三年级上册数学教案第九单元《集合（2）》人教版_第1页
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文档简介

第九单元数学广角第二课时《集合（2）》【教学目标】知识与技能：使学生借助练习，进一步体会集合的思想方法过程。过程与方法：能用所学的数学知识解决简单的实际问题,培养学生整理、解决问题的能力。情感态度与价值观：让学生在探究、应用知识中体验数学的价值，渗透多种方法解决问题的意识。【教学重点】通过练习进一步体会集合的思想方法。【教学难点】理解集合图各部分的含义。【教材分析】通过上节课的学习学生已经掌握了有关集合的知识，教材练习二十三各题由简到难，使学生通过练习加深对本单元的理解，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。【教学方法】迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流。【课时安排】1课时【教学过程】一、复习旧知今天我们就来利用所学的集合知识来解决问题。1.出示教材第106页练习二十三第1题。(多媒体课件2)提问：昨天进了多少种水果？今天进了多少种水果？要想求两天一共进了多少种水果，是简单的相加吗？（学生回答不是）指名回答以上问题。为什么不是两天的相加呢？生：因为两天有重复的部分，重复部分应该减去。师：请大家试着进行解答。学生独立解答，教师适当指导。指名回答，出示解答过程。2.小结并揭题：今天我们一起解决有集合的问题。二、合作交流，探究新知1.完成教材第106页练习二十三第2题。独立完成、集体订正。可以提出“只会唱歌和只会跳舞的分别有多少人？”，体会差集概念的含义。教师巡回指导，对个别问题适当提示。集体订正，出示解题过程。（多媒体课件4）2.完成教材第106页练习二十三第3题。（多媒体课件5）师：填一填，你有什么想说的？你能提出什么问题？与同学交流。可以提出用并集解决的问题，即“大于50小于80的数有多少个。（教师巡回指导，对个别问题适当提示。集体订正，出示解题过程。（多媒体课件6）3.总结。求总数需要把数量都加在一起，减去重复部分即可。三、巩固拓展1.完成教材第107页练习二十三第4题。（多媒体课件7）学生独立完成，教师订正。（多媒体课件8）四、课堂小结同学们，这节课你们都学会了哪些知识？（学生自由发表想法）(多媒体课件9)通过本节课的学习，加深了对集合概念的理解，求总数需要把数量都加在一起，减去重复部分即可。五、作业设计教材第107页练习二十三5、6(多媒体课件10)【板书设计】集合（2）求总数需要把数量都加在一起，减去重复部分。【教学反思】通过本节课的练习

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