号、院系名称)； 教室借用表(教室编号，申请人编号，使用日期，借用时间段，---------------------------------------------------------系模式存取方式选择的存取方法有三类：一是索引方法，目前主要是B+树索引方法；第二类是聚簇数据库的存储结构确定数据库物理结构主要指确定数据的存放位置和存储结构，包括确定关存储结构，确定系统配置等。物理结构间在数据库实施阶段，设计人员运用DBMS提供的数据语言(如ACCESS)及宿---------------------------------------------------------在软件生命周期的每个阶段都不可避免的会引入新的错误。如果在软件投入生产性运行之前，没有发现并纠正软件中的大部分差错，则这些差错迟早会在生产过程中暴露出来，那时不仅纠正这些错误的代价更高，而且往往会造成很恶劣的后果。测试的目的就是在软件投入生产性运行之前，尽可能多的发现软件中的成功/失败12息是34是5添加，修改，删除教师，保洁人员，教学物品，教室借用的信息---------------------------------------------------------(前者是管理人员登录后的主界面，后者为师生登录后的主界面)三.主界面功能的实现.1.教室使用情况查询列表视图控件中//CstateInfoDlgOnButtonQue{UpdateDataTRUE);ymTimeCombIsEmpty{eDataSetmstrFilterSetRequery}{}{eCombateDataSetmstrFilter}ymTimeCombIsEmpty{ateDataSetmstrFilterANDweekday}tRequeryunt{}freshData}记录CstateInfoDlgOnBUTTONAdd---------------------------------------------------------{UpdateData;{}aSetAddNewDataSetmclnomEditClassCodeeDataSetmTmEditTataSetmTmEditTteDataSetmTmEditTataSetmTmEditTataSetmTmEditTtaSetmweekdaymEditweekdayaSetUpdatetRequeryreshData}息//CstateInfoDlgOnBUTTONAlter{UpdateData;---------------------------------------------------------ateDataSetmstrFilterclnomEditClassCod