学习英语心得(集锦15篇)

第第页学习英语心得(集锦15篇)学习英语心得1

个人认为，英语的学习归根究竟就在于2个词：一是坚持，二是爱好。

怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，假如单词量缺乏的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。或许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少伴侣问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有方法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或学问点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。

但背单词究竟是枯燥的，这就需要一种激发自己爱好的方法。俗话说爱好是最好的老师。这种爱好不单单从考试的角度动身，而是通过对英语的娴熟和语感越来越好，渐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地把握英语的愿望，对英语的爱好自然会水涨船高的。比方，可以玩玩英语嬉戏，看看英语MTV或英语原声电影，参与英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平常一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语爱好和水平的。可以阅读的英文学习资料特别多，主要是要依据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适合的难度。在有不懂的生词存在时仍旧能够领悟文章的意思，这是我们必需训练出来的力量。当你发觉英语也成为你通向丰富学问的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

在英语统考的时候，第一卷是选择题，其中语法和情景对话的单项选择题考的是学问点，我认为对于这部分关键是要快，即快速做出推断，不必钻牛角尖。阅读理解是得分大户，考的是整体的理解，我觉得在阅读理解上多花一点时间来斟酌相对比较值得。其次卷是翻译和作文，虽然只有30分，但假如拿不到18分以上，即使全卷过60分也要被判为不合格。做汉译英的题最可怕的是被个别词卡住了，这个时候，就要避开在一个词上空耗时间，而是尽快找个意义近似的词或词组来代替。另外就是作文的问题。短时间内提高英语作文力量，最有效的方法就是背熟若干篇范文，然后在考试时用题材相像的范文的格式和句型去套。但我认为平常多练习英语写作还是很重要的，最好每个星期写一两篇，除了训练作文这一块外，对提高汉译英的力量，对英文语感和爱好的培育也大有裨益。

以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点关心。

学习英语心得2

学习语言就像学习弹奏一种乐器一样，频繁而有效的练习是其关键。听和说两项技能对速度有很高要求，当你听或说的时候，你几乎没时间去处理语言信息，更没有时间像阅读文字的时候那样处理语言信息。你没有时间去回想学过的某个单词或语法规章。你的反应必需是自动的，要进展这样的反应力量，练习和重复就成为关键。

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好的英语是“读”出来的

任何一门语言的学习都需要大量阅读，正如古语所说：“读书百遍，其义自现。”，从中可见阅读的重要性。学习英语也是如此。一般说来，英语学得好的人都读过相当数量的书;反之，也只有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简洁，但不少学习英语的人却未必明白。时下，许多人都热衷于做题目，以为这是学习英语的正确途径。结果做的练习册一本又一本，试题集一套又一套，做得头昏眼花，爱好全无，英语水平却并没有实质性提高。

不行否认，学习英语确实要做适当练习。但我认为，归根结底，好的英语是“读”出来的，不是做练习“做”出来的。“读”出来的英语是地道的、自然的，由于使用者靠的是“语感”;“做”出来的英语往往流于生硬，由于使用者是依靠“语法规章”硬“做”的。

一谈到阅读，人们便不由自主地想到“苦读”。假如把这两个字理解成读书需要花功夫，倒也有理。但假如认为阅读肯定是很苦的，很少有快乐，那就大错特错了。然而，目前的许多英语学习者都视英语阅读为苦事，经常是不得已而为之。老师让同学读点英语材料，就像给孩童吃中药，需要捏着鼻子硬灌下去。自然效果也不会好。

阅读英语应当轻松开心，也可以轻松开心。要做到这一点，阅读材料的选择是首要的。也就是说，要选择生动、好玩、富有吸引力而又能启发心智的材料(或书籍)。这类书具有几个共同特点：一、可读性很强，让人马上产生阅读的欲望，一旦上手，就放不下来了，不会感到学英语是沉重的负担了。二、简单读，不大会产生阅读障碍。三、有助于扩大学问面，提高文化素养。

至于阅读的方法，我主见一口气读下去，即便有个别单词挡道，只要不影响整体内容的理解，就不必停下来查词典，更没有必要见到好句子停下来就抄。由于那样会打断思路，影响阅读速度，甚至扼杀阅读的爱好。不要以为读完一本书没有登记某个词语或某个句子就是一无所得。阅读的主要目的在于语言汲取上的“潜移默化”，在于获得语感。阅读需要“量”，没有大量的语言“输入”，是难以学好英语的，这个方法也同样适用于其他语言科目的学习。

学习英语心得3

课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的省、学校英语理论培训心得体会市教研员以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、不断充实自己，扫除自己在英语学问方面的盲区，尤其要扎实课堂用语。老师除了要熟识书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际，熟识一些生活常用语，常用句子、短语，尤其是在课堂中要使用的句子，老师要到达娴熟使用。比方说教室里的每个物件用英语怎么说，同学打报告应怎么说，老师应怎样回答等。俗话说：“打铁先要自身硬”，只有老师到达在课堂上能无所顾忌地使用英语的状况下，才能进一步去谈老师课堂教学水平的提高。

二、结合同学实际，选择合适的教学方法，形成自己的教学风格。培训中，指导老师们提出了很多特别好的做法，有许多是阅历之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发觉有些方法不肯定就有用于我所教学的班级，因此，我觉得作为老师，应当依据实际状况，摸索适合自己和同学的教学方法，借鉴并变通使用别人胜利的做法，要常反思，常调整，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率服务

三、合理使用直观教具，充分发挥教具作用，激发同学学习主动性，提高教学效率。提到直观教具，我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参与培训以及和老师们的沟通，我觉得，多媒体设备确实有其先进的一面，但如何用好它，在什么时候用，是值得我们去讨论的一个课题。老师们在培训中告知我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了胜利，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理，就会有它的效果，因此，在教学中，我们要深化地讨论如何去用好各种直观教具。

四、营造学习英语的气氛，使英语学习成为老师和同学的共同爱好。培训中，老师们提出了一个问题，就是同学不喜爱学英语，学校里没有良好的英语学习气氛。问题提出来后，我就在思索，没有气氛，那我们就应当去营造气氛，就应当从自身做起，首先，老师要做好典范，在平常教学中或和同学的沟通中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来确实有些难，就像一般话的推广一样，这么多年了，依旧还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应当努力去尝试，只要你做了，就总会有收获的，当你通过努力使一部分同学喜爱使用英语说话、沟通，喜爱学习英语的时候，你会觉得你没有白付出。

总之，本次培训对我来说确实是受益匪浅，从中不但开阔了我的学问视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点圆满，就是自己所学远远不能满意教学的需要，在此我诚心的盼望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会。

学习英语心得4

首先，我想说的是，我们中国人真的是很会背单词，学语法，所以，对于我们而言，好像英文阅读是不尴尬的事情。就我而言，我没有收到过许多特地的英语口语的熬炼，所以当我面对美国人，不得不听，不得不说，不沟通的时候，我真正意识到，我以前学的都是很acamedic的语法，包括单词，我都没有学好，我学的单词最大功用是阅读使用，和说话时候间或用到，即使是这样，我的美国好伴侣还是说我的英语虽较比较fluent,但是不够natural,有点太academic了。

我们知道许多单词，但是没有真正熟识这些单词的发音，这里的熟识不是单纯知道发音是什么，而是当美国人说出来的时候，我们可以很快的识别它，我们知道其实美国人对许多单词的发音，重音，是和中国字典里音标标出来的不一样的。所以如今我想来，一个必要的做法是，背单词是肯定要听录音，熟识美国人读音，自己也要跟读，模范美国人的发音。多读，让自己的脑细胞熟识透了这些单词，然后才能在自己需要用的时候，一下想起来，并且让美国人也能听懂自己的发音。

而且有许多生活常用单词，但考试很少用的单词，往往被我们忽视，比方黄瓜，茄子什么的。

我还觉得那些常用口语句型是肯定要背的，比方900句。口语学习不单纯是个沟通环境的问题。有英语环境是很好，但是，就似乎新东方那个徐小平说的，这肯定是个自我学习的过程，我还是想说，背镇的很重要。我来美国快一年了，听力的确提高很快，我可以很熟识我伴侣在说什么，但是让我自己说，不管从单词语音角度，还是句子自然性角度，还是很伤自己自尊心。而且美国人很nice,即使跟伴侣说话时候，你英语不好，他们不会当面笑话你，或者面露鄙夷，但是假如你英语说的并不对，但只要他们听懂，也不会订正你。所以我觉得学英语肯定要背，自己跟自己联系，还要细心，留心。

还有就是我们中国人，受汉语影响，我发觉，许多中国人说英语时候对自己熟识的语料会说的很快，而且受到明显中国汉语声调的影响，很难改的。其实说实话，我觉得渐渐的，一个一个单词说，才是我们这些只能说是英语初学人，应当把握的，一个单词一个单词，把音发清晰，养成好习惯，才真正可以在娴熟的英语沟通中natural，并且不犯错误。

学习英语心得5

1.记单词要结合在语境中，运用在平常的阅读中

2.记单词和阅读之间有一种良性的循环，会阅读--词汇量大，阅读产生input(生词见的多〕，词汇量大产生output〔去阅读).

3.英语应当是一门听说读写整体进步的学科，寒假英语学习的心得体会。

4.记单词首先是要会正确的发音，由于许多单词能读出来，基本上能写出来

5.记单词要重复记忆，重点是“忆”，即回忆读过多次的单词；而不是“记”，即花太多时间在一次记单词上。

6.重复记单词，不能一味地盲读，也要停下来思索比较一下单词的不同词性的不同释义.

7.在记单词的过程中，有这样的感悟：为什么我们听听力的时候更多的状况是无奈，原来我们更多的只是熟悉单词的字母排列挨次，而不是单词的精确的读音。有了意识，我更要防范于未然了，早预备，高分拿下听力关。

8.随着不断的记新单词，我发觉一件令人欣喜的事，发觉以前模棱两可的单词都慢慢浮出水面了〔模棱两可指的是不能精确的知道其释义和读出正确的发音〕

9.读记单词的时候不要太留意音标，多去看看单词本身

10.生词的话，特殊是那些有不同词性的许多释义，其次天就会把释义忘得差不多了，留意读的时候就要略微停下来想想，更不能丢了仔细。

11.如今想想，记那么多的释义，似乎不是一个正确的方法，心得体会《寒假英语学习的心得体会》。由于那么多释义到最终记住的很少，还不如先记住每种词性的一个意思，再结合到详细语境中返回了记全释义。

12.单单重复有什么用！里里外外都熟悉才算记住〔里里外外指的是了解一个单词的不同词性下的不同释义，以及他们之间的联系〕。

13.今日总结：单词要求把握的程度不一样，有的核心词汇要听说读写的，而有的只要熟悉即可，要不同地去记忆。

14.方向调整：应当是以口语学问积累为主，单词记忆和其他各项训练〔如听力，阅读〕为辅〔待验证〕

15.单单在记单词和他的释义上，很快就会忘了。我如今要做的就是熟识好这些重要单词和其他的生词上，花太多时间在记单词上太铺张了。这或许就是英语老师所讲的单词不用记

16.多感受单词的正确发音〔突然间觉得许多单词都是看出来的，而不是听出来的，刚刚认真的听了hairdresser这单词的发音，感觉有一种奇异的神圣的感觉。似乎以前那种听见发音，还不知道是哪个单词的状况，就是由于这。〕

17,要总结同义，近义，反义，或词性相近的

18.从词缀中猜想单词的意思

19.从词根中猜出其不同词性的意思

学习英语心得6

我学习英语有三十几年，不敢说有什么胜利的阅历，但是对国人如何学习英语还是有点看法。其实，我早就想写一篇这方面的文章，但是迟迟未能动笔，根本缘由就是我的观点是不入流的，甚至会遭到一些人非议的。前几天，我应一个出版社之托审一部书稿。其中有一部分内容是讲书的在美国老师关心下学习英语，真是跟我的主见不谋而合。此时此刻，我的担子也大了起来，如今斗胆将自己的观点抛出来，让大家评头品足。

国人学英语的历史可不算短。我这里所说的学英语不包括以英语为专业的那种学习，也不包括那些到国外住了一段时间学习英语的状况。我重点要说的在中国国内而且生活的圈子都是中国人该如何学习英语的问题。

国人学习英语早先是从语法入手，后来又改成听说领先，读写跟上。最近这十几年又冒出了各种各样的学习方法，当然有不少有哗众取宠之嫌。尽管如此，国人的英语水平还是没有质量的飞跃。究其缘由，我以为还是没有搞明白为什么要学习英语，学了之后干什么。这些问题搞不清晰，就很难实行正确的学习方法或者途径。

依据观看，我以为国人学习英语无非有这么两个主要目的。一个是立志将来要从事以英语为主的工作，这样的人最好特地学上几年。另一个就是将英语当成自己工作的一个工具或者一个助手。当作专业来对待就不用说了。非英语专业的人学习外语应当抱着一种什么目的呢？我以为，够用即可。由于在没有语言环境的条件下，不出国就能将另一个国家的语言学得呱呱叫，而且听说读写译全都精通，是特别困难的，至少对大多数人，对一般不具备所谓语言天才的人，是不行能的，因此也是不必要的。

我可是受过英语特地训练的人，而且三十年来始终在孜孜不倦地学习，工作中也是常常派得上用场。但是坦率地讲，我并非听说读写译样样精通。我做口译就不在行，而且常常听不懂老外的讲话。其根本缘由就是我平常并不跟老外在一起工作，四周的同事和伴侣又都是中国人。听力和口头表达力量就是这样，不管你在训练班上练得多好，一旦你搁置不用，这种力量就会退化。可是，当一个外国伴侣来北京跟笔者待上一个星期，我的听力和口头表达力量马上恢复原状。

我熟悉几个上海伴侣，他们的英语讲得特别美丽，简直是无懈可击。究其缘由就是他们成天跟老外接触，伴侣圈子里老外占了很大一部分。这些老外还有一个特点，就是不学习汉语，这反过来倒成全了我那些伴侣英语的听说力量。我过去有个同事的妻子在国家一个部委负责国际联络工作，基本上就是迎来送往，英语听力和口头表达力量没得挑，可是你要是让她去用笔翻译一篇文章，哪怕是不太难的文章，她都翻译不好，不是理解上有问题，就是不知如何遣词造句。这从另一个角度证明白，一种力量获得之后假如不在实践中运用，时间一久还是要退化的，甚至会丢失的。

可以这样说，英语在我们国家只要是作为一种外语来使用，那么学习的人就不行能像那些视英语为官方语言的国家国民那样，将英语水平提高到一个很高的水准。还是那句老话，除了少数人可以做到，多数人永久也不会将一种外语学到家，不管是听说还是读写，概莫能外。在这种状况下，我们还不如务实一些，依据自身的需要，侧重一些内容。其实历史上就有一些人是这样做的，甚至还有不懂外语能够“翻译”出大批文学作品来的。

上个世纪初有个大翻译家林纾。他对外语一窍不通，可是他的文学功底相当扎实。于是他与人合作，依据别人的口译将作品“翻译”出来，其译作有一百八十多部，其中有的译作还风靡全国。这不能不说是一个奇迹。那么有谁能说他不是一个杰出的翻译家呢？我记得，多少年前，从一个刊物上看到一个介绍，说三十年月有个翻译家翻译了一些作品，但是此君的外语口语基本不行。但是这并没有影响他在文学翻译领域做出优异成果。说这话的意思就是告知大家，一个人不行能全面，即使在外语把握上也是如此。

那么对我们来说，在学习英语上如何才能做到有效呢？既然我们缺少这种环境，那么我们在听说方面下了许多工夫之后又不能应用于实践，那这种努力就是一种铺张。与其铺张时间，还不如在阅读和写作以及翻译上下一些功夫。在这方面，不光是国人就是外国人也有很好的例子。

有名学者季羡林先生的一段经受就很能说明问题。二○○二年九月十日《参考消息》转发香港《明报月刊》的报道，介绍了他学习俄语的经过。季羡林先生说，那时他在德国留学，学习俄语，每星期四个小时，总共需要二十个星期。“老师开头就把字母讲了一讲，原以为可以渐渐来的，没想到第三堂课时老师就拿了一本果戈里的短篇小说，让同学念！结果一星期四小时的课，同学至少得花上三天时间来预备：查语法、查生词…….生词还只能查到前半个，后半个至词尾部分查不着，苦得很，先生说，不过二十个星期下来，学原文，弄语法，念完了整本小说。”据说，马克思七十岁的时候开头学习罗马尼亚语，就是利用自己一本著作的罗马尼亚文版学的。一本书念下来了，一种语言也学会了。

我也有这方面的体会。多年以前，我就找来一本英国前首相艾登的回忆录看，一边看一边写感想。书看完了，感想写了好多篇，不仅记住了书的内容，而且还熬炼了写作力量。多看英语书，多用英语写作还有一个好处，那就是可以关心改良口语，由于你对英语的行文特别了解，而且肚子里有“东西”。当你需要说话的时候，你就算说不出来地道的口语，说出书面语来那是没问题的，至少在沟通上不受影响。我如今之所以见到老外还能说，就是由于我有着坚实的阅读和写作功夫。在某种程度上，阅读和写作弥补了一部分听说力量的缺乏。这是不是比那些成天追赶新方法学得快忘得也快来得有效吧？

最近我重新捡起多年以前学习过的日语——“拾”就意味着平常用不上，时间一久就忘得差不多了。于是我故伎重演，拿来日本的学校高级课文来读，一边看一边讨论语法一边弄清表达方式的来龙去脉。这样做的结果不仅加深了记忆，而且还能够上口说几句。我信任，坚持下去肯定会有很好的效果——坚持不下去就什么也别说了。

学习英语心得7

学校生学英语的状况很特别，经受了学校阶段简洁的英语学习之后，开头进入到学校阶段的正规系统的学习，学校阶段的学习状况特别重要的，它是英语的打基础阶段，这段时间的英语学习肯定要形成良好的学习看法，习惯还有方法，它始终可以影响到以后直到高校的英语学习，况且学校生正在处于青春期发育阶段，良好的学习看法、方法、习惯可以帮助形成健全的人格。那么究竟学校生怎样学好英语呢?

要有正确的学习看法

1.要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正把握英语，到达运用自如的程度，非下苦功夫不行。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言学问应当了解，但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难把握英语这一交际工具的。应当是learningenglish而不是learningaboutenglish。就像学游泳、跳芭蕾舞一样，对其理论把握再好，不通过反复训练是永久也学不会的。

2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么轻松。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌三天打鱼，两天晒网。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学贵有恒。

要把握有效的学习方法

1.要过语音关。语音是学习英语的第一关。不把握正确的发音，就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要认真听老师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，对比订正。不要怕出错。对中国同学来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信念，有耐烦就肯定能够胜利。

2.留意英语和汉语的区分。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态改变，如名词复数改变、动词时态改变等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中同学的汉语习惯已相当坚固，对英语学习有肯定的干扰作用。从一开头就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生英语语感，就会逐步削减犯中国式英语的错误的机会。

3.把握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但把握英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即把握拼读规章，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很简单记住，也有爱好。学习语法也是一样，把握词形的改变、句型的改变是学习语法的关键。规章许多，各种规章也有例外，要敏捷记忆，不能死记规章，以偏概全。

要培育良好的学习习惯

1.晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。

2.要作好预习，在课后要准时复习。特别重要!

3.听录音的习惯。常听录音，既可以训练听力，又可以使读音精确。

4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话，也可以自己说。

5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作水平的提高，也有利于把握单词的拼写，稳固所学的学问。

6.常常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。

学习英语心得8

以前学英语试过许多方法，什么在纸上写、标音标、不停的念几十遍等等，写、念、听、看，眼睛、手、耳朵、嘴同时用上都不奏效，一天下来也记不住几句，当时记住，过后也忘了，很是懊恼。最近摸索出学习英语的好方法，记得又快又准又不简单忘，学起来更有信念了，而且不耽搁时间，一天也就用一个小时。

1、把书里的全部句子都记在一个小本上〔巴掌大的小本〕。

2、每天强迫自己必需完成20句，只可多不行少。〔以前是顺其自然，很任凭很拖拉，没效果，假如当个任务完成，没有什么做不到的。〕

3、先在纸上写下当天要背的20个句子的中文，每个句子先自己口头翻成英文〔不用写下来〕，翻完一句，就看一眼小本上的正确答案，这样这个句子就记住了，全部20句子都记住后，接下来就是强化娴熟程度，每个句子我从不多记，只背十遍，划正字，一道算一遍，先照着中文的20个句子背一遍英文，这个过程强调的是记，然后再念小本上相对应的20个句子，这个过程强调的是修正。一背一修正算一遍，10遍下来，也许一个小时，20个句子背的深刻、念的娴熟。

4、我从不背单词，只求熟悉，再见到这个单词时，只要熟悉就可以，不肯定背下来它的拼写，想想我们中文又有多少能写正确的呢，绝大多数也是熟悉而已。〔孩子们考GRE时也是这样，只要熟悉单词是什么意思就可以了。〕

5、不会读的单词，从不标注音标，当年那个女外教也允许我标注中文，但肯定要精确，比方顾客这个词customer，假如不会念的话，我就标上“卡丝特么”，这样记起来又快又准。

6、背过的句子过些日子可能会忘，怎么办呢，常常怀揣着小本，一有时间就拿出来，逐句看一遍，比方去银行办事，在等叫号的时候，就可以看几十句。

7、看电视时，下方有字幕，看的同时就很自然的想一下英文怎么说，从简洁的开头，即不阻碍看电视，也能复习了学过的.英文。这个不用强迫，完全是在自然的状况下自然做到了。

下一步，在每天背20个句子的同时，兼看其他英文课本，增加词句量，再多听多看英文电影或原版小教材。

美国小孩儿在诞生时，学的不是音标、拼写、句式、语法，他们跟中国孩子学汉语一样，也是先从简洁的蹦词、简洁的句子、俗语、俚语开头学习。如今我们就当自己是个刚刚学说话的孩子吧。

前天晚上，原来有一个实战的机会，女儿原来高二时交换到澳大利亚的那个家庭的爸爸到北京出差，说好周三晚上在国贸见面，但老公工作忙忘了，想起来时已经来不及了，他只好自己去见洋妞她爸。

以前洋妞爸也老来中国出差，那时我们见面，我只能往外蹦单词，沟通很不流畅，争取下一次见面时，除了会说哈喽，好歹也该再会说个白白呀！哈哈！

学习英语心得9

我读了几年英语，经受了不少困难，但我都一一克服了。之所以我的英语突飞猛进，这是靠我自己的勤奋。

最主要的是多读多练，早上起床后就该读一读英语，早上是头脑最糊涂的时间，用来读会儿英语，不是能让单词、课文加深记忆吗？晚上和课余时间可以适当地做一些练习，对堂上所学的学问全面的把握。

还有，就是上课必需用心听讲了。课堂上所学的学问，未必在有些同学请的家教当中能把握。我们必需在课堂上对老师所讲的内容把握，这样，聪慧点的同学根本不用请家教了。

其次，就是仔细与积累了。积累是看你的学问多不多一点，积累是可以多方面去积累的，可以从课外书上、辞典上、课外练习上……只要是值得积累的都可以。这样，就可以让我在答卷时得心应手。仔细也是不行缺少的一样，如今考卷上的字写得好看，老师就连错的也打勾，由于老师批改那么多试卷，眼会一时老花看字美丽就打个勾了。假如字写得很差，老师看字体这么潦草，又像错又像对，就一把叉写下去。所以仔细，确定着你的成果。

如今，我把握了这五大要点，所以我的英语成果才得以提高。

学习英语心得10

我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想把握外语的人参考。

一、学习外语一天也不能中断，如果的确没有时间，哪怕每天挤出非常钟来也行。早晨是学习外语的大好时间。

二、要是学厌了，不必过于牵强，但也不要扔下不学，这时可以变换一下学习方式；比方，可以把书放在一边去听听广播，或临时搁下课本的练习去翻翻词典等。

三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

四、应当随时随地登记并背熟那些平常用得最多的“句套子”。

五、尽可能“心译”你接触到的东西，例如一闪而过的广告和间或听到的话语等。这也是一种休息方式。

六、只有经过老师修改的东西才值得牢记，不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里；假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些确定是正确无误的东西。

七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“Iamonlypullingyourleg”…

八、外语好比碉堡，必需同时从四周八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。

九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人订正错误；特殊重要的是，当别人的确开头帮你订正错误时，不要难为情，也不要泄气。

十、要坚信你肯定能到达目的，要坚信自己有顽强不屈的毅力和语言方面非凡才能；假如你不再信任存在这种才能〔这样想也并不错！〕那么你就想，把握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪慧的。假如所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧〔骂得对！事实上并不存在完善无缺的教科书和包罗万象的词典〕。最终，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，由于一切语言都是不易把握的，而其中最难把握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。

学习英语心得11

一、日常学习法

1。制定长远目标，明确每节课的学习任务。

依据不同学习阶段及自身力量确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会依据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开头上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向留意，用心致志地去主动学习，提高学习效率。

2。争取课内外各种机会多练习英语。

语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际力量只能在交际中得到最有效的培育。一个优秀的语言学习者应具有剧烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕犯语言错误而被别人讥笑。

3。课前预习。

预习是个人的阅读和思索。它可以培育学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、根据上下文猜想词义的力量，也可以培育分析综合及归纳概括、自己发觉问题及解决问题等力量。预习也像“火力侦察”，可发觉疑难引起思索，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可削减听课的盲目性，增添听课效果。

4。用心上课，有心识记。

上课是同学学习的主渠道，而学好英语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中留意力。尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培育瞬间记忆力量，强化“有意留意”，争取在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其快速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课的确学到不少东西”的踏实感、胜利感，进而激发动机，提兴奋越，更有信念地去连续今后的学习。

5。勤记笔记。

课内扼要记笔记可以关心集中留意力，理顺思路，增进记忆，熬炼分析归纳、综合概括以及快速反应力量。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习供应一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、稳固、积累学问，培育学习力量大有好处。

6。准时、常常、科学地复习。

复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的学问遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因此从时间支配上讲，复习既要准时又要常常。不仅在当天，而且在其次天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应支配复习。从复习方法上讲。可采纳强化复习、分散复习、集中复习，把新旧学问有机联系起来，按学问内在规律进行综合归类等复习方法，做到温故而知新，而不是简洁机械复现，从而更坚固地把握学问。

二、词汇学习法

词汇的学习和记忆是可能是你最为头疼的问题。你常会遇到下面三种困惑：一是知道单词的读音或写法，但不知道单词的意思；二是记不住单词，今日学了，其次天就忘；三是记住了单词，却不会使用。要解决这些问题，一要靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。

1。化整为零法

有的课文中生词较多，你总会感觉记忆有困难，你可以根据词性、对单词的熟识程度等把单词分为几组，先记一组，逐组记忆。例如：

厨房及用具：kitchen，cupboard〔注：这两个词还可采纳拆字策略：kit—chen，cup—board〕

调料：salt，sugar，pepper，oil餐具：fork，spoon，chopsticks

食品：wine，beersoup，cabbage，pea，butter，cheese

其他：few，afew

2。全面记忆法

所谓全面记忆，就是把单词的音、形、意结合起来，利用读音规章“听音写形”来记忆单词。要做到眼看、口念、耳听、手写、脑记，五官并用，增添记忆效果。

3。联想记忆法

联想记忆，就是在记单词的时候想象与之有关的图画或物体的样子、颜色、味道等，以关心记忆。如eye这个单词，可以想象y是鼻子，前后两个e分别是左右两只眼睛。

4。构词法

英语中有许多词是通过合成、派生、转换词性等方法得来的，你只要记准了词根、词缀和成分词等，这些单词就不难记。例如care—less，care—fuluse—less，help—less；un—usual，un—important。

5。拆字法

英语中有些长单词或难记忆的单词，你可以通过拆字法，把它分成几个部分来记。象attend这个单词，可以拆为at—ten—d，就是10点钟参与会议。再如friendship可以拆为friend—ship，就可以记为“伴侣都上船”，要是伴侣多得要用大轮船来载，那“友情”可就海啦。

6。同反语义法

就是利用同义词、反义词、上下义词等词语之间的关系，对比联想记忆单词。像big—large—huge，heavy—light，food—bread；old—new，large—small，black—white等。

7。情景法

就是为单词设置肯定的场景，在句子中记忆单词。像introduce，可以记住Letmeintroducemyself。请允许我做一下自我介绍。LetmeintroduceXiaoWangtoyou。请允许我给你介绍小王。这种方法的好处是记单词的同时也把握了它的基本用法，是一种特别好的学习法。

8。谐音法

英语中某些单词的发音类似汉语的某些词语，就可以利用谐音来记。例如address〔地址〕就可以谐音记为“A弟弟——阿姨爱死爱死你”，好玩不？象tomb这个单词，其读音/tu：m/很像“土墓”，进而联想到“坟墓”。又如umbrella，其发音类似于汉语的“俺不来了”。为什么不来了？由于下雨，进而联想到雨伞。门是用来做什么的？防盗的，所以门是door。

9。串联法

你可以把一个单词的几个意思串联起来记忆，也可以几个单词编成歌谣、警句等形式。比方，mine的意思是“我的”“矿山”，把两个意思串联成一句话，“我有矿山”，一下把两个意思都记住了；再有awkward和hawk两个单词，编成Anawkwardhawkisnotbetterthanacock。笨鹰不如鸡，就简单记住了。

10。直观法

通过图画、影片、表格等形式，把单词的内容呈现出来。这种直观的方式比单纯地通过读和写来记单词更有效。

11。对比法

通过对比法把握人称代词〔主格，宾格〕，物主代词〔adj应更加关注如何为同学供应最有利于语言学习的环境和尽量真实的语境;同时必需关注学校的整体课程设置与实施在行为养成上做了什么，是怎么做的。

新版英语课程标准更加需要创新型老师。在日常的教学和工作中，我会常常自我反思，不断学习，力求以新课标的要求来要求自己，由于只有学习和创新才会有进步。

学习英语心得14

今日很荣幸能够参与这个学习阅历沟通活动，站在这里和大家共享我关于学习英语的一些想法，倒也谈不上是什么阅历了。

其实说来也惭愧。刚开头接触英语的时候，我的成果也只是平平。但是，比我高一级的堂哥英语成果却是很好。于是，刚上一班级的我便像他一样，每天一放学就回家听英语、读课文，弄得一副一本正经的样子。如今想来，觉得很是好笑。不过，我想正是那段时间里，我每天无意识地接触英语才培育了我良好的语感。听录音这个习惯我始终都在坚持。录音里的发音和语调都很好，很值得我们去学习。因此，我认为大量的视听是很有必要的。我们学习英语，应当尽量自己的各种器官，而不仅仅是写。在我的印象中，学校的英语课堂几乎都是在对话中度过的。如今再翻开当时的课本，上面的笔记并不多，但都是必要的。在我看来，在英语课上，我们有必要做笔记，但并不是老师讲的全部内容都要做笔记，有些学问只需记载脑子里就可以了。再者说，在课本上、笔记本上记了大堆大堆的笔记，结果没有记在脑子里又有什么用。

上课的时候应当认真听，听老师的讲课、听同学的发言。我们要听的东西有许多，包括单词的拼读、语调、重音、连读、断句等等。还记得初二的时候，课本增加了Reading部分，里面都是些长长的课文，这可让我有些头疼了。我并不是由于补理解课文内容而头疼，而是由于里面的复句太多，我时常不知道如何断句。从那以后，每次上英语课我就特殊留意老师怎样断句，久而久之，自己就能够读好了。当然，我们要听的不仅仅是断句，我们要留意的一个个详情的地方。

其次，学好英语就必需要大胆地读。我们学习英语又不是为了应付一次又一次的考试，而是在于将来的应用，对自己有所关心。英语是一项工具，一项很好应用的工具。为了能够在将来很好地应用它，我们就要多说，哑巴英语是毫无用途的。所以，我要特殊强调的一点是各位同学在课堂上肯定要好好利用每一次练习对话的机会，每一次发言的机会。切记要主动，不要等着老师来点你。只有大胆地、大声地说出来，才可能让老师、让其他的同学们找出你的错误，关心你改正，有所进步。

最终，同样重要的是阅读。这里的阅读并不是停留在课本上的，而应是课外积累。

有这样一个故事，说是据讨论者调查，英国一老农终其一生所用的英语单词不过三千左右，因此我们只需要把这三千来个英语单词学会了学精了我们的英语也就打遍天下都不怕了。真的是这样的吗?那我们如今岂不是都快可以轻轻松松和老外沟通了。假如你坚持赞成过这一观点的话那你的英语不会有进步。我个人认为，哪止三千，我们至少也得有三万的词汇量或许还不够。请记住这一点：我们学习英语的目的不是去当一个只有三千词汇量的英语半文盲。

所以，在课外的时间里，我们就要积累词汇了。我