人教版高中语文必修四第二单元第7课《声声慢》教学设计

人教版高中语文必修四第二单元第7课《声声慢》教学设计《声声》学设计王芸）教学目标1、认知目标了解李清照后期的人生际遇对其词作风格的影,体会其前后期作品的不同风格。2、技能目标学习李清照是如何写愁的,学会抓住诗歌意象去品味诗歌情感。3、情感目标体会李清照夫亡家破、饱经忧患和乱离的哀,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。学情分析学生在初中已经学过李清照前期的代表作,《如梦令等,也接触过其它抒写“愁绪”的作品以让学生展开联想,进行比较,更好地体会李清照词的妙处。重点难点评论1、深入研读诗歌,抓住意象,体验愁情,渗透对学生诗歌诵读的指导。2、让学生由词及人,破文本的显性层面进入到词人苦闷、复杂的精神世界,感悟词作愁的深刻意蕴和李清照孤高的灵魂。教学过程一、课前预习熟《声声慢这首词,求能背诵,回顾李清照的生平事迹和所学的其前期的作品。二、课前五分钟播放安雯演唱《月满西楼MTV(这首歌化用了李清照前期的词作—《一剪梅至上课,意在激发学兴趣,营造诗情画意气氛让生更易融入到词的意境当中。(幻灯片1)三、课文导入——李清照前期代表作《如梦令》和《点绛唇(领学生回忆朗读,配有短小欢快的音乐)(幻灯片2和幻灯片从《如梦令》和《点绛唇》的字里行我们可以见到一个什么样的清照呢?14

人教版高中语文必修四第二单元第7课《声声慢》教学设计明确:开朗活泼快乐是的,因为少女时代的清照是快乐幸福的,所以她写出了清新明快的词作随着时间的流逝,时代的变迁,物是人非,沧海桑田李清照在后期却写出了如梦令》和《点绛唇》风格截然不同的一首词——《声声慢(幻灯片4)。这首词被誉为“千古绝唱下面,我们先一起来读读这首词。四、朗读《声声慢》(学生集体配乐朗读)五、整体感知读罢此词,你感受最深的是什么——愁(幻灯片5)六、诗歌赏析——如何写愁既然如此,我们就抓住这“愁字,看看清照是如何来写愁的先来探寻第一个问题:(一)怎样入愁入,即进入,清照起笔就哭诉道“寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚寻寻觅觅,清照在寻觅什么呢动作若有所失寻觅无果冷冷清清,是什么冷清呢?环境处境冷清心境清冷凄凄惨惨戚戚,又写出了清照什么样的心理呢?沉痛凄厉所以,清照起笔就给我们定下了一个什么样的基调悲苦愁绝(幻灯片(二)赏意象品愁情(幻灯片7)同学们都知道,中国古典诗词主要是通过意象来传情达意么是意象呢就是融入了作者主观感情的物象。清照在写作愁情的时,同样是借助一些意象来抒写。所以,下面我们就一起来赏意象,品愁情。1、清照在词中选取了哪些意象请位同学配乐朗读,其他同学勾画出意象)(学生:淡酒晚风孤雁黄花梧桐细雨)2、这些意象是如何表现出愁情的呢?—意象探究(学生自主合作探究)(幻灯片8)①小组交流探讨(前后四个人为一小组)②集体探讨(小组代表发言)探讨明确:24

人教版高中语文必修四第二单元第7课《声声慢》教学设计酒并非酒太淡,而是愁太浓,酒力压不住心愁。(幻灯片9)风风急天高猿啸哀,渚清沙百鸟飞回。——杜甫渲染愁情(幻灯片10)雁象征悼亡之悲、怀乡之思幻灯片11)黄花喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境(幻灯片12)梧桐一叶知秋牵愁惹恨(幻灯片13)细雨雨滴梧桐却敲碎人心哀伤﹑愁丝的象征(幻灯片14)注意:1、古典诗词中传统的意象有着特定的内涵。幻灯片15)酒:愁文化风:渲染愁情雁:怀乡之思音信之盼黄花:憔悴的容颜梧桐:牵愁惹恨雨:哀伤愁丝2、作者的心情不同,相同意象会传递不同的情感。(幻灯片16)黄花战地黄花分外香雁长空雁叫霜晨月3、总结本词的意象、意境和情感。幻灯片17)淡酒秋风过雁黄花冷清凄美的意境传递出孤寂愁苦梧桐细雨(三)为何生愁(幻灯片18)当清照沉浸在这种冷清凄美的意境中不能自拔之时,她发出了绝望地呼:“这次第,怎一个愁字了得?的确“这次第,怎一个愁字了得时此地此情此景,已经不单单是一“愁字可以概括得了的让我们突破诗词的显性层面,进入到作者苦闷,复杂的心灵看作者为何而生愁?到底命运在清照身上刻下了哪些烙印呢,让时间老人来告诉我们答案吧!1127年:金灭北宋,夫妇所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。1129年:赵明诚孤身赴任,身染重病,八月十八日去世。1132年夏:再嫁张汝舟,可惜遇人不淑,9月提出诉讼,与张汝舟离婚判刑两年。1151-1156年:李清照没有子嗣,凄然一身,悲苦地离开人世。无人知道死于何时,葬于何处。祸不单行孤苦飘零(幻灯片19)34

人教版高中语文必修四第二单元第7课《声声慢》教学设计由亡国到丧失,再嫁到离异,入狱到悲死,可谓祸不单行、孤苦飘零呀。晚景凄,有子嗣的清照就这么去,带着一腔悲,无声息的去,无人知道她死于何时,葬于何地。连最公正的时间老人也没有记录。了解这些史实之后,你能更深刻地理解李清照的愁了吧?到《声声慢中的愁是一种什么样的愁呢?(幻灯片20)明确:情愁--独居之寂寞家愁--丧夫之哀国愁--亡国之恨比起清照前期代表作《一剪梅》中的相思闲,这份愁又多了多少深刻的内涵呀。七、写作练习——我为清照写碑文幻灯片21)作为一个女人,清照何其不幸;作为一个诗人,又何其伟大。苦难不停地擦试着李清照的艺术灵魂,些经历像重物一样压在她生命的弹簧上,但它们不能压垮李清照相反,苦难越重,术的灵魂飞得越高。虽然我