初中道德与法治人教七年级上册友谊的天空教学设计

初一政治评析课教学设计课题：评析《友谊与成长同行》习题授课班级：七4备课组：文综政治组授课人：陈光贵教学目标：理解友谊的特质、体验友谊的力量，树立正确的友谊观；巩固所学知识，提高解题技巧，增强分析与判断、阅读与理解、表达与书写等方面的能力。教学重难点：单项选择题是评析的重点；情景分析题是评析的难点。教学流程一、导入莫愁前路无知己，天下谁人不识君。这是关于什么的一句古诗？这节课我们评析《友谊与成长同行》一课的习题，希望同学们能发现自己的问题，找到做错的原因，进而提高解题的能力，巩固所学的知识。二、晒一晒，比一比老师挑选部分学生的作业，大家看一看，比一比，那些题做得好，那些题做得差，主要的问题出在哪里。一一课件展示作业问题：1不做，留空白；2答窠错误，答非所问，文不对题；3开放性问题的答案过于简略；4书写随意，不讲究格式，字迹潦草。三、自查自纠请同学们自我检查，自我纠正四、典型试题评析1、单项选择题2小明和小刚是小学同学，后来他们又升入了同一所中学，但他们成了最好的朋友。下列做法中最能够体现他们纯洁友谊的是（C）①小明买苹果手机，所以小刚也要求爸爸给他买一个②小明生病了，小刚不仅去医院看他，还给他抄好了课堂笔记，让他的功课不会落下③小明上课时回答不上老师的问题，小刚偷偷地给他提醒④小刚的理想是考上全市最的高中，小明也暗下决心，争取和小刚再上同一所高中AA①②B②③④C②④A①②A①②B②③④C②④D①③④⑴这是一道组合式的选择题（2）解答思路及方法：一读二审三定。一、读题，选择题由题干和题枝两部分组成，先认真细致地读题干，读懂题干的意思和设置的问题，弄清此题与我们所学的什么知识相关。二、审题，逐一审查题枝，看题枝是否正确，题枝与题干是否有关联。三、筛选，剔除表述错误或观点错误的题枝，淘汰关联度小或无关联的题枝，最后确定正确的选项。这道题的题干是列举日常生活中友情交往。设置的问题是下列做法中最能够体现他们纯洁友谊的是？要求我们能够澄清友谊，懂得什么是真正的友谊。①是攀比行为，显然是错误的，不是纯洁友谊的做法。③是错的，友谊不能没有原则，小刚偷偷地给他递答案是违背原则的行为，是不可取的。正确选项就是C（3）再试一试1"真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，为你捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。”这句话告诉我们（C）A友谊只有给予而没有分担B要善于宽容他人尊重差异C友谊能给我们支持和力量D交友时在原则面前要坚定TOC\o"1-5"\h\z2海内存知己，天涯若比邻。真挚的友情表现在（A）①能为朋友排忧解难、分担不幸②能坦率地对朋友进行批评③能与朋友共享快乐④在任何时候都要帮助朋友，袒护朋友A①②③B②③④C①②④D①③④2情景分析题2（1）情景分析题解题步骤及方法：一读二联三悟四答。一、读题，情景分析题类似语文阅读题，他给了我们一段材料，这段材料可能是一个事件或故事，也可能是日常生活中的一些现象或事例，然后根据背景材料提出儿个问题。破解这种题，我们先仔细阅读背景材料和设置的问题，勾画中心词、关键词。二、联系，联系课本，联系社会，联系生活，联系我们的思想实际。三领悟，在阅读的基础上思考和感悟，懂得材料表达的意思是什么，与我们所学的那些知识相关，告诉我们什么道理。四、回答，我们可以从材料中寻找答案、挖掘答案、归纳答案，也要利用所学的知识来回答，大胆表达我们的所思所想、所作所为，讲究格式，书写工整。（2）o第一问：你知道伟大的无产阶级革命导师马克思、恩格斯吗？他们是哪国人？答：知道，他们是德国人。建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大马克思主义。他们对人类的主要贡献是什么？这一问，考查我们平常知识的积累和概括归纳的能力。他们是哪个国家的人？材料没有透露，有同学竟然答“不知道”。难道我们与他们见了面才知道他们是德国人？平常我们开玩笑说：千万不要去见马克思。他们对人类的贡献，我们能从材料中找到，并归纳出来：建立起了伟大的友谊，共同创造了伟大的马克思主义。第二问：从马克思、恩格斯的友谊中，我们能够感受到友谊会带给我们哪些力量？答：①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友，见证了我们一起走过的历程。③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。这一问，考查我们阅读感悟的能力和语言表达能力。友谊带给我们哪些力量？在课本中能找到答案吗？请同学们阅读课文40-43页。(3)再试一试金堂实验中学：午餐的时候，毕明哲弯身蹲了下来，用右手挽住王理的腰，王理轻轻一蹭就爬上了他的背，自从两人今年入高中以来，这己成为校园里的亮丽一幕。3年前，刚刚升入初中的毕明哲，认识了班上一个特殊的学生一患有先天性肌无力、无法行走的王理。放学后，毕明哲背着王理将他送回家。从此，少年稚嫩的肩膀，支撑起残疾同学的求学之路，也成就了一段。。后青年的坚守与担当。根据上述材料回答问题：1在毕明哲同学的身上，体现了哪些优良的品质？2友谊需要真诚的付出，是否意味着仅仅是朋友对自己的付出？答：理解和同情同学，体现了他善良的品质；数年坚持照料同学，体现了他真诚、友善、负责任的品质。友谊是平等的、双向的。接受帮助，也要学习帮