如何让幼儿在生活中快乐学习

如何让幼儿在生活中快乐学习陶行知先生说过：“生活即教育”，那么，生活则决定教育目标。我们知道，幼儿的生活是与幼儿现实需要紧紧联系在一起的，他们也会探索在生活中所遇到的事物，从而去实践和学习，让每个孩子都能体验到生活乐趣，书本上的知识只能让幼儿有个大概了解和认识，我们要激发幼儿的兴趣，让幼儿积极的寻找和发现，因为实践和教育与生活密切结合，将生活活动引入我们的教育活动中，也实现教育生活化。让幼儿的童年丰富多彩一、“生活化”的教育目标让孩子自己学会探索，知道生活中我们学习的东西很多，将孩子的个人生活、幼儿园生活、社会生活有机地结合起来，把生活和学习融为一体。把目标建立在孩子生活这个基础上，让孩子探索和体验生活中的事物给我们带来的帮助和美好，生活化教育是多样化的，从穿衣做饭走路等等。我们从中都可以学到知识，也采用观察、探究、实验和操作的方法，激发幼儿广泛兴趣与求知欲望，二、生活的实践生活是一种实践、一种参与，也是一种体验。活动内容可以追随幼儿的生活和经验，选择孩子感兴趣的内容。捕捉孩子兴趣，选择适合幼儿的教育内容。因为现在孩子的人认知很渺小，接触的事物也少，因此，他们所知道事物都来源于生活，对幼儿来说，最有效的学习就是兴趣。因此，我们要善于发现孩子的兴趣，让他感受到在生活中可以发现好多好玩的事情，例如小班。我们平常吃点心的时候有饼干和面包。这个时候老师就可以问小朋友们。这个面包是什么颜色的呀？他是大的，还是小的呢？这个时候小朋友有的会说：老师这个是黄色的，蓝色的等等。而且它是个小的。因为个别孩子可以还不熟悉颜色，这时候老师就可以跟小朋友说我们这个是黄色的小面包。就像橘子一样的黄色小面包，因为我们橘子也是这个颜色的，它就是“黄色”，我们要让孩子学会说一句完整的话。从而潜意识中认识。黄色和大的小的。也可以从小朋友穿的衣服颜色来进行区分和辨别颜色，当小朋友说对的时候，老师们也可以进行表扬，夸赞和鼓励小朋友，小班经常会玩好多游戏，他们最喜欢的当属切蔬菜了，因为学校里面有生态农场，小朋友们平常在那里种菜和浇水的时候就会知道好多蔬菜的作用和名称，每次他们也都会自觉的玩起这个游戏，老师说黄瓜黄瓜，小朋友就会说切切，老师：白菜白菜，他们说：切切，老师：炸弹炸弹，小朋友则是不说话趴在座子上，因为怕说话炸弹会炸到自己，老师也可以请小朋友轮流上来玩，因为切蔬菜不仅要切黄瓜、白菜、西红柿，还有很多蔬菜可以用刀切，在这里就涉及了丰富孩子们的生活经验，可以知道更多平时不常见不常吃的蔬菜，平常妈妈去买菜的时候小朋友也可以一起去，让小朋友自己去操作和实践，也鼓励幼儿有什么不认识的蔬菜可以大胆的向售货员阿姨咨询，妈妈炒菜的时候也可以给幼儿讲解其功效，比如绿色的芹菜、它有降低血压和清热解毒的功效，也让幼儿在以后的生活中更加的想去探索和发现这些生活中的小知识。大班案例。因为中大班的孩子学的东西多一些，我们可以就从教室里面的物品来出发。比如说玩积木的时候，老师就可以积木玩具的角度作为出发点，让小朋友认识这个积木是什么形状的，是圆形还是长方形或者正方形，也可以做一个小游戏，请拿到长方形积木的小朋友举手，以此类推，也可以加深小朋友对形状的认知，在做早操时中大班小朋友可以自觉排队，男生和女生每人一队，让小朋友知道他的左右两边是谁，前面后面都是哪些小朋友呢？小朋友就都会左右前后都看看，然后深深的记住对方，下一次做早操就赶紧拉着对方站自己旁边了，利用这个规律也可以考考小朋友，5的前面一位数是几呀？后面的一位数是数字又是几呢，请小朋友想一想数一数然后积极的回答，时间久了小朋友自觉就养成了怎么区分左右前后的规律了，对以后的数学认知也有了大概的意识，生活中有很多值得我们学习的知识，没有必要刻意的去讲解或者让幼儿死记硬背知识，让孩子自己感兴趣然后学会探索和发现生活中的事物，因为生活化教育不仅能提高了幼儿的语言表达能力，使幼儿把所学的知识与生活紧密相连，也提高了幼儿学习的积极性和主动性。我们也可以从幼儿熟悉的节日中学习和探索知识，比如小朋友都喜欢的春节，因为春节是一家团圆的日子每天都可以和家人们待在一起，也可以吃好多好吃的，穿新衣服出去和爸爸妈妈一起自购年货，每个人都喜气洋洋的，家里面也会挂上红红的灯笼，贴上红红的春联，而且长辈们还会给他们发红包，晚上点燃新年的鞭炮，吃着团圆的饺子，一家人坐在一起开心的聊着天，享受着春节带来的欢乐，好不热闹，家长们也可以给小朋友讲一下关于红包和春联的来源和故事，包饺子的时候也可以幼儿参与其中，自己动手实践，顺便数一下自己一共包了几个小饺子哦，让小朋友感受“春节”给我们带来的乐趣六一儿童节也是小朋友最喜欢的节日，这个时候小朋友都可以休息一天，爸爸妈妈也会给小朋友送上儿童节礼物，这个时候老师可以引导说爸爸妈妈曾经也是小朋友，和他们一样，只不过现在为了保护我们变成了大朋友，我们要不要也送给他们一样小礼物啊，让他们今天也像我们一样当小朋友好不好呀，可以让小朋友帮助爸爸妈妈共同做一些事情，或者自己动手制作一个礼物也送给爸爸妈妈，或者像帮助同伴一样帮妈妈梳梳头发，和妈妈一起打扫卫生，帮爸爸拿碗筷等等。在今天让孩子和父母一起都变成小朋友，快乐的去做每一件事情，通过这个节日也可以让小朋友懂得要珍惜亲情，感恩父母，因为每个父母之前也是可爱的小朋友哇三、家园共育1.我们这些现代化的设备常常会是孩子话题的中心，走到哪都会引起孩子们的好奇心和兴趣，放学回家的时候家长也可以让小朋友探索一下自己家是住在几楼，应该走多少楼梯啊，或者要坐电梯到几层啊，让小朋友自己去实践一个一个的数阶梯和楼层，然后小朋友潜意识就会知道每次回家走多少楼梯或者在电梯里按数字几就可以到家了，从而也认识了数字宝宝，下楼的时候也可以让小朋友倒着数哦，让孩子在实践兴趣中学习和认识数字，在家里的时候家长也可以帮助孩子了解厨房中一些用具、调料等的名称、用途等，哪些东西是危险的，小朋友不可动的，让孩子在家里的厨房里学习相关的知识，提高生活的能力，家里面的废品，不要的塑料盒子或纸箱，家长们也可以协助小朋友一起做创意材料，二次废品利用，比如说可以把纸箱做成一个小动物或者小益智玩具，把盒子变成小花盆，可以让小朋友种点花和菜，每天给幼儿给他浇水和施肥，让幼儿也知道每个果实成长的不易，这时家长们也可以给小朋友讲我们劳动人民辛苦种下的水果和蔬菜，自己动手实践也让他养成了以后不浪费粮食和随意踩踏花草的习惯，也给幼儿留下一个求知，兴趣、爱实践的广阔天地，促使他们主动学习。2.也可以请各位家长过来当小老师，比如：请是医生的家长来幼儿园给孩子讲如何保护牙齿，让孩子更有兴趣的学习；请是电工的家长来给小朋友讲解生活中哪些东西小朋友不可以碰，是危险物品，也可以请卖衣服的家长给孩子们讲衣服的分类和材质，也让小朋友增强了和家长的感情，学习过程中增强了孩子的认知度，让他们对父母和大人也有一个尊爱之情，觉得