人教版（2022）高中语文必修下册同步训练小册子word版含答案

第一单元知识手册语文必修下册第1课(一)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐一、文学常识1．孔子(前551～前479)，名丘，字仲尼，春秋时鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。孔子生长在春秋末期奴隶制向封建制转化的社会变革时期。他是一位伟大的思想家和教育家。他总结了在他以前的教学经验，传授给下一代，开私人讲学的先例。相传他有三千弟子，七十二贤人。《论语》中记载了他的教育思想和不少的教学原则和方法。孔子的有关思想主张：①孔子主张礼治，反对法治。礼的意义在古代甚为宽泛，指国家间交际的礼节仪式，贵族的冠、婚、丧、祭、餮等典礼，包括政治制度、道德规范等。②在经济方面，他反对封建的田赋制度而极力维护西周以来的田赋制度。③孔子主张维护等级制度的正名思想。他主张“君君，臣臣，父父，子子”这种合乎“礼”的等级制度。④在伦理思想方面，孔子主张仁。孔子“仁”的基本精神是教人根据周礼调整统治阶级内部的矛盾。⑤在教育上，孔子主张“有教无类”“因材施教”和“学而不厌、诲人不倦”的精神。⑥在品德方面，他主张“宽、耻、信、敏、惠、温、良、恭、俭、让”等。2．《论语》《论语》，儒家的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念。二、重要字音率(shuài)尔饥馑(jǐn)哂(shěn)之俟(sì)章甫(fǔ)铿(kēnɡ)尔冠(ɡuàn)者舞雩(yú)喟(kuì)然三、通假释义鼓瑟希(“希”同“稀”，稀疏)莫春者，春服既成(“莫”同“暮”)四、古今异义冠者五六人，童子六七人(古义：少年，未成年的男子。今义：男孩子，泛指儿童。)五、一词多义方eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可使有勇，且知方也,名词，道，指是非准则,方六七十，如五六十,名词，计量面积用语,且操善用兵，变化无方,名词，常规，常法,方欲行，转视积薪后，一狼洞其中,副词，将，刚刚))尔eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以吾一日长乎尔代词，你们,子路率尔而对曰助词，表状态，常放,在形容词或拟声词后，相当于“然”))如eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(如或知尔，则何以哉,连词，假如，如果,如其礼乐，以俟君子介词，至于,宗庙之事，如会同连词，或者))以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(则何以哉动词，做,以吾一日长乎尔连词，因为,加之以师旅介词，用))而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子路率尔而对曰连词，表修饰,舍瑟而作连词，表顺承,非诸侯而何连词，表并列))六、其他重要实词和虚词摄乎大国之间(动词，夹处)加之以师旅(动词，加到……上)比及三年(介词，及，等到)如其礼乐，以俟君子(动词，等待)如会同(动词，诸侯不在规定时间朝见天子)吾与点也(动词，赞成)其言不让(动词，谦让)七、词类活用1．名词的活用如会同，端章甫(端，名词用作动词，穿着礼服；章甫，名词用作动词，戴着礼帽)浴乎沂，风乎舞雩(名词用作动词，吹风)三子者出，曾皙后(方位名词用作动词，走在后面)2．形容词的活用赤也为之小，孰能为之大(小，形容词用作名词，小相；大，形容词用作名词，大相)可使足民(形容词的使动用法，使……富足)3．动词的活用异乎三子者之撰(动词用作名词，才能，这里指为政的才能)八、文言句式1．宾语前置句毋吾以也(即“毋以吾也”)不吾知也(即“不知吾也”)则何以哉(即“则以何哉”)2．状语后置句加之以师旅，因之以饥馑(即“以师旅加之，以饥馑因之”)异乎三子者之撰(即“乎三子者之撰异”)浴乎沂，风乎舞雩(即“乎沂浴，乎舞雩风”)为国以礼(即“以礼为国”)九、文化知识1．千乘之国有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，是中等国家。乘，古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。2．宗庙之事指诸侯祭祀祖先的事。宗庙，天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所。祭祀在古代是大事。3．端章甫穿着礼服，戴着礼帽。这是做小相时的穿戴。端，古代的一种礼服。章甫，古代的一种礼帽。4．相诸侯祭祀或会盟、朝见天子时，主持赞礼和司仪的官。5．莫春即暮春，农历三月。6．冠者成年人。周代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。7．童子少年，未成年的男子。8．舞雩台名，是鲁国求雨的坛，在今曲阜东南。雩，求雨的祭祀仪式，伴以乐舞，故称“舞雩”。(二)齐桓晋文之事一、文学常识1．孟子，名轲，字子舆，战国中期邹(今山东邹城)人。思想家、教育家，儒家思想的代表人物之一，曾受业于子思(孔子的孙子)的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。提出“仁政”的主张，主张恢复“井田制”；同时又主张“民为贵”“君为轻”，称暴君为“一夫”，认为人性本善，强调养心、存心等内心修养。在儒家中其地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。思想、事迹大都见于《孟子》一书。2．《孟子》为孟子及其弟子万章、公孙丑等人编订而成，比较集中地记录了孟子的游历生活与思想。《孟子》在写作上很有特色，首先是善于雄辩，具有气势充沛、感情强烈、笔墨酣畅的风格；采用了多种方式方法进行辩论，逻辑严谨。其中最多的是各种发问的方式方法，时而提问，时而设问，时而反问，运用自如，灵活多变。其次是善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。二、重要字音胡龁(hé)衅(xìn)钟觳觫(húsù)褊(biǎn)小彼恶(wū)知之忖度(cǔnduó)舆(yú)薪便嬖(piánbì)莅(lì)中国商贾(ɡǔ)赴愬(sù)惛(hūn)放辟(pì)邪侈(chǐ)畜(xù)妻子豚(tún)彘(zhì)庠(xiánɡ)序孝悌(tì)颁(bān)白三、通假释义无以，则王乎(“以”同“已”，停止)王说(“说”同“悦”，高兴)为长者折枝(“枝”同“肢”，肢体。一说，折枝即折取树枝)刑于寡妻(“刑”同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样)盖亦反其本矣(“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到)行旅皆欲出于王之涂(“涂”同“途”，道路)天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王(“愬”同“诉”，诉说)是罔民也(“罔”同“网”，这里用作动词，张网捕捉、陷害)放辟邪侈，无不为已(“已”同“矣”，表示确定语气)颁白者不负戴于道路矣(“颁”同“斑”)四、古今异义百姓皆以王为爱也(古义：吝惜，舍不得。今义：爱护，喜爱。)王若隐其无罪而就死地(古义：痛惜，哀怜。今义：隐藏不露；潜伏的，藏在深处的。)莅中国而抚四夷也(古义：中原地区。今义：中华人民共和国的简称。)五、一词多义度eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(他人有心，予忖度之动词，揣测,权，然后知轻重；度，然后知长短,动词，计量长短,王请度之动词，考虑,关山度若飞动词，越过,生之有时，而用之亡度，则物力必屈,名词，限度,衣服有制，宫室有度名词，制度、法度))得eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(可得闻与助动词，能,反而求之，不得吾心动词，领会、理解,缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾,动词，得到、找到,所识穷乏者得我与,动词，同“德”，感激，感恩,意气扬扬，甚自得也,形容词，得意，满足))形eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不为者与不能者之形，何以异,名词，表现,视之，形若土狗名词，形状,无案牍之劳形名词，形体、身体,故前后相形，优劣舛错,动词，比较，对照))若eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若寡人者，可以保民乎哉动词，像,若无罪而就死地代词，这样,王若隐其无罪而就死地连词，如果,以若所为，求若所欲代词，如此,曾不若孀妻弱子动词，及，比得上,更若役，复若赋代词，你的))之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以羊易之代词，代“牛”,王无异于百姓之以王为爱也助词，,用在主谓之间，取消句子独立性，不译,牛何之动词，往,夫子之谓也助词，宾语前置的标志,未之有也代词，代“这样的事”))则eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉,连词，那么,若民，则无恒产，因无恒心连词，表,假设，如果,位卑则足羞，官盛则近谀连词，“则,……则……”并用，加强对比))六、其他重要实词和虚词仲尼之徒无道桓文之事者(动词，述说，谈论)保民而王，莫之能御也(保，动词，安定，安抚；御，动词，阻挡，抵挡)齐国虽褊小，吾何爱一牛(动词，吝惜，舍不得)王若隐其无罪而就死地(动词，走向)王若隐其无罪而就死地(动词，痛惜，哀怜)我非爱其财而易之以羊也(动词，替换)有复于王者(动词，禀报)明足以察秋毫之末(名词，视力)老吾老，以及人之老(动词，推及，推广到)犹缘木而求鱼也(动词，攀援，攀登)殆有甚焉(副词，恐怕，可能)其若是，孰能御之(连词，表假设，如果)七、词类活用1．名词的活用权，然后知轻重(名词用作动词，称重)然后从而刑之(名词用作动词，处罚)五亩之宅，树之以桑(名词用作动词，种植)五十者可以衣帛矣(名词用作动词，穿)然而不王者，未之有也(名词用作动词，称王)2．动词的活用危士臣(动词的使动用法，使……受到危害)朝秦楚(动词的使动用法，使……朝见)3．形容词的活用是以君子远庖厨也(形容词用作动词，疏远，不接近)王无异于百姓之以王为爱也(形容词的意动用法，对……感到奇怪)老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼(第一个“老”字及下句第一个“幼”字都是形容词用作动词，分别是“敬爱”“爱护”的意思；第二个“老”字及下句第二个“幼”字都是形容词用作名词，分别是“老人”“小孩”的意思)为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与(均为形容词用作名词。肥甘，美味的食物；轻暖，又轻又暖的衣服)小固不可以敌大(均为形容词用作名词。小，小的势力；大，大的势力)寡固不可以敌众(均为形容词用作名词。寡，人少的一方；众，人多的一方)弱固不可以敌强(均为形容词用作名词。弱，弱小的力量；强，强大的力量)八、文言句式1．判断句是乃仁术也(“乃……也”表判断)故王之不王，不为也(“也”表判断)非不能也(“非……也”表否定判断)是诚不能也(“也”表判断，此句为否定判断)2．省略句臣闻之(于)胡龁曰(省略引出对象的“于”)有牵牛而过(于)堂下者(省略引进处所的“于”)将以(之)衅钟(省略介词的宾语“之”)3．宾语前置句是以后世无传焉(即“以是后世无传焉”)臣未之闻也(即“臣未闻之也”)莫之能御也(即“莫能御之也”)何由知吾可也(即“由何知吾可也”)牛何之(即“牛之何”)一羽之不举(即“不举一羽”，“之”是宾语前置的标志)舆薪之不见(即“不见舆薪”，“之”是宾语前置的标志)未之有也(即“未有之也”)4．主谓倒装句宜乎百姓之谓我爱也(即“百姓之谓我爱也宜乎”)5．状语后置句吾何快于是(即“吾何于是快”)天下可运于掌(即“天下可于掌运”)王坐于堂上(即“王于堂上坐”)构怨于诸侯(即“于诸侯构怨”)树之以桑(即“以桑树之”)申之以孝悌之义(即“以孝悌之义申之”)6．被动句百姓之不见保(“见”表被动)九、文化知识1．衅钟古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭。2．海内古人认为中国四面环海，故称国境以内为海内，也就是天下的意思。3．商贾(ɡǔ)古人以贩卖货物者为商，藏货待卖者为贾，故有“行商坐贾”之说。4．庠序古代的地方学校，后泛指学校。5．孝悌善事父母为“孝”，敬爱兄长为“悌”。(三)庖丁解牛一、文学常识1．庄子(约前369～前286)，名周，字子休。宋国蒙(今河南商丘东北)人。做过蒙地的漆园吏。他是我国先秦(战国)时期伟大的思想家、哲学家和文学家，是道家学说的主要创始人。他与道家始祖老子并称“老庄”，他们的哲学思想体系被思想学术界尊为“老庄哲学”。《庄子》被尊崇者演绎成多种版本，名篇有《逍遥游》《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。二、重要字音所踦(yǐ)(huō)然砉(xū)然謋(huò)然大窾(kuǎn)大(gū)发硎(xíng)发怵(chù)肯綮(qìnɡ)三、通假释义砉然向然(“向”同“响”)技盖至此乎(“盖”同“盍”，何、怎么)四、古今异义依乎天理(古义：牛体的自然结构。今义：天然的道理。)因其固然(古义：本来的结构。今义：表示承认某个事实，引起下文转折。)虽然，每至于族(古义：虽然这样。今义：表转折关系的连词。)五、一词多义族eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(族庖月更刀，折也形容词，众,每至于族，吾见其难为[名词，筋骨,交错聚结的地方],士大夫之族名词，类,族秦者秦也动词，灭族))中eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(莫不中音zhòng，动词，合乎,中通外直，不蔓不枝zhōng，名词，内，里,才能不及中人zhōng，形容词，中等,百发百中zhòng，动词，射中目标))而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(官知止而神欲行连词，表转折,技经肯綮之未尝，而况大乎,连词，表递进,提刀而立连词，表修饰,善刀而藏之连词，表顺承))乎eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(技盖至此乎语气词，呢,依乎天理介词，相当于“于”，引出对象,恢恢乎其于游刃必有余地矣助词，用,于形容词词尾))为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(每至于族，吾见其难为动词，做，干。,这里是“解”的意思,怵然为戒，视为止，行为迟第一个是,动词，作为；后两个是介词，因为，后,面均省略“之”))六、其他重要实词和虚词批大郤(名词，空隙)而刀刃若新发于硎(名词，磨刀石)良庖岁更刀(动词，换)彼节者有间(名词，空隙)如土委地(动词，堆积)乃中《经首》之会(名词，音节、节奏)因其固然(介词，依照)恢恢乎其于游刃必有余地矣(形容词，宽绰)怵然为戒(形容词词尾，……的样子)七、词类活用1．名词的活用良庖岁更刀/族庖月更刀(均为名词作状语。岁，每年；月，每月)2．动词的活用视为止，行为迟(均为动词用作名词。视，目光；行，动作)3．形容词的活用而刀刃者无厚(形容词用作名词，厚度)八、文言句式1．判断句臣之所好者道也(“……者……也”表判断)族庖月更刀，折也(“……，……也”表判断)2．宾语前置句技经肯綮之未尝(即“未尝技经肯綮”)3．状语后置句刀刃若新发于硎(即“刀刃若于硎新发”)4．省略句视为(之)止，行为(之)迟(省略介词的宾语“之”)九、文化知识1．职业的称谓对一些以技艺为职业的人，称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼，让人一看就知道这人的职业身份。如“庖丁”，“丁”是名，“庖”是厨师，表明职业。《师说》中的“师襄”，“师”，意为乐师，表明职业。2．《桑林》传说中商汤时的乐曲名。十、本课成语1．庖丁解牛比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。2．善刀而藏将刀擦净，收藏起来。比喻适可而止，自敛其才。3．游刃有余厨师把整个的牛分割成块，技术熟练，刀子在牛的骨头缝里自由移动着，没有一点儿阻碍。形容做事熟练，轻而易举。4．目无全牛一个杀牛的人最初杀牛，眼睛看见的是整个的牛(全牛)，三年以后，技术纯熟了，动刀时只看到皮骨间隙，而看不到全牛。用来形容技艺已达到十分纯熟的地步。5．踌躇满志形容对自己的现状或取得的成就非常得意。6．切中肯綮正好切中事情的关键。第2课烛之武退秦师一、文学常识1．作家作品(1)左丘明，姓左丘，名明(一说姓丘，名明，左乃尊称)，春秋末期人。左丘明知识渊博，是鲁国史学家。左丘氏世为鲁国太史，至左丘明则约与孔子同时。后世或称其为“文宗史圣”“经臣史祖”，或誉其为“百家文字之宗、万世古文之祖”。(2)《左传》《左传》，又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详备的编年史著作，为“十三经”之一。《左传》与《公羊传》《榖梁传》都是为解说《春秋》而作，因此它们也被合称为“春秋三传”。也有人认为《左传》是一部独立的、自成体系的历史著作。2．文体知识史书的体例体例说明史书通史不间断地记叙各个时代的历史事件《史记》断代史记录某一时期或某一朝代的历史《汉书》《后汉书》编年体以年代为线索编排有关的历史事件《资治通鉴》《左传》国别体以国家为单位分别记叙历史《国语》《战国策》纪事本末体以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢《通鉴纪事本末》纪传体通过记叙人物活动反映历史事件《史记》以上六种史书体例是按不同标准划分的，实际上同一史书可能同时属于多个不同的史书体例。如《史记》属于纪传体、通史；《三国志》属于纪传体、国别体、断代史。二、重要字音贰(èr)于楚函(hán)陵氾(fán)南佚(yì)之狐夜缒(zhuì)而出阙(quē)秦杞(qǐ)子三、通假释义无能为也已(“已”同“矣”，了)共其乏困(“共”同“供”，供给)秦伯说(“说”同“悦”，高兴)失其所与，不知(“知”同“智”，明智)小妙招语境识记：说柳宗元被贬永州，一捕蛇人不说(yuè，同“悦”，高兴)，向其说(shuō，陈述)心中之悲苦。柳宗元说(shuì，劝说)其弃捕蛇之事，欲说(tuō，同“脱”，赦免)其役，人不从。四、古今异义若舍郑以为东道主[古义：东方道路上(招待过客)的主人。今义：请客的主人。]行李之往来(古义：外交使者。今义：出门所带的包裹、箱子等。)五、一词多义封eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(既东封郑，又欲肆其西封名词，疆界,封之以膏腴之地动词，分封,诏书独藏魏其家，家丞封动词，密封))济eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(朝济而夕设版焉动词，渡河,君子济人于患，必离其难动词，帮助，,救济,若事之不济，此乃天也动词，成功))微eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(微夫人之力不及此[副词，假如没有],曹操比于袁绍，则名微而众寡形容,词，微小,见其发矢十中八九，但微颔之副词，,稍微，略微,微闻有鼠作作索索副词，隐隐约约))鄙eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(越国以鄙远，君知其难也名词的意,动用法，把……当作边邑,顾不如蜀鄙之僧哉名词，边疆，边远,的地方,肉食者鄙，未能远谋形容词，浅陋，,目光短浅,我皆有礼，夫犹鄙我动词，轻视，看,不起))若eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若舍郑以为东道主连词，假如,徐公不若君之美也动词，及，比得上,更若役，复若赋，则何如代词，你的,令初下，群臣进谏，门庭若市动词，像))而eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(今急而求子连词，表顺承，才,夜缒而出连词，表修饰，连接状语和,中心语,若亡郑而有益于君连词，表顺承,朝济而夕设版焉连词，表顺承))之eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣之壮也，犹不如人助词，用在主谓,之间，取消句子的独立性，可不译,是寡人之过也助词，的,何厌之有助词，宾语前置的标志，不译,子犯请击之代词，指秦军,怅恨久之助词，用于时间词后，不译,马之千里者，—食或尽粟一石助词，,定语后置的标志，不译,辍耕之垄上动词，往，到……去))其eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(君知其难也指示代词，那,共其乏困代词，指代使者,失其所与代词，这里代指自己的,吾其还也语气助词，表商量或希望,语气，还是))以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(以其无礼于晋连词，因为,敢以烦执事介词，拿、用,越国以鄙远连词，相当于“而”,若舍郑以为东道主介词，把,以乱易整介词，用))焉eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(子亦有不利焉句末语气词，相当于,“啊”,焉用亡郑以陪邻疑问代词，哪里,若不阙秦，将焉取之疑问代词，哪里,积土成山，风雨兴焉兼词，于此))六、其他重要实词和虚词焉用亡郑以陪邻(动词，增加)又欲肆其西封(动词，延伸、扩张)若不阙秦，将焉取之(动词，侵损、削减)使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还(副词，于是)以乱易整，不武(动词，替代)失其所与，不知(动词，结交、亲附)臣之壮也，犹不如人(副词，尚且)且君尝为晋君赐矣(名词，恩惠)唯君图之(动词，考虑)秦、晋围郑，郑既知亡矣(副词，已经)七、词类活用1．名词的活用晋军函陵，秦军氾南(名词用作动词，驻军)夜缒而出(名词作状语，在晚上)越国以鄙远(名词的意动用法，把……当作边邑)朝济而夕设版焉(均为名词作状语。朝，在早上；夕，在晚上)既东封郑[东，名词作状语，在东边。封，名词的使动用法，使……成为疆界(边境)]与郑人盟(名词用作动词，订立盟约)2．动词的活用烛之武退秦师(动词的使动用法，使……撤退)若亡郑而有益于君(动词的使动用法，使……灭亡)阙秦以利晋(动词的使动用法，使……得利)3．形容词的活用邻之厚，君之薄也(均为形容词用作动词。厚，变雄厚；薄，变薄弱)共其乏困(形容词用作名词，缺少的资粮)4．数词的活用且贰于楚也(数词用作动词，从属二主)八、文言句式1．判断句是寡人之过也(语气词“也”表判断)2．状语后置句以其无礼于晋(即“以其于晋无礼”)佚之狐言于郑伯曰(即“佚之狐于郑伯言曰”)若亡郑而有益于君(即“若亡郑而于君有益”)3．省略句晋军(于)函陵，秦军(于)氾南(省略引进处所的介词“于”)若舍郑以(之)为东道主(省略介词的宾语“之”)敢以(之)烦执事(省略介词的宾语“之”)4．宾语前置句何厌之有(即“有何厌”，“之”是宾语前置的标志)九、文化知识1．侯、伯公、侯、伯、子、男五等爵位是中国古代社会的政治等级制度之一。先秦爵制，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制(分为赐爵与封爵)，与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。2．寡人即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”。古代诸侯的谦称。3．执事办事的官员，文中代指对方(秦穆公)，表示恭敬。4．盟两国或两人以上相互约定协同办事称“盟”。会盟时一般要杀牲、歃(shà)血(古代举行盟会时饮牲畜的血)，并宣读盟书，对天发誓。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，互相援助，称“会盟”。第3课鸿门宴一、文学常识1．作家作品(1)司马迁(约前145～？)，字子长，西汉夏阳(今陕西韩城)人。著名史学家、文学家、思想家。主要著作为《史记》。(2)《史记》《史记》是我国第一部纪传体通史，开了纪传体通史的先河。《史记》包括12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇，记载了从传说中的黄帝至汉武帝三千多年的历史。2．文体知识《史记》体例“本纪”是全书的总纲，以编年为体，记载历代帝王的世系。“世家”亦以编年为体，记述王侯封国、开国功臣和有特殊地位、特殊影响的人物。“列传”所占篇幅最多，可分为两大类：一类是人物传记，有一人一传的专传，有两人或数人的合传，按人物性质排列立传，所记人物范围极广，涉及社会各个阶层。另一类是对外国或国内少数民族的记载，涉及中外关系史和国内民族关系史。“表”以谱陈列帝王、诸侯、贵族、将相大臣的世系、爵位和简要政绩，以距离年代的远近、历史文献材料的繁简而分为世表、年表、月表。“书”分门别类地记述历代历法、礼乐、封禅、水利、经济等典章制度，反映社会生活的各个方面。二、重要字音飨(xiǎng)美姬(jī)鲰(zōu)生戮(lù)力郤(xì)玉玦(jué)樊哙(kuài)目眦(zì)跽(jì)参乘(shèng)卮(zhī)酒彘(zhì)肩啖(dàn)刀俎(zǔ)杯杓(sháo)三、通假释义皆为龙虎，成五采(“采”同“彩”，彩色)距关，毋内诸侯(“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳)张良出，要项伯(“要”同“邀”，邀请)愿伯具言臣之不敢倍德也(“倍”同“背”，背叛)臣与将军戮力而攻秦(“戮”同“勠”)旦日不可不蚤自来谢项王(“蚤”同“早”，早些)令将军与臣有郤(“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨)交戟之卫士欲止不内(“内”同“纳”，接纳)项王则受璧，置之坐上(“坐”同“座”，座位)四、古今异义沛公居山东时(古义：指崤山以东，泛指东方六国之地。今义：指山东省。)约为婚姻(古义：两家结为婚姻关系。今义：常指结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系。)备他盗之出入与非常也(古义：指意外的变故。今义：常用作副词，意思是“十分、极”。)将军战河北，臣战河南(古义：黄河以北，黄河以南。今义：分别指河北省、河南省。)五、一词多义意eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然不自意能先入关破秦动词，料想,其意常在沛公也名词，意图,红杏枝头春意闹名词，情景，景象,久之，目似瞑，意暇甚名词，神态，,神情,人有亡斧者，意其邻之子动词，怀疑))幸eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(妇女无所幸动词，指君主宠爱女子,故幸来告良副词，幸亏，幸而,则吾斯役之不幸形容词，幸运,妒人之能，幸人之失动词，喜悦，高兴))小妙招诗歌助记：幸沛公有幸(幸运)入咸阳，不幸(宠幸)妇女眼光长。幸(幸亏)有项伯来告密，幸(侥幸)脱鸿门鱼离网。——《咏沛公》如eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(固不如也动词，及，比得上,劳苦而功高如此动词，像,沛公起如厕动词，往,洛阳亲友如相问连词，假如))辞eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(卮酒安足辞动词，推辞,今者出，未辞也动词，告别,大礼不辞小让动词，考虑，注意,动以朝廷为辞名词，托辞，借口))谢eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(旦日不可不蚤自来谢项王动词，道歉,哙拜谢动词，感谢,乃令张良留谢动词，兼道歉和告辞义，,辞谢,使君谢罗敷，宁可共载不动词，告，问,齐威王欲将孙膑，膑辞谢动词，推辞，,谢绝))举eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(举所佩玉玦以示之者三动词，举起,杀人如不能举形容词，尽,今亡亦死，举大计亦死动词，发动,且壮士不死即已，死即举大名耳动词，,成就，传扬,是以众议举宠为督动词，举荐，推举))胜eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(刑人如恐不胜形容词，尽,沛公不胜杯杓动词，经得住，能承受,予观夫巴陵胜状形容词，优美的，美,好的,宁为百夫长，胜作一书生动词，胜过，,超过))然eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(然不自意能先入关破秦连词，可,是，但是，却,不然，籍何以至此代词，这样,项王默然不应形容词词尾，……,的样子))因eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不如因善遇之[介词，趁着机会],项王即日因留沛公与饮副词，就))且eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(若属皆且为所虏副词，将要,臣死且不避，卮酒安足辞连词，尚且,以其无礼于晋，且贰于楚也连词，并且,北山愚公者，年且九十副词，将近))与eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(欲与亚父动词，给,竖子不足与谋介词，和、跟、同,失其所与，不知动词，结交，亲附,吾与点也动词，赞成))以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(具告以事介词，把,常以身翼蔽沛公介词，用,还军霸上，以待大王来连词，表目,的，来,樊哙侧其盾以撞连词，表顺承，可,不译))为eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(为击破沛公军介词，wèi，替、给,谁为大王为此计者第一个读wèi，,介词，替、给；第二个读wéi，动词，谋划,客何为者动词，wéi，做,窃为大王不取也动词，wéi，认为,我为鱼肉动词，wéi，是,何辞为句末语气助词，wéi，表反问))六、其他重要实词和虚词料大王士卒足以当项王乎(动词，对等，比得上)旦日飨士卒(动词，用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思)秦时与臣游，项伯杀人，臣活之(动词，交往)举所佩玉玦以示之者三(动词，给……看)会其怒，不敢献(副词，恰巧)度我至军中，公乃入(动词，估计)固不如也(副词，本来)臣死且不避，卮酒安足辞(代词，哪里)沛公则置车骑，脱身独骑(动词，放弃，丢下)吾属今为之虏矣(名词，类)七、词类活用1．名词的活用沛公军霸上(名词用作动词，驻军)沛公欲王关中(名词用作动词，称王)项伯乃夜驰之沛公军(名词作状语，连夜)吾得兄事之(名词作状语，像对待兄长一样)籍吏民(名词用作动词，登记)范增数目项王(名词用作动词，递眼色)常以身翼蔽沛公(名词作状语，像翅膀一样)头发上指(名词作状语，向上)先破秦入咸阳者王之(名词的使动用法，让……称王)道芷阳间行(名词用作动词，取道)2．动词的活用项伯杀人，臣活之(动词的使动用法，使……活命)沛公旦日从百余骑来见项王(动词的使动用法，使……跟从)交戟之卫士欲止不内(动词的使动用法，使……停止)此亡秦之续耳(动词用作名词，后继者)3．形容词的活用此其志不在小(形容词用作名词，小的方面)素善留侯张良(形容词用作动词，友善、交好)沛公今事有急(形容词用作名词，急难，危急的事)君安与项伯有故(形容词用作名词，旧交)拔剑撞而破之(形容词的使动用法，使……破)八、文言句式1．判断句此天子气也(……也，表判断)楚左尹项伯者，项羽季父也(……者，……也，表判断)亚父者，范增也(……者，……也，表判断)沛公之参乘樊哙者也(……者也，表判断)如今人方为刀俎，我为鱼肉(……为……，表判断)夺项王天下者必沛公也(……也，表判断)2．状语后置句贪于财货(正常语序为“于财货贪”)具告以事(正常语序为“以事具告”)长于臣(正常语序为“于臣长”)3．宾语前置句不然，籍何以至此(“何以”正常语序为“以何”)客何为者(“何为”正常语序为“为何”)大王来何操(“何操”正常语序为“操何”)沛公安在(“安在”正常语序为“在安”)4．省略句沛公军(于)霸上(省略引进处所的介词“于”)欲呼张良与(之)俱去(省略介词宾语“之”)毋从(其)俱死也(省略介词宾语“其”)项王即日因留沛公与(其)饮(省略介词宾语“其”)则与(之)一生彘肩(省略介词宾语“之”)杀人如(恐)不能举，刑人如恐不胜(省略动词“恐”)5．被动句若属皆且为所虏(“为所”表被动)吾属今为之虏矣(“为”表被动)6．固定句式财物无所取，妇女无所幸(没有……的)孰与君少长(和……相比，哪一个……)军中无以为乐(没有用来……的)九、文化知识1．司马官名。掌管军政和军赋等与战争相关的事务。相传商代已置，西周为三公(司徒、司马、司空)之一，春秋战国时沿用，后楚国等国家开始设置左司马和右司马的职务来划分在战争中的具体分工。有时候还在两个司马之上设立大司马。左司马，官名，将军下面的属官，掌管军事。2．相在国君之下辅助国君处理政务的最高官职。商代叫尹，春秋叫卿，秦朝称丞相，唐宋以后称宰相，明太祖废丞相，后世不设。3．关中函谷关(在今河南灵宝东北)以西，今陕西一带。4．山东指崤山以东，泛指东方六国之地。5．左尹楚国官名，令尹之辅佐。令尹，楚国执掌军政大权的长官，相当于丞相。令尹的助手分为左尹和右尹，左尹地位略高。6．河北、河南分别指黄河以北、黄河以南地区。7．将军中国古代各朝代经常设置的武官职名，其实际职权变化很大，但多为高级军事指挥甚至最高统帅。历史上各时期多有将“某某将军”尊称为“某某大将军”的习惯。十、本课成语1．秋毫无犯形容军队纪律严明，丝毫不侵犯群众的利益。2．项庄舞剑，意在沛公比喻说话或行动虽然表面上另有名目，其真实意图却在于对某人某事进行威胁或攻击。3．劳苦功高做事勤苦，功劳很大。4．人为刀俎，我为鱼肉比喻人家掌握生杀大权，自己处在被宰割的地位。

第二单元第二单元第4课窦娥冤(节选)一、文学常识1．作家作品关汉卿(约1230～约1300)，号已斋叟，大都(今北京)人，元代戏曲作家，与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”。他一生“不屑仕进”，生活在底层人民中间，是当时杂剧界的领袖人物。他有多方面的艺术才能，是一位熟悉舞台艺术的戏曲家，既是编剧，又能登台演出。他的戏曲作品题材广泛，大多揭露了封建统治的黑暗腐败，对元杂剧和后来戏曲的发展起了很大的作用。关汉卿风流倜傥，个性鲜明，自称为“蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆、响珰珰一粒铜豌豆”。主要作品有《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等。2．文体知识元杂剧①折、楔子和本杂剧剧本一般由四折一楔子构成一本，叙述一个完整的故事。折，是剧本情节的一个自然段落，每折用同一宫调的若干曲牌联成一个整套，须一韵到底。它的作用近似于现代话剧中的一幕，但不限于一时一地。楔子，只唱一二支曲子，一般放在剧本开头，对人物、故事进行简要的介绍或交代；也有一些放在折与折之间，是为了剧情的过渡或联络。②角色、行当角色与行当同义。元杂剧的角色有旦、末、净、杂四类。旦是女角，除了女主角正旦，还有小旦、贴旦(可省作“贴”，一般为丫鬟)、搽旦(不正派或邪恶的妇人)等配角；末是男角，正末为男主角，外末、冲末等为男配角；净类角色似京剧的花脸，一般扮演性情恶劣、举动粗野的人物。杂是上述三类不能包括的杂角，例如卜儿(老年妇女)、徕儿(小厮)、孤(官员)、洁郎(和尚)、驾(皇帝)、邦老(盗匪)等。③曲词曲词是杂剧的歌唱部分，由正末或正旦演唱，主要用以展示人物心理、抒发情感，有时也用来交代剧情，具有抒情兼叙事的双重功能。因为曲词采用的是曲牌体，即由一个个固定的曲调连缀而成的组歌，在剧中占有主导的地位，所以往往以此指代元杂剧，称之为元曲。杂剧剧曲的编排有一定的程式，四折戏用四个套数，每个套数都有固定的宫调，每个宫调下都有若干曲牌，每个曲牌都有一定的音乐旋律，与之配合的文辞也有一定的格式，即格律。④宾白元杂剧中的道白，称为“宾白”。杂剧道白的样式很丰富，除了对白、自白，还有带云(歌唱中附带的说白)、背云(旁白)、内云(后台演员与前台演员的对话、呼应)等。⑤科范科范一般简称“科”，在南戏中则称作“介”，或“科介”。元杂剧中的科，除了动作表演，还有其他两种指义。一是规定某种特殊的情感表演，如“做忖科”，即做沉思的样子。二是指某种特定的舞台音响效果，如《汉宫秋》中的“雁叫科”。⑥题目正名元杂剧结尾有“题目正名”，用两句或四句对偶句总结全剧内容，交代剧名。它不是情节的组成部分，其功能在于宣传，可能在演出结束时由演员在下场前念出或写于戏报上。二、字词积累①前合后偃：意思是跌跌撞撞，站不稳。②吞声忍气：形容受了气而强自忍耐，不说什么话。③杳无音信：没有一点消息。④古陌荒阡：荒凉破败的田间小路。古代田间小路东西为“陌”，南北为“阡”。⑤有口难言：有嘴不能把话说出来。指由于某种原因只能把话藏在心里，不便或不敢说出来。⑥提eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(dī提防,tí提要钩玄：精辟而简明地指明,主要内容。提要，从全书或全文,提出要点。钩玄，探求精深的道,理。))⑦eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhí詈夷为跖：指将伯夷责骂为,盗跖。比喻颠倒黑白，诬蔑好人。,dàng风流跌宕：气度超脱，潇洒,放逸。,zhè桑柘,tuò落拓不羁：形容人性情豪放，,行为散漫。))⑧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xuān风和日暄：微风和畅，阳光,温暖。,xuān喧宾夺主：比喻客人占了主,人的地位或外来的、次要的事物侵,占了原有的、主要的事物的地位。,xuàn渲染))⑨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qiān罪愆,yǎn敷衍塞责：指工作不认真负,责，表面应付了事。,xián负屈衔冤：身上背着委屈，,心里怀着冤枉。指蒙受冤屈，得,不到昭雪。))⑩eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhàn湛湛青天：比喻天理昭彰。,zhēn斟酌,kān不堪设想))eq\o(○,\s\up1(11))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kàng不卑不亢,háng引吭高歌,hàng沆瀣一气：唐代崔瀣参加科,举考试，考官崔沆取中了他。于是,当时有人嘲笑说，“座主门生，沆瀣,一气”。后来泛指臭味相投的人结,合在一起。))三、词语辨析1．埋怨·抱怨相同点：都可指“责怪”。不同点：“埋怨”责怪的程度较轻，除用于人外，还可用于事物。“抱怨”指因心中不满而责怪别人，责怪的程度较重，用于人时较少用于自己对自己。2．冤枉·冤屈相同点：都可指受到不公平的待遇。不同点：“冤枉”指没有事实根据，给人加上恶名，如冤枉了一个好人；还指“吃亏，不值得”，如这钱花得真冤枉。“冤屈”着重于“屈”，受到不公平的待遇或不应受的损害，如他一肚子的冤屈不知从何说起。3．杳无音信·石沉大海相同点：都可指没有消息。不同点：“杳无音信”是直陈性成语，着重强调下落不明，得不到一点消息。“石沉大海”是比喻性成语，强调毫无消息，还可比喻投入的东西得不到回报。四、元曲赏析【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。运用呼告、对比、对偶、反问及反复等多种修辞手法，表达对黑暗现实的猛烈抨击。第5课雷雨(节选)一、文学常识曹禺(1910～1996)，原名万家宝，字小石，湖北潜江人，出生于天津，剧作家。曹禺擅长以现实主义的笔触，深入挖掘人物的内心世界，展示紧张、尖锐的戏剧冲突，他的剧作氛围浓重，语言富有诗意。主要作品有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》(与人合写)《王昭君》等。二、字词积累①(cén)汗涔涔：形容汗水不断地流下。→岑寂：寂静；寂寞。②委eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wēi虚与委蛇yí：对人假意敷衍应酬。,wěi委曲求全))③间eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jiàn挑拨离间,jiān间不容发：两物中间容不下,一根头发，形容事物之间距离极,小，也形容与灾祸相距极近，情,势极其危急。))④骨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(gǔ骨鲠在喉：鱼骨头卡在喉咙,里，比喻心里有话没说出来，非,常难受。,gū骨碌))⑤混eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(hùn鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠，,比喻拿假的东西冒充真的东西。,hún混蛋))⑥eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(rù繁文缛节：烦琐而不必要的礼,节，也泛指烦琐多余的事项。缛，,烦琐，繁复。,rù被褥,rù溽暑：夏天潮湿而闷热的气候。))⑦eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(fān藩属,fān番窠倒臼：形容打破现成的格,式。,fān翻云覆雨：比喻反复无常或玩,弄手段。,fān幡然悔悟：迅速而彻底地悔悟。))⑧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhāo昭然若揭：指真相大白。,sháo闻韶忘味：孔子在齐闻《韶》,舜时乐曲名后，三个月不知肉味，,他说想不到会有这样好的音乐。,后比喻对某一方面入迷。,zhǎo沼泽,shào年高德劭：年纪大，品德好。,劭，美好。))⑨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(cǎi衣不重采：形容衣着朴素，不,求华丽。,cǎi不理不睬,cǎi韬光敛彩：收敛光彩。比喻,隐匿才华，无声无息。))⑩eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(líng聆音察理：听到声音就能明,察事理。指善于分析。,líng高屋建瓴：在房顶上用瓶子,往下倒水，形容居高临下的形势。,建，倾倒。瓴，盛水的瓶子。))三、词语辨析1．沟通·勾通相同点：都有交流的意思。不同点：“沟通”，使两方能通连，是中性词。可用于人，也可用于物。“勾通”，指暗中串通，勾结，是贬义词。一般只用于人。2．置疑·质疑相同点：都有疑问的意思。不同点：“置疑”，怀疑，多用于否定，如：不容置疑。“质疑”是提出疑问，如：质疑问难。四、本课破折号的主要用法1．解释说明①“你的生日——四月十八——每年我总记得。”②“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”2．话题转移①“哦。——老爷没有事了？”②“我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。”③“你是萍，——凭——凭什么打我的儿子？”3．声音延长①周朴园(看她关好窗门，忽然觉得她很奇怪)你站一站。(侍萍停)你——你贵姓？②“哦，你，你，你是——”4．表示语气断断续续鲁侍萍(停一停)我，我要点东西。周朴园什么？说吧。鲁侍萍(泪满眼)我——我——我只要见见我的萍儿。第6课哈姆莱特(节选)一、文学常识莎士比亚(1564～1616)，文艺复兴时期英国伟大的戏剧家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者，生于一个富裕的市民家庭。少年时代在当地的一所文法学校学习，后因父亲破产，未能毕业就走上了独自谋生之路。到伦敦后，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终成为剧院股东。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。主要作品有：悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》，喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》，历史剧《亨利四世》等。二、字词积累①(wǎn)婉转→婉言微词：委婉而又精妙的语言。②(wěn)紊乱→纲颓纪紊：社会道德准则颓丧废弛，秩序混乱，人心沦丧。③举世瞩目：全世界的人都注视着，形容影响很大。→举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。④(lù)显山露水：比喻出名，显露才能。→(lòu)露马脚：比喻隐蔽的事实真相泄露出来。⑤(jiǎ)久假不归：长期借去，不归还。→(jià)假期⑥(héng)横驱别骛：指纵横奔驰。→(hèng)飞来横祸：突然发生的意外灾祸。⑦(chuāng)创巨痛深：受了很大创伤，痛苦很深。多比喻遭受很大的伤害和痛苦。→(chuàng)标新创异：提出新奇的主张，表示与众不同。⑧(chāng)逼良为娼：逼迫良家妇女当娼妓，也比喻迫使正直安分的人去做坏事。→(chāng)猖獗一时：形容坏人或反动势力一时间显得特别凶猛放肆。→(chàng)倡而不和：领唱无人应和。形容有人领导，但无人响应的冷清局面。⑨(niè)遗孽余烈：指遗留下来的残余势力。→(niè)饮冰食蘖：指生活清苦，为人清白。⑩(yǔn)陨雹飞霜：指遭受冤枉和诬陷。→(yǔn)殒身不恤：牺牲生命也不顾惜。三、词语辨析1．迷惘·迷茫相同点：两词都含有“思维或意识模糊不清”的意思。不同点：“迷惘”指由于分辨不清(人生的方向、行走的道路等)而困惑。“迷茫”既指广阔而看不清的样子，也形容(神情)迷离恍惚。2．鞭挞·鞭笞相同点：两词都含有“用鞭子、木板、竹板打人”的意思。不同点：“鞭挞”运用范围比“鞭笞”广，它可指具体的鞭打，又有比喻用法，指谴责、抨击，用评论来攻击(某种言论或行动)。“鞭笞”则只指具体的打。3．审慎·谨慎相同点：两词都含有“小心慎重”的意思。不同点：“审慎”指周密而慎重。“谨慎”指对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。4．神魂颠倒·魂不守舍相同点：两词都含有“精神恍惚”的意思。不同点：“神魂颠倒”形容对人或事入迷着魔。“魂不守舍”指灵魂离开了躯壳，形容精神恍惚，心神不定。5．涂脂抹粉·浓妆艳抹相同点：两词都含有“妇女装饰打扮”的意思。不同点：“涂脂抹粉”指妇女打扮，也比喻对丑恶事物进行粉饰。“浓妆艳抹”仅形容妇女妆饰艳丽。四、分号的用法我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。分号可以用于非并列关系(主要是选择、转折、因果关系)多重复句中第一层分句与后面分句之间的停顿。这个句子是个多重复句，第一层分句与后面分句是转折关系，所以用了分号。分号用法的注意事项：(1)无逗不分。并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。例如：李华得了冠军；张明得了亚军；魏超得了第三名。三个分句虽然构成并列关系，但由于分句中没有用到逗号，所以不能直接用分号，应将分号改为逗号。(2)分项列举的各项之间用分号。分条陈述时，每一条不管是词、短语还是句子，每条内部不管有没有逗号，之间都可用分号。例如：农民对一个好的村干部的要求是：一、办事公道，一碗水端平；二、自己不要“吃得太饱”；三、有经济头脑。(3)如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句之间可用分号。例如：经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

第三单元第三单元第7课青蒿素：人类征服疾病的一小步一名物理学家的教育历程一、文学常识获奖感言获奖感言是在获奖后所发表的讲话，表达获奖者获奖之后的感想以及对自己有帮助的人表示感谢。开头一般先简介获奖情况，简要表达自己的获奖心情，然后表达对有关方面的感激、感谢。中间部分多以时间顺序较详细地介绍自己工作、研究的过程，包括自己遇到了哪些挫折困难，是如何克服的，包括自己的心得感悟，也包括别人对自己的帮助，等等。结尾部分往往展望未来，表达希望和信心。二、字词积累①肆(sì)虐→肆意妄为：指不顾一切由着自己的性子胡作非为。亦作“肆意妄行”。妄，胡乱，非分的，出了常规的。②精髓(suǐ)→敲骨吸髓：敲碎骨头来吸骨髓。比喻残酷剥削。③相悖(bèi)→并行不悖：同时进行，不相冲突。悖，违背，冲突。④馈(kuì)赠→中馈乏人：指没有妻子。中馈，古时指妇女在家中主持饮食等事，引申指妻室。乏，缺少。⑤撒手人寰(huán)：指离开人世，死亡的委婉说法。⑥畏葸(xǐ)不前：畏惧退缩，不敢前进。⑦浩瀚(hàn)→浩瀚如烟：形容典籍、图书等极为丰富。⑧冷嘲热讽：尖刻地嘲笑和讥讽。⑨高深莫测：高深的程度无法揣测。形容使人难以理解。⑩吁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yù呼天吁地：指呼喊天地以求救助。,xū长吁短叹：吁，叹息。因伤感、,烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。,形容发愁的神情。))eq\o(○,\s\up1(11))挣eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhēng垂死挣扎：临死前的挣扎，,妄想延长生命。比喻行将灭亡,之时的孤注一掷。,zhèng挣揣))eq\o(○,\s\up1(12))系eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xì系风捕影：拴住风，捉住影子。,比喻无法办到的事。也比喻,说话做事以不可靠的传闻或,表面现象作根据。,jì解铃系铃：比喻谁做的事，还得,由谁去解决。))eq\o(○,\s\up1(13))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(róng熔古铸今：指融会贯通古今,知识。,róng水乳交融：像水和乳汁融合,在一起，形容关系非常融洽或结合,十分紧密。交融，融合在一起。,róng溶剂))eq\o(○,\s\up1(14))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(chà惊诧不已,zhà叱咤风云：形容声势威力很大。,chà姹紫嫣红：形容各种颜色的花,卉艳丽、好看。姹，美丽。嫣，鲜艳。))eq\o(○,\s\up1(15))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bì敝帚自珍：破扫帚，自己当宝,贝爱惜，比喻东西虽不好，可是自,己珍视。,bì徇私舞弊：为了私人关系或,自身利益而使用欺骗他人的,方法做违法乱纪的事。徇，曲从。,bié蹩脚))eq\o(○,\s\up1(16))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(lán五彩斑斓：形容颜色非常好看，,色彩相当丰富，多种颜色错杂繁多,耀眼。,lán阑尾炎,lán无耻谰言：指不知羞耻的无赖,话。谰言，诬蔑的话，毫无根据的话。))eq\o(○,\s\up1(17))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(xiá遐思迩ěr想：远思近想。遐，,远。迩，近。,xiá应接不暇：原指美景繁多，看不,过来。后形容来人或事情太多，接待,应付不过来。,xiá瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了,优点，优点是主要的，缺点是次要的。))三、词语辨析1．陶醉·沉醉相同点：都是动词，都有“沉浸于某种情绪之中”的意思。不同点：“陶醉”侧重于沉浸在某种境界或思想活动中。“沉醉”用于本义时，指酒喝得过量，大醉；用于比喻义时，指沉浸于某种氛围或思想活动中。2．神志·神智相同点：都是名词，都与人的精神有关。不同点：“神志”指知觉和理智，主要指医学、生理学意义上的。“神智”指精神智慧，落脚在智慧、才能上。3．沧海一粟·九牛一毛相同点：都指微乎其微。不同点：“沧海一粟”指大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。如：在茫茫宇宙中，人类居住的地球是名副其实的沧海一粟。“九牛一毛”比喻极大的数量中微不足道的一部分，侧重量少。如：对一些富豪的全部资产而言，捐赠一所希望小学，不过是九牛一毛，微不足道。4．自鸣得意·自命不凡相同点：都有“认为自己很不一般”的意思，都属于贬义词。不同点：“自鸣得意”，自己表示很得意(多含贬义)。侧重于自我陶醉。“自命不凡”，自以为很了不起，不平凡。侧重于目空一切。四、句子排序①青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。②和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速，然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。③中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。④对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。分析：文段主要阐述青蒿素不是中医药在药物开发中的唯一果实。①句领起；②句“然而”表明语意转折，进入话题中心，“唯一”与“一份”照应；③句“还”顺承“唯一”的意思进行表述；④句中的“也”与“还”照应。根据句中明显的虚词标志，可以确定句子顺序。第8课中国建筑的特征一、文学常识1．作家作品梁思成(1901～1972)，广东新会人，我国著名建筑学家。一生致力于保护中国古代建筑和文化遗产，是古代建筑学科的开拓者和奠基者。他曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。《建筑五宗师》一书将梁思成与吕彦直、刘敦桢、童寯、杨廷宝合称“建筑五宗师”。2．文体知识科学小论文指作者根据所制定的科研项目和确定的科研课题，通过实验、观察等手段，获得大量的科学数据，在此基础上，再进行分析研究，得出科学结论，从而写出的科研报告。特点：①科学性。要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。②创造性。小论文的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义。③实践性。选题必须是作者本人在科学探索活动中发现的；支持主要观点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的，有实践依据；论文必须是作者本人撰写的，不能有任何虚假性。二、字词积累①(wéi)帷幕→运筹帷幄：在后方决定作战策略，泛指筹划决策。帷幄，古代军中帐幕。②(gǒng)斗拱→众星拱月：许多星星聚集，环绕着月亮。比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。③(dāng)瓦当→安步当车：慢慢地步行，就当作是坐车。④(xuān)轩楼→轩轾不分：比喻不分高低优劣。轩轾，古代车子前高后低叫轩，前低后高叫轾。⑤空eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(kōng万人空巷：家家户户的人都,从巷子里出来观看或参加某些,大的活动等，多用来形容庆祝、,欢迎等盛况。,kòng空档空暇))⑥殷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(yīn殷鉴不远：指殷商子孙应以夏,的灭亡作为鉴戒。后泛指前人失,败的教训就在眼前。,yǐn殷天动地：震动天地，形容震,动极大。,yān殷红：带黑的红色。))⑦曲eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qū曲突徙薪：比喻事先采取措施，,防止危险发生。,qǔ曲高和寡：曲调高深，能跟着,唱的人很少。旧时指知音难得。,现比喻言论或艺术作品不通俗，能,理解或欣赏的人很少。))⑧翘eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(qiáo翘首以待：形容殷切盼望。,qiào翘辫子：指人死亡含讥笑,或诙谐意。))⑨eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jué崛起,jué掘井及泉：挖井就要挖到泉,眼之处。比喻做事善始善终。,juè倔头强脑：形容说话、行动,生硬的样子。))⑩eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(fù名副其实,fú不修边幅：原形容随随便便，,不拘小节。后形容不注意衣着、容,貌的整洁。,fú四方辐辏：比喻四方的人才或,货物像车轮上的辐条聚集在毂上那,样汇集到一处。后引申为从各方聚,集的意思。))三、词语辨析1．截止·截至相同点：二者都是动词，都可表示行动的终止，都与时间有关。不同点：“截止”，(到一定期限)停止，强调在一个时间点上所进行的事情已经完结，强调“停止”。在使用时，“截止”不能带时间词语(做宾语)，一般用于时间词语之后。如：报名工作已于昨日截止/投票将在本月底截止。“截至”，表示停止于某个时间，强调“时间”，后面须带时间词语(做宾语)。如：截至昨天/截至本月底。2．典范·典型相同点：两者都含有“经典、模板”的意思。不同点：“典范”，强调其示范性，除指事物外，还可以指人。褒义词，指可以作为学习、仿效标准的人或事实。如：在西方，希腊、罗马体系创造了它们的“五种典范”，成为它们建筑的方式。“典型”，强调其代表性，中性词，泛指具有代表性的人物或事件。如：这件事很典型。3．装饰·妆饰相同点：二者都有增加附属的东西，使其美观之意。不同点：“装饰”，①在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。如：斗拱的装饰性很早就被发现。②装饰品。如：建筑物上的各种装饰都很精巧。“妆饰”，①打扮。如：精心妆饰。②打扮出来的样子。如：妆饰俏丽。4．巧夺天工·鬼斧神工相同点：二者都指技艺精妙高超。不同点：“鬼斧神工”侧重天然工巧或如天然工巧。如：初到石林，游客们为这大自然的鬼斧神工惊呆了。“巧夺天工”侧重人工胜过天然。如：明人王叔远的微雕核舟，人物造型生动，巧夺天工。四、语病分析(1)原句：这种框架结构的原则直到现代的钢筋混凝土构架或钢骨架的结构才被应用。分析：“直到”在这句话中缺少宾语。因为“直到”是“一直到”(多指时间)，是一个及物动词，其后面应该有一个表示时间的宾语或一个表示时间的从句。可以在“才被应用”前加上动词“出现”。因此这句话应改为“这种框架结构的原则直到现代的钢筋混凝土构架或钢骨架的结构出现才被应用”。(2)原句：但在中国，古代智慧的匠师们很早就发挥了屋顶部分的巨大的装饰性。分析：这个句子动宾搭配不当，“发挥”与“装饰性”不能构成动宾结构。《现代汉语词典》里“发挥”的意思有：①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充分表达出来。这里的“装饰性”不是中国建筑的内在性质和能力，而是中国建筑屋顶的外在美观性。并且在前文介绍斗拱的特征时，文章说“斗拱的装饰性很早就被发现”。因此这句话应改为“但在中国，古代智慧的匠师们很早就发现了屋顶的装饰性作用”。第9课说“木叶”一、文学常识林庚(1910～2022)，字静希，福建福州人，北京大学教授，诗人、学者。主要作品有诗集《春野与窗》《北平情歌》《冬眠曲及其他》等，古典文学专著《诗人屈原及其作品研究》《诗人李白》《唐诗综论》等。二、字词积累①(xiāo)落木萧萧→萧规曹随：萧何创立了规章制度，死后，曹参做宰相，仍照章实行。指完全按照前人的成规办事。②(quán)得鱼忘筌：筌是用来捕鱼的竹器，得到了鱼，就忘掉筌。比喻达到目的以后就忘了原来的凭借。③(bó)漂泊→淡泊明志：指不追求名利才能使志趣高洁。④(niǎo)秋风袅袅→余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。⑤(shū)疏朗→疏不间亲：关系疏远者不参与关系亲近者的事。间，参与。⑥(zhuó)灼灼其华→真知(zhuó)灼见：正确而透彻的见解。灼，明白，透彻。⑦(piān)翩翩起舞→翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。⑧一言难尽：用一句话难以说清楚，形容事情曲折复杂。⑨一字千金：用来称赞诗文精妙，价值极高。⑩尽eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jìn尽如人意：完全符合心意，多,用于否定式。,jǐn尽管))eq\o(○,\s\up1(11))宁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(níng息事宁人：从中调解，使争,端平息，彼此相安；在纠纷中自,行让步，减少麻烦。,nìng宁缺毋滥：宁可缺少一些，,不要不顾质量一味求多。))eq\o(○,\s\up1(12))干eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(gàn干练,gān干名采誉：用不正当、不合法,的手段谋取名誉。))eq\o(○,\s\up1(13))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(jiǎo皎洁,jiāo千娇百媚：形容女子姿态长,得美丽动人。,jiǎo佼佼者,jiǎo狡兔三窟：狡猾的兔子有,三个窝，比喻有多个藏身的地方。))三、词语辨析1．启发·启示相同点：两词都有“受到开导，有所领悟”的意思。不同点：“启发”指阐明事理，引起对方联想而有所领悟，如：启发性报告。“启示”指通过启发提示而领悟的道理，如：有益的启示。2．飘零·漂泊相同点：两词都有“在外奔走流浪”的意思。不同点：“飘零”多了一层落下、飘下之意，“漂泊”与“飘零”比，多了“四处游荡”之意，如：漂泊在外。“飘零”更多强调生活上的艰难，如：身世飘零。3．精妙·精巧相同点：两词都有“精细巧妙”的意思。不同点：两词的适用对象不同。精妙，意谓精微奥妙、精致巧妙、精良美妙。工艺品、机器、计划、体态、书法等都可用来形容。如：《孔雀东南飞》“纤纤作细步，精妙世无双”。精巧，多用于工艺品、技术、器物构造等。如：张衡制造的地动仪很精巧。四、标点运用①冒号：可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？(提示下文)②引号：a.至于王褒《渡河北》的名句“秋风吹木叶，还似洞庭波”，则其所受的影响更是显然了。(部分引用，点号在引号外)b．例如屈原在《橘颂》里就说：“后皇嘉树，橘徕服兮。”(完整引用，点号在引号内)③括号：它不同于“美女妖且闲，采桑歧路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩”(曹植《美女篇》)中的落叶，因为那是春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。(句内括号，要紧挨着所注释说明的内容)第五单元第五单元第10课在《人民报》创刊纪念会上的演说在马克思墓前的讲话一、文学常识1．作家作品①卡尔·马克思(1818～1883)，德国人。马克思主义理论体系的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，马克思主义政党的缔造者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，国际共产主义运动的开创者。著有《资本论》。②恩格斯，德国人，马克思的好朋友。与马克思同为科学共产主义理论的创始人，是全世界无产阶级的伟大导师、国际共产主义运动的伟大领袖。2．文体知识演讲词演讲词，是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。在各种会议上，它用来交流思想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。演讲词按表达方式可分为三种：①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当议论、说明和抒情。②说理型：以议论为主要表达方式。③抒情型：以抒情为主要表达方式。二、字词积累①繁芜(wú)丛杂：丛生的杂草多而乱。形容内容、文字或种类繁多杂乱，无条理。②浅尝辄(zhé)止：略微尝试一下就停下来，指对知识、问题等不做深入研究。③微不足道：非常渺小，不值得一提。④(xì)缝隙→白驹过隙：白马在细小的缝隙前一闪而过，形容时间过得飞快。⑤(jiǎo)狡狯→狡兔三窟：狡猾的兔子有三个窝，比喻有多个藏身的地方。⑥(yì)压抑→抑扬顿挫：(声音)高低起伏和停顿转折。⑦(tuí)衰颓→断井颓垣：井塌水断，墙壁坍倒，形容破败的景象。⑧模eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(mú装模作样：故意做作，装出某,种样子给人看。,mó模棱两可：对事情不置可否，,这样也行，那样也行，没有明确,的态度或意见。))⑨载eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zǎi山公倒载：指醉酒后躺倒在,车上。形容烂醉不醒。,zài怨声载道：怨恨的声音充满,道路，形容民众普遍不满。))⑩豁eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(huò豁然开朗：形容由狭窄昏暗,一下子变为开阔明朗，也形容一,下子明白了某种道理而心情十分,舒畅。豁然，形容开阔或通达。,huō豁出去,huá豁拳：同“划拳”。))eq\o(○,\s\up1(11))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(gū估计,gū沽名钓誉：故意做作或用某种,手段谋取名誉。沽，买；钓，用钓钩,捕鱼或其他水生动物，比喻用手段,谋取。如：新闻工作者不应该让沽,名钓誉、弄虚作假者钻空子。,hù怙恶不悛：坚持作恶，不肯悔改。,怙，依靠；悛quān，悔改。如：对,于那些怙恶不悛之徒，必须严惩。,gǔ训诂))eq\o(○,\s\up1(12))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(bá剑拔弩张：形容形势紧张，一,触即发。,bá飞扬跋扈：骄横放肆。,bō拨乱反正：治理混乱的局面，,使恢复正常。,pō泼油救火：救火时用油浇洒。,比喻事情处理不得法，反而使事态,更严重。))三、词语辨析1．压抑·压制相同点：都含有“限制”的意思。不同点：“压抑”指对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。常用于“感情”“力量”等。“压制”指竭力限制或制止；抑制。可用于“批评”等。2．熟悉·熟习相同点：都含有“知道、了解”的意思。不同点：“熟悉”指知道得清楚；了解，使知道得清楚。适用范围广。“熟习”指(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。适用于技术或学问等。3．不可思议·不可理喻相同点：都含有“不明白”的意思。不同点：“不可思议”指不可想象，不能理解(含有神秘奥妙的意思)。常用来指某件事情或某个现象。“不可理喻”指不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。常用来形容人的态度。4．估量·估计相同点：都有“对事物大致推断”的意思。不同点：“估量”，多指对事物或现象的