江西省高考改革实施方案

第第#页共6页江西省高考改革实施方案ImplementationplanofcollegeentranceexaminationreforminJiangxiProvince汇报人：JinTaiCollege江西省高考改革实施方案前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。背景：从根本上解决一考定终身的弊端探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运彳丁机制，从根本上解决一考定终身的弊端；逐步推彳丁综合评价多元录取机制。总体思路：分散学生的考试压力遵循教育规律和人才成长规律，把促进学生健康成长和全面而有个性的发展作为改革着力点，深入推进素质教育；强化分类考试、综合评价和多元录取机制，增加学生的选择性，分散学生的考试压力。四大特点更加注重系统改革：涉及高中学业水平考试、高职院校分类考试招生、普通高考等一系列考试招生；更加注重全面评价：既考核学生对学业掌握的情况，也考核学生在校期间的综合素质，既考虑学生高考成绩，也考虑学生平时学业水平；更加鼓励个性发展：学生高中阶段就有选课的权利，除规定的课程外，可以选择自己有潜力、有兴趣的课程。参加普通高考，可分类别选择报考职业院校或本科院校；更加突出以人为本：给学生更多的选择权，包括课程的选择、专业的选择等。减少高考压力，外语提供两次考试机会。学业水平考试与高考录取挂钩这次考试招生制度改革的一项重要内容，是将高中学业水平考试纳入普通高校招生选拔体系；高中学业水平考试实行“随学随考”、“一考两用”，江西省将从20xx年秋季入学的高一年级学生开始实行新的学业水平考试制度。据省教育厅厅长叶仁荪介绍，xxx中学业水平考试分为合格性考试和等级性考试。合格性考试涵盖高中的全部科目。其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术11个科目的合格性考试，由省教育厅组织实施；艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目的合格性考试，由各高中学校组织实施。高中课程方案设定的14个科目，要求学生在3年内修完，合格性考试时间分散在高中三年，原则上安排在每年的6月份和12月份，做到随学随考随清。计入高校招生录取总成绩的3门等级性考试科目，安排在高三上学期末进行，减轻学生集中备考的压力。等级性考试实行科目6选3等级性考试实行科目6选3,即由考生根据报考高校要求和自身兴趣、特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中自主选择其中3科参加等级性考试。合格性考试允许考生在未通过的前提下多次报考；等级性考试在现有条件下,只允许考生参加1次。合格性考试各科卷面满分为100分，考试成绩呈现方式为“合格/不合格”。等级性考试各科卷面满分为100分，考试成绩根据事先公布的比例，呈现为A、B、C、D、E五个等级,其中E等级为不合格。以卷面得分为依据，原则上A等级为15%，B等级为30%，C等级为30%，D、E等级共为25%，其中E等级比例不超过5%。省教育考试院院长刘雪平告诉记者，科目6选3在语文、数学、外语三个考试科目不变的情况下，由考生自主从6个科目中选择3个计入高考科目。“这就让考生从原来的"取长补短"变为"扬长避短"，也对高校有了进一步的要求。我们要求高校在学生选择考试科目前两年，就要对外公布高校对学业水平考试科目的具体要求，让学生有充分的时间早作安排。”刘雪平表示。扭转“唯分数论”据悉，根据江西省高考综合改革总体安排，江西省明确从20xx年秋季入学的高一年级学生开始，在全省实行新的、普通高中学生综合素质评价制度。评价内容包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。省教育厅将建立xxx小学综合素质评价信息管理系统，实行电子化管理，学业水平考试成绩、体质测试主要结果等客观信息由系统导入，其他信息由学校在学期末录入，客观记录学生的成长经历。需要注意的是，学生综合素质评价信息管理系统将在高招时向高校开放。将来高校可提前对考生高中阶段综合素质评价提出要求，将其作为招生录取的重要参考条件。打破固定班级统一授课制据介绍，此项改革实施后，对高中学校、对学生和家长也是新的考验。以前是老师选班级选学生，而改革后将变为学生选班级，选老师。“学生和家长要密切关注意向高校对外公布的各项要求，提前做到心里有数，提前规划。各高中也要加强对学生教育生涯的规划，为学生科目的选择创造条件。”刘雪平介绍说，“既然是自选科目，那么以后在教学中也将采用