精彩三年级品社教学总结报告方案计划心得措施意见书

三年级品社教课总结本学期品社学科的教课工作已近结尾，现将本学期品社学科教课状况进行总结：一、仔细研究教材，领会编者企图三年级本学期的教材，全书以图片为主导，在教课过程中，需要大批增补有关内容以充分孩子的求知需要。相对而言，教材更着重对学生实践能力的培育。同时，教材更靠近学生的生活实质。教材着重综合性的知识开发，生活化的图片场景有益用于学生认识的形成。鉴于这一点，我在教课时，联合学生生活实质来办理教材和依据地方特色来增补教材作为开发使用本教材的一种有效手段。二、讲堂着重活动的展开联合学生实质，在品社学科的教课过程中，我指引学生利用身旁全部能够利用的资源诸如网络、实地考察、采访有经验的人、亲身体验等方法来收集资料。在充分的准备以后，讲堂上，采纳讨论、故事会、沟通、表演、实地察看感觉等活动方式来增强学生对知识的理解，因为活动形式合适孩子的心理需要，而且常因出新出奇而倍遇到学生的喜爱，所以，本学科在学生心中深深地扎下了根。三、教课中学生主体地位的展现学生既有主动研究知识的热忱，即学习的主动性，又有相对的惰性，所以，教课中合适掌握一个尺度才能将学生主动学习的热性激活。为此，我采纳不一样的语言激励学生不一样的表现，讲堂上决不放过一个死角，让每一位学生都尽可能地发挥出自己的能力，并在展现自己的过程中获取老师来自不一样程度的认同，既而增强学习的主动性，同时延长学生的学习兴趣。四、指引学生重视本学科在成长中的重要性思想报告专题在品社学科的教课中，在指引学生多角度地收集有价值的资料的同时，我也在全力利用多媒体将更多的出色表现给学生，让学生尽可能地以饱满地情绪将课上内容消化并汲取。一个国家兴盛发达的根本，一个民族的自我成长历程，一个习惯的养成对自已成长的影响，一种科技产品的发明和使用给人类带来的改变，高科技发展带来的各种隐患，工业农业的发展对一个国家的影响全部的全部都在向学生浸透着爱国意识和环保意识，都在向学生展现着我们该用何种学习态度来面对将来的社会。让学生心里生发出共识，这共识中有着责任感和一个小学生应具备的义务。也就是说，生活目标确实定和世界观、幸福观、学习观的形成，品社学科起到了不行代替的作用。而这些重要意识的形成，需要顺序渐进。总之，本学期的教课任务已顺利达成，学生在本学科的学习中收获了好多，自然，对孩子思想意识的影响和教育是个长久的工作，不是一册书就能够完整解决的，但我在教课中对学生潜期兴趣和挖掘，却能够使孩子对本学科保持着一种喜爱的兴趣，相信这兴趣能够让孩子慢慢懂得，品社学科真的影响了自己的认识。篇二：三年级品社教课工作总结张小红三年级道德与社会下册教课工作总结紧张的一学期已结束，为了更好的展开下学期的教课工作，提升教课成绩，现对本学期的教课工作做以下总结：一、基本状况：三年级学生大多数都比较勤学，长进心强，学习目的明确，有优秀的学习习惯。但仍有少量学生学习、纪律都较松懈，学习能力较弱。二、详细举措：1）全面贯彻党的教育目标，抓勤学生思想教育，培育学生自主研究的能力。针对本班学生的实质状况，开学初，踊跃做勤学生思想教育工作，使其正直学习态度，建立道德意识，提升认识能力。深入认识学生的个性特色，尊敬学生的兴趣喜好，仔细挖掘学生的闪光点，赐予评论必定，正确指引学生的行为，让其建立正确的人生观、价值观。2）抓好惯例工作，培育学生自主学习的能力。我依据少儿的年龄特色，联合新教材理论知识，讲堂上设计新奇、快乐的教课方法，增强兴趣性，创建丰富多彩的教课情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技术。发挥学生感情，激发学生求知欲念，减少了学生的学习负担，培育了学生乐学的兴趣。平常我仔细察看学生的学习状况，做好检查小结工作，针对不一样性质的学生，依据其实质状况拟定学习目标，以目标来激励学生进步。最全面的范文参照写作网站（3）仔细做好教课工作，注意做好课前准备，勤苦研究教材，仔细学习纲领和教科书，准备好每节课必需的课件，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实质联合进行教课，使学生简单吸取，进而使教课任务能够按计划达成。同时，创建优秀的教课环境，采纳多种形式，多种方法，指引学生学会学习。一学期下来，学生的合作意识和合作能力获取大大的增强。关注学生参加的能力。要在讲堂教课中，发挥学生的自主性，就要让学生参加，让学生在上课过程中把感觉到的、察看到的、想象到的用自己的话概括出来，而后在合作、协调、议论及在教师的指引下，作出正确的判断。要真切让学生参加学习的进度，教师在课前要做好课前准备，也要部署学生按每节课的要求，做好课前准备，而后在讲堂教课中学生就能热喧闹闹参加到教课活动中去。激发学生的参加兴趣。在讲堂教课中不难发现，兴趣是最好的老师。我以为激发学生的参加兴趣，要点是激发学生做一个踊跃劳动者，勤着手、动脑、动口。关注学生的参加过程。我以为在讲堂教课中，教师要关注学生在参加过程中所表现的怀疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进讲堂，范文写作带着问题走出讲堂，经常研究。要让讲堂教课中生成的问题推进讲堂教课过程，让学生参加过程成为主流。在学生参加过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、怀疑。让学生的参加及参加过程中的生存既是预料以外，又是情理之中。二、存在问题和努力方向：在教课中，固然获得了必定的成绩，但仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺少研究精神和研究能力等，这些都有待于在此后的教课中战胜，使教育、教课质量更上一个新的台阶。篇三：三年级下册品社总结2011-2012学年度第二学期三年级品社工作总结本学期，我担当三年龄《道德与社会》课的教课，一学期来，依据课程特色，在学期初拟定了教课计划，并对学生进行了一系列的教育，使学生各方面的质量获取了培育和提升，我要点做了一下工作：一、掌握课程目标，培育学生能力。《道德与社会》课程目标的三个方面是一个有机联合的一致体。所以,在教课过程中，我全面地掌握目标，改变过去着重知识学习，忽视能力和感情、态度、价值观培育的教课看法，经过多种教课活动，帮助学生获取丰富的感情体验，形成踊跃的生活态度，养成优秀的行为习惯，提升适应和参加社会的能力,掌握必备的基础知识。特别是组织学生进行社会检查、采访活动时，教给学生检查采访的方法，仔细组织，让每一次活动都能促使学生真切成长和进步。二、联系生活实质，丰富学生的生活经验。学生的道德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了必定的道德和行为习惯，累积了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。所以，在教课时踊跃调换和利用学生已有的经验，联合学生现实生活中实质存在的问题，共同研究学习主题，不停丰富和发展学生的生活经验，使学生在获取心里体验的过程中，形成切合社会规范的价值观。三、指引学生自主学习，让他们成为学习的主人。少儿是学习的主体，学生的道德形成和社会性发展，是在各样活动中经过自己与外界的互相作用来实现的。为此，我努力做好纯真的知识教授者向学生学习活动的指引者，组织者的转变，创建学生乐于接受的学习情境，灵巧多样地采纳教课组织形式，为学生的自主学习和生动开朗的发展供给充分的空间。此中，我还注意指引学生从自己的世界出发，用多种感官去察看、体验、感悟社会，获取对世界的真切感觉，让学生在活动中研究，在研究中发现和解决问题，并实时鼓舞学生的各样试试和有创建性的思虑，指引学生得出有价值的看法或结论。在《道德与社会》教课中，我深深认识到：教