第18课《我的白鸽》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册

我的白鸽陈忠实七年级上册情景导入

有位哲人说得好:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”当一群白鸽在天空盘旋飞翔,是不是美得动人?蓝天白云是静的背景,鸽群是动的画笔。

今天,让我们带着发现美的眼睛,一起走进陈忠实的散文《我的白鸽》。作者简介

陈忠实（1942—2016），陕西西安人，作家。著有短篇小说集《乡村》，中篇小说集《初夏》，长篇小说《白鹿原》，散文集《告别白鸽》等。1997年凭借《白鹿原》获得第四届茅盾文学奖。写作背景

本文原题为《告别白鸽》。当时作者正在乡下故园写作长篇巨著《白鹿原》，四年的艰苦写作，陈忠实每天都要经受各种人物在脑海中的较量，纠结的心情让他额头上的皱纹如同黄土高原上的沟壑一般深刻。写作中沉重、复杂的情绪难以排解，环境与心理的寂寞不断困扰着他,就在此时，一对白鸽的降临，为他的生活增添了一抹生命的色彩，于是他有感而发写下此文。重点字词惬意(

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肮脏(

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排解(

)诞生(

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翱翔(

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邋遢(

)亢奋(

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屋脊(

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骊山(

)诱惑(

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南麓(

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喙(

)畏怯(

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蜕变(

)qièāngjiědànjǐlātakàngáolíyòuhuòIùhuìqiètuì词义解读聆听：蜕变：亭亭玉立：风烛残年：气象万千：集中精力、认真地听。形质发生改变或转化。花木主干挺拔或女子身材修长。这里形容姿态端正美好。比喻临近死亡的晚年。这里指即将不再存在。形容景色和事物多种多样,非常壮观。整体把握本文围绕白鸽写了哪些事？第一部分(第1-3段):等待白鸽。第二部分(第4-5段):老舅送白鸽。第三部分(第6-18段):与白鸽相处。第四部分(第19-20段):放飞白鸽。

作者在介绍白鸽的过程中,重点写了哪件事?情感经历了怎样的变化?时间事件“我”的情感起始喂食白鸽喜爱、关切那天早晨激动、欣慰又是一个堪称美丽的早晨发现白鸽产卵欣喜、期盼这一天观察初生形态的白鸽看见长成的幼鸽喜悦、放心那是一个下午欣赏墙头落栖的白鸽震颤、畏怯黄昏（夕阳绚烂的光线投射过来）看四只白鸽在家乡的山川上空齐飞

文章结尾说“这一刻,世界对我来说就是白鸽”,你是怎样理解这句话的?

因为在与白鸽相处的过程中,白鸽带给作者欣喜、开心之余,更多的是占据了他的内心,作者对白鸽的感情逐渐加深,白鸽在作者心中的位置慢慢上升,因此当白鸽飞上天空的那一刻,就是带着他的心飞翔的一刻。因此作者说“这一刻,世界对我来说就是白鸽”。我的白鸽老舅答应送“我”白鸽结构图解老舅送来白鸽，白鸽开始信赖“我”幼鸽破壳，“我”期盼它们蜕变成长幼鸽长成，“我”为它们的美所震颤幼鸽飞翔，“我”沉迷、陶醉感受本真之美珍爱美好生命

本文通过写“我”与四只白鸽相伴相依的一段经历，表达了作者对白鸽的喜爱和珍视、对家乡山水田园的热爱以及对美好生命的尊重和追求。主旨归纳赏析语言

✿两只肉翅同样光秃秃的，它俩紧紧依偎在一起，静静地等待母亲或父亲归来哺食。赏析：这句话以细腻而生动的笔触，描绘了一幅温馨而感人的画面。整句话充满了自然的气息和生活的真实感，让读者仿佛能够身临其境，感受其中的情感与意境。

✿我的白鸽正从东边飞翔过来,沐浴着晚霞的橘红。沿着河水流动的方向,翼下是蜿蜒着的河流,如烟如带的杨柳,正在吐穗扬花的麦田。赏析:运用环境描写,由上而下,展示夕阳晚照中山川田园的美丽和生机勃勃。飞翔的白鸽掠过家乡的山水田园,承载着“我”的思绪,带给“我”宝贵的生命体验。衬托了白鸽的美，烘托出“我”愉悦的心情。✿这一刻,世界对我来说就是白鸽。

“白鸽”既指“我”眼中自由飞翔的两代白鸽，又指像白鸽一样迷人、令“我”陶醉的家园，山原河川因着精灵的舞动增色。这句话直抒胸臆,表达了“我”对白鸽的喜爱、对故土家园的自豪之感。资料链接鸽子的习性

鸽子白天十分活跃,频繁采食和饮水,晚上在栖架或鸽舍内安静休息。

鸽卵经孵化出壳后,乳鸽不能独立生活,不能独立站立和行走,不能采食,需要亲鸽用自己嗉囊中分泌出来的鸽乳哺喂一个月左右，才能独立生活。

鸽子的记忆