学好初中三年数学的方法有哪些

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学好初中三年数学的办法有哪些

数学是我们正常生活中必不行少的一门课，对于无数同学来说，学习数学这门课的道路上会有所艰辛，会遇到无数问题，自己而不能解决，如何学好一门好的数学呢?无数都是把学习当成生活中的一部分来对待，那么就更简单接洽这门课了，那么怎么样才干学好数学呢?那么今日就在下面给大家介绍几个学好数学的高效办法!

学好初中三年的数学办法

1.构建完整的学问框架是我们解决问题的基础，想要学好数学必需重视基础概念，必需加深对学问点的理解，然后会运用学问点解决问题，碰到问题自己学会反思及多维度的思量，最后形成自己的思路和办法。但有无数初中同学不重视书本的概念，对某些概念一知半解，对学问点没有吃透，学问体系不完整，就会浮现成果飘忽不定的现象。

2.正确理解和掌控数学的一些基本概念、法则、公式、定理，把握他们之间的内在联系。因为数学是一门学问的连贯性和规律性都很强的学科，正确掌控学过的每一个概念、法则、公式、定理能够为以后的学习打下良好的基础，假如在学习某一内容或解某一题时遇到了困难，那么很有可能就是由于与其有关的、以前的一些基本学问没有掌控好所造成的，因此要常常查缺补漏，找到问题并准时解决之，努力做到发觉一个问题准时解决一个问题。惟独基础扎实，解决问题才干得心应手，成果才会提升。

初中数学中考学问重难点分析

1.函数(一次函数、反比例函数、二次函数)中考占总分的15%左右。

特殊是二次函数是中考的重点，也是中考的难点，在填空、挑选、解答题中均会浮现，且学问点多，题型多变。

而且一道解答题普通会在试卷最后两题中浮现，普通二次函数的应用和二次函数的图像、性质及三角形、四边形综合题难度较大。有一定难度。

假如在这一环节掌控不好，将会直接影响代数的基础，会对中考的分数会造成很大的影响。

2.整式、分式、二次根式的化简运算

整式的运算、因式分解、二次根式、科学计数法及分式化简等都是初中学习的重点，它贯通于囫囵初中数学的学问，是我们举行数学运算的基础，其中因式分解及理解因式分解和整式乘法运算的关系、分式的运算是难点。

中考普通以挑选、填空形式浮现，但却是解答题完整解答的基础。运算本事的娴熟程度和答题的正确率有直接的关系，掌控不好，答题正确率就不会很高，进而后面的的方程、不等式、函数也无法学好。

3.应用题，中考中占总分的30%左右

包括方程(组)应用，一元一次不等式(组)应用，函数应用，解三角形应用，概率与统计应用几种题型。

普通会浮现二至三道解答题(30分左右)及23道挑选、填空题(10分15分)，占中考总分的30%左右。

现在中考对数学实际应用的考察会越来越多，数学与生活联系越来越紧密，应用题要求同学的理解分辨本事很强，能从问题中读出须要的数学信息，并从数学的角度寻求解决问题的策略和办法。方程思想、函数思想、数形结合思想也是中学阶段一种很重要的数学思想、是解决无数问题的工具。

4.三角形(全等、相像、角平分线、中垂线、高线、解直角三角形)、四边形(平行四边形、矩形、菱形、正方形)，中考中占总分25%左右。

三角形是初中几何图形中内容最多的一块学问，也是学好平面几何的须要基础，贯通初二到到初三的几何学问，其中的几何证实题及线段长度和角度的计算对无数同学是难点。

惟独学好了三角形，后面的四边形乃至圆的证实就简单理解掌控了，反之，后面的一切几何证实更将无从下手，没有清楚的思路。

其中解三角形在初三下册学习，是以直角三角形为基础的，在中考中会以船的触礁、楼高、影子问题浮现一道大题。因此在初中数学学习中也是一个重点。

四边形在初二举行学习的，其中特别四边形的性质及判定定理无数，简单混淆，深刻理解这些性质和判定、理清它们之间的联系是解决证实和计算的基础，四边形中题型多变，计算、证实都有一定难度。常常在中考挑选题、填空题及解答题的压轴题(最后一题)中浮现，对同学综合运用学问的本事要求较高。

5.圆，中考中占总分的10%左右

包括圆的基本性质，点、直线与圆位置关系，圆心角与圆周角，切线的性质和判定，扇形弧长及面积，这章节学问是在初三学习的。

其中切线的性质和判定、圆中的基本性质的理解和运用、直线与圆的位置关系、圆中的一些线段长度及角度的计算是重点也是难点。

初三力不从心

进入初三以后，同学的学习到了一个新的阶段，为了总复习能有更多的时光，各科上课节奏开头加快，学业目标相应加重，基础不扎实的同学就会跟不上，严峻时自信念会严峻受挫，感觉力不从心。

日常做试卷审题不严，看题不清，能做对的题目也没拿到分。小错不断，没有养成堆积错题的习惯。碰到综合性问题时，缺乏解题思路和办法。碰到难题，就自动放弃了。长时光持续下去，丧失自信念，成果也会下降。

策略：

1.第一步要增加自己的自信念。从时光、中考试卷难度、现阶段的状况、预期任务、胜利提升成果同学案例等方面分析，增加学习动力。

2.狠抓基础，循序渐进。通过上初三前的暑假把初一、初二班级的学问漏洞利用查、学、练、测的循环模式补起来，形成完整的学问框架，在继续学习新学问时能跟上教师节奏，自然会轻松无数。

3.在学习的过程中，培养预习、带着问题上课、复习、堆积、总结的习惯，从“要学”变成“会学”，最后会“自学”。不仅对现在很重要，对以后高中的学习也有很大协助。

4.基础扎实之后，能够逐渐增强难度，做一些中等难度的题目，也不能盲目的只顾做题，要注意思维、思量问题的本事，解题的办法、技巧的训练。

如何学好初中三年的数学

1.主动预习

预习的目的是主动猎取新学问的过程，有助于调动学习乐观主动性，新学问在未讲解之前，仔细阅读教材，养成主动预习的习惯，是得到数学学问的重要手段。

因此，要注重培养自学本事，学会看书。如自学例题时，要弄清例题讲的什么内容，告知了哪些条件，求什么，书上怎么解答的，为什么要这样解答，还有没有新的解法，解题步骤是怎样的。抓住这些重要问题，动脑思量，步步深化，学会运用已有些学问去自立探索新的学问。

2.主动思量

无数学生在听课的过程中，只是简容易单的听，不能主动思量，这样碰到实际问题时，会无从下手，不知如何应用所学的学问去解答问题。

主要缘由还是听课过程中不思量惹的祸。除了我们跟着教师的思路走，还要多想想为什么要这么定义，这样解题的益处是什么，这样主动去想，不仅能让我们越发仔细的听课，也能激活对某些学问的爱好，更有助于学习。

凭着教师的引领，去思量解题的思路;答案真的不重要;重要的是办法!

3.擅长总结逻辑

解答数知识题总的讲是有逻辑可循的。在解题时，要注重总结解题逻辑，在解决每一道练习题后，要注重回顾以下问题：

(1)本题最重要的特征是什么?

(2)解本题用了哪些基本学问与基本图形?

(3)本题你是怎样观看、联想、变换来实现转化的?

(4)解本题用了哪些数学思想、办法?

(5)解本题最关键的一步在那里?

(6)你做过与本题类似的题目吗?在解法、思路上有什么异同?

(7)本题你能发觉几种解法?其中哪一种最优?那种解法是特别技巧?你能总结在什么状况下采纳吗?

把这一连串的问题贯