勤俭节约说课稿_第1页
勤俭节约说课稿_第2页
勤俭节约说课稿_第3页
勤俭节约说课稿_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

《节约一美德》课尊敬的各位领导,各位老师:大家好是京城希望小学学校的刘光明我说课的题目勤俭节约下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程这几个方面进行说课。一、说教材(一)教材的地位作用勤俭节约是中华民族的传统美德在今天的社会里培养学生养成勤俭节约的好习惯更为意义深长刻不容缓现在的学生们好多学生和家庭生活懒惰、奢侈爱攀比为把勤俭节约意识渗透到学生的日常行为习惯中去并结合我校“养成教育”主题特,我在五年级学生中展开了“勤俭节约”这堂课。勤俭节约是我校五年级校本课程的第十课。(二)教学目标在本节课我将致力于将本课程与中华传统美德教育相结合将中华民族传统美德赋予新的内涵以中华传统美德的道德力量塑造学生的人格指导学生的实践。因此我制定了以下几个目标:1.知道勤俭节约是中华民族的传统美德。2.懂得爱惜物品,勤俭节约要从我做起,从现在做起,从点滴做起。3.培养学生养成良好的节俭习惯,增强学生的节俭意识。(三)教学重难点的确立:教育的本质任务是育人人的成长中良好的行为习惯养成是基础有了良好的行为习惯能促进德智体美各方面全面发展以我将本课的重点确立为:懂得爱惜物品勤俭节约是中华民族的美传统德能够从现在做起点滴做起。教学难点为:培养学生养成良好的节俭习惯,增强学生的节俭意识。二、说教法为了达到既定教学目标,突出重点、难点,拟将采用以下教学方法:1.多媒体教学法。运用录像展示,提高学生学习兴趣,增强学生感性认识。2.活动法。通过搜集、调查、情境体验等活动,引发学生思考、反省自我,

认识勤俭节约的重要性。3.讨论归纳法。通过讨论归纳,形成正确舆论导向,进一步强化道德认识。三、说学法本着以学生为主体的理念,我采用如下学法指导:自主探究法、讨论法、自评法和互评法等。四、说活动过程(一)录像导入、揭示课题为了调动学生学习兴趣,上课开始,我便出示了孩子们常见的不节俭的生活片段:一间教室里没人,但灯还亮着看完录像后,你们有什么想法?”学生谈谈自己的感受有的学生说教室没人时应关灯和风扇有的说白天光线强时可以不开灯、节约用电。对于学生的回答,我给予肯定和赞扬。并引出课题:勤俭节约(二)名人故事、感悟节俭我本着开放的宗旨努力把课堂的主动权真正地交给学生首先我做到了课前开放让学生去搜集名人的节俭故事为上课做好准备等几名学生上台讲述自己搜集到的名人节俭故事后师生共同评议有的同学讲到了毛主席缝了多次的衣服有的同学讲到了国际巨星成龙虽然富有生活简单的故事过故事,激发学生向名人学习的热情了故事你有什么感触?学生自由发表见解。大家在说出自身感受时再次感悟节俭。(三)联系实际、体验节俭1.调查反馈课前我请每位同学进行了小学生日常消费调查和小学生日常用水调查在日常消费调查中,主要调查小学生平时零花钱的去处,如每周零花钱大概多少、零花钱一般用在什么地方等日常用水调查中围绕平时的用水习惯进行,如当你正拿着牙刷刷牙的时候你会开水龙头还是关着水龙头等等在进行这个环节时先请每位同学拿出已完成的调查表然后分小组讨论查表反映出什么问题)如何正确使用水和零花钱生中还存在哪些浪费现象。学

生激烈讨论后每小组派代表发言我利用课前准备培养孩子们自主学习和分析处理信息的能力,这一活动加强了课程内容与学生生活实际的密切联系。2.情境体验“生活中不经意间就会造成浪费,请同学们先看下面一些数字课件出示一组数据过一连串的数字让孩子们在强烈的震撼中感受到节俭的重要性么惊人的数字我们深刻地反思自己的行为来看看他们的做法同吗?如果是你,你会怎么做件展示三个情境图,学生体会。特别在展示第三组图片时,在音乐下我深情并茂地讲述简陋的校舍,狭小的教室,粗糙的课桌椅,凹凸不平的黑板„„有的甚至教室都没有!西南地区上,干涸的双唇、裂开的土地、夹杂泥沙的饮用水,多么地让人心痛!我们在浪费的同时,他们却是那么的渴望!同学们,看了这三组情境图,说说你的想法?”鼓励学生畅所欲言,发表意见本环节中我通过调查分析——谈感想——观看数字—看图——比较——再谈感想的过程让学生把节约意识渗透到现实生活中懂得节约应从小事做起,从一点一滴做起。(四)记者采访、升华节俭“今天有几位报社小记者想来采访一下各位同学,我们用热烈的掌声请出第一位几名小记者采访其他同学:你身边有哪些人的节俭行为值得我们学习?你有什么节俭的好方法与大家一起分享?大家情绪高涨各抒己见其他学生评价:你觉得他说得怎么样?为什么?然后课件出示《拍手节俭歌让学生读一读。(五)温馨提示、放飞节俭课件出示四幅节约提示语图片,学生说说这些提示语在生活中起到什么作用?学生自由发言后我相机引导是呀,在生活中我们不仅自己要养成勤俭节约的好习惯还要提醒别人注意节约那就请大家发挥自己的设计才能以小组为单位设计节约提示语,看看哪组设计得既新颖又实用学生在音乐声中合作设计。小组反馈交流、师生互评,评选出温馨小天使。最后教师赠言几何时知盘中餐,粒粒皆辛苦’的诗句仍在耳边回

响,曾几何时,伟大领袖毛主席掷地有声的一句话‘浪费是极大的犯罪’指引着几代人艰苦创业自力更生同学们让我们行动起来吧勤俭节约从我做起,为共建一个节约型社会而努力在本课的教学中我还注重了孩子们的评价示件采用了同桌互评、小组互评师

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论