小组的合作作文400字

第第页小组的合作作文400字小组的合作作文400字篇1

我们五(2)班进行了小组合作学习，什么?莫非你不知道小组合作学习?不知道的话，就看下面。

我们小组有一个闪亮的名字：超级明星组!我们组的成员有：郑钧元(组长、语文学科长、科学学科长)、王泽宇(信息学科长)、周子淇(英语学科长、音乐学科长)、陈君如(美术学科长)、罗伟(体育学科长)和我(数学学科长)。

我们大家都很团结。

小组合作学习也给我们带来了很多援助，比如这件事：

上数学课了，老师说要在小组内讲评试卷，老师坐在旁边看，我们自己在组内发挥，我正好有一道题不会，到了那道题时，我就仔细的听他们讲，这样一来，即让我明白了这道题怎么做，又让我们对这个题加深了印象!真是一箭双雕啊!

每次考试的时候只要想起上次在课堂上发言的题目和解答方式，准忘不了!就可以轻轻松松的把自己学的知识回想起来!就不用死记硬背了。

小组合作学习还让我们全班每个组员很仔细的把不懂的弄懂，让不爱学习的同学仔细学习，使他们取得好成果，这样便援助了考的不好的同学，同时自己也加深了印象，让每个同学都充斥自信心。

下学期我建议每篇课文先预习，到了上课把预习到不懂的地方在课上和组员或和别的小组争论，这样下来，每篇课文都会弄懂，明白课文的意思，才能掌控。

到了考试就轻轻松松的考出好成果，真是一个一箭双雕的方法!

小组的`合作作文400字篇2

学习中有许很多多的欢乐与忧愁，它犹如夜幕中闪耀的星星，数也数不清；它又似花园里万紫千红的鲜花。小组合作的喜与忧便是留在记忆的最深处。

——题记

开学的第一天，老师重新编排了小组成员，我很荣幸的当上了英语的小组组长。带着兴奋与激昂，担负着组长的重任，从这天开始，踏上小组组长的征程。

开学中的这几个月，我们中的小组成员，很协作我这个组长，他们按时交作业；上课积极发言；作业的字写得特别工整；背诵按时背完。可是。没过多久，小组成员厌倦了这种的合作学习，作业越收越慢，背诵背得吞吞吐吐，字写得非常潦草。

我也跟着他们的玩闹，成果渐渐下降，老师知道这件事后，把我们的小组成员分散到其他的小组学习。

我被转到别的小组后，组长的职位临时被撤掉。我来到这个小组后，有一个成果和自主学习特别差的人；老师叫我们组其他的成员和组长来援助他把考试成果提高。

我们用了各种方法，究竟，把他的成果提高了，我们特别兴奋，可是，又没过几天，他上课又在发呆，作业又没完成。放学的时候还要留下来背诵，我们组的成员和组长被他弄得疲乏不堪。后来，老师教给我们一个妙招，我根据老师的指示采纳分工到位的辅导方式，他的成果又一次稳定下来。

小组合作学习中有喜有忧，你们小组肯定也有，说来听听！

小组的合作作文400字篇3

小组合作，顾名思义，是让我们坐在一起合作学习，而我是和俞兆言一组。

我听一位专家说，组合作学习更能突出同学的主体地位，培育主动参加的意识，激发同学的求知欲忘。小组合作学习更利于同学独立思索，合作小组以同学自愿组合为前提，再针对各小组之间存在学习程度差异较大的状况加以调整,使各小组的优生、中等生、差生合理搭配，同学程度达到基本平衡。在学习任务下达后，按各自技能与专长分工合作。我猜我们汤老师也是想让我们这样吧。不用说，我就觉得很好。

有一次，我有一道数学题不会，我苦思冥想也想不出来。出于无奈，我就去问我们小组的人。为什么出于无奈呢？由于我以前去问别人，别人这告知我一个答案，其他什么也不告知了。就算我这题是对的，但这答案也不是我的。但我在小组里一开问，组里就炸开了锅一会儿说说这个，一会儿说说那个。然后他们的代表徐静一又给我细细的讲解了一遍，我非常感动。之后，我不仅知道了答案，还知道了这道题的解题思路是什么了。

小组合作就是好。

小组的合作作文400字篇4

我们班王老师自从在我们班建起了小组合作之后，我们班上课发生了日新月异的改变。一到上课我们轻轻搬着桌子向后和后面的桌子合并，桌边围上我们小组的八个同学。这个小组合作学习使我们能够改正上课的全部缺点，不信，听我来说说吧！

这样的好处有许多，例如：

1、上课不用心听讲的同学没有了。由于其中一个组员在讲的时候同时也要把那个人讲的东西给记成笔记，根本就没方法不听课。

2、上课也没人做小动作了。由于上课时会面对着一个异性的同学，不好意思。

3、这样不仅会自己找出来知识，同学也相互传授各自学的知识，不仅能巩固旧知识，也能够学习更多的新知识。

4、全班沟通更好了。俗话说，团结起来能量大，相信我们彼此都会有更大的学习提升、文化提升和思想提升。

怎么样，我们老师的方法不错吧！盼望你们能够学业有成，学习进步。

还有，尊敬的王老师，我想给您提一点建议。那就是小组学习完后，剩下非常钟能够抽一个小组做测验。我想这样也会使我们的学习能够更加进步。也测试一下我们上课学习的知识。盼望老师能考虑我的看法。

小组的合作作文400字篇5

在预习的时候，我们常常依靠全易通，但是我们现在都不依靠全易通了，由于我们相信全易通没有我们小组合作的好，也没有我们找的全。因此，我究竟懂得了小组合作的能量。

每次预习的时候，我们都把一些重要的内容抄到书上，老师提问的时候，就不用思索，径直就可以回答，并且都是精确的回答。自从每位老师都去别的学校参观回来后，我们就不让拿全易通往上抄答案了，老师就开始让我们也像他们一样，践行小组合作。我想：要是小组合作的话，能争论出来吗？

到了课上，老师就问了几个问题，但我们都不是很会，由于之前依靠全易通来解决问题，现在没有全易通，我们都不知道标准答案是什么，老师让我们小组争论，我们都从开头开始找，我先说了一个句子，但是我不是很能体会，我们就在小组里你一句我一句的争论起来。最末，每个小组都找到了许多地方，也体会到了许多精美句子。也领悟到了许多的道理。有的小组找